2026年粤教版七年级下册政治期末综合检测卷（含答案可下载）

2026年粤教版七年级下册政治期末综合检测卷（含答案可下载）

考试说明：本卷总分100分，考试时长60分钟，严格对标粤教版七年级下册《道德与法治》课程标准要求，覆盖全册核心知识点，兼顾基础识记与情境应用能力考查。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.进入七年级第二学期，不少同学明显感受到自身身体的变化：身高短时间内大幅增长、脸上冒出青春痘、男生声音逐渐变粗、女生身形变得更加饱满。这类变化属于青春期的（）A.特殊病理反应B.正常生理变化C.极端心理波动D.异常发育特征2.同班同学小宇总因为自己脸上的痘印感到自卑，班级集体活动经常躲在角落不敢参与，甚至拒绝上台做自我介绍。作为好友你可以告诉他，青春的真正美应该是（）A.外在容貌毫无瑕疵B.穿着打扮标新立异C.内外兼修的综合素养D.家境条件远超他人3.课堂上老师组织小组讨论时，小泽总会主动提出和多数同学不一样的解题思路，哪怕自己的想法被反驳也愿意反复验证调整。这体现了小泽具备（）A.独立思维与批判精神B.叛逆逆反的性格C.目中无人的优越感D.标新立异的特质4.某校七年级发起“我为青春提箴言”征集活动，下列箴言符合“止于至善”要求的是（）A.走自己的路，不管他人评价B.生命短暂，及时行乐最要紧C.日省其身，有则改之无则加勉D.凡事争先，绝不允许输给任何人5.期中考试成绩公布后，小航因为努力了半个月数学依然没及格，连续两天陷入低落的情绪里，甚至连最喜欢的篮球活动都不想参加。小航的这类情绪属于（）A.负面的正常情绪体验B.完全有害的异常情绪C.正面的积极情绪体验D.完全无法调控的情绪6.妈妈提醒正在写作业的小敏注意坐姿，小敏瞬间忍不住发脾气顶撞了妈妈，冷静下来之后小敏特别后悔，想要弥补自己的不当行为。下列做法合适的是（）A.再也不和妈妈说话冷战到底B.主动和妈妈道歉说明自己刚才情绪失控C.故意装作什么都没发生维持现状D.反过来指责妈妈不该打扰自己写作业7.世界杯足球赛决赛时，不少球迷看到自己支持的球队夺冠后，在广场上和陌生人拥抱欢呼，同时留下激动的泪水。这种场景体现的情绪传递特性是（）A.情绪完全无法相互影响B.情绪具有感染性C.只有开心的情绪能传递D.负面情绪不会传播8.数学老师在课堂上当着全班的面表扬小佳的解题思路非常有创新性，小佳之后上数学课的注意力变得格外集中，期末数学成绩直接提升了20分。这个案例体现的情感作用是（）A.情感完全决定个人的成长路径B.情感会影响我们的判断和选择，驱动我们做出行动C.情感只会带来正面的效果D.情感是不需要主动培养的9.每周一学校组织升国旗仪式时，全校师生都会整齐肃立齐声高唱国歌，所有人心中都会升起强烈的自豪感。这种自豪感属于（）A.基础性的安全感B.片面的个人好恶感C.正面的爱国主义情感D.非理性的冲动情绪10.刚上七年级的小浩一开始总觉得集体活动浪费自己的学习时间，直到运动会上全班同学一起为参赛的选手加油，最后班级拿到了年级团体总分第一的成绩，小浩第一次真切感受到集体的力量。下列关于集体力量的说法正确的是（）A.集体的力量就是所有个人力量的简单相加B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.个人的力量完全无法影响集体D.集体的力量可以替代所有个人的能力11.班里的自习课上，不少同学都在安安静静写作业，哪怕原本想偷偷说话的同学也会自觉保持安静，整个班级的自习秩序一直维持得很好。这体现了（）A.集体的共同规则会约束个人的不当行为B.个人在集体里完全没有自由C.集体规则完全压制个人的所有需求D.集体的氛围对个人没有任何影响12.学校要组织文艺汇演，七年级的班级需要选出几名同学代表年级出节目，小涵特别想报名参演，但最近自己的学习小组刚好要组织期末复习互助活动，两个时间出现了冲突。此时小涵的正确选择是（）A.完全不管集体的需求只满足自己的参演愿望B.主动和两边的负责人沟通，协调时间，找到兼顾的平衡点C.直接放弃所有集体活动只关注自己的学习D.随便选一个活动参加，另一个直接爽约13.某七年级班级的同学经过一整个学期的磨合，所有人都主动认领了班级的工作：有人负责关灯关门窗，有人负责整理图书角，有人负责记录班级卫生扣分情况，整个班级的运行不需要老师反复提醒就井井有条。这说明该班同学做到了（）A.人人都是集体的建设者，在共建中尽责B.把所有责任都推给其他同学C.只关注个人的利益得失D.集体事务全部由班委负责14.下列关于集体中的小群体说法正确的是（）A.所有的小群体都对集体建设有害B.志趣相投的小群体如果融入大集体的建设中，会产生积极的作用C.小群体都必然会发展成小团体主义D.要无条件支持所有小群体的所有行为15.原始社会没有成文的法律，人类进入阶级社会之后，统治阶级为了维护自身的秩序，才逐渐制定出了专门的法律规范。这体现出法律的本质是（）A.全体人民意志的自发体现B.统治阶级用来治理国家、维护社会秩序的工具C.从来都不会发生变化的规范D.和道德规则没有任何区别的行为要求16.我国相关法律规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人务工，相关企业如果违规招用童工，将会受到行政处罚甚至刑事处罚。这体现了法律的哪个特征（）A.法律是由全体公民直接制定的B.法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力C.法律只对成年人有约束力D.法律不会对企业产生任何约束17.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》专门设置了网络保护章节，要求学校和家长引导未成年人合理使用网络平台，避免未成年人沉迷网络游戏。这属于对未成年人的（）A.特殊保护B.完全多余的限制C.只有学校需要负责的要求D.司法保护的范畴18.七年级的小宇多次拦截低年级的同学索要零花钱，累计索要金额超过2000元，经过学校和派出所的联合教育，小宇认识到自己的错误，主动退还了所有钱财，得到了对方的谅解。这个案例警示我们预防犯罪要（）A.任何小事都不用在意，长大之后自然不会违法B.从杜绝不良行为做起，自觉树立法治意识C.只要不做出严重伤人的行为就不算违法D.未成年人不管做什么都不会承担法律责任19.当我们的合法权益受到侵害的时候，下列维权方式不可取的是（）A.第一时间保存相关证据，向监护人、学校或者公安机关求助B.忍气吞声，任由对方侵害自己的权益C.通过合法的调解、诉讼途径维护自身权益D.及时告诉家长和老师，寻求专业帮助20.作为新时代的七年级学生，践行依法办事的要求，下列行为合适的是（）A.发现有人传播危害国家安全的谣言，直接上前殴打对方B.闯红灯只要不被交警抓到就可以做C.自觉遵守交通规则，遇到权益侵害主动用法律武器维权D.为了防止被欺负，提前随身携带管制刀具上学二、非选择题（本大题共3小题，共40分）21.情境分析题（12分）请你结合本学期所学的知识，对下列生活中的情境做出准确判断，并说明对应的理由。情境一：小航总觉得青春期的独立就是要完全摆脱父母的管束，任何事情都要和父母对着干，证明自己已经长大了。情境二：班级组织的卫生大扫除，小宇故意躲起来偷懒，等其他同学干完活之后直接享受干净的教室环境。情境三：小佳在网上认识了一个“大哥哥”，对方说可以给她送限量版的游戏皮肤，要求她私下见面领取，小佳正准备单独赴约。22.材料分析题（14分）材料：某校七年级（3）班原本是大家口中的“松散班”，班级的运动会总分常年排在年级倒数，但是今年的篮球联赛里，所有同学自发分工：擅长打球的同学每天放学留下来训练体能，不会打球的同学主动当后勤队，给参赛队员准备矿泉水、毛巾，还有同学专门负责拍摄赛事照片，加油助威。半决赛的时候班里的主力队员脚扭了，所有人都在台下喊加油，最后该班凭着全员的默契配合，爆冷赢了去年的冠军队伍，拿到了年级篮球联赛的第一名。赛后班主任说，这次夺冠根本不是几个主力的功劳，是全班42个同学一起拼出来的结果。结合上述材料，回答下列问题：（1）结合材料说说七年级（3）班这次夺冠体现出美好集体的哪些特征？（6分）（2）你作为班级的一员，能为建设优秀的班集体做出哪些力所能及的贡献？（8分）23.实践探究题（14分）某校七年级准备开展“法治伴我青春行”的主题实践活动，邀请你作为活动的志愿者，参与完成以下任务：（1）请你为本次主题活动设计两个合适的具体活动形式。（4分）（2）结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关要求，向同学们介绍两个常见的需要杜绝的不良行为。（4分）（3）作为七年级学生，你在日常学习生活中打算怎么树立法治意识，做到依法办事？（6分）参考答案：一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.B9.C10.B11.A12.B13.A14.B15.B16.B17.A18.B19.B20.C二、非选择题21.情境一：小航的想法是错误的。青春期的独立思维不是一味追求独特，也不是和父母对着干，而是有自己独立的见解，同时也能接纳他人合理正确的意见，父母的人生经验更丰富，适当听取父母的合理建议，才是真正的成熟独立。情境二：小宇的做法是错误的。集体的建设需要每个人的参与和付出，每个人都是集体的主人，享有集体带来的权益的同时，也需要承担相应的集体责任，不能只做旁观者，把所有工作推给其他同学。情境三：小佳的做法是错误的。网络交友有很大的不确定性，作为未成年人为了自身安全，绝对不能单独和陌生的网友见面，应该把这件事告诉自己的家长或者老师，寻求成年人的帮助，拒绝对方的见面要求。22.（1）第一，美好集体是拥有共同愿景的，全班同学都有着拿到好成绩的共同目标，为了这个目标所有人共同努力；第二，美好集体是善于合作的，所有人分工明确，各自发挥自己的长处，不会打球的同学也在自己的岗位上做出贡献；第三，美好集体是充满关怀和友爱的，当主力队员脚扭了的时候，所有人都为他加油，互相支持，没有互相抱怨。（2）可以从这些角度作答：主动遵守班级的共同规则，不破坏班级的纪律；主动认领班级力所能及的小事，比如负责整理自己所在区域的卫生，主动帮助学习有困难的同学；积极参与班级的各项集体活动，为班级出谋划策；在集体利益和个人利益发生冲突的时候，优先考虑集体的合理需求等等，言之有理即可酌情给分。23.（1）可以设计的活动形式：邀请派出所的民警来学校开展未成年人保护主题法治讲座；组织全班同学观看法治教育宣传片，之后开展主题班会交流感受；组织同学们去当地的法治教育基地参观学习；开展法治知识竞赛等等，任意两个符合要求的活动即可得分。（2）常见的不良行为比如：