2026年九年级语文上册文言文《岳阳楼记》阅读训练含答案

（2025·青海海东·二模）【文本一】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【文本二】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）【文本三】杨万里为人刚而偏。孝宗始爱其才以问于周必大必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。（选自《宋史·杨万里传》）104．读文章·巧断句：下面的句子该如何断句呢？请用“/”标记出来。（断两处）孝宗始爱其才以问于周必大必大无善语105．理文意·析字义：为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将下表补充完整。文言语句方法及示例释义先天下之忧而忧查阅词典法：①祖先②表示某一行为或事件发生在前。在……之前③暂时先：

（此空填序号）微斯人课内迁移法：斯是陋室斯：

属万里为之记课内迁移法：属予作文以记之斯：

侂胄恚语境推测法：“侂胄恚，改命他人”联系上下文推断恚：

106．品手法·明内涵：【文本二】中“不以物喜，不以己悲”一句运用的修辞手法，意思是

，表达了“古仁人”宽广的胸襟和豁达的人生态度；【文本三】中“卧家十五年，皆其柄国之日也”一句意思是

，通过对比杨万里和韩侂胄二人的境况，展现了杨万里在政治上的无奈和困境。107．悟情感·促成长：比较三段文本中，主人公在表达情感上的异同。【答案】104．孝宗始爱其才/以问于周必大/必大无善语105．②

这，这样的

同“嘱”，嘱咐

生气106．互文

不因外物和自己处境的变化而喜悲。

（杨万里）在家闲居十五年，都是韩侂胄掌权的日子。107．相同点：三段文本都体现了作者对国家和人民的深切关怀，表达了强烈的爱国情感。不同点：《春望》侧重于对战乱后凄凉景象的描绘和对国家命运的忧虑；《岳阳楼记》表达了作者的政治抱负和博大胸怀；《宋史·杨万里传》则通过记述杨万里的一生，展现了他刚正不阿、不畏权贵的性格特点和忧国忧民的高尚情操。【导语】这三段文本展现了不同历史背景下知识分子的家国情怀与精神境界。杜甫《春望》以沉郁顿挫的笔触，通过“感时花溅泪”等意象，抒发了战乱中的忧国忧民之思；范仲淹《岳阳楼记》以“先忧后乐”的宏大襟怀，构建了士大夫的精神标高；杨万里传记则通过拒写南园记等细节，刻画了刚直不阿的文人风骨。三者虽时代各异，但都体现了中国传统文人以天下为己任的价值追求，在困境中坚守道义的精神传承。【解析】104．本题考查文言断句。句意：宋孝宗起初爱惜杨万里的才华，向周必大询问（杨万里的情况），周必大没有说（杨万里的）好话。“孝宗始爱其才”是完整的主谓宾结构，语义完整，其后断开；“以问于周必大”是动补结构，在其后断开；“必大无善语”是完整的主谓宾结构；故断句为：孝宗始爱其才/以问于周必大/必大无善语。105．本题考查文言实词含义。①根据查阅词典法可知，“先”在文言中常见义项有：①祖先；②表示某一行为或事件发生在前，在……之前；③暂时。结合语境可知，“先天下之忧而忧”意为“在天下人忧虑之前先忧虑”，先：在……之前；故选②。②根据课内迁移法可知，“斯是陋室”意为“这是简陋的屋子”，斯，代词，这。据此推测，“微斯人”意为“如果没有这种人”，斯：这，这样的。③根据课内迁移法，“属予作文以记之”意思是：嘱托我写一篇文章记述这件事。“属”通“嘱”，意为“嘱托”。“属万里为之记”意思是“嘱托杨万里为南园写一篇记”，属：通“嘱”，嘱托。④根据语境推测法，“侂胄恚，改命他人”出自《杨万里传》，前文提到韩侂胄请杨万里写记并许以高官，遭杨万里拒绝，后文则写“侂胄改命他人”。从事件发展看，韩侂胄因被拒绝而生气，才会转而让别人撰写。“恚”在此处描述其情绪，结合上下文可推断为“愤怒”“生气”之意。恚：生气。106．本题考查修辞手法及文言句子翻译。①互文的特点：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则互相呼应、互相补充，需结合上下文义综合表达。上句，不以物喜（不因外物好坏而喜悦）；下句，不以己悲（不因自身得失而悲伤）；两句需合并翻译为：不因外物（如处境、遭遇）或自身（如得失、荣辱）的变化而或喜或悲。②重点词语：以，因为；物，外物；已，自身。③重点词语：卧家，在家闲居；皆，都；柄国，掌权。107．本题考查对文章主旨情感的理解。相同点：《春望》诗中通过“国破山河在，城春草木深”的凄凉景象，直接抒发对安史之乱后国家残破、百姓流离的悲痛。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟拟人化的手法，将个人情感与国家命运紧密绑定，体现诗人对时局的忧虑和对民生的怜悯。《岳阳楼记》文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，明确表达了以治国安邦为己任的政治理想。即使身处逆境，仍心系国家，体现出超越个人得失的家国担当。《宋史・杨万里传》传记中记载杨万里“刚正不阿、不畏权贵”，如拒绝为韩侂胄作记、忧愤而卒等事迹，展现了他对朝廷腐败的憎恶和对国家前途的担忧。其“忧国忧民”的情感贯穿生平，最终以“病中忽闻金人南侵，恸哭而逝”的细节，将爱国情怀推向高潮。三段文本虽体裁、背景各异，但核心均围绕对国家命运、民生疾苦的关切，展现出强烈的爱国情感。不同点：①《春望》侧重通过具体场景的描绘，将国家破碎与个人离散的悲痛交织，情感基调沉郁顿挫，充满对战乱的控诉和对和平的渴望。以细腻的景物描写和个人化的情感流露为主，情感更偏向被动的哀伤与无奈，体现乱世中知识分子的家国之痛。②《岳阳楼记》通过议论抒情，提出“不以物喜，不以己悲”的人生态度，强调超越个人境遇的“古仁人之心”。“先忧后乐”的宣言直接点明作者的政治理想——以天下为己任，主动承担治国责任。情感基调积极进取、慷慨激昂，以对比和排比等手法强化气势，展现儒家“兼济天下”的理想主义。③《宋史・杨万里传》通过对杨万里生平事迹的叙述，展现杨万里刚正不阿、不畏权贵的人格魅力与对污浊政局的憎恶。其情感更多体现为对现实政治的失望与抗争，如“卧家十五年，皆其柄国之日也”暗讽韩侂胄专权，隐含对朝廷腐败的无奈。以史传的客观笔法为主，情感渗透于人物事迹中，基调沉郁悲愤，突出知识分子在强权面前的坚守与困境。参考译文：文本二：庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。……唉！我曾经探求古代品德高尚之人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（因为他们）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样看来，进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。文本三：杨万里为人刚正而固执。宋孝宗起初爱惜他的才华，向周必大询问（杨万里的情况），周必大没有说杨万里的好话，因此（杨万里）不被重用。韩侂胄掌权时，想要网罗天下知名人士作为自己的羽翼，曾修建南园。（韩侂胄）嘱托杨万里为南园写一篇记，许诺让他担任中书舍人。杨万里说：“官职可以舍弃，记却不能写。”韩侂胄很生气，改叫别人写。（杨万里）在家闲居十五年，这期间都是韩侂胄掌权的日子。韩侂胄专权僭越越来越严重，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，生病了。家人知道他是为国家忧虑，凡是来报告时政的邸吏，都不把消息告诉他。忽然有一天，族中子弟从外面回来，突然说起韩侂胄兴兵北伐的事。杨万里痛哭失声，急忙叫人拿纸来写道：“韩侂胄是奸臣，专权跋扈，目无皇上，发动战争残害百姓，企图危害国家社稷。我虽已满头白发，却报国无门，只有满怀悲愤！”又写下十四字告别妻子儿女，写完就去世了。（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙】自伯升之败①，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异②间进说曰：“天下同苦王莽，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望，无所依戴。今公专命③一方，施行恩德。夫有桀纣之乱，乃见汤武之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传④抚循属县，录囚徒，养鳏寡，亡命自诣者除其罪。时赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。敕异曰：“今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。卿本能御吏士，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。（节选自《后汉书·冯异传》，有删改）注释：①伯升之败：光武帝的兄长伯升与更始作战战败，被对方杀害。②冯异：光武帝时期名将。③专命：不受上命自由行事。④传：驿站的车马。108．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．不以物喜

以衾拥覆（《送东阳马生序》）B．或异二者之为

为人谋而不忠乎（《论语》）C．宜急分遣官属

诚宜开张圣听（《出师表》）D．乃见汤武之功

乃不知有汉（《桃花源记》）109．请把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）微斯人，吾谁与归？（2）今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。110．请用“/”给下面句子断句（断两处）。今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望111．【甲】【乙】两段采用的表达方式不同，【甲】文选段主要运用了

的表达方式，而【乙】文主要运用了

、②

的表达方式。但两篇文章表达了相同的政治抱负。范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间，可以从【甲】文中的“

”体现出来。【乙】文中冯异的话“

”也体现这一思想。【答案】108．C109．（1）如果没有这种人，我同谁一道（一路）呢？（2）如今征战讨伐，一定不要掠夺土地占据城池，（关键）在于平定安抚四方罢了。110．今更始诸将从横暴虐/所至虏掠/百姓失望111．议论

记叙

先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐

宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。（今公专命方面，施行恩德。）【导语】这篇阅读材料通过【甲】【乙】两段选文展现了古代士人的政治理想与家国情怀。【甲】文《岳阳楼记》以议论抒情为主，通过“先忧后乐”的千古名句，彰显范仲淹超越个人得失的宏大胸襟；【乙】文《后汉书》则以叙事为主，通过冯异劝谏光武帝施行仁政的史实，体现“以民为本”的治国理念。两文虽表达方式不同（议论/记叙），但都体现了儒家“民本思想”的政治理想，形成跨越时空的精神呼应。【解析】108．本题考查一词多义。A.连词，因为/介词，用；B.名词，表现/介词，替；C.均是：副词，应当，应该；D.连词，于是，就/副词，竟然；故选C。109．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）微，如果没有；斯，这样。（2）必，一定；略，夺取，攻占；居，占据。110．本题考查文言文断句。句意：现在更始帝的各位将领横行无忌、残暴凶狠，所到之处烧杀抢掠，百姓感到失望。“今更始诸将从横暴虐”是对将领们行为特点的总体描述，“所至虏掠”是说他们到各地后的具体恶行，“百姓失望”则是百姓面对这些情况的反应。故断为：今更始诸将从横暴虐/所至虏掠/百姓失望。111．本题考查文言文内容的理解。第一空：根据【甲】文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知，文章通过对“古仁人之心”的探求，阐述了作者对于个人情感与家国责任的观点，在分析、论述中表达自己的见解，所以【甲】文选段主要运用了议论的表达方式。第二空：根据【乙】文“自伯升之败，光武不敢显其悲戚……异间进说曰……光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传抚循属县……时赤眉、延岑暴乱三辅……乃遣异代禹讨之”可知，文章主要叙述了光武帝兄长去世后，冯异进言献策，以及光武帝派遣冯异安抚郡县、讨伐叛乱等一系列事件，通过对事件的叙述来展现人物和情节，因此【乙】文主要运用了记叙的表达方式。第三空：根据【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为天下的百姓的幸福出汗流血，体现出他被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间的政治抱负。第四空：根据【乙】文“宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽”可知，冯异建议派遣官员巡视郡县，处理冤案，广施恩泽，体现出关注百姓疾苦，以民为本的思想，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负相同。参考译文：【甲】人的思想感情，或许不同于以上两种表现。这是为什么呢？（是因为他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里做高官就为百姓担忧；处在僻远的江湖间就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】自从光武帝的兄长伯升战败被杀后，光武帝不敢显露自己内心的悲伤，每当独自居住的时候，就不吃酒肉，（以至于）枕席上有他哭泣的泪痕。冯异私下进言说：“天下人都同样遭受王莽带来的苦难，思念汉朝的统治已经很久了。现在更始帝的各位将领横行无忌、残暴凶狠，所到之处烧杀抢掠，百姓感到失望，没有可以依靠和拥护的人。如今您在一方不受上命自由行事，推行实施恩德。只有在出现像夏桀、商纣那样的乱世时，才能显现出商汤、周武王那样的功绩；人们长期处于饥渴的状态，就容易得到满足。应该赶紧分别派遣官员下属，巡视各个郡县，处理冤案，广施恩泽。”光武帝采纳了他的建议。到了邯郸，光武帝派冯异和铫期乘坐驿站的车马去安抚所属的各县，审查囚犯，赡养鳏夫寡妇，那些逃命的人只要自己前来投案的就免除他们的罪行。当时赤眉军、延岑在三辅地区肆意作乱，郡县中世家大族各自拥有众多的兵马，大司徒邓禹不能平定（这些势力），于是就派遣冯异代替邓禹去讨伐他们。（光武帝）告诫冯异说：“如今的征战讨伐，不一定非要占领土地、占据城池，关键在于平定混乱的局面罢了。你本来就有驾驭官兵的能力，不要被郡县的事务所困扰。”冯异磕头接受命令，领兵向西进发，所到之处都树立了威信。（2025·安徽合肥·二模）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，凤眠初语吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬温而夏寒，浸②为小渠，冬夏不枯。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹华木皆在水底，故秘书卿白野公③恒来游，终日坐水旁，名之曰“活水源”。予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动④咸来依，有君子之德焉。上人⑤又曰：“属岁旱时水所出能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。（节选自刘基《活水源记》，有删改）【注】①罅（xià）：裂缝，缝隙。②浸：渐渐，逐渐。③白野公：人名，时任秘书卿。④动：动物。⑤上人：对僧人的敬称。112．请解释下列加点词语在文中的意思。（1）朝晖夕阴

晖：

（2）南极潇湘

极：（3）恒来游

恒：

（4）名之曰

名：113．请用“/”给下面的句子断句（断两处）。属岁旱时水所出能溉田数十亩114．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）其初为渠时，深不逾尺。115．【甲】【乙】两文所写的“水”各有什么不同的特点？【答案】112．（1）日光

（2）至，到达

（3）经常，常常

（4）命名，取名113．属岁旱时/水所出/能溉田数十亩114．（1）这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述很详尽了。（2）泉水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺。115．洞庭湖湖水水势浩大，气势磅礴，水面宽阔；活水源泉水冬暖夏凉，泉水清澈，源源不绝，君子之德，润泽万物，造福百姓。【导语】这两篇文言选段以“水”为媒介，展现了不同的审美境界。甲文写洞庭湖的雄浑壮阔，通过“浩浩汤汤”的动势与“朝晖夕阴”的光影变幻，呈现吞吐天地的气象；乙文则聚焦活水源的澄澈灵秀，以“深不逾尺”却映照万物的特质，隐喻君子之德。范仲淹在宏大叙事中寄寓家国情怀，刘基则于细微处见哲理，两文刚柔相济，共同构成中国古代山水散文的审美范式。【解析】112．本题考查文言实词的意思。（1）句意：早晨阳光灿烂，傍晚暮色苍茫。晖：日光。（2）句意：向南面直到潇水和湘水。极：至，到达。（3）句意：常常来游玩。恒：经常，常常。（4）句意：给泉水起名字叫。名：取名，命名。113．本题考查文言句子的断句。“属岁旱时”为时间状语，需单独断开；“水所出”为主语；“能溉田数十亩”为谓语，中间需断开。结合句意：当遇到旱季时，泉水所经过的地方，能灌溉好几十亩田地。故断为：属岁旱时/水所出/能溉田数十亩。114．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：此：这；则：就；大观：盛大