2026秋统编版（新）小学道德与法治一年级上册《我们小点儿声》课时练习及答案

秋统编版（新）小学道德与法治一年级上册《我们小点儿声》课时练习及答案课时学习要点回顾1、识别校园、医院、图书馆、公交等场所的噪音来源；2、懂得大声喧哗会打扰他人休息、学习，学会做“小小调音师”；3、区分不同场合的音量标准，课堂发言响亮，安静场所轻声交谈；4、掌握轻移桌椅、轻声交流、礼貌提醒吵闹同学等实操方法；5、树立公共场合尊重他人、文明控声的公德意识，自觉维护安静有序的公共环境。一、基础填空题1.在图书馆、医院这类场所，我们说话一定要________，不打扰他人。2.课堂举手回答问题时，声音要________，方便老师和全班同学听清。3.移动教室桌椅时，要轻轻抬起，不拖动制造刺耳________。4.看到公共场所张贴“保持安静”的________，就要主动控制说话音量。5.课间走廊行走要轻声慢步，不追逐、不大声________。6.看望住院的亲人，全程保持安静，因为病人需要安心________。7.我们要争当小小________，根据场景调节自己说话的音量。8.公交车上打电话要压低声音，避免吵闹影响身边________。9.小组讨论题目时，小声交流，不叫嚷，不干扰旁边其他________。10.说话懂得分场合控音量，是尊重他人、讲________的表现。二、判断题（对的打√，错的打×）（）1.在阅览室看书，和伙伴大声分享有趣的故事。（）2.上课发言声音洪亮，清晰表达自己的想法。（）3.放学在楼道里奔跑呼喊，用力摔教室门发出巨响。（）4.去电影院观影时，全程安静观看，不随意交谈。（）5.同桌大声吵闹，我主动轻声提醒他小点声。（）6.深夜家人已经休息，我打开音响大声听儿歌。（）7.运动会比赛现场，可以大声为参赛同学加油呐喊。（）8.在美术馆参观画作，边走边高声说笑讨论。（）9.小组讨论只和身边同学低声沟通，不扩大音量。（）10.没有安静提示标志的地方，就可以随便大声喧哗。三、单项选择题（）1.下列哪一处场所必须全程小点儿声（）

A.学校操场运动会

B.城市图书馆

C.户外体育课自由活动区（）2.课间整理课桌，正确的做法是（）

A.直接拖拽椅子发出摩擦声

B.轻抬桌椅，缓慢摆放整齐

C.用力推拉课桌撞击墙面（）3.看到同学在医院走廊追逐大喊，你应当（）

A.跟着一起追逐玩耍

B.轻声上前提醒保持安静

C.假装没有看见，独自走开（）4.下面哪种行为不会产生噪音（）

A.关门时轻轻合拢房门

B.用力拍打教室门窗

C.课间在楼道大声追逐打闹（）5.家里长辈午休时，适合开展的活动是（）

A.大声唱歌、敲击玩具鼓

B.安静看书、轻声画画

C.打开电视调至最大音量（）6.课堂小组交流，音量标准是（）

A.声音仅本组伙伴听清即可

B.大声喊叫让全班都听见

C.全程闭口不说话四、情境简答题1.图书馆里，有小朋友大声朗读绘本，你会怎样礼貌提醒对方？2.晚上爸爸妈妈在家看书，你想和家人分享学校趣事，该怎么控制音量交流？3.教室自习课上，同桌不停和你大声聊天，说一说你的处理办法。五、行为辨析拓展题阅读两段生活场景，分别判断小朋友行为对错，并写出规范文明做法。1.场景一：下课铃响，几名同学在走廊来回奔跑、高声呼喊，拖动椅子摔打，整层楼道十分嘈杂。2.场景二：美术课集体创作，大家分组小声讨论配色方案，发言清晰但不吵闹，互不干扰。六、生活实践小任务列举三个需要“小点儿声”的生活场所，分别写出对应的文明行为，并说一说公共场合轻声说话能带来哪些好处。参考答案一、基础填空题1.轻声/小声2.响亮3.噪音/声响4.标志/提示贴5.呼喊/说笑6.休息7.调音师8.乘客9.小组/同学10.文明二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√2.×7.√8.×9.√10.×三、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.A四、情境简答题（表述合理即可得分）1.你好，这里是图书馆，大家都在安静看书，请我们小点儿声说话，不要打扰其他人哦。2.我会压低声音，走到家长身边轻声讲述，不提高音量，避免打断家人阅读。3.我会小声告诉同桌现在是自习课需要安静，有事情下课再交流，之后低头专心完成练习。五、行为辨析拓展题1.做法错误。课间走廊要轻声慢步，不追逐喊叫；搬桌椅轻拿轻放，自觉维护安静环境，不打扰其他班级学习。2.做法正确。小组交流控制音量，只让本组伙伴听见，兼顾表达需求与他人学习环境，是文明控声的表现。六、生活实践小任务（示例）场所1（医院）：轻声走路、低声交谈；好处：不打扰病人休养。

场所2（图书馆）：翻书轻