练习附答案 71力 同步练习人教版物理八年级下册

力

一、单项选择题

I.划龙舟是端午节的传统活动，如以以下图是比赛的情景，队员拿着船桨用力向后划水，只见龙船

向前直冲，使龙船向前直冲的力的施力物体是()

A.水B.船桨C.队员的手D.都不正确

2.“熄火”的故障汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动，如以以下图，使汽车向

前运动的力的施力物体是()

A.汽车发动机B.地面C.绳子D.车轮

3.作为国际通用测量语言的国际的位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是()

A.米(m)B.牛顿(N)C.千克(Kg)D.米/秒(m/s)

4.“以卵击石”造成的结果是卵壳破裂了，而石块完好无损。以下关于此现象的说法中正确的选项

是()

A.卵壳破裂，说明卵只是受力物体B.石块完好无损，说明石块没受到力的作用

C.卵壳受到的力大于石块受到的力D.以上说法均错

5.关于力的概念，以下说法中错误的选项是()

A.力可以脱离物体单独存在B.物体受到力的作用时，一定存在施力物体

C.空中飞行的鸽子对地球也有力的作用D.马拉车前进时，车拉马的力等于马拉车的力

6.以下运动场景中，能说明力可以使物体发生形变的是0

A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运发动压弯跳板

C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运发动加速冲过终点

7.如以以下图是教材中运发动踢足球的情景插图，以下说法正确的选项是()

A.踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的

B.踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力

C.运发动用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态

D.守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态

8.如以以下图是类似课本中的一嗝图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运发动力气大，很容易拉

长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的()

A.大小有关B.方向有关

C.作用点有关D.大小、方向、作月点都有关

9.如图，分别在A、8、。处用同样大小的力推门，可以感受到在4点用力容易把门推开。这说明

力的作用效果与以下哪个因素有关？()

A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位

10.同学们在预习“力”时，有同学提出“互不接触的两个物体间是否存在着力的作用"，并从实验

室借来两块磁铁，将其相互靠近一下，发现两块磁铁相互排斥。其中“相互靠近一下"这一过程属于

学探究中的（）

A.提出问题B.猜测C.进行实验D.得出结论

二、多项选择题

11.力的三要素包括

A.大小B.方向C.作用点D.作用效果

12.关于力的概念，以下说法中正确的选项是（）

A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力

C.只有直接接触的物体才能产生力的作用D.力是改变物体运动状态的原因

13.在图所示的情景中，力的作用效果主要是改变物体的运动状态的是（）

向

14.以下四个生活实例中，物体受力发生形变的是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型B.橡皮筋受力变长

C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出

15.关于力学知识，以下说法错误的选项是（）

A.用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，说明力的作用效果与力的大小有关

B.用手在屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关

C.人坐在沙发上，沙发凹下去，说明力可以改变物体的形状

D.以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力

三、填空题

16.在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改

变：用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变0

17.如以以下图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻

推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的有关(选填“大小"、“方向”或"作用点”)，

“瓶子翻了”，说明力改变了瓶子的0

18.如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是；如图乙所示，

用手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这说明力的作用效果与

力的有关。

四、作图题

19.画出图中的球体受到的支持力的示意图。

五、实验题

20.如以以下图，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生以下各图中的形变，

如果力的大小尸尸尸.尸后＞尸2。

(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图°

(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图o

(3)由以以以下图可知，影响力的作用效果的因素有、、。

六、综合题

21.阅读材料，答复以下问题。

万有引力定律是艾萨克・牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适万有引力

定律表述为：任意两个质点(将实际物体看作有质量但无体积与形状的点)有通过连心线方向上的

力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成

和其间介质种类无关。现有铜、铝制成的A、B两个实心小球，其质量关系为分别将其按

图(a)、(b)所示放置。

(1)图(a)中，A球对B球的吸引力B球对A球的吸引力(选填"大于"、"等于"

或“小于”理由是：0

(2)图(b)中A球对B球的吸引力_______图(a)中A球对B球的吸引力(选填"大于”、”等

于"或"小于")。理由是：0

参考答案：

1.A

解：力的作用时相互的，划船忖人利用桨对水施加了力的作用，水对桨和船也施加了力的作

用，所以船会向前进。故A符合题意，BCD不符合题意。

应选A。

2.C

解：大力士通过绳了•拉汽车向前运动，使车向前运动的力的施力物体是绳子，故C符合题

意、,ABD不符合题意。

应选C。

3.B

解：A.在国际单位制中，长度的单位是米（m）,故A不符合题意；

B.在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）,故B符合题意：

C.在国际单位制中，质量的单位是千克（kg）,故C不符合题意；

D.在国际单位制中，速度的单位是米/杪（m/sj,故D小符合题意。

应选B。

4.D

解：AB.“以卵击石”时，卵壳和石块之间发生了力的作用，由于力的作用是相互的，卵壳

是施力物体，同时也是受力物体，石块是受力物体，同时也是施力物体，故A和B错误；

C.力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力，大小相等，故C错误：

D.由于ABC都错误，故D正确。

应选D。

5.A

解：A.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用，力不能脱离物体而独立存在，

故A错误，符合题意；

B.物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故B正确，不

符合题意：

c.地球吸引空中匕行的鸽子，空中的鸽子对地球也有吸引力，力的作用是相互的，故cm

确，不符合题意；

D.马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，故D正确，

不符合题意。

应选A。

6.B

解：A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符

合题意：

B.跳水运发动压弯跳板，说明力可以使物体发生形变，故B符合题意：

C.篮球碰到篮板改变运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意：

D.百米短跑运发动加速冲过终点，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D

不符合题意。

应选B。

7.A

解：A.力的作用是相互的，踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的，脚对球施力的同时，

球也会对脚施力，故A正确：

B.踢球时，脚对球的作用力理球对脚的作用力大小相等、方向相反，故B错误：

C.运动状态包括运动的方向与大小，运发动用头顶足球，运匆方向发生改变，属于改变物

体的运动状态，故C错误：

D.守门员抱住飞来的足球，足球的运动速度发生变化，属于改变物体的运动状态，故D错

误。

应选A。

8.A

解：小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运发动力气人，很容易拉开三根弹簧，这说明力的人

小影响力的作用效果。

应选A。

9.C

解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、3、。处用同样大小的力推门，

可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同影响了力的作用效果，故ABD

不符合题意，C符合题意。

应选Co

10.C

解：从实验室借来两块磁铁，将其相互靠近一下，发现两块磁铁相互排斥，属于进行实验，

故ABD不符合题意，C符合遮意。

应选Co

II.ABC

解：力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们共同影响着力的作用效果.

A.大小是力的三要素之一，故A正确：

B.方向是力的三要素之一，故B正确：

C.作用点力的三要素之一，故C正确；

D.力的三要素不包含作用效果，故D错误.

12.ABD

解：A.由力的概念知，力是物体对物体的作用，要有力至少要有两个物体，A正确：

B.因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力，故B正确；

C.两个不相互接触的物体间，也会有力的作用。如磁铁吸引铁钉，故C错误：

D.一切物体都具有惯性，改变物体运动状态必须有力的作用，所以力是改变物体运动状态

的原因，故D正确。

应选ABD。

13.BCD

解：A.跳板被运发动压弯，说明力可以改变物体的形状。故A不符合题意：

B.足球由运动变为静I匕说明力改变了物体的运动状态。故B符合题意：

C.台球由静止开始运动，说明力改变了物体的运动状态。故C符合题意：

D.排球改变运动方向，说明力改变了物体的运动状态。故D符合题意。

应选BCDo

14.AB

解：A.把橡皮泥捏成不同造型，是使橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状，故

A符合题意：

B.橡皮筋受力变长，属于力改变物体的形状，故B符合题意；

C.苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态，

故c不符合题意：

D.用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变

物体的运动状态，故D不符合题意。

应选AB。

15.BD

解：A.用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，运动状态不同，说明力的

作用效果与力的大小有关，故A正确，不符合题意：

B.屏上出现的不同内容，与所施加的力无关，不能说明力的作用效果与力的作用点有关，

故B错误，符合题意：

C.人坐在沙发上，沙发凹下去。人对沙发施加了力，使沙发发生形变，说明力可以改变物

体的形状，故C正确，不符合题意：

D.以卵击石，石对卵的力与卯对石的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误，符合题

意。

应选BDU

16.物体的形状物体的运动状态

解：［1］用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，形状发生变化，故说明力可以改变

物体的形状。

⑵用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明

力可以改变物体的运动状态。

17.作用点运动状态

解：［1］用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌而平稳地移动：用等大的水平力轻推

瓶盖，瓶子翻了。两种情况，推力的作用点不一样，力的作用效果也不一样，这说明力的作

用效果与力的作用点有关。

［2「瓶子翻了”说明瓶子由静止状态变为运动状态。由此说明力改变了瓶子的运动状态。

18.相互的方向

解：［1］用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，是因为铅笔对手指施加了力的作用，说明了力

的作用是相互的。

⑵沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，力的方向不同，效果也不同，

这说明力的作用效果与力的方向有关。

解：图中球体受到左右两个接触面对它的支持力：球体的重心在它的几何中心（支持力的作

用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符

号NI、N2,即为支持力的示意图。如以以下图:

20.甲、乙甲、丙大小方向作用点

解：(1)［1］要探究力的作用效果与力的大小有关，需要选择力的作用点相同、方向相同，

但力的大小不同的实验方案，故甲、乙两图符合题意。

(2)［2］要探究力的作用效果与力的方向有关，即需要让它们的大小和作用点均相同，方向

不同即可，故分析四图不难看出，甲、丙两图符合题意。

(3)实验中甲、乙两图说明力的作用效果与力的力的大小有关；甲、丙两图说明力

的作用效果与力的方向有关；甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关；因此影响力

的作用效果的因素有力的大小、方向、作用点。

21.等于它们是一对相互作用力，相互作用力的大小相等等于引力的大小只与两个物体的质

量和距离有关，AB的质量和距离都没变。

解：(1)口］［2］由于力的作用是相互的，所以图(a)中A球对B球的吸引力和B球对A球

的吸引力是一对相互作用力,它们的大小相等.

(2)［3"4］题目中给出该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两

物体的化学组成和其间介质种类无关，由图中可以看到AB的质量和距离都没变，所以力的

大小也不变，所以图(b)中A球对B球的吸引力等于图(a)中A球对B球的吸引力。

第二课时

选择题

1.在“观察水沸腾〃的实验中，不能看到的现象是（）

A.开始加热时，水中就有大量气泡产生

B.沸腾过程中，水的温度保持不变

C.沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大

D.沸腾过程中，水需不断加热

2.我们经常在加油站看到警示性标志牌："禁打”"熄火加油"，这样要求是为

了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易0

A.汽化B.液化C.熔化D.凝固

3.液态氧、液态氮和液态二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、

T96C和-78.5℃。如果在一个标准大气压下用降温的方法来提取这些气体，那

么当温度下降时，首先液化被别离出来的是（）

A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.三种气体同时液化，

无法别离

4.在手背上涂些酒精，过一会，发现酒精干了，同时感到手背凉凉的.针对这一

现象，以下解释正确的选项是（）

A.这是汽化现象，酒精从手上吸热

B.这是汽化现象，手从酒精中吸热

C.这是液化现象，手从酒精中吸热

D.这是液化现象，酒精从手上吸热

5.夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（）

A.电风扇吹来的是冷风

B.电风扇吹风可降低室「温度

C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热

D.以上说法都正确

6.（多项选择）小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如

以以下图的温度随时间变化的图象，以下分析正确的选项是（）

A.图象中的DE段是冰的熔化过程

B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热

C.水的凝固点是0℃

D.BC段物质的温度保持不变

7.在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，

可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（）

A.沸腾过程需要吸热

R.沸腾过程需要放热

C.水的沸点与环境温度有关

D.水的沸点与水面上方气压有关

8.（多项选择）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上

瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾

起来.则以下说法正确的选项是（）

A.两次沸腾时，瓶内气体压强相同

B.第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小

C.两次沸腾时，瓶内水的沸点相同

D.第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低

9.小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气〃，由此她联想到了冬天用开水泡方便

面时碗里冒“热气”的情景.以下是她对“冷气”和“热气〃的思考，其中正确

的选项是（）

A.“冷气〃和“热气〃本质是相同的,他们都是汽化生成的水蒸气

B.“冷气〃和“热气”本质是不同的,前者是小水珠，后者是水蒸气

C.“冷气〃和“热气〃本质是不同的,前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D.“冷气〃和“热气〃本质是相同的,但水蒸气来源不同，前者来源于空气中、

后者是由热水汽化生成

10.以下四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）

A.将湿衣服晾在通风向阳处B.将湿手伸到干手器下方吹

C.将新鲜的黄瓜装入塑料袋D.将新收获的玉米摊开晾晒

二.填空题

11.夏天，人站在电扇下感到凉爽，这是因为电风扇加快了缘故；

假设将一枯燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将（填”增大〃

“不变〃或"减小”）o

12.生活中处处rr物理，留心观察皆学问。你知道吗？厨房中也包含着很多物理

知识如手拿刚出笼的馒头时，假设先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由

于缘故。

13.做“纸杯烧水〃实验时，小用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间

后水沸腾了。沸腾过程中，他屡次测得水温为97.5C,这说明当地水的沸点为

;他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要________热量。

14.晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油〃是由油和醋

组成的混合液体，油的沸点为287℃,醋的沸点只有60℃,当温度到达°C时液体

就沸腾了，继续加热液体的温度升高，表演时铁球的温度不可能超过°C。

15.如图中所示，当烧瓶中的水沸腾以后，移去酒精灯，烧瓶中的水将（填“继续〃

或“停止〃）沸腾；待水的温度降低一些以后将抽气筒接到烧瓶口上，如图乙所

示，向外拉动活塞时，看到的现象是，这说明气压减小时水的沸点降低。

三.实验探究题

16.如以以下图，让水蒸气从玻璃管中冒出来，喷到另一个盛有凉水的烧瓶上，

将会发生什么现象？经过一段时间，烧瓶中凉水的温度有无变化？这个实验可用

来探究什么问题？

17.如图是探究“水的沸腾〃的实验装置°当水温上升到90℃时.每隔Imin记

录一-次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。

（1）图甲中温度计的示数为图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图。

（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示.有图象

可知，在当时条件下，水的沸点是°C。

（3）水在沸腾过程中，需要（选填“吸收〃或”放出〃）热量，温度（选填“升

高""小变”或"降低”…

(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气〃。“白气”是水蒸气遇冷(填物态变

化名称)形成的。

18.如图，在标准大气压下做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验

小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔Imin记录一次水

的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表所示，分析表中的数据可知，甲

组同学选择的是______(选填或)套装置。

时间01234567891011

温度9092