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文档简介
位置与方向(二)(第3课时)年级:六年级学科:数学(人教版)主讲人:王艳蓉学校:北京市西城区奋斗小学台风中心位于A市东偏南30
°方向、距离A市600
km的洋面上,正以20
km/h的速度沿直线向A市移动。该怎么描述路线呢?可以分段描述……请描述一下台风移动的大致路径。月月琪琪学习任务一请描述一下台风移动的大致路径。先找观测点再确定方向和距离。小林小兵从哪出发……再向……最后……小欣小涵东北南西东北南西东北南西东北南西思考一下:怎样把路线描述清楚?分段描述,说清方向和距离。说清每一段路的起点和终点。东北南西月月小志东北南西思考一下:怎样把路线描述清楚?
从哪儿出发?沿什么方向走了多远?最后到哪儿?描述路线的要点:
学习任务一请描述一下台风移动的大致路径。任务完成
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。根据描述,画出路线示意图。小婷
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。根据描述,画出路线示意图。小婷把起点画在靠右下的位置比较合适……
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。琪琪用1
cm的线段代表几米合适呢?1
cm可以代表100
m,也可以代表200
m……
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。乐乐小林根据描述,画出路线示意图。从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。学习任务二小婷
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。②③①小涵东北南西东北南西东北南西
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。小涵×√②③①
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。小兵东北南西西30°百鸟园
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。小兵×√②③①
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。小林
从熊猫馆出发,向正北方向走300
m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500
m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600
m到达百鸟园。东北南西小林起点在哪……1cm的一段表示……分段画,确定好每段路的起点和终点,找对观测点。注意方向!月月琪琪小志根据路线图进行描述。根据描述画路线图。都是分段,分段描述,分段画图……确定起点、终点,找观测点。从熊猫馆出发,向正北方向走300m到达猴山,从猴山向西偏北45
°方向走500m到达海洋馆,再向西偏南30
°方向走600m到达百鸟园。任务完成小涵小宇1路公共汽车从起点站先沿西偏北40
°方向行驶3
km,然后向正西方向行驶4
km,最后沿南偏西30
°方向行驶3
km到达终点站。课堂练习东北南西西偏北40°3km正西4km南偏西30°3km东北南西1路公共汽车从起点站先沿西偏北40
°方向行驶3
km,然后向正西方向行驶4
km,最后沿南偏西30
°方向行驶3
km到达终点站。乐乐西偏北40°3km正西4km北偏东30°3km正东4km东偏南40°3km南偏西30°3km东北南西东北南西东北南西1路公共汽车从起点站先沿西偏北40
°方向行驶3
km,然后向正西方向行驶4
km,最后沿南偏西30
°方向行驶3
km到达终点站。乐乐1路公共汽车从起点站先沿西偏北40
°方向行驶3
km,然后向正西方向行驶4
km,最后沿南偏西30
°方向行驶3
km到达终点站。东偏南东北南西东北南西小欣B市容学习内东北南西A市上、下、前、后、左、右……东、南、西、北、东北、西北……回顾《位置与方向》学习……东北南西A市30°用方向和距离准确描述物体的位置上、下、前、后、左、右……东、南、西、北、东北、西北……回顾《位置与方向》学习B市在A市北偏西30
°方向,距离A市200km。100km……B市200
kmB市在A市北偏西30
°方向,距离A市200km。你还有什么问题吗?东北南西A市30°100kmB市200
km用方向和距离确定位置在生活中有什么用?五年级学习了数对确定位置的方法,为什么六年级还
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