文言文《口技》阅读答案

文言文《口技》阅读答案

篇1:口技阅读答案文言文

口技

京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,

儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑,

默叹，以为妙绝。

小题1:加点词解释不正确的一项是（3分）

A.满坐寂然（坐，通"座”）来宾意少舒（少，稍稍。）

B.会来宾大宴（宴，宴会）妇拍儿呜之（呜，轻声哼唱哄孩子入睡。）

C.妇抚儿乳（乳，喂奶）稍稍正坐。（稍稍，慢慢）

D.众妙毕备（备，具备）名其一处也（名，说出）

小题2:理解不正确的一项是（乂3分）

A.“满座寂然"、"无敢哗者〃写出了表演前的气氛，从侧面反映了表演者技艺的超群。

B.其次段表演了一家人从睡梦中惊醒的场景。写作挨次是由远而近，由外而内，由小到大，

由分而合。

J”一桌、一椅、一扇、一抚尺〃连用了四个“一”字，极力渲染道具简洁，以衬托艺人技艺

的超群。

D.这两段文字节选自《口技》，张潮，清代顺治年间进士。

小题3:"京中有善口技者”一句中的“善〃字在全文中起什么作用?（2分）

小题4:翻译下面的句子。（4分）

（1）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸

（2）突然抚尺一下，群响毕绝

小题5:说说下列句子在文中的作用。（3分）

满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

参考答案：

小题1:B

小题2:D

小题3:（2分）总领全文，全文围绕“善〃字绽开来表现口技艺人超群的技艺。

小题4乂4分）（1）远远地听见深巷中传来狗叫声，接着就听见有个妇人被惊醒了，伸着懒腰,

打着呵欠。（2）突然间，抚尺响了一声，各种声音都停止了。

小题5:（3分）写观众的反应，表现口技表演对观众产生了巨大的吸引力，侧面表现表演者

技艺的超群。

小题1:试题分析：B中应是“宴〃这里名词用作动词，“进行宴会”。

小题2:试题分析：D中应是“《口技》，林嗣环，清代顺治年间进士〃。

小题3:试题分析:分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、

画龙点睛等作用;而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里“善”用在

开头，总领全文。

小题4:试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的状

况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循"信""达"“雅〃三个原则。翻译文句是各

级各类考试的重点类型题之一，把握翻译技巧是重要的得分手段。这里留意“毕〃"绝”等关键

词的理解。

小题5:试题分析：这里同学从写作手法上来理解句子的作用，这里写观众的反应，表现口

技表演对观众产生了巨大的吸引力，侧面表现表演者技艺的超群。

篇2：口技文言文阅读及答案

口技文言文阅读及答案

京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已“众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿

含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼

声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默

叹，以为妙绝。

1.选文第一段交代了哪些事？在全文中有何作用？

2.第一段中用4个“一”列举道具，有何用意？

3.统领全文的关键字眼是，是通过描写和描写来体现的。

4."满坐寂然，无敢哗者〃体现了观众怎样的心情？

5.其次段描写口技人表演的声响，共挨次足什么？

6.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是

7.众来宾听了表演后都“以为妙绝"，请问"妙〃在何处？

8.“满坐来宾无不伸颈.侧H，微笑，默叹”表现了听众听表演的.哪些内心感受？

参考答案：

1.交代了口技表演者演出的时间、地点、设施、道具及听众状况和开演气氛。为下文记

叙精彩表演作了渲染和铺垫。

2.突出道具的简洁，说明口技人表演靠的是超群的技艺而非他物。

3.善、正面、侧面

4.急迫而憧憬的心情。

5.由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

6.众妙毕备

7.“妙〃在于五种声音，一时齐发，如同一部大合唱。

8.听得入神，心领神会，满足、折服的感受。

篇3：口技节选文言文阅读及答案

口技（节选）文言文阅读及答案

阅读下面选文，按要求完成文后各题。

口技（节选）

未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾

意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大

呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；乂夹百千求

救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能

指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两

股战战，几欲先走。

1.解释下列句中加粗词语。

（1）中间力拉崩倒之声间：

（2）不能名其一处也名：

（3）几欲先走走：

2.用现代汉语翻译下列语句。

（1）来宾意少舒，稍稍正坐。

译文：________________________

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：________________________

3.为表现口技表演者的'超群技艺，选文采纳了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面

所选各句属于侧面描写的是

A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B.于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，儿欲先走。

C.忽一人大呼“火起〃，夫起大呼，妇亦起大呼。

D.未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

参考答案：

1.1（）夹杂（2）说出（3）跑

2.（1）（直到这时，）客人们的心情才略微放松了一些，慢慢坐正了身子。

（2）即使一个人有上百只手，一只手上有.上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

（意对即可）

3.B

篇4：文言文《口技》阅读答案

口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，仿照动物的

声音，来骗取猎物获得食物。下面是《口技》阅读题及答案，请参考！

《口技》清林嗣环

京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，

儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾

意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼.两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千

犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，

抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，

口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

《乔山人善琴》清徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽

寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕

④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉⑤扣之。媪日：吾夫存日，以弹絮为业。

今客鼓此，酷类其声耳。

解释：①鹘但口）：一种凶狠的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都

城。③媪传。）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲;扉，门。

《口技》阅读题目：

1.解释下列加点的词语。（2分）

A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走

C.款扉扣之D.今客鼓此

2.选出下列加点词意思、、用法不相同的一项。（）（2分）

A.无敢哗者/念无与为乐者B.以为妙绝/愚以为宫中之事

C.以弹絮为业/以丛草为林D.酷类其声耳/其真无马邪

3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）

中间力拉崩倒之声。

4.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）

第一个场面：

其次个场面：

第三个场面：

5.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想?（2分）

6.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样

写的好处。（2分）

二《口技》比较阅读2022-OG-201955—、柘展阅读题（13分）

扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙），余在扬州，始终挟猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，

郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种.种各别。俄闻父呼其子曰：天将明，可以牵猪

矣。其子起至猪圈中饲猪.则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚

一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燧仅而）剥声，历历不爽也。父又

谓子曰：天已明，可卖矣。闻肉上案声，即闻有买卖数饯声，有买猪首者，有买腹脏者，有

买肉者。正在纷纷争闻不已，者（hu前然一声，四座俱寂，

1.依据上下文的意思，解释下列字词。（2分）

（1）挟：（2）俄：⑶藻技：（4）历历不爽：

2.本文一共写了哪几种声音?（4分）

3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?（2分）

4.翻译群鸡乱鸣，其声之种.种各别。（2分）

5.试分析本文与课文的异同。（3分）

《口技》阅读答案

1、（每词1分，共3分）

（3夹杂;团说出;团跑；

2、（6分）

（3（直到这时，）客人们的心情才略微放松了一些，慢慢坐正了身子。（3分）

团即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

3、（3分）B

1A.觉：睡醒。B.走：逃跑。

C.叩：问。D.鼓：弹奏。

2.（2分）D

3.（2分）里面（中间）夹杂着僻里啪啦的房屋倒塌声。

4.（3分）第一个场面：一家四口由睡而醒；

其次个场面：一家四口由醒而睡；

第三个场面：失火、救火。（意对即可）

6.（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

一、1.⑴邀请偕同（2）不久（3）小技（客气说法）⑷清晰地听,没有差错

2.群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进

火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爆剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉

声。

点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高;从模拟佗声响之有序，表现的叙事有条理可

以看出。

3.父子杀猪卖肉

4.很多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区分。

5.与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉

的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描

写为主。

篇5：口技文言文阅读训练及答案

口技文言文阅读训练及答案

文言文阅读。

①忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿

哭，百干犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，

曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能

指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，

两股战战，几欲先走。

1.给加粗字注音并解程加粗字。

（1）中间力拉崩倒之声间

（2）曳（）屋许许声曳

2.下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（）

A.客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎准备提

前走掉。

B.客人们没有一个不转变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，

几乎想要争先恐后的跑走。

C.客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先

逃跑。

D.客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，

好几次预备提前退场

3.用文章的原句回答问题。

（1）从忽一人大呼火起，突然加快节奏，接着写四口之家突遭意外变故，气氛突然变化

的情形是■

（2）然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是o

（3）接着表现火势德猛烈和火场纷乱的语句是。

（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是。

4.为了描写声响的.简单，赞美表演者超群的技艺，文中第③④句运用了

的修辞手法，第⑤句运用了的方法，并且通过听众以假为真、慌张欲逃得

神态，从描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。

参考答案：

1.（1）jian>夹杂（2）ye>拉

2.C

3.（1）天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。

（2）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

（3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。百千求救声，曳屋许许声，抢

夺声，泼水声。

（4）凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百

舌，不能名其一处也。

4.排比、双重否定、侧面

篇6：《口技》文言文阅读练习题答案

《口技》文言文阅读练习题答案

文言文阅读。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千

犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声,

抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端：人有百口，

口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.下列加粗词解稀有误的一项是（）

A.会来宾大宴（进行宴会，动词）几欲先走（逃跑）

B.侧目（用眼看，动词）来宾意少舒（不多）

C.指其一端（一种）奋袖出臂（扬起,举起）

D.几欲先走（音ji,几乎）一抚尺而已（罢了）。

2.理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是：O众人灭火之声音是O

3.对无所不有理解正确的一项是（）

A.全部能够仿照的，这里都有。

B.凡是别处有的，这里没有什么不具备的。

C.一切应当有的声音，这里没有什么不具备的。

D.凡是应当有的，这里都有。

4.翻译下列句子。不能名其一处也

译文：_______________________________________

5.试比较画线句子和加粗句子两处对声音的,描写，看看特点有何不同？有什么作用。

参考答案：

1.B

2.力拉崩倒之声，火爆声曳屋许许声，抢夺声，泼水声

3.C

4.

（1）不能指明其中一个方面（的状况）。

（2）不能说清其中的一个地方。

5.划线句子描写的声音较单一，加粗的句子描写得简单逼真。这种从开头单一到后来简

单的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来听众的反应相吻合，能突M表演者的超群

技艺，把表演推向一个高潮。

篇7：《口技》文言文选段阅读答案

《口技》文言文选段阅读答案

阅读《口技》选段，回答问题。

未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾

意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百

千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；乂夹百千求救声，曳屋许许声，

抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其i端：人有百口，

口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，儿欲先走。

突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

1.解释文中划线的词语。

（1）中间：_____________________

（2）名：_______________________

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）来宾意少舒，稍稍正坐。

（2）突然抚尺一下，群响毕绝。

3.文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的。

参考答案：

1.（1）中间：其中夹杂着（2）名；说出

2.（1）客人们（听到这里），心情略微放松了，身子慢慢坐正了。

（2）突然醒木一拍，各种声响全都消逝.

3.简洁超群

篇8：文言文阅读口技习题及答案

文言文阅读口技习题及答案

阅读《口技》选文，回答问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,

儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未儿，夫胸声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾

意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起〃，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百

千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，

抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，

口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，儿欲先走。

突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列句中加粗的词语。

①众妙毕备毕：_______________

②来宾意少舒舒：

2、用现代汉语翻译下列句子。

①满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②中间力拉崩倒之声。

3、找出文中侧面描写的句子，并说明其作用。

参考答案：

1、①全、都②伸展、松弛

2、①全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，悄悄地赞美着，认为

妙极了！

②其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。

3、①满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②来宾意少舒，稍稍正坐。

③于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。这些描写，从侧面烘托了

口技表演者精湛超群的表演技艺。

篇9：文言文阅读：口技

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，