2025年广播电视大学招聘考试真题及答案

2025年广播电视大学招聘考试练习题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.中央广播电视大学正式更名为国家开放大学的时间是（）A.1999年B.2005年C.2012年D.2018年2.我国开放教育的核心办学理念是（）A.以教师为中心B.以学生为中心C.以课堂为中心D.以考试为中心3.2024年全国教育工作会议明确提出，要加快推进（）建设，构建服务全民终身学习的教育体系A.数字教育B.学习型社会C.开放大学D.终身教育平台4.公文格式中，发文机关标志的标准组成是（）A.发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字B.发文机关简称加文种名称C.发文机关全称加发文字号D.发文机关规范化简称加成文日期5.国家开放大学学历教育中，专科升本科层次的基本学习年限为（）A.2年B.2.5年C.3年D.4年6.当前国家开放大学开放教育的核心学习载体是（）A.传统广播电视B.线上数字化学习平台C.纸质自学教材D.函授辅导资料7.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位新聘用工作人员中，不属于必须公开招聘的情形是（）A.应届高校毕业生B.高层次急需紧缺人才C.涉密岗位工作人员D.海外留学归国人员8.国家开放大学统一办学体系的最高决策机构是（）A.教育部B.中国共产党国家开放大学委员会C.国家开放大学董事会D.国家开放大学校长办公会9.在Word文档编辑中，要同时为选中文字设置倾斜与加粗格式，正确的操作是（）A.分别点击工具栏的倾斜、加粗按钮即可B.仅能设置一种格式，无法同时设置两种C.必须先点击加粗、后点击倾斜，顺序不能改变D.必须先点击倾斜、后点击加粗，顺序不能改变10.我国国家级终身教育资源公共服务平台的运营维护主体是（）A.教育部教育考试院B.国家开放大学C.清华大学D.中国教育电视台11.《国家开放大学综合改革方案》明确提出，到（）年基本建成服务全民终身学习的世界一流开放大学A.2025年B.2030年C.2035年D.2050年12.截至2024年底，国家开放大学累计培养各类毕业生超过（）万人，是我国规模最大的高等教育机构之一A.1800B.2000C.2300D.280013.下列不属于开放教育核心教学环节的是（）A.线上自主学习B.课程辅导答疑C.课程考核D.入学注册14.唯物辩证法的实质与核心是（）A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律15.国家开放大学现有办学组织体系的层级不包括（）A.总部B.省级分部C.地市级学院D.村级教学点16.下列公文文种中，属于上行文的是（）A.通知B.报告C.函D.决定17.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.人民C.全国人民代表大会D.国务院18.国家开放大学“一网一平台”建设中的“一网”指的是（）A.国家开放大学学习网B.国家终身教育公共服务网C.国家开放大学数字化资源网D.国家开放大学阳光招生网19.开放教育教学模式中，“线上+线下”混合式教学的核心是（）A.以线下教学为主B.以学生自主学习为中心C.以教师课堂讲授为中心D.以集中考试为核心20.下列不属于事业单位公开招聘基本程序的是（）A.制定招聘计划B.体检与考察C.试用期公示D.报名与资格审查单项选择题参考答案：1.C2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.A10.B11.C12.C13.D14.A15.D16.B17.B18.A19.B20.C二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.国家开放大学的核心办学定位包括（）A.面向全体社会成员B.以现代信息技术为支撑C.服务全民终身学习D.实施开放教育E.仅开展非学历培训2.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确要求教师应当做到（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.关心爱护学生D.坚守廉洁自律E.规范从教行为3.下列选项中，属于公文版头部分组成要素的是（）A.份号B.密级和保密期限C.发文机关标志D.发文字号E.成文日期4.开放教育相较于传统普通高等教育的核心特点包括（）A.入学方式灵活B.学习方式灵活C.以在职业余学习为主D.面向全体社会成员E.培养要求低于普通高等教育5.根据《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》，应聘人员有下列哪些情形的，应当给予当次全部科目考试成绩无效处理，并将违纪违规行为记入诚信档案库长期记录（）A.串通作弊B.代替他人参加考试C.故意损毁试卷答题卡D.携带规定以外的电子产品进入考场未按要求存放E.参与有组织作弊6.国家开放大学开展的学历教育层次包括（）A.高中起点专科B.专科起点本科C.高中起点本科D.全日制普通高中教育E.博士研究生教育7.下列属于线上教学常见互动形式的是（）A.直播答疑B.论坛讨论C.班级群集中答疑D.线上作业互评E.线下集中面授8.唯物辩证法的三大基本规律包括（）A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.剩余价值规律E.生产力决定生产关系规律9.国家开放大学综合改革的主要任务包括（）A.深化办学体系改革B.推进数字化转型升级C.深化教育教学改革D.提升公共服务能力E.完善质量保障体系10.下列关于终身教育的表述，正确的有（）A.终身教育贯穿人的一生B.终身教育涵盖各个阶段、各种形式的教育C.终身教育是构建学习型社会的核心基础D.终身教育仅面向成年在职人员E.终身教育包括正规教育、非正规教育和非正式学习多项选择题参考答案：1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCD5.ABE6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCDE10.ABCE三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）正确打“√”，错误打“×”，请将答案填写在括号内。1.国家开放大学是教育部直属公办事业单位，其颁发的学历证书国家承认，学信网可查。（）2.开放教育学生必须完成全部课程的线下面授教学才能申请毕业。（）3.公文的成文日期应当以负责人签发的日期为准，而非印发日期。（）4.开放教育的本质是保障人人享有终身接受教育的权利，核心是开放办学。（）5.根据《事业单位聘用合同管理办法》，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，单位可以解除聘用合同。（）6.国家开放大学学分银行可以实现不同类型学习成果的认定、积累和转换。（）7.在Excel表格中，SUM函数的功能是计算选中区域数据的平均值。（）8.中央广播电视大学的建校时间是1979年，是我国改革开放后创办的第一所开放大学。（）9.终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展，贯穿于人一生的持续学习过程。（）10.远程教育就是学生完全自主学习，不需要教师提供辅导和支持服务。（）判断题参考答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.材料：国家开放大学某分部联合本地社区开展“银发智能素养提升”公益培训，计划招募120名退休老年学员，开展为期8周的培训，内容包括智能手机基础操作、线上办事（挂号、打车、社保查询）、短视频制作、防电信网络诈骗四个模块，培训时间为每周六上午，如果你作为本次培训的负责人，请回答以下问题：（1）请列出本次培训前期准备工作的核心要点。（8分）（2）请说明适合老年学员的教学组织方法。（7分）参考答案：（1）前期准备核心要点：①需求与基础调研：提前通过社区、报名渠道收集学员的学习基础、具体需求，统计特殊需求（如视力障碍需要大字号资料、行动不便需要便利安排等），根据需求调整教学内容深浅。（2分）②师资与教学资源准备：对接具备老年教学经验的讲师，邀请公安部门反诈专员担任客座讲师，提前沟通教学内容与呈现方式；制作大字号、图文清晰的纸质讲义，将教学内容剪辑为短片段，准备回放渠道方便缺课学员复习。（2分）③场地与保障准备：选择光线充足、交通便利、座椅舒适的场地，调试教学设备，制定突发健康事件应急预案，准备常用应急药品。（2分）④分班与通知：根据学员基础分为基础班（智能手机零基础）和提升班（有基础学员学短视频制作），提前通过电话、短信通知培训时间、地点与注意事项。（2分）（2）适合老年学员的教学方法：①场景化案例教学：结合老年人日常生活场景设计教学案例，比如“如何线上预约挂号”“如何识别养老诈骗”，贴近生活，更容易理解。（2分）②手把手实操教学：每讲完一个操作立即组织学员现场练习，安排志愿者一对多现场指导纠错，解决老年人记不住、操作慢的问题。（2分）③慢节奏分层教学：每次课程内容不贪多，核心步骤重复讲解，针对不同基础的班级设置不同的教学进度，避免出现跟不上或者内容太简单的问题。（2分）④趣味性激励教学：结合老年人感兴趣的内容（如短视频拍摄孙辈日常、看戏曲直播）设计教学任务，完成任务给予小奖励，提升学习积极性。（1分）2.材料：近年来国家开放大学推进数字化转型，实现了全部课程资源线上化，运行一段时间后出现了共性问题：一是不少学生存在刷课时应付考核的情况，挂着视频却不学习，课程及格率不升反降；二是部分学生反映课程资源多是整堂线下课录像，冗长繁琐，找不到学习重点，不知道从哪入手；三是部分课程只有上传的资源，没有固定辅导教师，学生遇到问题找不到人解答，学习积极性低。请结合开放教育特点，分析上述问题产生的原因，并提出解决对策。（15分）参考答案：（1）问题产生的原因（6分）①教学设计不符合线上学习规律：部分教师仅将线下课程直接上传，未按照成人碎片化学习需求进行模块化、碎片化改造，资源冗长重点模糊，不符合开放教育学生在职学习的特点。（2分）②过程考核机制不完善：考核仅以学习时长为标准，未对学习参与度、知识掌握程度进行过程性考核，导致学生刷时长应付考核，没有实际参与学习。（2分）③学习支持服务体系缺位：部分课程未配备专职辅导教师，答疑、互动环节缺失，学生遇到问题得不到及时解决，学习获得感低，积极性下降。（2分）（2）解决对策（9分）①优化数字化教学设计：将完整课程拆解为5-15分钟的知识点微视频，突出核心重点，配套知识点索引和随堂小测验，方便学生利用碎片化时间学习，满足不同基础学生的学习需求。（3分）②完善过程考核机制：调整考核权重，降低学习时长占比，增加随堂测验、作业质量、互动参与度的考核占比，运用大数据技术识别异常刷课行为，对刷课行为不计算学习进度，倒逼学生认真参与学习。（3分）③健全学习支持服务体系：每门课程明确配备专职辅导教师，要求答疑响应不超过24小时，定期开展直播答疑，建立班级学习群，配备助学辅导员，及时解决学生学习、管理方面的问题，提升学生学习归属感。（3分）五、论述题（本大题共1小题，共20分）结合国家开放大学的办学定位，论述新时代开放大学如何更好服务全民终身学习的学习型社会建设。参考答案：国家开放大学作为我国终身教育体系的核心支柱、教育部直属的开放办学机构，其核心定位是面向全体社会成员提供学历教育与非学历继续教育服务，是建设学习型社会的核心载体。新时代开放大学应当从以下五个方面发力，更好服务学习型社会建设：第一，完善城乡覆盖的办学体系，打通终身教育最后一公里。依托现有的总部-分部-学院-学习中心四级办学体系，进一步向基层延伸办学触点，在乡镇、社区、企业、务工人员集中地建立基层教学点，针对不同群体设置灵活的办学网点：在乡村建设乡村振兴学习点，在城市社区建设老年学习点，在产业园区建设工人技能提升学习点，实现教育资源覆盖全体社会成员，解决偏远地区、基层群体终身教育资源不足的问题。第二，深化数字化转型，提供适配性强的高质量终身教育资源。依托国家开放大学“一网一平台”与国家终身教育公共服务平台建设，整合全国优质教育资源，面向不同群体开发定制化资源：面向农民开发乡村振兴实用技术、新型职业农民培养课程，面向老年人开发智能技术应用、养老健康课程，面向产业工人开发岗位技能提升、新职业技能培训课程，面向退役军人、下岗职工开发就业创业课程，推动所有公共教育资源免费向社会开放，满足不同群体多样化的学习需求。第三，深化教育教学改革，提升开放教育办学质量。坚持以学生为中心的办学理念，针对开放教育学生在职、业余学习的特点，推广线上线下混合式教学，完善过程性考核与结果性考核结合的评价体系，健全从总部到学习点的多级质量保障体系，严格落实人才培养要求，提升开放教育的社会认可度，发挥开放教育在提升国民整体素质中的核心作用。第四，推动学分银行建设，畅通终身学习通道。进一步完善学习成果认定、积累与转换制度，实现学历教育与非学历教育、普通教育与继续