北师大版生物七年级上册复习提纲

北师大版生物七年级上册复习提纲同学们，初中生物的学习之旅从这里正式启航。这份复习提纲旨在帮助大家梳理本学期所学的核心知识，巩固基础，明确重点，为后续的学习打下坚实的根基。请结合教材、课堂笔记以及实验活动，进行系统回顾与理解。生物是一门探索生命奥秘的学科，注重理解与联系实际，希望这份提纲能成为你们复习路上的得力助手。第一单元认识生命第一章生命的世界第一节形形色色的生物1.生物的多样性：*物种多样性：地球上生物种类极其丰富。*遗传多样性：同一物种内部不同个体基因存在差异，或一个物种所包含的基因总和。*生态系统多样性：生物与环境构成的统一整体，类型多样，如森林、草原、湿地、海洋等。2.生物的特征：*新陈代谢：生物体内不断进行物质和能量的转换，如摄取营养、呼吸、排出废物等，是生物最基本的特征。*生长发育：生物能够由小长大，并在生长过程中表现出一定的阶段性。*繁殖后代：生物能够产生与自己相似的新个体，保证物种的延续。*遗传与变异：子代与亲代既有相似性（遗传），也有差异性（变异）。*应激性：生物能对外界刺激作出有规律的反应。*适应并影响环境：生物的形态结构和生活习性适应其生存环境，同时也能在一定程度上影响环境。*除病毒外，生物都由细胞构成：细胞是生物体结构和功能的基本单位。第二节生物与环境的相互影响1.环境对生物的影响：*非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。例如，光照影响植物的光合作用和开花；温度影响生物的分布和生长。*生物因素：影响某种生物生活的其他生物。包括：*捕食关系：一种生物以另一种生物为食。*竞争关系：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。*合作关系：同种或不同种生物之间相互协作的关系。*寄生关系：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，从中获取营养物质。2.生物对环境的适应和影响：*适应：生物在长期进化过程中，形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为方式。（如仙人掌的叶刺、骆驼的驼峰）*影响：生物的生命活动也会改变环境。（如植物的光合作用增加大气中氧气含量，蚯蚓改良土壤）第二章探索生命第一节生物学是探索生命的科学1.生物学的定义：研究生命现象和生命活动规律的科学。2.生物学发展历程中的重要人物及贡献：*拉马克：首次提出“生物学”这个科学名词。*林奈：创立统一的生物命名法（双名法），被称为“分类学之父”。*达尔文：提出生物进化理论，著有《物种起源》。*哈维：发现血液循环。*沃森和克里克：发现DNA分子双螺旋结构，使生物学研究进入分子生物学阶段。3.现代生物学的研究热点：如基因工程、克隆技术、仿生学、环境保护等。第二节生物学研究的基本方法1.观察法：科学探究的一种基本方法。可以直接用肉眼，也可以借助仪器和工具。观察时要目的明确、全面细致、实事求是。2.实验法：现代生物学研究的重要方法。*实验法的一般步骤：1.发现并提出问题；2.收集与问题相关的信息；3.作出假设；4.设计实验方案；5.实施实验并记录；6.分析实验现象；7.得出结论。*对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中，变量是指实验中可以变化的因素，要研究的变量称为实验变量，其他变量称为无关变量。设置对照组和实验组。3.调查法：如人口普查、森林资源清查等。调查时要明确调查目的和对象，制定合理的调查方案。4.其他方法：文献法、比较法等。5.科学探究的过程：通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。这些环节并非固定不变，有时需要调整。第二单元生物体的结构层次第三章细胞第一节细胞的基本结构和功能1.细胞的发现：罗伯特·胡克最早发现并命名了细胞（观察的是死细胞的细胞壁）。2.细胞学说：施莱登和施旺提出，其主要内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。3.显微镜的基本构造和使用：*基本构造：目镜、物镜（观察和放大物像）、转换器（转换物镜）、载物台（放置玻片标本）、通光孔（光线通过）、遮光器（调节光线强弱，有大小光圈）、反光镜（反射光线，有平面镜和凹面镜）、粗准焦螺旋（大幅度升降镜筒）、细准焦螺旋（小幅度升降镜筒，使物像更清晰）。*使用步骤：1.取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台略偏左的位置。2.对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；选择较大光圈；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。3.观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本（此时眼睛要看着物镜，以免物镜压坏玻片）；左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4.整理：实验完毕，将显微镜擦拭干净，物镜偏到两旁，镜筒降至最低处，放回原处。*注意事项：显微镜下观察到的物像是倒像（上下颠倒、左右相反）。放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大。4.临时装片的制作（以洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为例）：*洋葱表皮细胞：擦（载玻片、盖玻片）→滴（清水）→撕（内表皮）→展（防止重叠）→盖（盖玻片一侧先接触水滴，缓缓放下，避免产生气泡）→染（稀碘液，在盖玻片一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引）→吸。*人口腔上皮细胞：擦→滴（生理盐水，维持细胞正常形态）→刮（口腔内侧壁）→涂（分散细胞）→盖→染（稀碘液）→吸。5.植物细胞的基本结构和功能：*细胞壁：位于细胞最外层，具有支持和保护细胞的作用。（植物细胞特有）*细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄。具有控制物质进出细胞的作用。*细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。是细胞生命活动的主要场所。细胞质中含有线粒体（“动力车间”，为细胞生命活动提供能量）、叶绿体（植物绿色部分细胞有，“养料制造车间”，进行光合作用的场所）、液泡（内有细胞液，含酸甜苦辣等物质及色素）。（液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构，但并非所有植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞）*细胞核：含有遗传物质（DNA），是细胞遗传和代谢的控制中心。6.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。（与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡）。7.细胞是生命活动的基本单位：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。第二节细胞的分裂与分化1.细胞的分裂：*概念：一个细胞分成两个细胞的过程。*过程：细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。*结果：细胞数目增多。*意义：生物体生长、发育和繁殖的基础。分裂过程中，遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞与亲代细胞所含遗传物质相同。2.细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。但细胞不能无限长大。3.细胞的分化：*概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。*结果：形成不同的组织。*意义：使生物体形成不同层次，具有专门功能的结构，提高了生命活动的效率。*细胞分化后遗传物质是否改变：不变。第四章生物体的结构层次第一节细胞分化形成组织1.组织的概念：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。2.人体的基本组织：*上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。（如皮肤上皮、消化道上皮、腺体）*结缔组织：种类多，分布广，具有支持、连接、保护、营养等功能。（如骨组织、血液、脂肪组织、肌腱）*肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。（分为骨骼肌、平滑肌、心肌）*神经组织：由神经细胞（神经元）构成，能够感受刺激，产生和传导神经冲动。（如脑、脊髓中的组织）3.植物的主要组织：*分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。（如根尖分生区、茎尖生长点、形成层）*保护组织：覆盖在植物体表，具有保护内部柔嫩部分的功能。（如叶的表皮，果皮）*营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。（如叶肉、果肉）*输导组织：导管运输水和无机盐（自下而上），筛管运输有机物（自上而下）。*机械组织：对植物体主要起支撑和保护作用。（如叶脉中的纤维）第二节生物体的器官、系统1.器官的概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。*动物器官举例：心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等）、肺、胃、肝、眼、耳等。*植物器官举例：*营养器官：根、茎、叶（与植物的营养有关）。*生殖器官：花、果实、种子（与植物的繁殖有关）。2.系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。3.人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统既独立分工，又相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。4.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。5.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。（植物体没有“系统”这一结构层次）第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发1.种子的基本结构（以菜豆种子和玉米种子为例）：*菜豆种子（双子叶植物）：*种皮：保护作用。*胚（种子的主要部分，新植物的幼体）：包括胚芽（发育成茎和叶）、胚轴（发育成连接根和茎的部分）、胚根（发育成根）、子叶（两片，储存营养物质）。*玉米种子（单子叶植物）：*种皮和果皮：紧贴在一起，保护作用。*胚乳：储存营养物质。*胚：包括胚芽、胚轴、胚根、子叶（一片，转运营养物质）。*双子叶植物和单子叶植物种子的异同点：*相同点：都有种皮和胚。*不同点：双子叶植物种子子叶两片，无胚乳，营养储存在子叶中；单子叶植物种子子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中。2.种子萌发的条件：*自身条件：种子是完整的、胚是活的、度过休眠期。*环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（缺一不可）3.种子萌发的过程：*吸水膨胀，种皮变软。*胚根首先突破种皮发育成根。*胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（注意：种子萌发初期所需营养来自自身储存的有机物，待长出绿叶后开始进行光合作用制造有机物）第二节植物根的生长1.根的功能：吸收水分和无机盐，固定植物体。2.根尖的结构与功能（从尖端向上依次是）：*根冠：细胞较大，排列不整齐，具有保护作用。*分生区（生长点）：细胞体积小，细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞。*伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位。*成熟区（根毛区）：细胞停止伸长，开始分化。表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内出现导管，能运输水分和无机盐。3.根的生长：主要是分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的伸长增大细胞体积的结果。4.植物生长需要的营养物质：*水和无机盐：由根从土壤中吸收。*有机物：通过叶片的光合作用制造。5.植物生长需要量最多的无机盐：含氮的、含磷的、含钾的无机盐。（缺乏时会出现相应症状，如缺氮时叶片发黄；缺磷时植株矮小，叶片暗绿；缺钾时茎秆细弱，易倒伏，叶片边缘和尖端发黄）第三节植物茎的输导功能1.芽的类型：*按位置分：顶芽、侧芽。*按发育结果分：叶芽（发育成茎和叶）、花芽（发育成花）、混合芽（发育成叶和