2026年心理咨询师考试试题及答案

2026年心理咨询师考试试题及答案一、单项选择题（共85题，每题1分。每题只有一个最符合题意的选项）1.科学心理学的诞生时间是（）。A.1879年B.1890年C.1905年D.1920年【答案】A【解析】1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。2.神经元具有（）的功能。A.接受刺激、传递信息和整合信息B.产生感觉、引起运动C.接受刺激、产生感觉D.传递信息、引起运动【答案】A【解析】神经元是神经系统的基本结构单位，具有接受刺激（感受器）、传递信息（传导）和整合信息（中枢）的功能。3.巴甫洛夫认为，神经系统的基本过程是（）。A.兴奋和抑制B.感觉和知觉C.意识和潜意识D.情绪和情感【答案】A【解析】巴甫洛夫通过条件反射实验提出，高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程。4.视觉感受器的感受野位于（）。A.视网膜B.外侧膝状体C.视皮层D.视神经【答案】A【解析】视觉感受器即视网膜上的视锥细胞和视杆细胞，其感受野位于视网膜上。5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.均衡的B.先快后慢C.先慢后快D.不规则的【答案】B【解析】艾宾浩斯遗忘曲线揭示了人类遗忘的规律，即遗忘在学习之后立即开始，且最初遗忘速度很快，以后逐渐变慢。6.思维的重要特征是（）。A.概括性和间接性B.直接性和具体性C.形象性和抽象性D.认识性和意向性【答案】A【解析】思维是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反映，其主要特征是间接性和概括性。7.在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】D【解析】马斯洛将需要分为生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现五个层次，其中自我实现是最高层次的需要。8.情绪和情感是人对客观事物是否符合自身（）而产生的态度体验。A.需求B.动机C.兴趣D.信念【答案】A【解析】情绪和情感的定义强调客观事物与人的主观需求之间的关系。9.意志行动的中心环节是（）。A.动机斗争B.确定行动目的C.选择行动方法D.执行决定【答案】D【解析】意志行动分为准备阶段和执行阶段，其中执行决定是意志行动的中心环节，也是意志努力的集中表现。10.爱因斯坦提出的相对论属于（）。A.经验思维B.理论思维C.抽象思维D.形象思维【答案】B【解析】理论思维是指运用科学理论进行思维判断和推理的思维形式，相对论的构建属于理论思维。11.社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。A.社会人B.成熟人C.理性人D.复杂人【答案】A【解析】社会化是指个体在社会互动中，通过学习社会规范、知识技能，获得社会属性，从自然人转变为社会人的过程。12.按照皮亚杰的理论，儿童开始形成“守恒”观念是在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C【解析】具体运算阶段（7-11岁）的儿童获得了逻辑思维的能力，出现了守恒观念。13.老年期人格变化的特点是（）。A.缺乏安全感B.孤独感C.适应性增强D.情绪稳定性下降【答案】D【解析】老年期人格通常表现出情绪稳定性下降、变得内向、固执等特点，但安全感需求并未成为普遍特点，适应性通常减弱。14.第一反抗期发生在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期【答案】B【解析】第一反抗期通常出现在幼儿期（3-4岁），儿童表现出强烈的独立意愿。15.精神分析理论认为，本我遵循（）原则。A.快乐B.现实C.道德D.理想【答案】A【解析】本我由先天本能和欲望组成，遵循快乐原则，要求立即满足冲动。16.行为主义心理学的创始人是（）。A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克【答案】A【解析】华生于1913年发表《行为主义者心目中的心理学》，标志着行为主义心理学的诞生。17.弗洛伊德认为，防止焦虑的主要防御机制是（）。A.压抑B.投射C.转移D.合理化【答案】A【解析】压抑是弗洛伊德认为最基本的防御机制，将痛苦冲动排挤到潜意识中去。18.在中心极限定理中，随着样本容量的增大，样本均值的分布趋向于（）。A.二项分布B.泊松分布C.正态分布D.均匀分布【答案】C【解析】中心极限定理指出，无论总体分布如何，只要样本容量足够大，样本均值的抽样分布近似服从正态分布。19.标准正态分布中，平均数和标准差分别是（）。A.0和1B.1和0C.1和1D.0和0【答案】A【解析】标准正态分布是μ=20.概率P值在0.01到0.05之间，意味着（）。A.差异非常显著B.差异显著C.差异不显著D.无法判断【答案】B【解析】通常P<0.05为差异显著，P<0.01为差异非常显著。21.信度是指测验的（）。A.准确性B.稳定性C.有效性D.区分度【答案】B【解析】信度主要指测量结果的稳定性或一致性，效度指测量的准确性。22.效度是指测验能够准确测量到所要测量特性的程度，它主要反映了测验的（）。A.稳定性B.一致性C.准确性D.等值性【答案】C【解析】效度即有效性，指一个测验是否测出了它所要测量的东西。23.卡特尔将人格特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.动力特质和能力特质D.气质特质和性格特质【答案】A【解析】卡特尔通过因素分析提出了表面特质（外在表现）和根源特质（内在潜在因素）。24.SCL-90（90项症状清单）共有（）个因子。A.9B.10C.11D.12【答案】B【解析】SCL-90包含9个因子（躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性）外加“其他”项目，通常统计为10个因子分。25.在MMPI中，效度量表L分高提示（）。A.诈病或故意装坏B.防御性强或回答不认真C.症状夸大D.回答矛盾【答案】B【解析】L量表（Lie）分高提示受测者可能在说谎，或试图给别人留下好印象，具有防御性。26.韦氏成人智力测验（WAIS-RC）的智商单位是（）。A.比率智商B.离差智商C.百分位数D.标准九分【答案】B【解析】韦氏智力量表采用离差智商，以平均数为100，标准差为15。27.想象疗法属于（）。A.精神分析疗法B.行为疗法C.认知疗法D.人本主义疗法【答案】B【解析】想象疗法（如系统脱敏中的想象场景）是行为疗法的一种技术。28.咨询关系的建立受到（）的制约。A.咨询师与来访者B.咨询方法C.咨询场所D.咨询时间【答案】A【解析】咨询关系是咨询师与来访者之间的互动关系，其建立和发展直接取决于双方的互动。29.共情是指咨询师（）。A.对来访者的情感和体验给予理解和反应B.对来访者的错误给予纠正C.对来访者的行为给予评价D.对来访者的过去进行挖掘【答案】A【解析】共情（Empathy）是指咨询师体验来访者内心世界，并将其理解并反馈给来访者的能力。30.阻抗的本质是（）。A.来访者对咨询师的攻击B.来访者对自我暴露和改变的抵抗C.咨询师技术的失败D.咨询关系的破裂【答案】B【解析】阻抗是来访者内部对心理咨询过程中的自我防御和改变过程的抵制。31.在咨询过程中，咨询师如果出现了反移情，应当（）。A.立即转介B.立即告诉来访者C.自我觉察、寻求督导或个人体验D.压抑情绪【答案】C【解析】咨询师对反移情应首先进行自我觉察，必要时寻求督导帮助，避免直接在咨询中宣泄或盲目告知来访者。32.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知重构【答案】A【解析】系统脱敏法基于沃尔普的对偶抑制原理，即用放松（抑制过程）对抗焦虑（兴奋过程），源于经典条件反射。33.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制D.满灌疗法【答案】A【解析】厌恶疗法通过将厌恶刺激与不良行为结合，建立条件反射，使行为者对行为产生厌恶感，属于经典条件反射的应用。34.合理情绪疗法（RET）的ABC理论中，C指的是（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.矫正【答案】C【解析】ABC理论中，A是诱发事件，B是信念，C是情绪和行为后果。35.“必须”、“应该”这种非理性信念的特征是（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.以偏概全【答案】A【解析】艾利斯认为，绝对化要求是将个人意愿作为绝对真理，常用词为“必须”、“应该”。36.模仿法属于（）。A.行为疗法B.认知疗法C.精神分析D.来访者中心疗法【答案】A【解析】模仿法（榜样学习）基于班杜拉的社会学习理论，属于行为疗法。37.来访者中心疗法强调（）。A.指导性B.非指导性C.逻辑分析D.解释【答案】B【解析】罗杰斯的来访者中心疗法是非指导性的，强调以来访者为中心，依靠来访者的自我治愈力。38.心理咨询结束阶段，咨询师应（）。A.突然终止B.逐渐减少咨询频率C.建立依赖关系D.避免谈论结束【答案】B【解析】结束阶段应做好巩固工作，逐渐减少咨询频率，帮助来访者适应独立生活。39.危机干预的首要目标是（）。A.解决深层心理问题B.恢复个体的心理平衡C.纠正认知偏差D.改善人际关系【答案】B【答案】B【解析】危机干预是短程的、紧急的，首要目标是帮助当事人度过危机，恢复心理平衡，而非进行长程的人格改造。40.对精神分裂症患者的心理咨询（）。A.是主要的治疗手段B.可以替代药物治疗C.仅在恢复期进行辅助D.没有任何作用【答案】C【解析】对于精神病性障碍，药物治疗是首选，心理咨询仅在病情稳定、恢复期作为社会功能康复的辅助手段。41.弗洛伊德认为，人格结构中最难接近的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.意识【答案】A【解析】本我位于潜意识深处，遵循快乐原则，是原始的冲动，最难以被意识直接触及。42.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使知觉的对象具有一定的意义，这是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】C【解析】知觉的理解性是指利用经验来解释知觉对象。43.短时记忆的容量为（）。A.7±2B.9±2C.5±2D.无限【答案】A【解析】米勒提出短时记忆的容量大约为7±2个组块。44.艾森克人格问卷（EPQ）中，E量表高分代表（）。A.内向B.外向C.神经质D.精神质【答案】B【解析】EPQ中，E代表Extroversion（外向），高分表示外向，低分表示内向。45.咨询师收集资料时，最常用的手段是（）。A.摄入性会谈B.心理测验C.观察法D.实验法【答案】A【解析】摄入性会谈是咨询师收集来访者临床资料最主要、最常用的手段。46.心理诊断是（）。A.对心理问题进行定性分析B.对心理问题进行定量分析C.对心理问题进行定性和定量结合的分析D.给疾病下定义【答案】C【解析】心理诊断不仅要确定问题的性质（定性），还要评估其严重程度（定量）。47.一般心理问题的主要特点是（）。A.泛化B.未泛化C.无自知力D.病程长【答案】B【解析】一般心理问题的反应对象由现实因素激发，未泛化，病程较短，情绪反应在理智控制之下。48.严重心理问题的特点是（）。A.反应对象已泛化B.病程在两个月以内C.无道德色彩D.社会功能无损【答案】A【解析】严重心理问题的反应对象已泛化，病程较长（通常两个月以上，半年以下），痛苦程度较重，社会功能受损。49.神经症的主要临床特征是（）。A.精神病性症状B.意识障碍C.心理冲突且感到痛苦D.器质性病变基础【答案】C【解析】神经症的主要特征是持久的心理冲突，病人为此感到痛苦而无法自拔，且无器质性病变基础。50.焦虑神经症的核心症状是（）。A.恐惧B.强迫C.焦虑D.疑病【答案】C【解析】焦虑症以无明确客观对象的紧张担心、坐立不安及植物神经症状为特征。51.强迫症的核心症状是（）。A.强迫观念和强迫行为B.焦虑和抑郁C.恐惧和回避D.妄想和幻觉【答案】A【解析】强迫症包括强迫思维（观念）和强迫行为，患者明知不必要但无法控制。52.恐怖症区别于正常恐惧的主要特征是（）。A.恐惧的对象B.恐惧的程度C.回避行为D.无法自控的焦虑和回避反应【答案】D【解析】恐怖症的关键在于对特定客体或处境的恐惧程度与现实不相称，且伴有强烈的焦虑和回避行为，影响社会功能。53.抑郁神经症的主要特点是（）。A.情绪低落B.兴趣减退C.无内源性抑郁的生物学症状D.早醒【答案】C【解析】抑郁性神经症（神经症性抑郁）通常无明显的体重减轻、早醒、昼夜节律改变等内源性抑郁的生物学症状。54.心理咨询中，“黄金法则”是指（）。A.像你希望别人对待你那样去对待别人B.像你希望别人对待你那样去对待自己C.像你对待自己那样去对待别人D.像你对待别人那样去对待自己【答案】C【解析】咨询中的“黄金法则”是“像你对待自己那样去对待别人”，即自我悦纳推及他人。55.咨询师与来访者之间的距离属于（）。A.个人距离B.社交距离C.亲密距离D.公众距离【答案】A【解析】心理咨询通常在个人距离（约0.5-1.5米）内进行，这是一种亲密而专业的社交距离。56.摄入性会谈中，提问过多容易导致（）。A.收集资料丰富B.来访者产生依赖C.来访者产生防卫D.浪费时间【答案】C【解析】提问过多（特别是封闭式提问）会使来访者处于被动回答地位，产生被审问感，从而产生防卫心理。57.最重要的影响性技术是（）。A.解释B.指导C.面质D.内容表达【答案】A【解析】解释是咨询师运用专业知识，向来访者说明某种心理现象、原因或机制，是最重要的影响性技术之一。58.面质技术的目的是（）。A.揭露来访者的错误B.指出来访者言行不一的地方C.攻击来访者D.惩罚来访者【答案】B【解析】面质（质对）是咨询师指出来访者在态度、言行、感受等方面的矛盾，促进其反思和统一。59.阳性强化法属于（）。A.行为疗法B.认知疗法C.精神分析D.人本主义【答案】A【解析】阳性强化法基于操作性条件反射的正强化原理，属于行为疗法。60.认知行为疗法（CBT）的核心在于（）。A.改变行为B.改变认知C.宣泄情绪D.分析童年【答案】B【解析】CBT认为认知决定情绪和行为，治疗的核心是纠正错误的认知。61.贝克的认知疗法认为，情绪障碍的核心是（）。A.潜意识冲突B.错误的认知C.不良的行为习惯D.生理缺陷【答案】B【解析】贝克认为，个体的认知图式或信念中的歪曲导致了情绪障碍。62.厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。A.轻微的B.强烈的C.愉快的D.中性的【答案】B【解析】厌恶刺激必须具有足够的强度，才能引起个体的强烈不适，从而建立条件反射。63.生物反馈疗法利用的是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.工具性条件反射D.自主神经系统【答案】B【解析】生物反馈通过仪器将生理信号显示给患者，患者通过学习调节这些信号，属于操作性条件反射（对内脏行为的强化）。64.求助者中心疗法认为，心理失调产生的原因是（）。A.潜意识冲突B.错误的认知C.自我概念与经验之间的不协调D.行为习得不良【答案】C【解析】罗杰斯认为，当个体的自我概念与其实际经验不一致时，就会产生焦虑和心理失调。65.远期疗效评估的主要方法是（）。A.社会功能恢复情况B.症状量表分数C.随访调查D.咨询师主观判断【答案】C【解析】远期疗效评估通常依靠随访调查，了解咨询结束后一段时间内来访者的情况。66.伦理规范中，“保密原则”的例外情况包括（）。A.咨询师个人好奇B.来访者同意披露C.涉及自身利益D.同事交流【答案】B【解析】保密例外包括：来访者同意、司法机关要求、涉及自伤他伤风险、虐待儿童老人等。67.多层线性模型（HLM）主要用于处理（）。A.单一水平数据B.嵌套数据C.分类数据D.纵向数据【答案】B【解析】HLM适用于处理具有嵌套结构的数据（如学生嵌套于班级）。68.在心理学研究中，相关系数r=0表示（）。A.完全正相关B.完全负相关C.零相关（无线性关系）D.因果关系【答案】C【解析】r=0表示两个变量之间没有线性相关关系，但不代表没有关系（可能有曲线关系），更不代表因果关系。69.某测验的信度系数为0.81，则该测验的标准误（SEA.0.19B.0.43C.0.90D.0.81【答案】B【解析】测量标准误SE=S70.罗夏墨迹测验属于（）。A.自陈量表B.投射测验C.评定量表D.成就测验【答案】B【解析】罗夏墨迹测验是著名的投射测验，通过个体对模糊墨迹的反应来探查其人格特征。71.主题统觉测验（TAT）属于（）。A.自陈量表B.投射测验C.情境测验D.问卷测验【答案】B【解析】TAT要求受测者根据图片编故事，属于投射测验。72.在发展心理学中，维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。A.儿童现有水平与通过他人帮助能达到的水平之间的差距B.儿童心理发展的敏感期C.儿童生理成熟程度D.儿童认知发展的阶段【答案】A【解析】最近发展区（ZPD）指实际发展水平（独立解决问题）与潜在发展水平（成人指导或同伴协作解决问题）之间的差距。73.依恋是指婴儿与主要抚养者之间（）。A.生理上的依赖B.情感上的联结C.行为上的模仿D.认知上的学习【答案】B【解析】依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间形成的最初的社会性联结，是情感维系的纽带。74.托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为（）。A.容易型、困难型、迟缓型B.活泼型、安静型、中间型C.多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质D.稳定型、不稳定型【答案】A【解析】托马斯和切斯通过“纽约纵向研究”将婴儿气质分为容易型、困难型和迟缓型（发动缓慢型）。75.青春期自我意识发展的最主要特点是（）。A.成人感B.独立意识C.自我评价D.自我体验【答案】A【解析】青春期自我意识发展的突出特点是“成人感”的确立，渴望独立和平等。76.科尔伯格采用（）研究道德发展。A.两难故事法B.对偶比较法C.实验法D.观察法【答案】A【解析】科尔伯格使用“海因茨偷药”等道德两难故事来研究儿童的道德判断水平。77.社会心理学中，去个体化是指（）。A.个体失去自我意识B.群体规范的压力C.群体极化D.群体思维【答案】A【解析】去个体化指在群体中，个体自我意识下降，责任感和约束力降低，做出个人单独时不敢做的行为。78.印象形成中的主要效应不包括（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.皮格马利翁效应【答案】D【解析】皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）是教师期望对学生成绩的影响，属于社会影响范畴，不是印象形成的基本效应。79.利他行为中，社会交换理论认为人们帮助他人是为了（）。A.获得回报B.减少内疚C.遵循社会规范D.基因延续【答案】A【解析】社会交换理论认为人际交往本质上是社会交换过程，利他行为也是为了最大化收益（物质或精神回报）和最小化成本。80.从众行为的发生原因主要是（）。A.行为参照B.群体压力C.偏离恐惧D.信息缺乏【答案】B【解析】从众是个体在群体压力下，改变行为以与群体保持一致的现象。群体压力是直接原因。81.爱情的三角理论由（）提出。A.斯腾伯格B.弗洛姆C.鲁宾D.约翰·李【答案】A【解析】斯腾伯格提出爱情三元论，认为爱情由亲密、激情、承诺三个要素组成。82.心理咨询师在职业活动中，应避免（）。A.双重关系B.收取费用C.记录案例D.转介来访者【答案】A【解析】双重关系（如既做咨询师又做朋友/生意伙伴）容易损害客观性和利益，伦理规范中应尽量避免。83.对于有自杀风险的来访者，咨询师应当（）。A.严格保密B.通知家属或相关部门（打破保密）C.立即进行长程咨询D.建议其独自旅游散心【答案】B【解析】涉及生命安全（自伤、他伤）属于保密例外，咨询师有责任通知监护人或相关机构。84.认知失调理论由（）提出。A.费斯廷格B.海德C.凯利D.班杜拉【答案】A【解析】费斯廷格提出认知失调理论，认为当认知不一致时会产生心理紧张，促使人改变认知以恢复协调。85.压力源按性质可分为（）。A.生物性、社会性、精神性B.躯体性、心理性、社会性、文化性C.急性、慢性D.可控、不可控【答案】B【解析】通常将压力源分为躯体性压力源、心理性压力源、社会性压力源和文化性压力源。二、多项选择题（共25题，每题2分。每题有两个或两个以上符合题意的选项，错选、少选、多选均不得分）1.心理学研究的基本原则包括（）。A.客观性原则B.辩证发展原则C.理论联系实际原则D.伦理原则【答案】ABCD【解析】心理学研究需遵循客观性、系统性、辩证发展、理论联系实际及伦理原则。2.感觉的特性包括（）。A.感受性和感觉阈限B.适应C.对比D.联觉【答案】ABCD【解析】感觉的主要特性包括感受性/阈限、感觉适应、感觉对比、联觉、感觉后像等。3.记忆的过程包括（）。A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】ABCD【解析】记忆是大脑对经验的识记、保持和再现（回忆/再认）的过程。4.吉尔福特提出智力三维结构，包括（）。A.内容B.操作C.产品D.层次【答案】ABC【解析】吉尔福特的智力结构模型由内容、操作、产品三个维度构成。5.常见的人格测验包括（）。A.MMPIB.EPQC.16PFD.WAIS【答案】ABC【解析】WAIS是智力测验，MMPI、EPQ、16PF主要为人格测验。6.社会动机的特征包括（）。A.社会性B.内隐性C.精神动力性D.目的性【答案】ABC【解析】社会动机是以人的社会需求为基础的动机，具有社会性、内隐性和精神动力性。7.弗洛伊德的心理发展阶段包括（）。A.口腔期B.肛门期C.性器期D.潜伏期【答案】ABCD【解析】弗洛伊德的心理性欲发展分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。8.儿童游戏发展的阶段包括（）。A.练习游戏阶段B.象征性游戏阶段C.规则游戏阶段D.合作游戏阶段【答案】ABC【解析】皮亚杰根据认知发展阶段将游戏分为练习游戏、象征性游戏和规则游戏。9.老年期的心理变化包括（）。A.感知觉减退B.记忆力下降C.智力液态下降D.人格趋于内向【答案】ABCD【解析】老年期在感知觉、记忆、智力（液态智力）及人格倾向上均发生显著变化。10.造成心理不健康的因素包括（）。A.生物学因素B.心理学因素C.社会学因素D.物理学因素【答案】ABC【解析】心理不健康是生物、心理、社会因素交互作用的结果。11.变态心理学的主要研究内容包括（）。A.心理异常的原因B.心理异常的分类C.心理异常的表现D.心理异常的治疗【答案】ABC【解析】变态心理学侧重于研究异常心理的表现、分类及原因，治疗更多属于临床心理学范畴，但两者密切相关。12.常见的焦虑障碍包括（）。A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.恐怖症D.强迫症【答案】ABCD【解析】神经症中的焦虑症、恐怖症、强迫症等均属于焦虑障碍的大范畴。13.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密原则B.中立原则C.诚信原则D.专业胜任力原则【答案】ABCD【解析】心理咨询需遵守保密、价值中立、诚信、专业胜任力等一系列职业伦理原则。14.咨询中有效倾听的表现包括（）。A.关注身体语言B.适当点头C.不随意打断D.给予适当回应【答案】ABCD【解析】倾听不仅包括听内容，还包括关注非言语行为，通过点头、简短回应等方式鼓励表达。15.面质技术的适用情况包括（）。A.来访者言行不一致B.来访者前后叙述矛盾C.来访者体验与表达不一致D.咨询师想惩罚来访者【答案】ABC【解析】面质用于指出来访者自身存在的矛盾，促进其觉察，不能用于攻击或惩罚。16.行为疗法的主要技术包括（）。A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法【答案】ABCD【解析】这些都是基于学习原理的行为矫正技术。17.认知疗法中常见的认知歪曲包括（）。A.非黑即白B.灾难化C.个人化D.选择性消极关注【答案】ABCD【解析】贝克和伯恩斯总结了多种认知歪曲形式，如非黑即白、灾难化、以偏概全、选择性消极关注等。18.心理咨询效果的评估维度包括（）。A.咨询目标达成情况B.社会功能恢复情况C.症状改善情况D.咨询师的主观感受【答案】ABC【解析】效果评估通常围绕目标、症状、社会功能、自我评价等客观维度，咨询师的主观感受需结合客观指标。19.心理测验的使用要求包括（）。A.施测者具备资格B.保密测验内容C.科学解释结果D.随意使用常模【答案】ABC【解析】心理测验必须由专业人员施测，严格保密，并依据常模进行科学解释，不能随意使用。20.标准分数的优点包括（）。A.可比性B.可加性C.明确的意义D.稳定性【答案】ABC【解析】标准分数（如Z分数、T分数）具有单位等距、可比、可加的优点，意义明确（相对于平均数的位置）。21.影响从众行为的因素包括（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.个体自信心D.问题清晰度【答案】ABCD【解析】群体因素（规模、凝聚力、一致性）和个体因素（自信心、能力）以及情境因素（问题清晰度）均影响从众。22.人际吸引的主要原则包括（）。A.接近性原则B.相似性原则C.互补性原则D.互惠性原则【答案】ABCD【解析】人际吸引受到空间距离、特征相似、需求互补及情感互惠等因素影响。23.婚姻危机的主要原因包括（）。A.缺乏沟通B.价值观冲突C.经济压力D.性生活不和谐【答案】ABCD【解析】婚姻危机通常是多因素综合作用的结果，涉及沟通、价值观、经济、生理等多方面。24.咨询师转介来访者的情况包括（）。A.超出咨询师的胜任力B.价值冲突严重C.来访者要求转介D.咨询关系破裂【答案】ABCD【解析】当出现胜任力不足、伦理冲突、关系破裂或来访者要求时，咨询师应进行转介。25.社会支持对健康的影响机制包括（）。A.缓冲压力B.保护生理健康C.提供物质帮助D.提供情感支持【答案】ABCD【解析】社会支持既提供直接的帮助（物质、情感），又通过缓冲压力效应来维护身心健康。三、填空题（共10题，每题1分）1.心理是脑的机能，是对__________的客观的主观能动反映。【答案】现实世界2.短时记忆中的信息主要是以__________形式编码和储存的。【答案】听觉（或语音）3.智力的PASS模型是指计划、注意、__________和simultaneity（同时性加工）。【答案】successive（继时性加工）4.在经典条件反射中，无条件刺激和无条件反应之间的联结是__________的。【答案】先天（或天生）5.儿童心理发展的“关键期”概念最早是由__________提出的。【答案】劳伦兹（或洛伦兹）6.离差智商的计算公式是IQ=100【答案】原始分数7.抑郁自评量表（SDS）的标准分分界值为__________分。【答案】538.系统脱敏法的三个步骤是：建立焦虑等级、__________和实际脱敏训练。【答案】放松训练9.在心理咨询中，__________是指咨询师将来访者的主要言谈、思想，加以综合整理后，反馈给来访者。【答案】概括（或内容反应）10.职业伦理的核心原则是__________。【答案】善行（或无伤害/诚信/公正/自主，通常善行为核心）四、简答题（共4题，每题10分）1.简述感觉和知觉的区别与联系。【答案】（1）区别：①感觉是人脑对客观事物个别属性的反映；知觉是人脑对客观事物整体属性的反映。②感觉是介于心理和生理之间的活动，主要依赖于生理机制；知觉是纯粹的心理学活动，依赖于知识经验。③感觉受单一分析器影响；知觉受多种分析器协同活动影响。（2）联系：①感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展。②感觉和知觉都是对客观事物的直接反映（属于认识过程的感性阶段）。③感觉和知觉常交织在一起，统称为“感知觉”。2.简述马斯洛需要层次理论的主要观点。【答案】（1）需要层次：马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。（2）递进关系：只有较低层次的需要基本满足后，较高层次的需要才会成为优势需要。（3）缺失性需要与生长需要：前四层属于缺失性需要（因缺乏而产生满足后动力消失），自我实现属于生长需要（永远不满足，越满足动力越强）。（4）自我实现：这是最高层次的需要，指实现个人理想、抱负，发挥个人能力的最大潜能。3.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。【答案】含义：共情（同理心）是指咨询师体验来访者内心世界，并将其理解并反馈给来访者的能力。包括三个方面：①咨询师通过来访者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维；②咨询师借助知识和经验，把握问题的实质；③咨询师运用咨询技巧，把共情传达给对方，影响对方并取得反馈。注意事项：①咨询师应走出自己的参照框架，进入来访者的参照框架。②共情不只是技巧，更是一种态度。③共情要适度，避免过度卷入（失去客观性）或不足（理解不到位）。④共情需因人而异，考虑对方的文化背景、性格特征。⑤共情不仅要理解来访者言语表达的内容，还要关注其非言语信息。4.简述系统脱敏法的基本程序。【答案】系统脱敏法源于沃尔普的对偶抑制原理，基本程序包括三个步骤：（1）学习放松训练：让来访者掌握肌肉渐进放松技术，使其能产生与焦虑对抗的松弛反应。（2）构建焦虑等级：将来访者的焦虑情境按焦虑程度由弱到强排列成0-100的等级层次，各层级之间级差要均匀且适中。（3）实施脱敏：让来访者处于放松状态，想象（或实地接触）最低等级的焦虑情境，若保持放松，则进入下一级；若产生焦虑，则退回上一级或重新放松，直到通过所有等级。五、案例分析题（共2题，每题15分）1.案例描述：某女性，32岁，公司职员。半年前因工作失误被领导当众严厉批评，感到羞愤难当，随后出现失