数学学习计划书（33篇）

数学学习计划书（精选33篇）

数学学习计划书篇1

学生主要是以预习初一下学期内容为主，以便对下个学期进一步的

学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常初

一学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，

学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必

须要学会自己独立学习，独立思考。

初一学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅

是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习

呢？预习的步骤有哪些呢？

一粗读，先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌

握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。

二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认

真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便

新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那

些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更

集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯,

能使孩子从被动学w转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。

有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获

取新知识，汲取新的营养。

细心地挖掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视

不够。例如，在单项式的概念（数字和字母积的代数式是单项式）中，很

多同学忽略了单个字母或数字也是单项式。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系，这

样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？

数学学习计划书篇2

一轮复习：

数学的第一轮复习开始于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲

中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比

例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，

或予以改编加工，其目的为回顾初中二年的知识点，复习和巩固基础知

识及解题方法。目标为基础、中档题目零失分，在开学测试中取得优异

成绩！

二轮复习：

春季班的前九次课为第二轮复习的时间，此轮复习以攻克各类常考

专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、

代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等

等。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端

模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。

三轮复习：

第三轮复习将蕴含在春季班的后三讲进行，代数综合、几何综合以

及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。题目难度及形式参照20xx

年北京市各区一模考试的题目进行编纂。以剖析题目、联系知识、寻找

模型和方法为主线进行压轴题目的分析与解答。争取在二模考试中解决

压轴题，获得高分或满分。

四轮复习：

历经了一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，此轮复习或以

短期班的形式为呈现，通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分

析，并以此进行选题和预测中考。所选题目同历年中考考察可能性较大

的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最

后冲刺！

基础巩固一一专题攻克一一压轴突破一一趋势预测及查漏补缺，历

经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。一轮

复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，

最后四轮冲刺复习目标20xx年中考！

数学学习计划书篇3

学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀,

现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这

么长时间书，计划显然必不可少，宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。下面

说一说如何制定计划。学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分

学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高

考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考

大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终

极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。从长期看，一个学期、

一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方

面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标,

在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高,

否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有

一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如

果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，

反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时

间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十

分重要的。

总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行

调整，才能达到它的效果。下面是复习计划的制定问题。复习计划的制

定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的

计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路

做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础

知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，

考试题型训练，熟悉中考一，消除手生的感觉，做到熟练解题。

第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考

生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考

试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过

紧，养足精神备考。最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信

同学们都可以考出个好成。

数学学习计划书篇4

高三数学学习可以分为三个阶段：

1、一轮复习（至20xx年元旦前后）：

夯实基础，构建知识体系，强化能力训练；

2、二轮复习（从一轮结束至三模结束）：

固化与应用，优化思维模式；

3、考前冲刺（考前一个月）：

巩固已知，调整状态。

4、一轮复习特点：

时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的

态度，锲而不舍的精神”吻合；学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。

一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材（10本）、章节测试、xx

年一一xx年高考试题分类汇编、套模拟试题、20xx年高考真题。

一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮

复习“数学思想统领学习”的目标做下坚实基础。知识与方法可以跟随

老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法

的零死角；能力的提升需要自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总

结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理

论证、运算求解、数据处理；技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，

是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧

是不尽一致的。

一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的

角度对一轮复习大致框架加以论述：

1、无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复

习资料加以练习不放松。课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，“函

数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵

横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。

2、新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。要读初

学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。教材上

练习题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。我将

依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及

理解的深度。

3、必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测

验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。章节

测试所用试题由我为大家提供，在每个章末测试一张卷，限时训练，之

后，学生再进行局部弥补性练习。

4、前几年的高考题就是最好的模拟题，去年暑假始，我们已着手

做“分类汇编”，一轮复习时\紧跟模块复习完成“分类汇编”上尚未

完成的任务，并且从做过的试题中寻找规律性的东西也是必须面对的任

务。

5、一轮复习战线过长，不对过往重点知识加以多次循环则不能识

其本质。天利38套的应用：每周每个同学利用课余时间写一套模拟题,

每周日晚上“就题论题，不举一反三”。目的：化整为零，保持新鲜感,

给学生以充分思考交流的空间和时间。计划进行20周，余下的试卷由

学生自行处理。

6、不能急于完成“20xx年高考真题”，我们可以使其发挥更大利用

价值。将这19套真题作为一个研究平台，我们要逐一细致分析试卷的

规律性。从哪些角度分析？分析什么内容？如何利用分析结论？这些都

会使我们的思考更有条理，使我们的表达更清晰。

数学学习计划书篇5

20xx年的暑假即将开始，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学

的学习渐渐进入高潮，最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。

初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下，初二两级分化,

初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的

数学学习又是两级分化的核心原因。如何在20xx年的暑假提前学习，

领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个暑假的数学学习，

给出一些具体实用的建议。

一、初二数学的特点

前文己经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现

为初二数学的难度骤然增加一一随着实数。平行四边形和函数这三块知

识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应

手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜

利者；而另一部分同学却慢慢的被拉开差距，学习兴趣和自信心受到双

重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，

初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀（分）的占％以上，成

绩最差的也在分上下；而初二时的优秀率只有％,有很大一部分同学只

能拿到多分；初三时还能保持优秀的同学不足％,较差的同学在考，式中

已经在及格线之下。

二、领先初二下学期

暑假是优秀学生的必争之地，根据很多优秀学生的学习经验，我们

能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在暑假继续进

行学习，从而在春季取得一定的优势。

（1）暑假的复习

暑假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥

补，如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在四边形的证

明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警惕，最好做到每天

练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重

要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合

的形式呈现出来，这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是

全等构造类题目难度可以出得很大，如果没有日积月累的经验，是很难

在中考中完成这类题目的。

（2）暑假的预习

对于大多数学生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识

的复习要更加重要，其原因主要可以分为以下三点：

1）初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行

预习；

2）初二下学期的知识难度将进一步加大，暑假学习完初二下学期

的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺利听懂，在课外就可以进行专

题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

（3）提前学习己经成为初中优秀学生心中共同的秘密，而按部就

班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了，综合以上的分析，我方便

能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的暑

假必须做好规划，认真学习。

二、暑假期间，应该如何安排数学的学习内容和时间

上文中已经提到，暑假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春

季的课程中，最重要的知识有三块：不等式，分解因式，相似形，根据

每个同学的实际情况，每人制定一个每天不小于2小时学习数学的计划。

数学学习计划书篇6

第一周（5月26日一一30日）学习内容：

分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较

周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）

第二周（6月2日——6日）学习内容：

真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质

周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）

第三周（6月9日一一13日）学习内容：

约分，通分，分数和小数的互化

周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）

第四周（6月16日——20日）学习内容：

分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法

周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）

第五周（6月23日一一27日）学习内容：

异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习

周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）

数学学习计划书篇7

1.继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体

智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试大纲》，注意哪些

内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。

2.安排好复习内容。

3.精选试题，命题审核。

4.测试评讲，滚动训练。

5.精讲精练：以中等题为主。

数学学习计划书篇8

老师的建议：

1、把初一、初二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、

分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才

会“有的放矢”。

2、利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。

只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍二

3、制订长期有效的暑期、初三学习计划。根据自身实际知识和智

力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，

避免“三天打鱼，两天晒网”。

4、将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。耍高屋

建令瓦，将各科知识分门别类；先宏观调控，再精耕细作；对各科知识如

此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一

把抓二

5、严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取

程度，制订合埋的作息计划。根据上下午时间段对文埋科的接受情况进

行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不

要打“疲劳战”。

6、劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会

学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼,

以增强体质，保证长时、高效的学习。

高分考生的建议：

1、有抢先复习的意识。

“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不

好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来。

锦州市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自

己就不着急。

中考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。

当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。

将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。

2、不会的地方分析出原因。

自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是

知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以

考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的

那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。

3、别太轻松也别太累

假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己

觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行,

因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。

强调假期里要学习，并不是一定耍像上学那样，每天晚睡早起。一，立高

分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以

学得很多，这样假期学习一定会有所收获。

数学学习计划书篇9

1、全面分析，壬确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方

向，发现自己在学2中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

3、长计划，短安排。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入

的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落

实。

4、突出重点，不要平均使用力量。

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄

弱点：二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集

中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的

时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、

家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置

的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的

归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提

高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的

学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这

样做，学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作

用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

8、提高学习时间的利用率

9、计划要留有余地。

10、注意效果，定期检查，及时调整。

数学学习计划书篇10

话说每当临近十一的时候，我们同学都会迸发出惊人的爱国热情，

对国庆节这个日子非常的期待。当然，这一方面是因为我们真的非常热

爱祖国，另一方面应该是因为国庆节意味着：放假啦！实际上，大家应

该对国庆假期有一个正确的认识。

一方面，国庆是我们的一个缓冲时间，刚刚步入高中，同学们承受

了来自各方面的压力，比如很多同学没有对高中的知识有一个正确的定

位，所以一开始很不适应高中密集繁杂的知识体系;还有的同学初中成

绩比较好，到了新环境之后发现自己排名和初中差距比较大，很难接受

这样的心理落差。在学校上学期间繁重的学习压力让同学们无暇调节自

己的心埋，十一这么长的假期刚好可以给同学们一个心理调整的机会。

另一方面，国庆节对于我们高一同学来说是最好的一个学习机会。

一转眼高中生活也已经过去一个月了，我们同学也学过了一部分高中知

识。我相信大家都应该发现高中的知识比初中要难得多。一开始大家的

学习成绩都不会太稳定，这很正常，不过现在摆在大家面前的一个很重

要的问题就是：今后我们学习的东西会越来越多，现在如果是因为不适

应而没有打好基础，那什么时候把知识漏洞补回来呢?最好的机会就是

国庆假期。刚刚开学，我们同学学的知识不算太多，十一国庆七天完全

可以复习过来，对于成绩落后的同学可以迎头赶上，成绩已经不错的同

学也可以更进一步。而且之后的函数性质，基函数、指对数函数等等知

识都非常复杂，需要我们利用假期时间好好预习。

具体地说，针对数学学科我希望同学们可以充分利用起来，哪怕每

天只用半天时间学习也是非常有效的，下面给出一个建议的学习安排，

希望对同学们有帮助。希望同学们可以抓紧高中阶段第一个长假努一把

力，抓住时间的人将取得最后的胜利！

数学学习计划书篇11

第一阶段：系统复习

纵观近几年的中考试题。较大比例（70%以上）考查双基。全卷的

基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到

原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。因此，对课本

知识有必要进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训

练，达到举一反三的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。

具体做法是：对各章节按《数与式》4天、《方程、方程组》《不等

式及不等式（组）》5天、《函数》6天、《概率及统计初步》3天、《几何

基本概念和三角形》3天、《四边形》6天、《相似形》4天、《解直角三

角形》4天、《圆》5天、共十个个单元进行系统复习。此单元复习主要

进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力

使学生掌握解题方法和规律。（本阶段从3月24日~5月15日，约40

天左右）。对学生的要求则是：针对每个单元自己先要在笔记本上进行

梳理，上课时再结合老师的讲解进行补充。此时所用的资料就是《学习

之友》，学生课后做，老师第二天上课讲。

第一阶段复习注意的几个问题.

1.必须扎扎实实地夯实基础.

2.必须深钻教材.绝不能脱离课本.

3精讲精练.举一反三。

4..定期检查学生完成的作业，及时反馈.对于作业，练习.检测中

的问题.应采用集中讲授和个别辅导相结合。

5.注重思想教育.不断激发其学好数学的自信心.并创造条件让学

生体验成功.

6.注重对尖子生的培养.在他们解题过程中.要求他们有创意、出奇

招.注重逻辑关系.力求解题完整.完美.以提高中考优秀率

第二阶段：专题训练复习

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的

题型进行专题训练。如数形结合、分类讨论、转化的思想方法、整体的

思想、数学建模的思想方法等，以及当前热点题型如：探索性应用题、

开放题、动点问题、阅读理解题、方案设计、动手操作图表信息题等

问题以便学生熟悉、适应这类题型。（本阶段从5月16日--31日，约

15天左右）其中，加强集体备考，多利用多媒体，同时学生做好笔记。

第二阶段复习注意的几个问题：

1.专题的划分要合理.

2.专题要有代表性，切忌面面俱到；

3.以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上近离

了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办

法就是以题代知识。

4.专题复习要适当拔高。专题复习有一定的难度，这是第二轮复

习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学

生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

第三阶段：中考模拟

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略,

加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：精选十份左右进行训练，

每份的练习要求学生独立完成，老师重点讲评。（本阶段从6月1--6

月25日，约25天左右）同时，教师从中考卷中选题，编制与中考数

学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模

拟试卷进行训练，每份练习同样要求学生独立完成，老师要及时批改，

重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在学

习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导

学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和易错的题目进行

最后一遍清扫。

第三阶段复习注意的几个问题

1.模拟题的设计要有梯度，立足中考；

2.批阅要及时，趁热打铁；

3.评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让

苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

4.归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材.

复习分三阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。

在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量钵现

知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，减轻对第二阶

段以及后面复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。

数学学习计划书篇12

一、第一阶段复习计划：

复习高数书上班第一章，需要达到以下目标：

1、理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数

关系。

2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3、理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。

4、掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。

5、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极

限存在与左、右极限之间的关系。

6、掌握极限的性质及四则运算法则。

7、掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两

个重要极限求极限的方法。

8、理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，

会用等价无穷小量求极限。

9、理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断

点的类型。

10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续

函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这

些性质。

本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；

基本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；

无穷小量的比较；两个重要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型;

闭区间上连续函数的性质。

二、第二阶段复习计划：

复习高数书上班第二章1—3节，需达到以下目标：

1、理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的

几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义,

会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。

2。掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初

等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变

性，会求函数的微分。

3、了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。

本周主要任务是掌握导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间

的关系；平面曲线的切线和法线；牢记基本初等函数的导数公式；会

用递推法计算高阶导数。

三、第三阶段复习计划：

复习高数书上册第二章4—5节，第三章1—5节。需达到以下目标:

1、会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数

以及反函数的导数。

2、理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定

理和柯西(Cauchy)中值定理。

3、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。

4、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数

极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。

5、会用导数判断函数图形的凹凸性。(注：在区间［a,b］内，设函

数具有二阶导数。当时，图形是凹的；当时，图形是凸的)，会求函

数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。

本周主要任务是掌握分段函数，反函数，隐函数，由参数方程确定

函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分

中值定理证明。会根据洛比达法则的儿种情况应用法则求极限。掌握极

值存在的必要条件，第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以

及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题［边

际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值］。

四、第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章第1—3节。需达到以下目标：

1、理解原函数的概念，理解不定积分的概念。

2、掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握不定积

分换元积分法与分部积分法。会求简单函数的不定积分。

本周主要任务是掌握不定积分的性质，不定积分的公式[牢记一个

函数的原函数有无穷多个，注意+C],会运用第一，第二换元法求函数

的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。

五、第五阶段复习计划

复习高数书上灰第五章第1—3节。达到以下目标：

1、理解定积分的几何意义。

2、掌握定积分的性质及定积分中值定理。

3、掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法。

本周的主要任务是掌握不定积分的性质，会根据不定积分的性质做

题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无

关，可根据函数奇偶性计算定积分等性质。

六、第六阶段复习计划

复习高数书上圻第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标：

1、掌握积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿一莱布尼茨公

式。

2、掌握定积分换元法与定积分广义换元法。会求分段函数的定积

分。

3、掌握用定积分计算一些几何量（如平面图形的面积、旋转体的

体积）。了解广义积分与无穷限积分。

数学学习计划书篇13

就学习时间而言，学生必须坚持在休息后每天抽出一定的时间进行

学习。每天学习数学的时间不一定长，大概一个小时左右。关键在于每

天这一个小时的时间一定要保证，数学的学习不能暴露在极寒中。你要

知道，连续四天每天学习一个小时的数学，和一天连续四个小时学习数

学，然后接下来三天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时

间的同时.，大家也要注意学习效率。在学习的过程中，不要急躁。学生

要保证每天一个小时的学习被吸收。

其次，说一下学什么。

一、关注课本知识：

任何学科的学E都是如此，数学也不例外。数学中的这个“祖宗”

就是课本，因为所有的学习知识都来自课本，考试的内容比课本要高一

些，但是基础知识点不会变。考题是课本知识的衍生品。要一点一点挖

掘考题背后的'东西，找出哪一部分是考试的重点。所以，课本不能丢。

不能一味的做一些试题，而忽略了课本的根本。尤其是在学习新知识的

时候，一定要确定自己理解了课本的知识点和例题，认真做好书后的每

一道习题，这样才能基本掌握这部分知识。

到了暑假，相信很多同学都会预习一下要学的东西。很多同学在预

习数学的时候有一个误区，就是认为我是看完一本书才预习的。我觉得

只有在看书的基础上能把课本各节的配套习题解出来，才算真正的预

习，因为数学知识的掌握终于合适了，现在在解题。

二、学会正确：

在学习数学的过程中，每个人都会犯错误。犯错是正常的，并不可

怕。可怕的是很多同学一错再错，这涉及到正确的问题。暑假比较充裕,

是我们的好时光。但是，数学错误的改正，绝对不是简单的用红笔把数

字改正。正确的做法是，先找出自己错在哪里，是自己对题目的分析有

问题，还是计算的过程中有错误。其次，你要把自己的错误记在心里，

时不时地加强记忆，纠正头脑中的错误想法。有条件的话，家长可以把

孩子每天的错误抄在单本上，定期让孩子再做一遍，效果会更好。

三、做好总结：

学后总结是学习的重耍一环，总结是知识升华的过程。很多同学也

知道总结，但是很多人不知道需要总结什么。在这里，我建议同学们利

用暑假总结以下几点。

1.总结旧知识的知识结构。数学每一章都有知识体系。大家要总结

这个知识体系，用它来记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结一下自己的一些易错点。可以回忆一下自己犯过的错误，看

看自己哪里有重复的问题。往往反复出现的问题都是自己的学习漏洞。

如果计算有问题，要加强自己的计算能力。如果你的知识有漏洞，就要

重新复习知识，适当的用你的知识做一些练习。

总之，要想取得好的学习成绩，毅力和好的学习方法缺一不可，数

学也不例外。也可以利用假期总结一些适合自己的学习方法。

数学学习计划书篇14

一、复习的主要内容

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合

实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,

会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板

上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并

进行简单的计算。

5、认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图

中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标

1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养

成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的

知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习积极性，让同学

在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都

得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学

说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容

在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同

学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努

力的目标，教师更全面地了解了同学的学习情况，为有针对性地复习辅

导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复

习100以内数的认识，让同学玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的,

可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，同学边玩力熟

练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联

系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观察，提出数学

问题，解决数学问题；可以让同学到生活中寻找数学问题，然后在全班

交流，同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了

发展。

4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复

习的内容综合化，包设给同学比较全面地运用所学知识的机会。如设计

同学调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，同学在调查中经历数

据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己秃出

问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、100以内数、

加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了同学的合

作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如〃我当家〃专题活

动，让同学记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作也是同学最喜欢的数学

学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三

角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使

用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。

四、复习措施

1、加强学习目的的教育，做好同学的思想教育工作，提高同学的

学习积极性，让同学想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根

据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

3、时刻关注同学的学习状态，与家长密切配合，共同督促同学学

习。

五、复习时间安排

1、认识图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）1

课时

2、加与减（20以内、100以内的加减法，连加、连减、加减混合、

有小括号的运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时

3、100以内数的认识1课时

4、认识元、角、分，进行简单的计算。1课时

5、分类与整理（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）1

课时

6、找规律1课时

7、综合练习2课时

数学学习计划书篇15

一、具体措施：

1、认真梳理教材知识点，加强重难点知识的整理复习。

2、认真批改作业、督促学生及时订正作业，查缺补漏。

3、加强计算训练，提高计算本事。

4、加强后进学生的辅导工作，不断促进其提高。

二、复习的主要目标

1、经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高,

能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学

目标。

2、引导学生主动整埋知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养

成回顾和反思的习惯。

3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的

知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在

生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都

得到不一样程度的进一步发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生

说一说在这一学期里都学了哪些资料，哪些资料最趣味，觉得哪些资料

在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么资料，问题银行中还有什

么问题没解决，等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生

能了解到自我的学E情景，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学

生的学习情景，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复

习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确

计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联

系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学

问题，解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班

中交流。学生不仅仅感受生活即是数学，数学即是生活，并且各方面都

得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数

学学习活动形式

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情景3课时

2、总复习课时：

第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题）

第二课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、

4、5、6题，补充。）

第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题,

100页9题，补充。）

第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101

页，第105页）。

第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第

103页、第104页）。

数学学习计划书篇16

如何制定学习与复习计划学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，

才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同

样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨

而绸缪，忘临渴而掘井J

下面说一说如何制定计划。学习是温故而知新的过程，所以作计划

自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划，由

于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的

目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第

一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。从长期看，

一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。

计划的内容可以包括以下两个方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标,

在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高,

否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。从短期看，作出一周至一

天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的

计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学

的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的

计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间

以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期

计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效

果。下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对中考而

言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，

而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础

知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，

考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留

出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺

阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基

础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神

备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考

出个好成。

数学学习计划书篇17

学习目标：

1、课前要认真复习，上课要认真听讲，课后要好好复习；

2、老师布置的作业要认真完成；

3、课上要积极回答问题，即使错了，也不要紧；

4、在考试前一定要有安排好的复习计划，考试的时候要尽自己的

最大能力，要相信自己；

5、面对自己做错的题时，要积极去问老师，把自己的错题弄明白，

在下次考试中，争取下次考试中，不要把不该错的题做错了。

一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

1、进行自我分析。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我

是怎样学习的这个问题，因此，制订计划前首先进行自我分析。

A、分析自己的学习特点，让同学们仔细回顾自己的学习情况，找

出学习特点。是记忆力强，学过知识不易忘记；还是理解力好，老师说

一遍就能听懂；或是动作快但经常错；或是动作慢却很仔细。如在数学

学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快,

有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变

换中找出规律。所以要全面分析自己的学习特点。

B、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成

绩在班级中的位置，还常用〃好、较好、中、较差、差〃来评价。二是和

自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用〃进步大、有进

步、照常、有退步、退步大〃来评价。

2、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从

而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头

不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

3、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排时间来达到这些目标，

要符合〃全面、合理、高效〃的要求。

全面一一在安排时间时\既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，

既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理一一要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒,

最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成

较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做儿

道算术题，然后再复习自然、常识、外语等。

高效一一要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要

的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃,

而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完

成，以充分做到见缝插针。

祝你学习进步哦！希望对你有用。

达到95以上

好好学习天天向上

上课好好听讲。回答问题

要先写以前在写现在还有个未来

数学的学习目标

数学学习计划书篇18

一、具体安排

1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上

的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能

够主动复习。温故而知新。

2、每周早上起来背公式。

3、每周坚持在家里自习。

4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做

好读书笔记，时时复习。

5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔

记之中，常常翻阅。

6、每个月进行一次数学学习清算，反思自己这个月是否达成了学

习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

1、注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

2、学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

3、学习时是否常有想入非非的体验。

4、是否常与人边聊天边学习。

二、学习兴趣问题

(1)是否一见数学书头就发胀。

(2)是否只喜欢自己喜欢的课，而不喜欢数学。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

这都是要靠自己自觉的，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们

要坚信，如果在高一中没有养成好的‘学习习惯，那么我们的时间就等

于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此

坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成！

数学学习计划书篇19

一、数学运算

运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时

期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、

因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，

会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一

个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心。

从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼

高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上

看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是

一些极其简单的小运算，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句

“马虎”掩盖了其背后的真正原因。认真分析运算出错的具体原因，是

提高运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以

下两点：

1.情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确。

2.要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;少心算，少跳步，

草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。同一个数学概念，在

不同人的头脑中存在的形态是不一样的。

1.理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”

“准确”就是要抓住事物的本质。“简单”就是深入浅出、言简意

赅。“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。

对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和

表述;二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。

2.记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、

储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记

忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义

是什么？最简方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先

写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。总之，

分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大

地促进数学的学习。

三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之

路。

1.如何保证数量

(1)选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

(2)做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。

(3)选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在刍习

本上。

(4)每天保证1小时左右的练习时间。

2.如何保证质量

(1)题不在多，而在于精。充分理解题意，注意对整个问题的转译,

深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系，有没有

出现一些新的功能或用途。

(2)落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

(3)复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把

做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性

较强的学习方法。

数学学习计划书篇20

一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定

一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上

课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，

必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该

占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出

一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有

的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足

的时间学习和娱乐。

二、学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的

内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时埋解和消

化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少

点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课

堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合

老师，做好笔记来恭助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极

地独立思考，跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不

仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认

识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更

深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

五、找一个安静、舒适的地方学习。选择某个地方做你学习之处，

这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒

适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。

六、不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工

学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争

吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法

进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以大到

事半功倍的效果。

七、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如

何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次

考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一

次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功

夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

数学学习计划书篇21

一、教材分析

全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程

组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、

数据的分析与比较。

第一章一元一次不等式组

本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元

一次不等式组解决实际问题。

重点:一元一次不等式的解法及其简单应用.

难点：了解一元一次不等式组的解集，准确利用不等式的基本性质.

第二章二元一次方程组

本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方

程组的概念，培养学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生掌握好

二元一次方程组的两种解法.

重点：二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题.

难点：二元一次方程组解决实际问题

第三章平面上直线的位置关系和度量关系

本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位

置关系，研究了两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线互相垂直

所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关

图形平移变换的'性质，利用平移设计一些优美的图案.

重点:垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的

性质，以及这些的组织运用.

难点:探索平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区别，运用平

移性质探索图形之间的平移关系，以及进行图案设计.

第四章多项式的运算

本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简单的多项式的

加、减、乘运算，以及乘法公式。注重联系实际，为将来学函数奠定基

础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念。

重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、灵活的应

用。

难点：探索各项法则的形成原因。

第五章轴对称图形

本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴

对称在现实中的应用。认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线

的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注

“局部”与“整体”的教学思维的训练。

重点：探索轴对称图形的基本性质及其相互关系，丰富对空间图形

的认识和感受。

难点：在动手操作中探索儿何规律。

第六章数据的分析与比较

本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均

数、极差、方差的榻念进行阐述。注重了让学生自主思考、相互交流，

形成结论的教学方法。

重点：掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系;

掌握理解极差、方差的有关概念与意义;学会用计算器进行数据的分析。

难点：能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并

对不同数据组的性质进行比较。

二、学情分析

本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。通过上期的学习，

大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣。更有像陈琦、严细毛、

瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。上期期末考试中，0901

整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。0902班的及格率稍高

于兄弟班，但低分段学生高于10%,而且这部分学生对学习缺乏应有的

热情和自信，有自暴自弃之嫌。

三、目标任务

本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观

察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、

发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓

展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考

的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学

生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想

方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。在期中、期末考式中

力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率

控制到10%以下。

四.主要教学措施

1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探

究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。

3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、

热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力

求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动

的机会。

5、精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知

识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

数学学习计划书篇22

一、指导思想

做好高二数学必修五、选修2—1、选修2—2复习课教学，对大面

积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：

(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识

连成一个有机整体，更利于学生理解；

(2)少讲多练，巩固基本技能；

(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

(4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习措施

高二数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作

用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的制定应注

意：

1、认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面

考虑：

⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：解、理解、掌握和

熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”解”的，让

学生知其然即可；要求”理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加

深印象；要求”掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，

能准确的解答；要求"熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。

⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用；

⑶熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2、要正确分析学生的知识状况。

（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；

（2）是进行摸底测试。

3、要制定复习计划。

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可

行的复习计一划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习

安排，系统复习必修五、选修2—1、选修2—2的每一章节内容，要计

划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知

识系统化；训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合

复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变；如何培养学

生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进

行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高,

使学生形成知识体系。

三、切实抓好“双基”的训练

高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理

的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？

是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复

习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排

上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教

师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，

则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为有效地使学生弄

清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有

目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌

握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，解信息，及时反馈，

然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学

生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能

力的提高