【临沂市S县体校体育人才培养的影响因素及发展对策（附问卷）14000字（论文）】

11前言 11.2文献综述 1 11.2.2国外研究现状 31.3研究的目的与研究的意义 1.3.1研究的目的 1.3.2研究的意义 4 42.2研究方法 42.2.1文献资料法 4 4 4 4 43结果与分析 4 43.2临沂市沂南县体校体育人才培养的基本状况 5 3.2.2临沂市沂南县体校体育人才培养的主要竞 3.2.3临沂市沂南县体校的训练场地及器材 6 6 7 4.1结论错误!未定义书签。4.1.1沂南县体校的训练场地以及器材设施的陈旧与不足 4.1.2沂南县体校在人才培养中注重传统竞技项目 4.1.5沂南县教练员队伍结构不合理 4.2建议 4.2.1优化沂南县体校竞技体育项目 134.2.3加强沂南县体校训练计划安排 13 4.2.5运用“体教结合”的教育模式，注重运动员综合素质的全面发展 11前言体育人才的培养是竞技体育发展的主要且关键的要素。体育兴则国兴；体育强则国强。竞技体育训练与培养不仅增强运动员的竞技能力与综合素质，并不断向世界展竞技体育人才的培养与教练员队伍建设、体校的场地器材设施的配备利用、学生生运动员的训练生活的组织管理、以及学生运动员的综合素质发展等因素密切相关，深刻分析相关影响因素，提出明确的发展建议，便更有利于竞技体育人才的培养更好发展。本研究基于临沂市沂南县体校在竞技体育人才培养的过程中的影响因素以及存探究问题产生的原因，探索解决问题的方法途径，为临沂市切实提高体育人才培养提计等方法对解决安康学院体育教育专业实践教学中存在的教学组织形式、方法与地方2提出《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》为我国竞技体育人才培养模式安丹丹在《山东省市级体校竞技体育后备人才培养模式及创新研究》中以山东省青岛、烟台、济南、威海等14所市级体育运动学校的部分体校学生、教练员、文化路狭窄，在选材与生源引进中主要的阻力是家长阻力。(2)教练员、文化课教师性别、3我国学者对于各方面的探究和总结都已经非常完整，并且研究的主题内容与各个学科都有部分互补。对于沂南县体校体育人才培养的影响因素及对策研究，本文结合其他我国学者主要研究以及研究落后的方面进行探究，对临沂市七所体校进行实际调研，希望能够对目前显露的诸多问题，提出合理化建议，提高沂南县体校体育人才培养的“十四五”规划和2035年远景目标中体育与文化、教育、人才并列，成为四大强力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。本研究基于临沂市沂南县体校在竞技体育人才培养的过程中的影响因素以及存在的问题进行调查研究，力求分析出目前临沂市体育人才培养基地中主要存在的问题，探究问题产生的原因，探索解决问题的方养体育人才提供现实依据，这无疑对沂南县体校人才培养的制度的建设与完善具有重42.1研究对象以山东省临沂市沂南县体校体育人才培养的影响因素及发展对策为研究2.2.1文献资料法通过问卷法对临沂市部分体校开展情况，对运动员以及教练员对体育人才培养的相关机制的了解以及实施，结合影响体育人才培养的因素等情况，对运动员以及教练育运动学校等七所体育传统项目学校，对各所学校体育部进行培养的体育运动员以及教练员通过线下发放问卷的形式进行调查，发放学生运动员问卷624份，其中有效问卷有587份，有效94%;发放教练员问卷38份，回收率100%,有效率100%。对问卷调查法所获得的数据结果进行统计学处理归纳整理，绘制成表格从而进一实地走访临沂市7所体育人才培养基地的省级示范高中，了解学生运动员和教练3结果与分析5目为主。男女学生运动员参比不均，男女性别比约6:1.体校教练偏少且教练员男女比为4:1,女教练偏少，不利于训练的开展以及体校教练资源的合理分配。不同训练经验的教练分布不均匀，不利于整合训练教育的方式。且进行竞技项目训练的安排占全上调查发现的问题，可以得知目前临沂市体校的发展存在一定的问题影响着临沂市体3.2.1临沂市沂南县体校的发展经历在各级领导的共同关心支持下，在学校全体师生的共同努力之下，沂南县竞技体沂南县争得了荣誉，赢得了了社会的广泛赞誉。2001年沂南二中成立体育部。2003年获省体育传统项目学校称号。2006年沂南县竞技体育学校挂牌成立。2014年获国家级排球队，女子排球队和田径(中长队、短跨队、跳跃队、投掷队)四个训练队。竞技体县竞技体校现有专职教练员十一人，文化课教师19人。配有比较完善的训练的训练场表1体校人才培养主要竞技项目统计表(N=7单位：所)选项所%67田径7赛艇25武术43226表2体校场馆及器材的配备使用情况(N=587单位：人)选项田径场室内场馆器材室室外场地力量房%表3沂南县体校场馆器材的配备使用情况(N=84单位：人)选项田径场室内场馆室外场地力量房%由表2以及调查得出临沂市七所体校中基本的场馆场地及器材设施的配备较完善，学生运动员的使用率较高。七所学校的调查中可得学生运动员的使用率中力量房以及器材室的使用率较高，室外场馆的使用率和室内场馆的使用率差距较小。结合表3可得，沂南县体校的田径场地和室外场地使用率较高，器材室和力量房的使用情况与七所学校的调查结果差别较小，较为明显的是沂南县体校对于室内场馆的使用率明显低于七所体校的总体调查结果，调查分析得出，导致出现该情况的原因主要为体校的室内场馆主要供给高水平以及日常运动成绩较高的学生运动员使用，从而调查中部分运动成绩较低的运动员反映出室外场地更新维护率低以及期望进入室内场馆进行训练的选项文化课测试技能测试日常训练表现出勤率不考核07表5沂南县体校采用的考核评价方式(N=80单位：人)选项不考核人数00%000试为主要内容，高达100%,由此数据分析可知技能测试及文化课测试是评价一名学生运动员学习与运动能力的重要方式。其次是学生的日常训71%,是教练员对学生运动员在训练场上的一些综合素质表现进行评价。出勤率从上表数据可以看得出占比相对较少，部分体校没有将核标准，而是教练员在日常训练和生活管理中对学生运动员进行县区体校在培养体育人才时提出的严格要求也练中对学生运动员训练的认真与负责，通过合理高效的评价提高运动成绩和学习成绩。通过表5与表4进行对比可得，沂南县体校在对学生运动员进行考核时只注重对学生文化课以及技能的测训练中的表现，以此可看出，沂南县体现对于学生的考运动员的评价中评价不完善，不能全方位评价从而帮表6临沂市七所体校教练员队伍构成调查表(N=106单位：人)临沂市沂水县沂南县兰山区费县蒙阴县男女教练比由调查分析得出，临沂市七所体育竞技学校的教练员数量不均，以临沂市体校，临沂市沂水县体校，临沂市兰山区体校教练员数量居多；沂校，费县体校的教练员数量偏少。结合各所体育学校的竞技项目析可得，体校的教练员数量基本与体校的竞技项目数量成正比关8各所体育学校开展训练计划，保证学生运动员的技能水平。沂南县体校开设竞技项目共四项，共有学生运动员约300人左右，每名教练员可分配的带队学生运动员数量约为30人，从教练员队伍与学生远动员数量及体校开设的竞技项目来看，比较合理。其二，由表6分析可得，临沂市七所体育学校的教练员队伍中男女教练员数量之比平均约为3.4:1,由此可见，女教练员在整体教练员队伍中占比较少，以男教练居多，沂南县的男女教练之比为3:1,低于七所学校的总体平均值，可见学校的女教练员缺乏。由于目前各体校的学生运动员数量不断增多，教练员的缺乏以及现有的女教练存在从业年限普遍较低的情况，主副教练员为主，虽然男教练的严格程度，在运动管理运动队，但是也会存在一些相应的问题。比如，女运动员的训练和生活指导中往往会更细心一些；对于教练员对于女学生运动员的一些需求不能及时发现与满足，对于表7临学历结构调06单位：人)临沂市兰山区费县蒙阴县876%2315412%897023112%4087其三，由表7分析可得，临沂市七所体校教练员的学历水平不一。从整体上看临沂市体校中，以本科学历的教练员为主，专科学历最少或无。整体状况比较优秀，但是七所学校校的本科学历教练员占比率最高，占比率高达88%,专科学历教练员占比率约4%。沂南县本科学历教练员占比率73%,学历水平层次较高，处于中上游，但是其专科以下学历教练员占比率相对于其他六所较高，占比率18%。教练员的学历越高，接受文化教育程度越高，掌握的技能数量以及熟练度越高，更易9训练，学习和接受能力较强，教练员的学历水平不足，表8临沂市七所体校教练员队伍建设中从业年结构调查表(N=106单位：人)临沂市沂水县沂南县兰山区费县蒙阴县从业年限两年以下6425211%7从业年限两~五年6446353%从业年限五~10年5323332%8534454%年居多，共4人，占总比率36%,从业年限十年以上只有2人，占总比率27%,总体表9沂南县体校学生运动员对教练员的满意度调查(N=84单位：人)满意度非常满意基本满意不太满意不满意2%2根据调查问卷整理后可得表9数据，经过对沂南县体校部分学生运动员对教练员的满意度进行调查可见，体校学生运动员对教练员持有满意的态度，其中学生运动员对10教练员持有非常满意和基本满意的所占总比例相对较高，分别为36%和45%;沂南县体校教练员对于所带队学生运动员具有重要的影响，运动员的训练以及生活都与教练员有着密不可分联系，教练员在日常训练生活中严于律己，制定合理的训练规划并对学生运动员关心备至，自然便可维护好与学生运动员的师生关系，获得学生运动员的认可；同时仍存在部分被调查学生运动员持有不太满意以及不满意的态度，其中持有不太满意态度的学生运动员占比相对明显，为17%。选项早训%表11沂南县体校学生运动员日常训练计划安排调查(N=84单位：人)选项早训中午文化课学习下午文化课学习下午训练晚训0%0在对临沂市七所体校进行调查的过程中，对具体数据整理后得出了表10和表11两个数据。由表10可以看出，临沂市七所体校中教练员对于学生运动员日常的学习训练计划的安排基本处于比较合理的状况，七所体校的训练安排中早训，中午的文化课学习，晚训的调查结果的比率均为100%,部分学校存在下午的文化课训练和学习分配不少年为主，对于竞技能力具有潜力的运动员来说是进行竞技能力开发的重要时期，但表41%51平均分在70分以上的学生运动员占比最大，比率为42%;单科平均分在80分以上以表13临沂市七所体校近五年人才培养水平调查表(N=34单位：人)临沂市沂水县沂南县兰山区费县蒙阴县兰陵县二级运动员合格人数%5869通过实地考察法以及访谈法等调查方法，现场对七所体校的相及部分运动员进行调查总结可得，七所体校近五年来培养了大批的合格且优秀的二级南县体校的人才培养水平在七所体校中相对较弱，占比70%。学生运动员取得运动员等级合格证的综合情况反映出体校的基本人才培养水平，因此提高学生运动员的竞技体育水平，加强体校对学生运动员的生活与训练管理，切实保障学生运动员综合水平出体校学生运动员文化课学习存在一定的问题。根据文化课教师以及学生运动员的反县体校历年的人才培养水平调查中也发现，沂南县体校学生运动员的竞技水平两极分沂南县体校目前开展的传统项目，只有篮球，排培养了大批的优秀的竞技体育人才。但相对于临沂市其他体校而言开展的竞技项目过训练与提高，有利于沂南县体校发挥传统竞技项目的特色，有针对性培养竞技体育人此外，在对沂南县体校学生运动员的考核评价中调查发现，沂南县体校考核的重年限相对于其他体校而言处于一般水平，教练员的从业年限较短，所掌握的训练经验相对缺乏，对于学生运动员在训练过程中的效果反馈不能做到及时处理，从而对训练带来一定的阻碍。沂南县体校共有学生运动员300余人，男女教练员共只有11人，相对于其他六所体校而言，教练员明显数量过少，学生运动员与教练员数量之比约为3:1,此外，每个训练队都各分配主副教练各一人，明显存在教练员所带运动队中学生运动员过多，教练员无法完全照顾到每一个运动员，对于整个运动队的训练水平做不到良好的师生关系不仅是进行教学的必要因素，也是教练员在进行训练过程中必要的要素，良好的师生关系有助于推进训练安排，使得教练员与学生运动员保持良好的心态愉快地投入到训练中去，因此推进体校融洽的师生关系以及校园文化建设十分必沂南县体校现有传统竞技体育项目排球，篮球，的训练体验；教练员自身也要公平对待经济体育水平不一的运动员，给予合理的训练科学的训练计划是有序开展运动训练的依据，是切实提高学生运动员运动水平的员应该指定科学的训练计划，沂南县体校现有的训练密度过大，对于青少年学生运动该适当调整减少训练的安排或与文化课学习穿插安排，从而保证学生运动员的负荷与恢复，保持学生运动员训练的积极性，科学安排训练计划。其次，教练员应严格按照科学合理的训练计划执行，并对训练过程中的反馈及时收集与归纳，对训练计划进行练员对学生运动员的实际情况进行查漏补缺，针对性调整，促进学生远动员的全面发展。沂南县体校注重对学生运动员的体育技能测试以及文化课水平测试，考评方式相能力中要求运动员具有高水平的运动技术战术的能力，这和学生运动员的理论知识学好的心理素质和运动智能也是运动员取得优异成绩的必备，所以一名出色的运动员与4.2.6加快调整沂南县体校教练员队伍结构，提高体校应该进一步引进专业化教练员，不断完善教练员队伍，成立专门的科研团队，有针对性地对现有学生运动员以及体校发展的实际情况进行研究与提升，并且完善教岗的体校教练员进行定时培训与进修，教练员不仅要学习竞技项目技能训练的知识，也要掌握理论知识的学习，提高教练员的专业水平以及教学能力，以教练员自身为学生运动员树立榜样。在进行教练员分配时也要考虑到教练员从业年限因素，主副教练采取老带新安排，并根据运动队实际情况合理分配教练员，估计学生运动员的合理需求。教练员应注重在实际训练中结合学生运动员的实际情况进行不断创新，提高学生运动员的训练兴趣，满足学生运动员的合理需求。也可以适当聘请相关竞技项目专家[9]李志宏.“双一流”背景下湖南地方本科院校体育人才培养研究[J].产业附录1临沂市体校学生运动员参与情况调查问卷(2)如无特殊说明，答案均为单选。(3)对于“其它_”项可以填，也可不填。2.您所选择的竞技体育项目?A篮球B排球C体操D田径E其他4.您的文化课平均单科成绩在哪个范围?A低于50分B50-70分C70-80分D80-90分E高于90分5.您对体校现有的场馆、器材、设施等是否满意?A非常满意B基本满意C不太满意D不满意A是B否7.您认为日常训练后休息时间是否充足?A非常充足B比较充足C不太充足D不充足A两位男教练B两位女教练C一位男教练一位女教练8.您对体校教练员队伍是否满意?A非常满意B基本满意C不太满意9.您希望所在运动队如何进行教练员配备?D两位女教练员E男女教练员各一名10.您所在体校对运动员的考评方式有哪些?(多选题)D日常训练表现E出勤率F其他11.您日常训练所使用的体校配置资源?(多选题)A室内场馆B室外场地C器材室D力量房E其他.12.您希望体校可以在原有传统体育项目基础上增设哪项竞技体育项目?(多选题)A足球B武术C乒乓球D赛艇E攀岩F其他13.您所在文化课学习课堂中班级中普遍存在的问题?(多选题)A注意力不集中B交头接耳C携带手机14.体校为学生运动员开设的相关课程?(多选题)A文化课学习B技能理论学习C心理健康学习D其他.15.您对沂南县体校学生运动员训练的开展还有那些意见和建议?(选择题)附录2(2)如无特殊说明，答案均为单选。(3)对于“其它_”项可以填，也可不填。A本科学历及以上B专科学历及以上C专科学历以下4.