版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
答案第=page11页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages22页湖南省长沙市2025-2026学年高一下学期期末考试自编试卷数学试题(解析版)题号12345678910答案BCBCCBADACCD题号11答案ACD1.B【详解】已知复数为纯虚数,则实部为0,即,解得或,虚部不为0,即,解得,.2.C【分析】先确定共有60个数小于等于50,再结合百分位数定义求结论.【详解】因为被抽检的零件中,直径小于或等于的零件共有个,且,所以这100个零件的直径的第60百分位数为.3.B【详解】,因为复数为纯虚数,所以,解得.4.C【分析】由已知求出的面积,再由等体积法求点到平面的距离.【详解】如图,连接,正方体的棱长为1,是边长为的等边三角形,,设点到平面的距离为ℎ,由,得,可得,则点到平面的距离为.故选:C.5.C【详解】对于A,根据斜二测画法知,直观图中平行关系不会改变,A正确;对于B,三角形的三个顶点不共线,直观图中,三个顶点对应的点也必然不共线,三角形的直观图依然是三角形,B正确;对于C,如图,在平面直角坐标系中,菱形的四个顶点均在坐标轴上,中心在原点,设,则菱形的边长均为,作出该菱形的直观图,根据斜二测画法知,,,由余弦定理,,,显然,即不是菱形,故C错误;对于D,梯形的上、下底平行且长度不相等,在直观图中,两底仍然平行,且长度不相等,故一个梯形的直观图仍然是梯形,D正确.6.B【分析】连接AD,则为直线与平面ABC所成角,从而得到,所以当AD取最小值时取得最大值,求出AD的最小值,即可求出,连接AP,由勾股定理求出AP,即可得到点P在以为圆心,为半径的圆(圆弧)上,且圆心角为,即可求出轨迹长.【详解】连接AD,因为平面ABC,所以为直线与平面ABC所成角,所以,又直线与平面ABC所成角的最大值是,所以,当且仅当AD取最小值时取得最大值,因为,所以当时AD取最小值,此时,所以,又点P在底面ABC内,且,连接AP,因为平面ABC,平面ABC,所以,所以,所以点P在以为圆心,为半径的圆(圆弧)上,且圆心角为,所以点P的轨迹长为.故选:B【点睛】关键点点睛:本题关键是由线面角求出的长度,再由勾股定理求出,即可确定P的轨迹.7.A【分析】根据等腰三角形性质结合诱导公式和二倍角的余弦公式得,再利用二次函数性质即可得到范围.【详解】因为AB=AC,则,令,因为,所以,则,则,则.则的取值范围为.故选:A.8.D【分析】由得,得,利用基本不等式运算即可.【详解】,,,,,,,即,,当且仅当时等号成立,,即的最大值是23.故选:D9.AC【分析】对于A,直接由夹角公式计算即可;对于B,转换成即可验算;对于C,由向量平行的充要条件即可求解;对于D,由投影向量的定义即可求解.【详解】对于A,向量的夹角的余弦值为,即向量的夹角为,故A正确;对于B,,故B错误;对于C,若,则存在实数,使得,因为,所以不共线,所以,故C正确;对于D,向量在向量上的投影向量为,故D错误.故选:AC.10.CD【分析】利用异面直线所成角的定义和余弦定理求解可得.【详解】取BC的中点为P,连接,PN,如图:
在△ABC中,,且,在中,,且,因为异面直线AC与所成角的大小为,所以直线PM,PN的夹角为,则或,当时,由余弦定理得,,得.当时,由余弦定理得,,得.综上所述,或.故选:CD11.ACD【分析】由线面垂直的性质、判定定理判断A;由平面即为平面,结合平面判断B;由线面角的定义及已知求其正切值判断C;根据已知求外接球的半径,即可求表面积判断D.【详解】由题设,,则,由平面,平面,则,都在平面内,则平面,平面,则,A对;由平面,即为平面,又平面,,所以平面,即与平面相交,B错;由平面,则直线与平面所成角为,又所以,C对;由为等腰直角三角形,且,则,故其外接圆半径,由平面,,则三棱锥外接球半径,所以外接球的表面积,D对.故选:ACD.12.1【分析】根据函数解析式,直接求出函数值即可.【详解】当时,解得x=1,则.故答案为:1.13.【分析】根据给定条件,求出正三棱台上下底面半径,再确定其外接球球心位置并求出球半径,进而求出球的表面积.【详解】
如图,令分别为正三棱台上下底面的中心,则其外接球球心在直线上,连接并延长交于D1,连接并延长交AB于D,由正的边长为,得,由△ABC的边长为23,得,正三棱台外接球半径,因此球心在线段的延长线上,,解得,所以该正三棱台的外接球的表面积为.故答案为:14.【分析】由结合题干中,得到,再由正弦定理得到,整理得,从而,由△ABC是锐角三角形得,由正弦定理,从而由的范围得到的取值范围.【详解】因为,所以,所以,所以,整理可得:,即,在锐角三角形△ABC中,,即,即,又因为,得,所以,所以,因为,所以.故答案为:.【点睛】思路点睛:正弦定理边化角正弦定理(R为△ABC的外接圆半径),则,,,,.15.(1)或;(2).【解析】(1)由,化简集合,根据补集和并集的概念,即可求出结果;(2)根据两集合的包含关系,列出不等式求解,即可得出结果.【详解】(1)当时,,又,所以或,因此或;(2)因为,,由可得,解得,即实数a的取值范围为.16.(1)证明见解析(2)证明见解析(3)45°【分析】(1)利用三角形的中位线定理、平行四边形的判定和性质定理、线面平行的判定定理即可证明;(2)利用线面、面面垂直的判定和性质定理即可证明;(3)延长ED交AC延长线于G′,连BG′,只要证明BG′⊥平面ABE即可得到∠ABE为所求的平面BDE与平面ABC所成二面角,在等腰直角三角形ABE中即可得到.【详解】(1)证明:如图所示,取AB中点G,连CG、FG.∵EF=FB,AG=GB,∴.又,∴.∴四边形CDFG为平行四边形,∴DF∥CG.∵DF平面ABC,CG⊂平面ABC,∴DF∥平面ABC.(2)证明:∵EA⊥平面ABC,∴AE⊥CG.又△ABC是正三角形,G是AB的中点,∴CG⊥AB.∴CG⊥平面AEB.又∵DF∥CG,∴DF⊥平面AEB.∴平面AEB⊥平面BDE.∵AE=AB,EF=FB,∴AF⊥BE.∴AF⊥平面BED,∴AF⊥BD.(3)延长ED交AC延长线于G′,连BG′.由,CD∥AE知,D为EG′的中点,∴FD∥BG′.又CG⊥平面ABE,FD∥CG.∴BG′⊥平面ABE.∴∠EBA为所求二面角的平面角.在等腰直角三角形AEB中,可得∠ABE=45°.∴平面BDE与平面ABC所成的较小二面角是45°.
17.(1)(2)475台;(3)年产量在11台到4800台之间时,企业不亏本.【分析】(1)根据利润函数=销售收入函数−成本函数,由此即可求出结果;(2)由利润函数是二次函数,可以利用二次函数的性质求出函数取最大值时对应的自变量的值;(3)要使企业不亏本,则利润,根据分段函数,分类解不等式,即可求出结果.【详解】(1)设利润为y万元,得,即.(2)显然当时,企业会获得最大利润,此时,,,即年产量为475台时,企业所得利润最大.(3)要使企业不亏本,则.即或,得或,即.即年产量在11台到4800台之间时,企业不亏本.18.(1)证明见解析(2)(3)【分析】(1)根据函数解析式直接写出的解析式并计算出和的解析式即可;(2)先利用,把看成未知量解一元二次不定时求出的取值范围,再求出的取值范围最后得到的取值范围;(3)先分离参数a,再分离常数把看成一个整体,利用基本不等式求最值.【详解】(1)证明:∵,,∴,,,∴.(2)∵,∴,∴,∴或,又∵,∴,即,∴,即:,∴,∴或,∴或,所以,原不等式的解集为.(3)∵,∴,,且恒成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026秋统编版(新)小学道德与法治一年级上册《我们小点儿声》课时练习及答案
- 就业前景分析模板
- 难免流产患者指导方案
- 出生公证书模板
- 中医医院月度工作计划
- 企业客户咨询受理方案
- 下肢深静脉血栓形成导管接触性溶栓护理实践指南总结2026
- 《第1课 我入队啦》教案2026-2027学年湘美版二年级上册美术
- 任务6-3 贴现现金流法应用(二)
- 《初中数学七年级下册第3单元复习课|体系梳理 + 综合训练教案》
- 保安员招聘、录用制度
- TSG 08-2026 特种设备使用管理规则(2026 年 5 月 1 日施行)
- 2024版APQP中文版表格
- 养老院服务质量奖惩制度
- 急性胰腺炎的中医护理查房
- 五年(2021-2025)中考数学真题分类汇编(安徽专用)08:图形的变换(学生版)
- 保险科普类教学课件
- 培训中心建设方案
- 2026年高考全国二卷英语试卷及答案
- 中国临床肿瘤学会(CSCO)食管癌诊疗指南2025
- 启示录概论课件
评论
0/150
提交评论