2026年人教版高二第二学期历史期末同步培优训练试卷（附答案可下载）

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一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《汉书·地理志》载：“汉兴，因秦制度，崇恩德，以抚海内。至武帝攘却胡、越，开地斥境，南置交阯，北置朔方之州，兼徐、梁、幽、并夏、周之制，改雍曰凉，改梁曰益，凡十三部，置刺史。”这一举措（）A.消除了地方对中央的威胁B.完善了秦朝的地方行政体系C.加强了中央对地方的监察控制D.开创了省制的雏形2.1787年美国宪法规定：“各州不得缔结任何条约、结盟或组织邦联；不得对进出口货物征收任何进口税或关税；不得在和平时期保持军队或战舰。”这一规定体现的核心原则是（）A.三权分立B.联邦制C.民主共和D.人民主权3.唐代均田制规定：“凡天下丁男，给田一顷，笃疾、废疾给四十亩，寡妻妾三十亩。”该制度的实施主要有利于（）A.打击豪强地主势力B.保证国家赋税收入C.促进商业经济发展D.推动科举制度完善4.19世纪中期，英国议会通过法令，规定“全国分为若干选区，重新分配议席，取消或减少衰败选区的议席，增加新兴工业城市的议席”。这一改革反映了（）A.君主立宪制正式确立B.工业资产阶级的诉求C.责任内阁制的形成D.工人阶级获得普选权5.18世纪中期，英国在印度建立殖民统治后，推行“柴明达尔制度”，将土地包给地方地主征税，地主向英国缴纳赋税。该制度的实质是（）A.维护印度传统封建制度B.缓解英国的财政危机C.殖民掠夺的经济手段D.推动印度经济近代化6.下列关于新航路开辟影响的表述，不正确的是（）A.世界开始连成一个整体B.欧洲出现商业革命和价格革命C.欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸D.英国成为“日不落帝国”7.19世纪后期，德国迅速崛起为欧洲强国，其重要原因之一是（）A.率先完成工业革命B.实现国家统一，建立君主立宪制C.推行“重商主义”政策D.加入三国协约军事集团8.近代中国某思想家提出：“欲自强，必先致富；欲致富，必先振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”该思想家属于（）A.洋务派B.维新派C.革命派D.激进民主主义者9.1921年，苏俄实行新经济政策，规定：“以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，实行自由贸易。”这一政策的实质是（）A.恢复资本主义经济B.利用市场和商品货币关系发展生产C.建立社会主义市场经济D.改变社会主义制度10.1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是（）A.生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾B.股票投机过度C.纽约股市崩溃D.社会贫富差距过大11.罗斯福新政的核心措施是（）A.整顿金融B.调整工业C.调节农业D.实行社会救济12.二战后，美苏冷战正式开始的标志是（）A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.北约的建立D.华约的建立13.1967年，欧洲共同体成立，其主要目的是（）A.对抗美苏两极格局B.促进欧洲经济发展，提高国际地位C.建立欧洲政治联盟D.实现欧洲的统一14.下列关于中国古代文化的表述，正确的是（）A.甲骨文是中国最早的文字B.《诗经》是中国第一部诗歌总集C.楷书形成于汉代D.道教是外来宗教15.唐代对外交往频繁，以下史实能体现这一特点的是（）①鉴真东渡②玄奘西行③马可·波罗来华④郑和下西洋A.①②B.①③C.②④D.③④16.近代中国思想解放的潮流是（）A.从学习西方技术到学习制度再到学习思想文化B.从学习西方制度到学习技术再到学习思想文化C.从学习西方思想文化到学习制度再到学习技术D.从学习西方技术到学习思想文化再到学习制度17.19世纪末，维新派与顽固派的论战主要围绕（）①要不要变法②要不要兴民权、实行君主立宪③要不要废除八股、改科举和兴西学④要不要推翻清政府A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.下列关于新文化运动的表述，不正确的是（）A.提倡民主与科学B.提倡新道德，反对旧道德C.提倡新文学，反对旧文学D.是一次资产阶级改良运动19.新中国成立初期，巩固人民民主政权的措施不包括（）A.土地改革B.抗美援朝C.三大改造D.镇压反革命20.1956年，中国共产党提出与民主党派实行的方针是（）A.长期共存，互相监督B.肝胆相照，荣辱与共C.和平共处，五项原则D.政治协商，民主监督21.改革开放以来，中国民主政治建设的主要成就是（）①完善了人民代表大会制度②建立了民族区域自治制度③颁布了《中华人民共和国宪法》④形成了以宪法为核心的法律体系A.①②B.①④C.②③D.③④22.下列关于经济全球化的表述，正确的是（）A.对发展中国家只有挑战，没有机遇B.阻碍了世界经济的发展C.是发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张D.世界贸易组织的成立标志着经济全球化的开始23.现代主义文学的特点是（）A.强调真实，具体地描写现实生活B.强调表现自我，手法怪诞，故事性差C.反对理性，深入发掘人类的潜意识D.歌颂爱国主义，英雄主义24.20世纪以来，中国在科技领域取得的重大成就不包括（）A.原子弹爆炸成功B.人工合成结晶牛胰岛素C.第一颗人造地球卫星发射成功D.第一架喷气式飞机试飞成功二、非选择题：本题共4小题，共52分。25.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：中国古代的选官制度经历了漫长的演变过程。先秦时期实行世卿世禄制，汉代推行察举制，魏晋南北朝采用九品中正制，隋唐以后逐步形成科举制。科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，打破了世家大族对政权的垄断，扩大了官吏来源，提高了官员文化素质，加强了中央集权。材料二：西方近代文官制度起源于英国。1855年，英国政府颁布法令，设立文官事务委员会，对文官进行公开考试录用。1870年，英国进一步规定，除少数高级官员外，所有文官都必须经过公开竞争考试录用。此后，美国、法国等国也相继建立了文官制度。文官制度的建立，提高了政府的行政效率，保证了政策的连续性，促进了资本主义经济的发展。（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度演变的趋势。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明西方近代文官制度建立的历史背景。（6分）26.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：新航路开辟后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，初步形成了一个广阔的世界市场。欧洲通过殖民掠夺和海外贸易，获得了大量的资本原始积累，促进了资本主义的发展。同时，欧洲也把先进的生产方式和思想文化传播到世界各地，改变了当地的社会面貌。材料二：鸦片战争后，西方列强通过不平等条约，强迫中国开放通商口岸，控制中国的海关和对外贸易，把中国卷入资本主义世界市场。中国传统的自然经济开始解体，逐渐沦为外国的商品市场和原料产地。为了挽救民族危亡，中国的有识之士开始向西方学习，探索救国道路，推动了中国近代化的进程。（1）根据材料一并结合所学知识，分析新航路开辟后世界市场形成的主要途径及影响。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国经济结构的变化。（6分）27.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：古代中国文明对周边国家和地区产生了深远影响。儒家文化在汉朝以后传播到朝鲜、日本、越南等国，形成了儒家文化圈。四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）通过丝绸之路和海上丝绸之路传到西方，推动了欧洲的社会进步。唐代的文化繁荣，吸引了大量外国使节和留学生来华，促进了中外文化的交流与融合。材料二：近代以来，西方文化传入中国，对中国的传统文化产生了巨大冲击。从洋务运动的“中体西用”，到维新变法的君主立宪思想，再到新文化运动的民主与科学，中国人对西方文化的认识不断深入。同时，中国的传统文化也在与西方文化的交流中不断创新发展，如鲁迅的文学作品、徐悲鸿的绘画等，都融合了中西文化的元素。（1）根据材料一，简述古代中华文明对外传播的主要方式及意义。（6分）（2）根据材料二，说明近代西学东渐的特点及对中国的影响。（6分）28.（14分）阅读材料，回答问题。材料：20世纪是人类历史上一个伟大的世纪，也是一个充满挑战和变革的世纪。在这100年里，人类经历了两次世界大战、冷战、经济全球化、信息化等重大事件，在政治、经济、文化等方面都取得了巨大的进步，也面临着许多严峻的问题。（1）以20世纪的苏联为例，说明其在国家治理与经济发展方面的经验和教训。（8分）（2）谈谈你对20世纪以来文化全球化与本土化关系的认识。（6分）---参考答案---一、选择题：1.C2.B3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.B10.A11.B12.A13.B14.B15.A16.A17.A18.D19.C20.A21.B22.C23.C24.D二、非选择题：25.（1）趋势：选官标准由家世门第逐渐转变为才能学识；选官方式由举荐逐渐转变为考试；选官权力逐渐由地方收归中央。（6分）（2）背景：工业革命推动资本主义经济发展，需要专业的文官队伍；旧的选官制度（如恩赐制、政党分肥制）导致行政效率低下，腐败严重；英国等国的借鉴和探索，资产阶级民主政治的发展。（6分）26.（1）途径：殖民扩张与掠夺；国际贸易；资本输出。（2分）影响：加强了世界各地的联系，推动了资本主义的发展；给殖民地半殖民地带来灾难，客观上传播了先进的生产方式和思想；世界市场逐步形成，全球化趋势加强。（6分）（2）变化：自然经济逐渐解体；外国资本主义经济入侵；民族资本主义产生和发展；官僚资本主义出现。（任答三点得6分）27.（1）方式：官方往来；丝绸之路；留学生交流；文化输出（如儒家文化、四大发明）。（2分）意义：促进了中外文化交流，推动了周边国家和地区的发展，扩大了中华文明的影响力。（4分）（2）特点：由浅入深（从技术到制度再到思想文化）；与救亡图存相结合；中西文化碰撞与融合。（3分）影响：推动了中国近代化进程；促进了思想解放；改变了中国的社会面貌。（3分）28.（1）经验：苏联建立