考研现代汉语北大版讲义笔记（五）-语法

《现代汉语》北大版

讲义笔记

0

第五章语法

内容提要学习要求

语法

考试形式参考书目

一、内容提要

二、考试形式

1

1.下面的词组如果进行层次切分，第一次切分后两个直接成分间是什么关系？

别忘了带雨伞

A联合B连谓C状中D动宾2012

2.〃进步"的构词方式是：

A联合B偏正C述宾D补充2010

3.下列各组中，两个词词类相同的是：

A.不但，假如B.从，仅C.也，及D.伟大，扩大——2013

4."大家就这个问题进行了广泛的讨论〃中〃就‘是一个：

A连词B副词C介词D助词2011

5.（2013）"天边升起一轮红日"这个句子是：

A.连谓句B.存现句C.双宾句D.主谓谓语句

6.〃这样的好机会，你可别错过了。"这个句子是一个被动句。（判断12）

7.用层次分析法分析以下句法结构。

（1）没有买票的还有没有（3分）

（2）他站起来腾出一把椅子让我坐（3分）2011

8."给他一本书"中的"一本书"是：

A.近宾语B.双宾语C.远宾语D.补语——2013

9.分析下面三个短语在结构上和语法意义上的异同。（12分）

（1）死了三天了（2）等了三天了（3）挂了三天了——2013

10.下面哪个句子是连谓句？

A禁止吸烟B他低着头想心事

C微笑使你看起来更年轻D有人找你2011

2

11.分析下列歧义结构。（4分）

（1）照片放大了一点儿

（2）反对的是他——2013

12.下列句子中，属于复句的是：——2013

A.只有小李去请，他才回来。B.只有我自己的儿子，我才信得过。

C.他不会因为你而改变决定。D.无论谁，也不能阻止社会的发展

13.简要回答,为什么（1）可以说（2）不可以说。

孩子把眼睛哭肿了。

孩子把说教听烦了2012

14.修改下列病句并说明理由

他这样做是偏听偏信的。

老师一提出问题，我连忙就知道怎么回答。2011

15.现代汉语中，最常见的语法错误有残缺、、词语的位置摆的不对、

相关的成分配合不当，以及等。2009

三、学习要求

3

果后题

四、参考书目

《现代汉语》黄廖版

《现代汉语八百词》吕叔湘

《语法讲义》朱德熙

《实用现代汉语语法》刘月华

《对外汉语教学法释疑201例》

《现代汉语语法研究教程》北大版陆俭明

《古汉语字典》

《汉语作为第二语言教学汉语要素教学》

4

第一节语法的性质和作用

本节关键词：

语法单位：语素、词、词组、句子

语法和逻辑的关系

一、语法是什么

语法是一种语言种由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。

二、语言是什么

语言是语言是一个声音和意义相结合的符号系统。

三、语法单位

功用

定义］句子

特点T词组

语素▼词

)IS系

定义特点功用

最小的音义结合体，最小最小的、不能再分割的音1.直接构成词，单纯词和

的语法单位。亚吉合体合成词：成词/不成词语

素；

天空、我、垃圾伶俐，你，天，学，2.构成词内部的语素组：

研究生，林荫道

替换法

0

（二）词

特点功用

最小的、能独立运用的音独立运用的最小的1.构成词组：喝咖啡吗？

义结合体，由语素构成

缔结，白菜/白马2,虫立成句，独词句：喝。

插入法

（三）词组

定义特点功用

词和词按一定的句法规则能被分割更小1.构成更复杂的词组：去

组成的比词更大的独立运开咖啡馆喝咖啡，明天我

用的音义结合体们一起去唱歌目湃;

喝咖啡，唱歌跳舞，白马2.单独形成句子

（四）句子

定义特点功用

停顿、句调、完整意义，1.前后停顿是一个完整句语素词词组

最大的语法单位调的起终点；2.完整意

义，较集中基本的表述单

位；（动态单位）句子

四、语法的作用

具体的句子数目时无限的，句子的格式是有限的。掌握格式就可以以简驭繁。

1

语法知识不是主观规定的，而是归纳概括出来的。学习语法，从理性上认识语言

格式的结构规律，指导、调节语言实践。

五、语法和逻辑的关系

1.正确的语法格式造句不一定都是正确的：

风把门吹开了

2.内容正确，但是不合逻辑，所以句子也是不通,

因为我昨天出差，所以今天北京下雨。

3.有些句子看似不合逻辑，但约定俗成。

买什么？大什么？睡什么？

练习：

1.判断"人，白，雷”的语法成分：

有人来了；客人来了；

墙刷的很白；白菜好吃；

打雷了；关上雷达；地雷爆炸了

2.切分语素和词

学开摩托车；把苹果皮扔进垃圾箱

我买了一条漂亮的裙子；

2

第二节词组

本节关键词：

词组的句法结构

层次分析法

修饰语+中定中：定语+中心语状中：状语+中心词

心祠:加〃的常做主宾语，中心语一般是事物常做谓语，中心语是行为动作或

/地〃，不

改变性质和

好书,新衣服，农场的马，我哥悄悄走了，认真学习，积极工作，

意思

哥，酸葡萄才回来，更加认真

二、述宾词组

述语（动作行为）+宾语（对象）

可带〃了/着"，不加〃的"

修电灯，洗衣服，研究问题，爱劳动，坐沙发，开飞机，攻克难关;

三、述补词组

述语（手段）+补语（结果）

有"得"，没有〃的""着，了,过"

洗干净，洗白，擦干净，吃饱了，研究清楚，写明白，聪明得很

0

四、主谓词组

主语(陈述对象)+谓语(说明主语的陈述)

能插入〃是不是〃，不能插入"的，着，了，过"

我回来了，信寄走了，成绩很好，墙壁是白的，天空很蓝，春节真热闹；

五、联合词组

成分并列+地位平等+语法上不分主次

停顿、关联词、肯定+否定形式；事物性的常做主宾语，动作或性状常做谓语;

春夏秋冬，干净、利落，北京与上海，勇敢而机制，去不去，好不好

练习：指出句法结构的类型

我弟弟；说话不清楚;

练习时间；怎么走；

练习跳高；共同研究；

加强联系；三个红的；

我写不好；说不清楚；

接受批评；觉得不错；

调查报告；应该参加；

六、复杂的词组

(1)我知道他喜欢看哲学书

(2)我最幸福的时刻到了

(3)保护人民的利益

T复杂的词组里词是按照一定规则一层层组合在一起的，词组在语法构造上有

层次性。按照内部层次逐层分析——直接成分/层次分析

1

层次分析:

(1)切分，从左往右

(2)定性，句法关系

我不认识那个人；我不认识的那个人

广大人民的利益"呆护人民的利益

我写了一篇文章；我写的那篇文章很好

七、词组和句法结构

单独：词组

句种：句法结构

你们喝红茶吗？喝红茶的举手。

你喝什么？喝红茶。

1

第三节词类

指出"把"的词类

1.我来把门。

2.抓了一把米。

3.i隹把灯关了。

4.快拉他一把。

本节关键词：

词类辨别（查词典）

各类语法特征

体词和谓词

同音和兼类的区别

《实用实用现代汉语语法》《语法讲义》

一、词类是词的语法分类

词类是根据词的语法功能，即词在句法结构中的作用所分出来的类别。

书，今天，是，走，伟大，突然我一，和从，了，吧,

语法功能：

意义：战争/战斗，红/红色；

语法关系：

组合关系

语法意义词汇意义

实词YY

虚词YN

o

词类缺乏形态变化;

词类和句法成分是多对多的关系：跑步；综合考虑功能和意义;

实词虚词：

语法意义类别

实词主宾谓等，句法位意义实在:事物、动作、行为、名动形数量代……

置不固定；开放类变化、性质、处所……

虚词语法上组合作用，意义空虚，本身没有具体意义副词连词介词

位置黏着；封闭类

三、名词、动词、形容词

名词：人、马、水，空气，作风，因素，星期一，今天;

动词：借，喂，喜欢，愿意，是，有，休息，出现;

形容词：小，快，大，清楚，强大，正确；

（一）名、动、形三类词语语法意义不同

1

词类例

名词意义具体或抽象的事物人、马、水，空气，作风，因素，星期一

动词动作、行为、心理活动，借，喂，喜欢,愿意，是，有，休息/出

事物存现现

形容词性质，属性小，快，大，清楚，强大，正确

（二）这三类词的语法功能也不同

1.名词跟动词和形容词在语法功能上的区别

〃了〃

谓语十状述语主、"不"例

语（+宾、+~

补语）定

名词NONONYNNY人马水，空气，作

风，因素，星期一

动、YESYESYNYYN借，喂，喜欢,愿

形意，小，快，大，

清楚，强大，正确

2.动词和形容词的区别

+宾语程度副词做定语重叠

“很〃

动Y（vt,vi:海亍，N（心理动~+的+中心词

咳嗽，休息）词：彳艮■）

形NYY

2

fifi:

单音重叠双音重叠重叠后形态变化例

动A・AABAB动词（不，+宾语）走走，骨骨,商里商

量，凉快凉快

形AA（阴平）儿AABB状态词慢慢儿，早早儿，干

干净净，

四、状态词

慢慢，干干净净，稀里糊涂，绿油油，通红？

不，很+补语意义例

形YY事物属性干净得不得了：很慢

状态词NN事物状况或情态冰凉,雪白，古里古

怪

五、区别词

1.功能上：~+名词/的；不能受"不，很"修饰，不做谓语、补语，或芍补

语；或彼此联合：金、银、男、女，公共、私有；

2."共同，自动，长期，局部〃还可做状语，共同协商、自动进行、长期相处、

局部解决一兼类；

3.意义上，表示一种分类标准,一般成对：正负/中式西式/单双/

六、数词和量词

（一）数词

基数词：数目，一，二十，一百零八，一千零一夜

3

序数词：顺序，第+基数词/二哥，三楼，十一月

（二）量词

计量单位义例

名量词事物计量筋：个，条，章，颗，双，公斤，里；借词：

缸，碟

动量词动作计量专用：次，下，便，趟，回；倚司：眼口、刀、

枪、说一说，换一换

时量词时间计量时分秒年月日

七、代词

疑问代词

什么体词性

人称代词你我他您（们），人家，谁

别人,大家，大伙

指示代词这那，-儿/里/会儿哪，哪儿/哪里，

多会儿

这那+么/样/么样怎么，怎么样谓词性

（-）人称代词：你我他（们），咱们，人家自己别人,

它：动词介词之后，不放句子开头

（二）指示代词：单纯：这那+量词

复合：这那+儿/么/里/样/会儿

（三）疑问代词

4

谁，什么，哪里，多，几，怎么（样）

非疑问用法：

1.任指,周遍性,强调所说无例外,全部如此。副词有〃也/都"。

他什么都不懂；谁都不知道答案；说什么也没用；

2.虚指，疑问指代不明或不愿意明说的事物，特定环境中有指向的；

你想吃点什么吗？有谁去过吗？

《语法讲义》第六章

八、副词

语法意义：

1.只能做状语，不做其他成分：

最好，常来，也行，太大，刚刚好，别过来，偏偏是你；

2.可起连接作用，但还是做状语，成对实用一般作为固定结构：

又聪明又活泼，越来越没意思，没条件也要创造条件；

类型：

m范围时间否定语气

很，太，最，都，也，一正，刚，就，又，再，重不，没，没却，可，就,

出冷嘴，共，只，仅才，常常，新，还有，别儡扁，招，

略微仅鹘，*到底，大约

忽然

《语法讲义》第十四章

几组容易混淆的副词：

不/没（有）；很/真;

5

又/再/还；忽然/突然;

常常/往往；

九、介词

这本书在我这儿;在黑板上写字;

到北京了；到上海去;

给我一支笔；给我打针；

咱们比一比；我比你高；

动词？副词？

介词：

由动词转化来的，〃把，被，从，让，在，到，跟〃之类的虚词；

与动词区别：

(1)不能单说，后面必须跟宾语，组成介宾结构：

从今天起，到上海去，我比你高，

(2)不能重叠；比比/比你高，让一让/让他跑掉了，

(3)不能带动态助词"着，了，过"；

到了北京了，*到了上海去；给了我一本书，*给了奶奶洗脚

例意义上语法上

介词杯子叫他打破了；没有实在意义不带”看了

你在哪住；过”；有语法意

你跟谁说话；义，不可以去掉；

我们管这叫红薯；

1

动词他叫了一声；有实在的词汇意义可以带"着了

爸爸在家；过"；可以分析

你得紧跟着我；句法结构；

这是你别管；

(4)介词结构不单说，除非在对话中

你在哪住？在北京；

〃把〃，被，"对于，，等结构，任何情况都不单说：

把自己的衣服洗了；他被蜜蜂蚕了一下；

对于这次考试的意见就说这些；

介词结构的语法功能：

1.做状语

按政策办事；在黑板上写字；在家里住；

2.做补语

出现在院子里；坐在椅子上；发源于青海；

3.+的做定语；

对这本书的意见；对厂长的意见；对时局的看法；

《语法讲义》第十三章：跟和同被叫让在把比连……

十、连词

连接词、词组、分句的虚词：和，跟，及，或者，而且，虽然但是……

1

联合主从

联合关系

胸」幡iMifi

和、跟、同、与、以及或、或者、还是、与其宇不但、不仅、而目、并且、

可、要么况且、何况

翔口你，与其跪着生站着死；北尔都下雪了,何况哈尔

滨。

主从

让步转折假身上步转假设结果条件结果推论结果因果

折

虽然、醺、即使、就髭女噪、假如、只要、只有、既然、可见因为、由于、

固然、噪、哪怕要是、万一秘、所以、因此、

然而、不过、否则、无论理m

只是服

十一、助词

•看，了，过

》构

•的，地,得，所,似的

、助词,J

2

（一）动态助词

例语法意义

了脸红了，修了马路，想起动作行为的实现或完成，已动词之后；

了你；成事实；形容词之后

着门开着，灯粉，挂着一行为动作的进行或状态的

幅画；持续；

过看过了，冷过T?,去过曾发生或曾经历；

广州；

形容词之后

了，着后加数蜀司短了一寸，浅了一点，大着六岁

过否定式种，不一定加从来没这么冷过，刚才还亮过

数量词

（二）结构助词

de

的他的头发，参观的人，骑马的定语标志，词、词组后

将军，红的，吃的，打铁的"的"字结构

地非常地痛快,飞快地跑，雨不状语标志副词形容词亘叠

停地下，局）局地站着，式、双音书形容词

突

得说得流,写得清楚,跑得飞程度或结果补语标动词，形容词之后

3

快，累得说不出话，好得很，志

白得像雪

所所见、所闻，所做的事情，所所字结构，喜爱你动词刖面

写的小说，所作所为给的那个鱼名词

似的/乞丐似的男子，他木头似的，做修饰语、谓语或实词性词语之后

是的落汤鸡似的补语

十二、语气词

陈述、疑问、祈使、感叹语气。

Ie用法意义

了1助词脸红了，修了马路，只在句中动、形之后完成、实现

想起了你；

了2语气卜雨了，雨小点儿只在句尾刑艮制变化、新情况

了，要考试了，马发生或出现

上就十八岁了，昨

天做什么了；

十三、叹词和拟声词

（一）叹词：应答、呼唤、感叹的词

〃嗯，喂，唉，哟，哎呀”

从不跟别的词组合，前后停顿；

哎呀，差点把这事忘了；

喂，你过来给你说个事。

4

嗯，好的。

（二）拟声词

模拟声音的词，〃砰，哗啦哗啦，叽叽喳喳"

1.充任修饰语或谓语：

哗啦哗啦的声音；

整天呜啦呜啦的吹口琴，烦死了；

说话叽叽喳喳的，生怕惊动了什么似的。

2.单独成句

"嘻嘻！〃他还能听到隐约的笑声。

十四、关于体词和谓词

语法功能内容

体词做主宾语，不做谓语名词、［X§IM数词、定中，联合（名）

量词，代

谓词做谓语或谓语中心语，动、开久状态同，代主谓、述宾、述补、状

也能做主宾语中，联合（动、形）

八特一坐Q二--------

十五、关于词的兼类

具备两种以上词的语法特征：

经济：经济学科，宏观经济学/很经济

科学：自然科学，社会科学，科学家/很不科学

红：很红，红红的太阳/红了脸，他一下子红了

会：他会唱歌/开个会；

5

把：我来把门/一把米/拉他一把;

同异：义

同会：他会唱歌/开个会；形音导义量尢关系;

把：我来把门/一把米/拉他语法功能不一样

一把

兼科学：自然科学，社会科/很意义之间有关系；

类不科学

红：很红，红红的太阳/红了

脸，他一卜子红了

练习：

1.白衬衣/白跑一趟；

2.自动发神/自动机械；

3.穿制服/制服敌人；

4.摆了一桌子菜/木头桌子

6

第四节句子

本节关键词：

句型和句类

语法单位

一、什么是句子

1停顿

2语调

3完整意义

4语法的最大单位，交际基本单位

①点号：（停顿）。？！，、；：

②标号：（作用）.......、（）[]{}、一一、……、《》〈》

类型最根本不同结构特点

句型句子结构模式单复句/'（非）主谓句/名、动、形谓

语句

句类句子语气功能陈述、疑问、祈使、感叹

o

句式句子局部特点谓语特殊（主谓谓语、连谓、双宾），

特殊词（把、被、比、是），语义（存

现、双宾、把）

二、单句和复句

单句：一个词或词组单独形成的

复句：几个意义相关的造句单位按逻辑结构联系起来

你等着我，我就回来。

人是得活着，但要活得有骨气。

因为饿，她已经没有力气跑跑跳跳。

复句特点：

①分句意义上有联系,表达一个完整意思；

②分句有停顿；

③分句之间不相互包含；

A春天来了以后，你才可以看到满山的村鹃。

B春天一来就能看见满山的杜鹃。

C他坐在山上，看满山的杜鹃。

D风景秀丽的杜鹃山，吸引了很多游人。

三、主谓句和非主谓句现代汉语句型系统

主谓句名词谓语句名词、数量词、定中不完全主谓句

动词谓语句动词、述宾、述补、连

谓、兼语、主谓谓语

形容词谓语句形容词、形补

1

非主谓句名词性非谓语句

动词性非谓语句

形容词性非谓语句

特殊非谓语句

1.母亲和红儿都睡着了。

2.你爸爸还没有回来吧。

3."这么早就下班了?”"还早啊,都快六点了！"

4.小俊一进门，看见爸爸出差回来了，就高兴的一头扑过去了。

不完全主谓句

1具体语言环境不需要把主语说出来

2主语见于上文或前文，因而省略。

3在一定语言环境或上下文才可以理解。

蛇！（独词句）

集合！

下雨了。

禁止吸烟。

你的自行车呢？

非主谓句：

1主谓结构以外的词或词组；

2不是省略主语，也难以补出主语或谓语；

3不依赖上下文就可以表达完整的意思；

2

1.定位主谓句、非主谓句、不完全主谓句：

1.天上飘着一朵云。

2.站住！

3.笑的我肚子都疼了。

4.刚才告诉他了。

5.请勿随地吐痰。

6.今天中秋节。

2.〃谁?"〃我。〃是语素、词、还是句子。

四、陈述、疑问、祈使句、感叹句、呼应句

内容、说话目的。

蝌报道一件事实今天星期天。母亲和红儿都睡着了。

疑问提出问题你去不去?你怎么不去？你去哪？

祈使居、你去。别闹了！安静。

感叹抒发感情你都长大啦！这儿的风景真美啊。

呼应呼唤或应答喂，你干嘛呢？好的，我马上来。

1.句型和彳勺类互不影响可以〔父叉存仁----------------------------------

你来了。/你来吧！/你来吗？/你来了啊!

2.辨别句类。

1我不知道他去不去

2你去不去

3他什么都不知道

4站起来

3

五、从语素到句子

短语句子

名词动词

主语谓语定语状语补语

4

第五节主语和谓语

本节关键词：

主谓语义关系

主谓成分

层次分析

句子成分：

句中的词和短语按照在句子中的不同位置和作用，可以划分为不同的句子成分:

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

英语汉语

名词动词形容词副词名词形容词副词

吾、宾谓语状语主语、宾谓语定语状语

语语

一、主语和谓语的语义关系

主+谓

施事+动作动作发出者小宝游泳去了。

施事主语句妈妈做了很多好吃的菜。

受事+动作动作承受者他不小心给镰刀划了个口子。

受事主语句，被叫让给给大哥的信已经寄出去了。

衣服洗完了？隧道打通了吗？

无所谓施受话题的说明这就是最凶猛的大白鲨。

那场大火幸亏消防员来得及时。

受事主语句的特点：

0

1.主语所指的事物总是确定的，或是泛指的。

凶手抓到了？自行车叫小王骑走了。

出厂以前，产品都经过严格检查。

一个都不能少。

一个螺丝钉也不能浪费。*-n衣服买来了。

2.谓语往往是复杂的，不能是单独动词。

二、充任主语的词语

1.小王去美国了。名词

2.他是我的好朋友。代词

3.笑得最开怀的就是你了。名词词组

4.今天是我的生日。时间名词

5.前面就是你要找的地方。方位名词

6.米寸J—尺。数量词

7.首都北京位于华北平原。同位短语

8.吃的喝的都买回来了。的字短语、联合短语

跑步是一种很好的般炼方式。动词

谦虚使人进步。形容词

你明天去不去都行。主谓短语

生男生女都一样。动词联合短语

请他来可不是件容易的事。兼语短语

去美国留学成了一件时髦的事情。连谓短语

1

三、充任谓语的词语

1.爷爷回来了。动词施事

2.杯子给打破了。动词受事

3.这件事不能怪他。

4.北方干燥，南方潮湿。单独形容词，对比。

5.这泉水真甜啊。

6.我激动的说不出话来。

状态词

7.房间静I肖悄的，没有一个人。

状态词

8.他的个高高的，脸圆圆的。

名词

9.明天中秋

名词

10.这个人死4L'眼儿。

的字结构

11.这网兜尼龙的。

数量词

12.一打十二只。

主谓结构

13.这道数学题谁也解不出来。

主谓结构

14.她精神真好。

〃是〃

1.今天是中秋节。是+名次词语

2.这是瓦特发明的蒸汽机。是十名次词语

3.他是糊涂，不是笨。是十形容词，肯定和否定对比

4.你以为很勇敢,我告诉你这不是勇敢。

5.好是好，就是不结实。主宾同形，表让步，

6.去是去，可是得早点回来。“虽然、尽管的意思"

o

是是

这是搞科学研究,不是小孩过家姑妈是回去了,姐姐没有骗你

家。

词性动词部司

音义轻声，谓语中心重读。"确实、确定"

否定方式不是

1

第六节述语和宾语

本节关键词：

述宾语义关系

述宾成分

层次分析

动词W配】

Q01

一、述语和宾语的语义关系

受事洗衣服，杀鸡，看电影，打击敌人宾语是动作的对象

与信、煮饭、盖房子、挖坑宾语是行为的结果

施事住人，来客人，跑了犯人宾语是动作的发出者

工具抽烟、吃大碗、写毛笔宾语是动作凭借的工具

蜥坐地上，进城，上树，去广州宾语指蜥

二、宾语和主语的语义关系

宾语表示主语的类别笙是一种乐器；玫瑰是蔷薇科植物；

宾语表示主语数量拖拉机买了两台；

宾语复指主语，一般是受事主语烟戒了它吧；桂花就别叫她了；

主宾是领属或部分与整体关系;香烟只抽红塔山；

0

三、述语的情况

（-）及物动词和以及物动词为主体的动词性词组

及物动词读书、看报、吃饭、买衣a艮总结经验及物动词+宾语

动词性词组不分你我、颜霞们老师；看不出它及物动词为主体的动词

的表情；巩画陵展事业；；性词组

（二）能愿动词

助动词能，会，可以，敢，要，愿意，想，应该，值得，

不能重叠想想，看看，试试,

+谓词性结构能做，可以去，应该你去做事，去上班，

述宾，不是偏正述+宾

（三）兼有动词语法性的形容词

方便群众、繁荣市场、清醒头脑一一形容词使动——兼类

（四）单音节形容词带程度补语构成的述补结构

乐死人了、热死我了、累坏大家了——单音节a+死/坏——夸张语气

四、宾语的情况

1

体词性看书、验寺翼里、欢迎你们、写什么、买了两本、体词基本都能做宾

我要红的、语

谓词性准备集合、伤的不算重、我料定你不会乖乖听话谓词词语做宾语

动作施台上坐着主席团、门背后跑出一个孩子、忽然飞存现句

事了一只鸽子

碗、住他那、离开上海、回北京、注视着门口动作的处所、位置、

方位事物的起终点

数量词羊果买7二斤、这个部门人只有两个动作相关的数、量

五、准宾语

时量、动量看了过一本/三天/两次、住了十年、和名量结构平行

敲了三下、去过两趟，

什么看什么、问什么、留十么否定意义，虚指

主宾同形的人你吃你的，别理他、我们各做各的、她

称代词+的看她的，别打扰她

第三人称代词住它几天、唱它一段，走它一遭

vi+准宾语阂款了几天、干净了两大；笑什么、便

宜什么；她哭她的；

六、双宾语

2

间宾+宜宾给他一本书，教我汉语，睡它一觉

无准宾语给他一本书，送我一幅回，她问你什人+物

么？

一个数量词准了解一下敌人；看了他一眼，叫他一

宾语声，打量一下他

都是准宾语睡它三天，逛它一回3rd代词+数量词

层次切分

3

第七节述语和补语

本节关健词：述补语义关系补语类型辨析

他走得很快、我吃饱了、衣服洗干净了、刀砍钝了、

补充、

说明

补语

一、结果补语

中间不带“得“，后面可带“了，过”洗干净了，洗白了，刷干净了

动词做述语，单个形容词或动词做补语变好，压低，说清楚，做完，看见，

学会，留住，饿死，打死，推倒，

带宾语或准宾语做完作业，打死猎物，长大一点儿，

学会一会儿

二、趋向补语

上下进出回过起

去走进来房门，逃回家中,鼓起勇气，送来两本书；衣月刚兑下来，头缩回

来去，卸下来装上去；不带"得"

1.处所宾语，在"来、去"之前，"进出上下回过”之后;

进门来、回家去、走进屋子里来；

2.引申用法

看上这所房子，想起来T牛事；

一定要坚强起来，天气逐渐冷下去。

0

三、可能补语

述语+得+补语看得完看不完，听得懂听不懂，说得清楚，结果/趋向转

走得过去，拿得出来拿不出来；化，

~得/不得看得，去得，吃得，可能或不可能

~得了/不了办得了，做得了，做得完，走得了，决定不可簸不可能

了

四、状态补语

写得很快，看得忘了吃饭，瘦得只剩下一副骨架子了，洗得干净

得述+得+单意义、重音、否定、提问洗得干净，说得明白

个形补

个述（了/得）〃个〃后，肯定或否定看了个准，闹得个人仰马翻，

+个+补雪下个不停，说个没完没了

五、程度补语

形/心理活极了/死好极了，坏极了，脏极了，臭〃极了“述语无限

动动词T死了，脏死了，冷死了，讨厌制，"死了”述语消

死了，极意义

得+很/好得很，喜欢得很，坏得利导强调程度之深

不得了/了，热得了不得

了不得

六、由介词结构充任的补语：时间、处所

我们一直等到昨天、我来自山东、他蹲在院里劈柴；

1

第八节定语和补语

本节关键词：

定语和补语的区分

定语、补语类型

修饰语层次划分

一、定语和状语的区分

中心语定语+名词*你才傻瓜，他也工程师

状语+动、形*春天的到来，我的笑，狐狸的狡猾

修饰语名词、代词做定语

副词做状语

语法位置收到了热情接待；热情接待了来宾；

二、定语

名+水的密度，日本（的）朋友,狐狸（的）的字结构做定语；

（的）尾巴；"的〃不能随意取消

颂哥，口部荐校;醐书，你帽？呢？”的〃

这人,这本的封皮；

皿一本书，两种意见，二匹马不加〃的"

形新书，假古董；蓝的绸子；老实人，荒单音节直接修饰,双音节般

漠的塞北；加〃的"

状态词高高的个儿，干干净净的房间,雪白的带〃的〃自由，不带〃的〃数

手套；雪白一双鞋，绿油油一片麦田量名

0

动看的人，吃的水果，写的文章；建设速单音加"的〃，双音两可

度，学习计划，研究方法

同位大兴区，他们夫妻俩，我们西语系省略一边

三、状语

状+动、形非常地安静，刚过年，

状+复合数词、她才十几；都三十了，还单身；刚好五个；

数量词

代词心情不怎么样；你别这样，丢人现眼；

副词刚走，马上去，很安单音书多不带"地"，双日节两口」，

静，非常高兴，比较〃也许、已经，马上，冈！1刚，正在〃不

自信，悄悄关上门带

形容词轻拿轻放，慢走，局单音书不带"地"，双首节两可；

举；认真学习，积极某些必加"地〃，用于书面语；

工作；

恭敬地垂手

状态词轻轻地放下，慢慢走带”地〃更自由

过来，老老实实做人

一把拉住，一眼看动量

穿，一眼瞪得我再也

不敢说话

拟声词嗡嗡地响,哗哗地流

介词结构在^京开会，从现在处所、时间、目的、方式

1

开始,为共产主义奋

斗终身,用毛笔写

字,按方抓药，比对

跟把被

并列结构一把鼻涕一把泪地和联合结构区分

哭诉，你一句我一句

拉扯着

主宾同形的主手拉手地走过来，一

谓结构个埃一个地坐着

并列结构一把鼻涕一把泪地和联合结构区分

哭诉，你一句我一句

拉扯着

意义上各项实指有独立意你、我、他，

义，相加为结构义干净、整齐

比况义非实指，结构你一句、我一句，拉拉扯扯，

义并不是各项相加

功能上结构功能和成分功

能一致

不一定一致