人教版四年级数学下册小数的加法和减法《整数加法运算律推广到小数》示范课教案_第1页
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文档简介

《整数加法运算定律推广到小数》教案教学内容：教材第79页的内容及练习十九第1题。教学目标：1.结合具体情境，理解整数加法运算定律对小数加法同样适用，并会应用加法运算定律和减法的运算性质比较熟练地进行小数加、减法的简便计算。2.在解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。教学重点：能运用加、减法的运算定律和性质进行一些小数的简便计算。教学难点：能运用加、减法的运算定律和性质进行一些小数的简便计算。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。46+79+54138+49+51361-77-23师：在刚才的计算中，我们运用了哪些运算定律和运算性质？2.下面每组算式两边的结果相等吗？计算后，你发现了什么？3.2+0.50.5+3.2(4.7+2.6)+7.44.7+(2.6+7.4)师：整数加法的运算定律在小数加法的运算中也同样适用。应用这些运算定律，可以使一些小数计算简便些。二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）三、探索新知计算0.6+7.91+3.4+0.09。师：自己试着计算一下。展示：方法一：0.6+7.91+3.4+0.09方法二：0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=(0.6+3.4)+(7.91+0.09)=11.91+0.09=4+8=12=12师：上面的两种方法，哪种简便？你是怎样想的？第二种方法运用了什么运算定律？小组讨论、交流，指名汇报，教师归纳整理：加法交换律和加法结合律在小数加法中同样适用，运用这些运算定律，可以使得计算简便些。四、巩固练习1.完成教材第79页做一做第1题。(独立填写，同桌互相说说是根据什么填写的)2.完成教材第79页做一做第2题。(独立计算，集体订正，指名说说运用了什么运算定律)五、拓展提升1.用简便方法计算：0.9+9.9+99.9+999.9+0.4。11112.你能根据下面的信息，提出一个问题并解答吗？张阿姨带100元到超市购买了以下四样商品：一桶花生油39.5元，一瓶陈醋3.7元，一瓶洗发水20.5元，一双拖鞋6.3元。示例：一共花了多少元?39.5+3.7+20.5+6.3=70(元)六、课堂总结通过本课时的学习，你有哪些收获？七、作业布置练习十九第1题。学生回忆以前学的内

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