北师大版四年级上册数学第二单元线与角课时练习题

同学们，我们已经进入了“线与角”的奇妙世界。这个单元的知识就像数学大厦的基石，非常重要。为了帮助大家更好地掌握所学内容，巩固基础，提升能力，我为大家准备了这份课时练习题。希望通过练习，大家能更清晰地理解概念，更熟练地运用方法，让我们一起加油吧！第一课时：认识线段、射线和直线学习要点回顾：*线段有两个端点，可以量出长度。*射线有一个端点，一端可以无限延伸。*直线没有端点，两端都可以无限延伸。练习题：1.选一选：下面图形中，哪些是线段？哪些是射线？哪些是直线？（在括号里填上“线段”、“射线”或“直线”）*（1）一根拉紧的跳绳。（）*（2）手电筒射出的光。（）*（3）我们用直尺画出来的直直的线，并且两端可以无限延长。（）2.判一判（对的打“√”，错的打“×”）：*（1）直线比射线长。（）*（2）线段有两个端点，能量出它的长度。（）*（3）射线只有一个端点，不能量出长度。（）3.填一填：*（1）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。*（2）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。4.画一画：*（1）画一条长4厘米的线段。*（2）以点A为端点，画一条射线。*A·第二课时：认识平行线学习要点回顾：*在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。*平行线之间的距离处处相等。练习题：1.说一说：生活中哪些地方可以看到平行线？请举出两个例子。*例子1：*例子2：2.判一判：*（1）不相交的两条直线一定是平行线。（）（提示：考虑是否在同一平面内）*（2）长方形的两组对边分别平行。（）3.找一找：下面图形中，哪几组直线是平行线？请在（）里打“√”。*（图形描述：给出几组直线，如平行的、相交的、看似平行实际不平行的示意图编号）*图①（）图②（）图③（）4.画一画：*（1）在下面的方格纸上画两条互相平行的直线。第三课时：认识相交线与垂线学习要点回顾：*两条直线相交于一点，这一点叫做交点。*当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。练习题：1.填一填：*（1）两条直线相交，有（）个交点。*（2）当两条直线相交成（）角时，这两条直线互相垂直。2.辨一辨：下面哪幅图中的两条直线互相垂直？请在（）里画“⊥”。*（图形描述：给出几组相交直线，其中有垂直的，有相交不成直角的示意图编号）*图A（）图B（）图C（）3.画一画：*（1）过直线上一点A画这条直线的垂线。*·A*（2）过直线外一点B画这条直线的垂线。·B———————4.想一想：在同一平面内，两条直线的位置关系有哪几种情况？第四课时：认识角及角的度量学习要点回顾：*角是由一个顶点和两条边（射线）组成的。*角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。*度量角的工具是量角器，角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。练习题：1.说一说：下面的图形是不是角？为什么？*（图形描述：给出几个图形，如：有顶点和两条射线的、两条线段不成角的、一条曲线和一条射线的等）2.填一填：*（1）量角器是度量（）的工具。*（2）把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。3.量一量：用量角器量出下面各角的度数，并标出来。*（图形描述：给出3-4个不同度数的角，包括锐角、直角、钝角）*∠1=（）°∠2=（）°∠3=（）°4.画一画：用量角器画出下面度数的角。*（1）35°（2）100°（3）180°第五课时：角的分类与画角学习要点回顾：*锐角：小于90°的角。*直角：等于90°的角。*钝角：大于90°而小于180°的角。*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。*画指定度数的角，要注意量角器的中心与顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。练习题：1.填一填：*（1）一个直角是（）度，一个平角是（）度，一个周角是（）度。*（2）1个平角=（）个直角，1个周角=（）个平角=（）个直角。*（3）把下面的角按从小到大的顺序排列：钝角、直角、平角、锐角、周角。（）<（）<（）<（）<（）2.判一判：*（1）锐角都小于90度。（）*（2）大于90度的角都是钝角。（）*（3）平角就是一条直线。（）3.分一分：把下面各角的度数填入相应的括号里。*30°、120°、90°、180°、360°、89°、91°、1°、100°*锐角：（）*直角：（）*钝角：（）*平角：（）*周角：（）4.画一画并说一说：*（1）画一个75°的锐角。*（2）画一个135°的钝角。*（3）画角时，你是怎样做的？说说你的步骤。温馨提示：*做练习时，请认真读题，仔细思考，遇到画图题一定要使用直尺、量角器等工具，并注意规范操作。*