七年级上册《童趣》课件

七年级上册《童趣》PPT课件

沈复

单元检测补充5分

1、我寄愁心与明月，（）o

2、（）,（），小园香径独徘徊。

3、（），志在千里。（），壮心不已。

4、《过故人庄》一诗中描写农家劳动生活的句子：（）,

（）o

5、山光悦鸟性，潭影空人心。（），

（）o

6、（）,为有源头活水来。

文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉

相承，只要有信心，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文

化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学

好文言文关键在于培养语感。

一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：

二是要用心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”

而知“意”；

三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。

沈复字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。

本文选自《浮生六记.闲情记趣》。《浮生六记》：是一部自传体作

品，书共六篇，故名“六记”，包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、

《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。

清道光29年王韬称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。”

作者生平馆

《闺房记乐》一篇，写伉俪之情动人心弦。两情交溢，温馨甜蜜,

而且笔墨纯净，不涉淫诲轻薄，用语含蓄，使人意会而无须言

传。其表现手法重在率真热烈，自然风趣，生动活泼，富于浓郁

的生活气息。堪称是明清文言笔记中的“逸品”。

《闲情记趣》一篇，挑选的是夫妇间琐碎的生活细节，但作者将

一个个片断渲染得极富诗情画意，使我们产生看似“人人皆有，

确为人人所无”的感觉。而且这一篇结构精巧、匠心独具，读来

好似银线穿珠、水晶泻地。

《闺房记乐》和《闲情记趣》后来都曾被改编为话剧，由上海明

星公司搬上银幕，久演不衰，倾倒无数观众。

《坎坷记愁》一篇，为文人落魄后的辛酸自白。语言质朴，情实

真切，如芸娘抱病，“形销骨立，缺医少药，亲朋中无人援手”，

囊空如洗，何以卒岁，苍天何亟，传呼奈何？可谓“贫贱夫妻百

事哀”，悲怆摧人掬泪。

《浪游记快》一篇殿后，全篇结构安排合理，作品本身寄寓着深

刻的社会意义。

《中山记历》主要写作者陪清廷大员赵介山等出使琉球国见闻，

描写记述了葺尔岛国的风俗民情及海上瑰伟壮丽、奇特无比的风

光。《养生记逍》，多属介绍摄生养性、处世待人方面的学问。

旦听风吟阁

1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美，并给发音不准的生字词

注上拼音。

2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。

⑴见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。(2)

私/拟作/群鹤舞于空中。(3)心之所向，则/或千或百，果然/

鹤也。。(4)昂首/观之，项/为之强。(5)作/青云白鹤/观。(6)

果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。(7)蹲其身，使/与台齐。(8)

见/二虫斗草间。

藐项为之强

鹤唳怡然凹凸

为壑癞虾蟆

(hdma)(mido)(jidng)(li)(yi)(don)(hb)(kii)翻译时让同学们依

据语文教学名家的翻译口诀：

一针对一线，不增也不减。直译是原则，意译莫随便。

文言单音多，可用双音换。专名照样写，成语不必变。

既要会句式，还要会标点。原文有赘词，译文可以免。

原文有省略，括弧要贯穿。是否信雅达，译完读三边。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，

我回忆幼小睁开直视明察秋毫

物外之趣。

指超出事物本身乐趣。

见藐小之物必细察其纹理，故

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲

地方杂草丛生

林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，

石块、土块山丘山沟

神游其中，怡然自得。

其身，使与台齐；定神细视，以丛草为

指自己身体让一样高聚精会神仔细看把当作

代山林愉快满足

译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，

蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，把丛草当

作树林，把虫蚁当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分

当成山沟，感觉自己就在这“山林”中游玩一般，感到愉快而满

足。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有

有一天看见相斗观看它们兴致忽然

庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌

很大推倒压倒原来是

一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉

伸出全被幼小正

呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之

惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它

别院

别的院子

译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看

它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压

倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被

它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。

待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被

的院子去。

项为之强方出神驱之别院

明察秋毫

怡然自得：

庞然大物：

夏蚊成雷：

蚊群发出雷鸣般的叫声。

脖子、颈项正赶、驱逐

连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极住。

形容安适愉快而满足的样子。

怡然：安适、愉快的样子。

形容外表强大实际却很脆弱的东西。

积累常用的文言词汇

1、找出文中的通假字。

强通“僵”，僵硬的意思。

2、找出文中的一词多义的词语。

如：以、观、之、为、其等。

3、积累文中的成语并了解它的意思。

明察秋毫、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷

1、用简洁的语言概括文中的三件趣事

(I)把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白

鹤的景象。

(2)在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。

(3)见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。

——观蚊如鹤

一一神游山林

——鞭打蛤蟆

2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？

(1)小一大。

(2)丑一美。

如：丛草一树林虫蚊一禽兽土块一峰、谷

如：蚊虫飞舞一白鹤舞空

(3)益虫一坏人

如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱

3、三件趣事可否调换位置，为什么？

不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事

在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、

土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中

的生死之斗。

4.作者是怎样获得“物外之趣”的？

物外之趣

物外之趣拟蚊成鹤神游山林帐蚊丛草为林虫蚁为兽

凸者为丘凹者为壑观虫受惊夏蚊想象奇特兴浓

——鹤唳云端

——群鹤舞空受惊神定1.扩：2.换：3.留：4.删：5.调：6.补:

单音词扩成现代汉语双音词。

文言词语换成现代汉语。

古今通用的专用名词。

句首尾的语气词、连词、副词。

特殊句式调换顺序。

省略内容或关联词补出来。

文言文句子直译六法

见藐小之物

之心之所向

使之冲烟而飞鸣

（助词，的）

（助词，名词和动词之间，不译）

（代词，它，指蚊子）

以虫蚁为兽

为为之怡然称快

舌一吐而二虫尽为所吞

（w6i,作为、当作）

（wei