教育信息化工作业务管理信息系统用户使用手册

教育信息化工作（业务）管理信息系统

地区管理员使用手册

（省级）

二零一九年六月

目录

第I章.概述..........................................................................................6

第2章.系统迅速入门.................................................................................8

2.1.登录系统.....................................................................................8

2.2.界面布局....................................................................................II

2.2.1.首页布局...............................................................................II

2.2.2.菜单布局...............................................................................12

2.2.2.1.数据报审..........................................................................13

2.22.2.记弱析....................................................................13

2.2.23.历史数据............................................................................17

2.2.2A.应用监督............................................................................18

2.2.2.S.告知文献............................................................................19

2226指标管理............................................................................22

第3章.数据报送与审核..............................................................................25

3.1.地区数据报审................................................................................25

3.1.1.数据填报................................................................................25

第4章.数据采集与管理..............................................................................27

4.1.指标数据采集................................................................................27

4.1.1.指标管理................................................................................27

4.1.2.字典管理................................................................................33

4.1.3.填报表单设置...........................................................................37

4.2.基础数据管理................................................................................44

4.2.1.行政区划同步信息查看...................................................................44

4.2.2.基础数据同步信息查看...................................................................44

第5章.数据分析与监督.............................................................................45

5.1.记录分析....................................................................................45

5.1.1.学校填报数据记录.......................................................................45

5.1.L1.教学点............................................................................46

5.1.1.2.校颜............................................................................48

5.1.13.52

5.1.1.4.人人通53

5.1.1.5.教材54

5.1.1.6.基础设施.....................................................................54

5.1.1.7.信息化工彳乍保障..............................................................55

5.1.1.8.网络安全保障................................................................55

5.1.1.9.管理信息系统建设............................................................55

5.1.1.10.网络学习三间................................................................56

5.1.1.11.数字教育资源................................................................56

5.1.1.12.历史缄峰................................................................56

5.1.1.13.同级地区膝................................................................57

5.1.1.14.自定义报表..................................................................57

5.1.1.15.智能报表....................................................................61

5.1.2.地区填报数据记录.......................................................................62

5.1.2.1.教育资源公共服务平台..............................................................62

5.1.2.2.教育蜘网.........................................................................63

647.查询自定义地区设置....................................................................XI

第1章.概述

伴随我国信息化整体规划的公布，教育体系信息化建设也是我国政府机构信息化建设

的重要构成部分，并伴随"三通两平台"的推进建设,教育信息化获得了较大建设成果，

但对于教育信息化建设管理工作自身却缺乏信息化技术手段支持。

为了全面掌握全国教育信息化建设成果、发展状况以及支持中央及地方使用信息化技

术手段有效开展建设管理工作，提高管理效率和水平，提供科学全面决策数据支持,建设

集教育基础数据库、信息化重大工程及项目专题监管、工作管理与服务等于一体的"教育

信息化工作（业务）管理信息系统”已成为当务之急和最佳选择。

"教育信息化工作（业务）管理信息系统"可对教育信息化的建设、管理工作起到积

极的推进作用，建设目的包括如下几点：

1、精确搜集各级各类学校信息化发展状况基础信息，精确掌握我国教育信息化发展状

况；

2、实现对国家教育信息化重大项目、工程的有效监管；

3、为教育信息化战略发展和重大问题决策提供数据支持：建立包括历年来各类教育信

息化发展状况数据库，提供记录分析，为战略规划和领导决策提供科学的数据支持和综合

的数据展现；

4、为教育信息化管理工作的自身提供信息化技术支撑：实现教育信息化管理体系的电

子政务功能、为中央及地方生成教育信息化发展汇报等。

第2章.系统迅速入门

2.1.登录系统

打开系统首页，输入账号、密码、验证码，点击登陆按钮，即可完毕登陆。如下图。

®教育信息化工作（业务）管理信息系统

登陆失败5次,账号将被锁定10分钟。

初次登陆需要初始化信息,并修改密码。

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信息初始化

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2.2.界面布局

221.首页布局

L首页左上角为系统logo和教育信息化工作（业务）管理信息系统横幅；

2、首页右上角显示顾客基本信息，以及待办事项和注销等快捷功能按钮；

3、首页上端为一级功能菜单按钮，分别为"首页"、"数据报审"、"记录分析"、

“历史数据"、"应用监督"、"告知文献"、"指标管理"、"基础数据管理"、"系

统管理”；

4、首页其他区域为各类系统信息和快捷功能集中展示区域。

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222.菜单布局

L页面上端为一级功能菜单按钮，分别为“首页〃、"数据报审"、"记录分析"、

"历史数据"、"应用监督"、"告知文献"、"指标管理"、"基础数据管理"、"系

统管理"。点击〃首页"后将回到首页界面布局。

2、点击一级功能菜单后，页面左侧将出现该功能菜单下的二级功能树，点击不一样

的功能点，右侧的系统工作区将随之变化。

如下简要简介一下本系统重要的功能菜单：

2.2.2.1.数据报审

数据报审重要是按照报审表格所定义的审核流程进行地区和学校的数据填报

2.2.2.2.记录分析

记录分析分为学校填报数据记录和地区填报数据记录。

学校填报数据记录重要是对教学点、校校通、班班通、人人通、教材、基础设施、信

息化工作保障、网络安全保障、管理信息系统建设、网络学习空间、数字教育资源提供多

种记录展现形式。

地区填报数据记录重要是对教育资源公共服务平台、教育城域网、数据中心、网络安

全保障、管理信息系统建设的记录数据提供图表展示形式。

选择主界面导航栏的【记录分析】标签后，系统将出现如下界面：

.：iSEESJ.WiI得分1班现IIMM|注，

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®校板通

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图表2.2-1记录分析界面

学校记录分析可以使用

■图表模式

可以查看当地区整体状况，点击详细数据可以跳转至对应筛选条件列表模式。可以查

看下级地区列表,点击列表中的下级地区可查看其记录分析。如下图。

自定义地区下拉框，根据系统片区和顾客的自定义地区设置生成。

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6全国教育信息化工作（业务）管理信息系统

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@校校通

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■地图模式

通过地图的方式查看记录数据，弹出框可查看地区整体记录信息，点击地区可进入该

下级地区，进入下级地区后可通过右上角"返回"按钮返回。如下图。

■列表模式

通过列表的方式查看详细数据，可通过条件筛选。

：

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2.2.23.历史数据

历史数据重要是记录分析的历史数据汇总。选择主界面导航栏的【记录分析】标签后，

系统将出现如下界面：

•<J81K1

e校检透

8显建通

OAAi«99IBUH*.a

6at—4i^4»00

OBMWS9HBFPM

左侧选择历史年份，可查看对应时间的历史记录数据。

2.2.2.4.应用监督

应用监督重要是对各级教育行政部门顾客和学校顾客的信息初始化、登录系统频率、

数据填报、数据审核等工作状况的记录、展示与监督,以便指导下属各级信息化工作。

选择主界面导航栏的【应用监督】标签后，系统将出现如下界面：

c全国教育信息化工作（业务）管理信息系统

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•・«•«用户日分比

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•茅校*।况

图表2.2-2应用监督界面

2.2.2.5.告知文献

告知文献重要是为了各级教育行政部门顾客向下级公布告知公告和政策文献；

选择【告知文献】标签后，系统将出现如下界面：

®iM）公告

政*文杵电别全部国家＜8W«Sifilfi裳15

点注全帮来提交待古核侍陵右己发石或3s

中国国防都：不再保留军种和武警部1队文工团（未民交）

am季・20186—2717:44

修改。|—O|IKG|自交，幡O|O

习近平在辽宁考察《待发布）

GNL李・201862717:42

修双•IMlO||ttKW❷|发布。

图表2.2-3告知文献界面

【告知文献】重要流程：

政策文献/告知公告需要地区管理员创立经地区审核员审核后对外公布。流程如下：地

区管理员创立-〉提交审核->本级地区审核员审核->本级地区管理员公布。

【告知文献】重要具有如下某些功能：

■查看

在操作菜单：【告知文献。政策文献/告知公告】中查看所有告知文献。如下图:

社会主义建设者和接班人

发15人：字电发布制自：2018-09-27X7M

北京9月10日电全国教育大会10日在北京召开.中扶中央总书记、国家主席.中央

军委主席习近平出席会议并发表■要讲话.他强调,在党的黎强领导下，全面官物党的教

育万针，整持马克思主义指号地位，坚持中国特色社会三义鼓育发展道路，整持社会主义

办学方向，立足衽本国情,避循教育规律，室持改革创新，以施聚人心、完善人格、开发

人力、培育人才、道福人国为工作目标，培养尊智体美分全面发展的社会主义建设者和接

班人，10快推迸较白现代化、建设软自强国、办好人用酒惠的软白.

9月10日是我国第三十四个效师节,习近平代表党中央，向全国广大牧降W校育工作者敢

以节日的焦岩很受和诚争问候.他强沟,长期以来,广大载师弟彻党的赦育方针.校书育

人,呕心沥血，默默奉献,为国女发展和E族振兴作出了■大贡献.敢帅是人类灵魂的工

程Wi,息人类文明的传承者,承载事传播知识.传中思出、传扬H玻,援造灵魂.黄造生

份、楚造新人的时代重任.全党全社会要弘男总帅■赦的社会风尚,努力提高教师政治地

位、社会地位、职业地位,让广大敦师立有应有的社会声望,在较书白人浏位上为党和人

创立

在操作菜单：【告知文献->政策文献/告知公告创立】中创立新的告知文献。创立

时可指定接受范围。如下图：

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政笛文件

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上传文并

■修改

点击自建告知下放的修改按钮，可以进入告知的修改页面，用于修改告知。提交审核

期间不可修改，审核通过后再次修改的告知，需要重新提交审核。

删除

点击自建告知下的删除按钮，可以删除告知。公布过的告知不可删除。

■置顶傲消置顶

点击自建告知的置顶/取消置顶操作，可以用于告知列表中的告知置顶/取消置顶。

提交审核

点击提交审核按钮，用于创立或修改后的告知提交地区审核员审核。

■公布/撤销公布

点击公布/撤销公布，用于审核通过的告知对外公布/撤销对外公布。

2.2.2.6.指标管理

指标管理重要是根据不一样的采集项目按学段分别设置所需采集的数据指标，并生成

对应的国家级报审表格。测试指标类型支持文本、数字、单项选择、多选等类型;

选择【指标管理】导航标签后，系统出现如下窗口：

图表2.2-5指标管理界面

•指标管理

指标分为教育行政部门填报的指标和学校填报的指标两大类，点击左侧指标管理下的

分类，右侧显示二级指标分类列表,不能操作的分类为国家级的，省级没有权限,省级可以自建

指标分类，点击指指标分类，可以创立省级指标，只有本省可用。

•指标审核流程

省级创立指标需要审核，详细流程为:省级管理员-创立指标-提交审核-省级审核员-第

一次审核-中央管理员-二次（最终）审核。

•字典管理

字典管理是管理选项组类的指标字典。

•填报表单设置

指标审核通过后，需要添加到详细的某一种填报表单中,学校管理员才可以进行填报，每

个省内置一种自己的填报表单，表单公布后下个填报季度生效。也可以将指标引入到国家的

填报表单，需要自己创立省级指标块，将指标引入到里面即可。

指标管理详细操作流程在第四章有简介。

第3章.数据报送与审核

数据报审功能是按照报审表格所定义的审核流程进行地区和学校的数据填报与审核，

可以支持各级教育行政管理部门顾客审核下属各级或学校填报的数据并自动完毕报审进度

汇总，汇总数据可以支持到学校一级。同步支持各项目历史学校更新上报状况和地区审核

状况查看。

按照表单数据填报的类型可以分为两种：地区数据报审、学校数据报审。

3.1.地区数据报审

3.1.1.数据填报

具有"地区管理员”角色的地区级、县市级顾客，可以进行当地区数据的填报；"视

察员”角色的顾客只能通过本功能查看本级地区管理员填报的教育行政部门表单。

顾客点击导航栏中的【数据报审】标签后，在左侧菜单栏便可看见“数据填报”栏目，

数据填报界面如下图所示:

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地区数据的填报包括多种表单标签，如：教育资源公共服务平台、教育城域网、数据

中心、信息化安全保障体系、信息系统等。地区管理员必须根据当地区的状况,如实填写

所有的地区表单并保留，之后统一点击右上角上报按钮，提交地区审核员审核。

若被地区审核员退回，需重新填写保留并再次上报。重报界面如下图所示:

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图表3.1-2重报界面

第4章.数据采集与管理

4.1.指标数据采集

指标数据采集用于维护本省教育行政部门填报表单和学校填报表单及其指标。

4.1.1.指标管理

【指标管理】维护填报表单中的指标。指标管理分为教育行政部门和学校两大类。以

教育行政部门为例简介。

一、才留示分类列表

［指标管理->教育行政部门】维护教育行政部门需填报的指标分类及指标。

1、查看指标分类列表

卷全国教育信息化工作（业务）管理信息系统

2、新增/修改指标分类

输入指标分类名称、阐明、合用对象，点击保留完毕指标分类的新增。

*际曰理》被盲仃政部fJ＞嗝8*际分类

•祸标分类名呼：由6人石，

得标分委说朗:皤入内注

•适用对象：造逾।地市农区县或

保存

3、删除指标分类

点击指标分类后的删除，或者选中指标分类复选框再单击右上角删除，都可以删除指

标分类。删除分类前需要先删除分类下的指标。

捋标管理〉教育行政部门新18。删除。

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注意：省级地区管理员顾客只能删除和修改自己创立的本省的指标分类和指标，不能

对中央和其他省创立的指标分类和指标进行操作。

二、指标分类下的指标列表

［指标管理->教育行政部门->某个指标分类】维护该指标分类下的指标。

省级地区管理员创立的指标，需提交省级地区审核员审核，再经国家级地区管理员审

核后方可生效。

1、查看指标列表

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•和

文本

a区

2、查看指标详细/宜看指标选项

点击指标后的查看详细及查看选项，即可查看。只有选项类型的指标才可以查看选项。

查看指标x金石选原X

A18否姐枳境一使用了做巨,充公共联更平台：＜.SoS

状布：

创*人：

否

曳1处区：SS

弱it外后：2017-07-251407:48

3、新增/修改指标

点击右上角的新增，按规定填写并保留后即可完毕指标新增。不一样的指标类

型需要填写的内容不一样样，如选项组需要填写字典，文本需要填写文本长度等。

指标包理>钦育行/n>i23>指标编运

安11苜测试商办。通过信总装证!

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必由：星，

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•KSi*«:▼

”样式：横向撑列▼

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4、删除指标

选中指标复选框再单击右上角批量删除，都可以删除指标。若指标已被表

单引用，则需先删除引用关系，方可删除指标。

5、指标公布

新增指标需要公布。

招标苣可>敢言行政部n>123新18。批量翻除。

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4.12字典管理

【字典管理】维护指标所需要的字典，即选项类型指标的选项组。

一、查看字典

新中。

T-53>共双4球Jfi入英致aa

注意：省级地区管理员顾客只能删除和修改自己创立的本省的字典组和字典内容，不

能对中央或者其他省管理员创立的字典和字典组进行修改。

二、新增/修改字典

点击右上角的新增，按规定填写并保留后即可完毕字典新增。已被引入指标的字典,

不能修改字典及其选项。

字典曰理〉编编

.字典名行：安测试字典组9通过信息检证!

•适用对象:7地市级团区县级

VSK，中职UIH装本桶瓶

・是台仪通用教学点：e是9透过―。!

冲■返回

注意：省级地区管理员顾客只能删除和修改自己创立的本省的字典组和字典内容，不

能对中央或者其他省管理员创立的字典和字典组进行修改。

三、删除字典

点击字典后的删除，或者选中字典复选框再单击右上角删除，均可以删除字典。已被

引入指标的字典,不能删除。

注意：省级地区管理员顾客只能删除和修改自己创立的本省的字典组和字典内容，不

能对中央或者其他省管理员创立的字典和字典组进行修改。

四、单个字典管理

在字典列表点击单个字典，进入单个字典管理页面。已被引用的字典，不能进行单个

字典的选项管理。

于典曰IS＞运者向新mO删除O

字号□5®^iS曲直名卷所值曜别整性

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2□SLSCHOOLNET.DX电信sr修改

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