2026年湘教版七年级下册政治期末能力检测卷（含答案可下载）

2026年湘教版七年级下册政治期末能力检测卷（含答案可下载）

考试时长60分钟满分100分一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分）1.进入七年级后，小明的身高突然窜高，脸上还冒出了几个青春痘，他为此感到很烦恼。作为好友你应该告诉他A.青春期的生理变化是不正常的，要及时去医院治疗B.不用理会生理变化，把所有精力都放在学习上就好C.要正视青春期生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放D.过度关注外在形象，是青春期独立意识觉醒的表现2.课堂上老师提出开放性问题时，小刚总会提出和大家不一样的解题思路，还敢于对教材的案例提出自己的改进意见。这说明小刚具备A.独特的独立思维和批判精神B.特立独行的叛逆个性C.远超同龄人的智力水平D.无视规则的行为习惯3.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的做法属于开发创造潜力的是A.小童沉迷于网络世界，照搬网上的创意短视频全部内容发布B.小凯在生物实验课上尝试改进传统种植装置，让蔬菜生长速度提升了20%C.小宇为了在科技比赛中获奖，花钱购买了他人的发明成果参赛D.小丽把所有课余时间都用来刷练习题，完全不参与任何实践活动4.班级组织春游活动，班长安排男女同学混合组队，大家分工配合，男生负责搬重物、探路，女生负责准备食材、布置休息场地，最后活动开展得特别顺利。这说明男女生优势互补能够A.完全消除性别差异，实现绝对平等B.让所有人都能轻松完成自己做不到的事C.发挥各自特长，让集体活动效率更高D.打破人际交往的边界，毫无保留交流5.七年级的小雯最近偷偷对同班的男生小浩产生了好感，每天都忍不住关注他的一举一动。面对这种朦胧的情感，小雯应该A.立刻向对方表白，确定恋爱关系B.慎重对待、理智处理，把精力放在当下的成长任务上C.大肆宣扬，让全班同学都知道自己的心意D.直接断绝和对方的所有往来，再也不跟他说话6.“行己有耻”是青春探索的底线要求，下列同学的行为符合这一要求的是A.小浩考试时偷偷抄袭同桌的答案，拿到了高分B.小宇为了赚零花钱，向低年级同学强行索要财物C.小凯主动扶起摔倒在路边的老人，没有索要报酬D.小童在自习课上故意大声吵闹，扰乱班级课堂秩序7.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态，下列做法能够体现这一要求的是A.小丽瞧不起家境贫寒的同学，不愿意和对方交朋友B.小峰每周都主动去社区的公益书屋做志愿者整理书籍C.小航作业不会做就直接抄参考答案，从来不肯独立思考D.小凡是班上的学霸，觉得所有人都不如自己，十分骄傲8.我们常说“人非草木，孰能无情”，这里的“情”指的是A.情绪B.情感C.情谊D.爱情9.面对期末考试的压力，小桐一直处于焦虑状态，吃饭没胃口，睡觉也失眠，复习效率越来越低。这说明A.负面情绪一定会让我们走向失败B.情绪只会对人的身体产生影响，不会干扰正常生活C.持续的负面情绪会危害我们的身心健康，妨碍正常活动D.情绪是完全无法调节的，我们只能被动承受10.小楠在和好朋友发生争执之后，跑到操场打了半小时羽毛球，出了一身汗之后心情慢慢平复下来。小楠调节情绪的方法属于A.转移注意法B.合理宣泄法C.改变认知评价法D.放松训练法11.国庆阅兵仪式上，看到我国军人整齐划一的步伐、先进的国产装备亮相，全国人民都忍不住热泪盈眶，满满的民族自豪感油然而生。这种美好情感的获得方式是A.通过阅读获取B.参与有意义的社会活动C.被动接受外界信息D.盲目跟随大众情绪12.下列关于情感与情绪的关系说法正确的是A.情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而改变B.情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定C.情绪与情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展D.二者完全没有任何关联，是两个完全独立的心理概念13.开学后班主任宣布班级要设立新的图书角，号召大家捐书共同建设，同学们纷纷响应，不到一周就凑齐了三百多本各类书籍，大家下课都能在图书角借阅自己喜欢的书。这说明A.集体的力量是分散的，完全比不上个人的力量B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.个人在集体中没有任何价值，不需要贡献力量D.建设集体完全是班主任和班干部的事，和普通同学无关14.小航既是学校篮球队的主力队员，又是班级学习小组的组长，最近篮球队要备战区里的比赛，每天放学都要训练，刚好这段时间学习小组要组织期末复习答疑会，两边的时间刚好冲突了。面对这种角色冲突，小航首先应该A.直接放弃所有集体任务，只关注自己的学习B.考虑自己更关注哪个集体，调整时间安排，找到平衡点C.随便选一个任务参加，另一个直接推脱责任D.和两边的负责人大吵一架，抱怨他们安排不合理15.最近班级组织“我的班级我建设”主题讨论会，下列同学的发言值得采纳的是A.小宇说建设美好集体就是把学习成绩提上去，其他的事情都不用管B.小桐说大家各干各的就行，不用配合其他人的安排C.小凯说每个人都要主动参与集体事务，各尽其能发挥所长D.小浩说只要班干部做好管理就行，普通同学服从命令就可以16.下列选项中属于集体的是A.大街上随意聚集的一群路人B.学校里的七年级1班班集体C.演唱会现场的零散观众D.商场里一起购物的陌生人17.原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。这说明A.法律是从来就有的，和人类社会同时出现B.法律是国家的产物，是人类社会发展到一定阶段的产物C.法律只用来约束被统治阶级的行为，统治阶级不需要遵守D.法律的产生完全是统治者主观意愿的结果，没有任何规律18.我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给未成年人的成长搭建起全方位的保护防线。这体现了我国对未成年人的A.特殊保护B.特殊优待，未成年人不需要承担任何责任C.绝对保护，未成年人不会受到任何伤害D.区别对待，未成年人的地位比成年人更高19.法律规定任何公民的合法财产都不受侵犯，一旦有人偷盗他人财物，就要承担相应的法律责任。这体现了法律的作用是A.统治阶级用来管制老百姓的工具B.规范全体社会成员的行为，保护我们的合法权益C.只对犯罪分子有约束力，普通公民不需要遵守D.完全解决社会所有矛盾的唯一手段20.青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者，树立法治意识要求青少年A.只要不违法犯罪就行，不用学习法律知识B.自觉遵守法律，学会用法律武器维护自身合法权益C.遇到任何事都靠自己的暴力解决，不需要找法律途径D.把所有的时间都用来背法律条文，放弃文化课学习二、简答题（共3小题，每小题8分，共24分）21.“青春有格”是我们在青春成长过程中需要坚守的准则，请你简要说明“行己有耻”和“止于至善”对我们提出了哪些要求。22.情绪是我们内心世界的晴雨表，在日常学习生活中我们难免会遇到负面情绪，请你说说合理调节情绪有什么重要意义，列举两个常用的调节情绪的方法。23.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。请你简要描述美好集体应该具备的几个核心特征。三、材料分析题（共2小题，每小题12分，共24分）24.阅读下面材料，回答问题：某校七年级2班在今年的学校运动会中，原本报名人数不足，不少同学都怕自己参加比赛拿不到名次拖班级后腿，后来班主任发动大家集体讨论，想出来“全员上阵、分工配合”的方案：擅长运动的同学报名参赛，不擅长运动的同学组成后勤组，负责给参赛选手递水、拍照、写加油稿，还有的同学组成拉拉队给全场参赛的选手加油。最后全班同学齐心协力，拿到了年级团体总分第一名的好成绩，之前怕拖后腿的小宇报名参加了1500米长跑，在全班同学的呐喊助威下居然拿到了亚军，他说自己从来没想到能发挥出这么好的水平。（1）结合材料谈谈集体力量对个人的成长能够起到哪些积极作用？（6分）（2）作为集体的一员，我们可以为建设优秀班集体付出哪些实际行动？（6分）25.阅读下面材料，回答问题：新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》施行之后，各地都开展了面向未成年人的法治宣传活动：当地教育局要求所有学校每个月都要开设一节法治主题班会课，邀请派出所民警进校园讲防校园欺凌、防溺水的安全知识；社区在寒暑假开设“未成年人法治小课堂”，给辖区里的中小学生宣讲未成年人享有的合法权益；不少短视频平台也上线了“青少年模式”，给未成年人推送健康正向的内容，限制未成年人的上网时长。（1）材料中提到的做法体现了对未成年人哪些方面的特殊保护？（6分）（2）结合所学知识谈谈青少年在日常学习生活中应该如何树立法治意识，做到依法办事？（6分）四、实践探究题（共1小题，12分）某校七年级准备开展“青春飞扬法治相伴”的主题实践活动，邀请你作为活动组委会的成员参与完成以下任务：（1）请你为本次活动设计两种可行的活动开展形式。（4分）（2）请你书写两条贴合主题的宣传标语，张贴在活动现场。（4分）（3）请你向同龄同学们发出成长倡议，说说青春路上我们应该如何做到不负时光、守好底线，健康顺利成长。（4分）参考答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.A11.B12.C13.B14.B15.C16.B17.B18.A19.B20.B二、简答题21.“行己有耻”的要求：要知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（4分）“止于至善”的要求：从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4分）22.意义：合理调节情绪有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；保持积极乐观的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；持续的负面情绪得到合理调节，可以帮助我们缓解压力，维护身心健康，避免做出冲动的错误行为。（4分）常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，任意列举两个即可得4分。23.美好集体是民主的、公正的，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥；美好集体是充满关怀与友爱的，人与人之间友善相待、相互帮助；美好集体是善于合作的，成员之间分工协作、共同进步；美好集体是充满活力的，成员之间良性竞争，互相激励，共同提高。（每点2分，答出3点即可得满分8分）三、材料分析题24.（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体活动中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长，激发自身的潜能，做到之前自己不敢做到的事。结合材料中小宇在全班鼓励下拿到长跑亚军的内容展开即可得分，满6分。（2）主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；从自己的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助；勇于承担责任，落实在日常的实际行动中，比如主动维护班级卫生、为班级发展提合理化建议等。结合实际行动展开即可得分，满6分。25.（1）教育局和学校开展相关活动体现了政府保护和学校保护；社区开设法治小课堂体现了社会保护；短视频平台上线青少年模式体现了网络保护。（6分）（2）树立法治意识，要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律；青少年要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；依法办事就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。结合自身实际展开即可得分，满6分。四、实践探究题（1）可行形式例如：主题演讲比赛、法治知识抢答赛、邀请法治副校长开展主