2026年部编版高二第二学期历史期末历史论述题试卷（附答案可下载）

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论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。要求：每题均需自拟论题，结合材料与所学知识进行阐述，做到论题明确、史论结合、逻辑清晰、表述成文。）1.材料：洋务派在19世纪60年代至90年代开展的洋务运动，以“自强”“求富”为口号，创办江南制造总局、轮船招商局等近代企业，建立北洋、南洋、福建三支新式海军，开设京师同文馆等新式学堂，培养翻译、军事和科技人才；其指导思想“中体西用”强调在维护中国封建君主专制制度和儒家纲常伦理的基础上，学习西方的先进技术。19世纪末，维新派人士梁启超提出“变官制”的主张，倡导兴民权、设议院，实行君主立宪，认为中国要实现富强，必须从制度层面变革。有学者认为，洋务运动是中国近代化的开端，而维新运动则推动了中国近代化的深入。要求：根据材料并结合所学知识，围绕“洋务运动与中国近代化的演进”自拟论题，并予以阐述。2.材料：1945年联合国成立，其宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展；1947年关税与贸易总协定签署，推动战后国际贸易的自由化；1944年布雷顿森林体系建立，形成以美元为中心的国际货币金融体系。20世纪90年代，世界贸易组织正式成立，取代关贸总协定，进一步推动全球贸易规则的规范化；进入21世纪，气候变化、新冠肺炎疫情、跨国恐怖主义等全球性问题不断涌现，全球治理的需求日益凸显。有学者指出，“国际组织的发展是全球治理演变的重要载体”。要求：根据材料并结合所学知识，围绕“二战后国际组织的演变与全球治理的发展”自拟论题，并予以阐述。3.材料：汉代张骞出使西域后，丝绸之路逐渐畅通，中国的丝绸、铁器等运往中亚、欧洲，同时中亚的苜蓿、葡萄等传入中国，佛教也在两汉之际传入中国；唐宋时期，海上丝绸之路繁荣，中国的造纸术、指南针等发明通过阿拉伯人传到欧洲，推动了欧洲近代社会的转型；近代以来，工业文明通过殖民扩张和国际贸易传播到世界各地，一方面推动了殖民地半殖民地国家的近代化进程，另一方面也伴随着西方列强的殖民掠夺和文化输出。有学者认为，“文明交流在相互影响中推动历史发展”。要求：根据材料并结合所学知识，围绕“不同时期文明交流的双向性及其作用”自拟论题，并予以阐述。参考答案一、论述题评分标准（每题10分）1.论题明确（2分）：论题紧扣材料主题，符合题目要求，表述清晰。2.史论结合（4分）：能够结合材料内容和所学知识，运用至少3个符合要求的史实支撑论题，史实准确，与论题逻辑关联紧密。3.逻辑清晰（2分）：论证过程层次分明，结构合理，能够体现历史发展的内在联系。4.表述成文（2分）：论述符合学术规范，语言流畅，无明显错别字和语法错误，字数符合要求。二、各题示例论题及论证思路1.第1题示例：论题：洋务运动开启了中国器物层面的近代化，为后续制度变革奠定基础。阐述：19世纪60年代洋务派发起的洋务运动，突破了传统“天朝上国”的观念，引进西方的机器生产技术，创办了近代军事和民用工业，推动了中国民族资本主义的产生，这是中国经济近代化的开端；同时，洋务派创办新式学堂、派遣留学生，培养了一批近代科技、翻译人才，冲击了传统的封建教育制度；建立新式海军，推动了中国军事近代化的起步。虽然洋务运动以维护封建制度为根本目的，没有实现中国的富强，但它开启了中国向西方学习的进程，积累了近代化的经验，为19世纪末维新派进行制度层面的变革（如主张君主立宪）提供了思想和实践基础，推动了中国近代化的纵深发展。2.第2题示例：论题：二战后国际组织的建立与发展推动了全球治理的规范化，适应了世界格局的变化。阐述：二战后，为避免战争悲剧重演，构建稳定的国际秩序，联合国、布雷顿森林体系下的国际货币基金组织和世界银行、关贸总协定等国际组织相继成立，这些组织构建了战后全球治理的基本框架，促进了国际政治、经济的有序发展，适应了美苏两极格局下维护世界和平与稳定的需求。20世纪90年代，随着两极格局瓦解，经济全球化加速，世界贸易组织取代关贸总协定，进一步规范了全球贸易规则，推动了全球经济治理的发展；进入21世纪，面对全球性问题，联合国等国际组织在应对气候变化、公共卫生危机等方面的作用日益凸显，推动全球治理向更广泛的领域拓展，适应了多极化和全球化深入发展的世界格局变化。3.第3题示例：论题：文明交流的双向性推动了不同区域的历史发展。阐述：汉代丝绸之路开通后，中国向西方输出丝绸、铁器等物质文明和造纸术等技术文明，推动了中亚、欧洲经济和文化的发展；同时，中亚的物种（如葡萄、苜蓿）和佛教传入中国，丰富了中国的物质生活和精神文化，深刻影响了中国的社会发展。唐宋时期，中国四大发明通过丝绸之路传入欧洲，推动了欧洲的文艺复兴、宗教改革和近代社会转型，而阿拉伯等地区的文化也通过海上丝绸