2026年初级社会工作者《社会工作实务》历年真题

2026年初级社会工作者《社会工作实务》历年真题一、单项选择题（共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小李在接案时，服务对象王女士表现出强烈的焦虑情绪，并在谈话中反复提及自己无法控制的生活琐事。小李首先应当做的是（）。A.与王女士签订服务协议B.对王女士的问题进行预估C.运用同理心安抚王女士的情绪D.制定详细的服务计划2.在儿童社会工作中，关于“替代性儿童服务”的描述，下列哪项是不准确的？（）A.它是针对儿童亲职能力不足或亲职不当而进行的服务B.家庭寄养是替代性儿童服务的一种形式C.这类服务的核心目标是在家庭外为儿童提供完全的照顾D.此类服务旨在通过临时或永久安置儿童，保障其权益3.针对社区内青少年网络成瘾的问题，社会工作者计划开展一个“健康上网，快乐生活”的小组。在小组初期，为了打破组员间的陌生感，社会工作者最适宜采用的游戏或活动是（）。A.“我的网络生活”分享会B.“寻找共同点”破冰游戏C.“网瘾危害”情景剧排练D.制定小组契约4.老年社会工作中，社会工作者张华在为独居老人提供服务时，特别注重评估老人的认知和情绪状况。下列哪项工具常用于评估老年人的抑郁程度？（）A.日常生活能力量表（ADL）B.简易精神状态检查表（MMSE）C.老年抑郁量表（GDS）D.社会支持评定量表（SSRS）5.某社区发生了一起家庭暴力事件，受害者李女士向妇联求助。社会工作者在介入过程中，首先应遵循的原则是（）。A.保密原则B.案主自决C.安全优先D.非批判6.在残疾人社会工作中，社会工作者协助残疾人进行职业康复，其中一个重要环节是“职业咨询”。下列关于职业咨询的描述，正确的是（）A.主要目的是为残疾人提供直接的就业岗位B.仅仅是帮助残疾人了解现有的职业培训信息C.需要结合残疾人的身体状况、兴趣和能力进行综合分析D.是职业康复的最后一个环节7.矫正社会工作中，针对刑满释放人员面临的“社会排斥”问题，社会工作者小王计划运用“优势视角”理论开展服务。下列做法中，最符合该理论的是（）。A.重点分析服务对象过去的犯罪记录和性格缺陷B.挖掘服务对象的潜力和社区资源，促进其融入C.严格要求服务对象定期汇报思想动态D.主要是为服务对象提供物质救助8.某社会工作服务机构参与了“乡村振兴”项目，在农村社区开展服务。为了了解农村留守妇女的需求，社会工作者决定开展社区调查。在收集资料时，下列哪种方法最适合获取深入、直观的资料？（）A.问卷调查法B.文献分析法C.参与式观察法D.实验法9.在学校社会工作中，对于有逃学行为的学生，社会工作者在进行个案预估时，应重点关注（）。A.学校的升学率指标B.学生的家庭环境及朋辈群体关系C.教师的教学水平D.学校的硬件设施10.医务社会工作中，对于临终关怀阶段的患者及其家属，社会工作者服务的核心内容是（）。A.寻找更好的医疗治疗方案B.提供经济援助和医疗报销咨询C.帮助患者及家属进行心理辅导和哀伤辅导D.协助患者立遗嘱11.企业社会工作中，员工援助计划（EAP）是针对员工个人问题提供的咨询服务。下列哪项不属于EAP通常涵盖的服务范畴？（）A.个人心理辅导B.职业生涯规划C.组织架构调整D.家庭关系咨询12.社会工作者小赵在开展家庭社会工作时，运用了“结构式家庭治疗”模式。该模式认为，家庭问题的产生主要源于（）。A.家庭成员个人的心理变态B.家庭外部环境的压力C.家庭结构失衡和界限不清D.缺乏有效的沟通技巧13.在社会工作预估阶段，社会工作者需要收集服务对象的资料。下列哪项属于“社会环境”方面的资料？（）A.服务对象的身体健康状况B.服务对象的性格特征C.服务对象的人际关系网络D.服务对象的智力水平14.某社会工作机构在社区开展“垃圾分类大家行”项目。为了评估项目的成效，社会工作者决定计算社区居民的参与率。如果该社区共有居民2000人，实际参与活动的人数为1200人，则参与率为（）。A.50%B.60%C.66.7%D.75%15.在小组工作中，社会工作者发现组内出现了一些小团体，且小团体之间有冲突。此时，社会工作者应当（）。A.立即解散这些小团体B.利用冲突进行协调，促进组员互动C.严厉批评带头搞冲突的组员D.忽略这些冲突，让其自然消解16.针对遭受性骚扰的女性受害者，社会工作者在提供危机介入时，下列哪项措施是首要的？（）A.帮助受害者收集法律证据B.为受害者提供医疗检查和身体保护C.对受害者进行长期的创伤治疗D.开展性别平等的宣传教育17.在社会政策制定与实施过程中，社会工作者常常扮演倡导者的角色。下列哪种情况最适合社会工作者进行政策倡导？（）A.个别服务对象因为懒惰而陷入贫困B.社会福利制度存在漏洞，导致部分困难群体无法获得保障C.社区居民不愿意参与社区活动D.机构内部管理混乱18.社会工作者在服务结案阶段，服务对象表现出对分离的焦虑和依赖，甚至出现倒退行为。这被称为（）。A.否认B.依赖C.结案焦虑D.讨价还价19.优抚安置社会工作具有政治性和特殊性。对于军休干部的服务，社会工作者应重点关注他们的（）。A.基本生存需求B.社会融入和角色转换C.创业就业能力D.婚恋家庭问题20.在社会工作研究中，如果社会工作者想要验证“参加抗逆力小组是否能提升青少年的自信心”，最适宜的研究方法是（）。A.个案研究B.单一个案设计C.问卷调查D.行动研究二、多项选择题（共10题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）21.社会工作实务的通用过程模式包括以下几个阶段（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案22.儿童社会工作中，关于“以儿童为中心”的理念，下列理解正确的有（）。A.尊重儿童的权利与尊严B.儿童是发展的主体，应赋予其参与权C.儿童没有能力做决定，完全由成人代劳D.在服务中优先考虑儿童的最佳利益E.所有的服务都必须在家长的完全同意下进行23.青少年社会工作中的“亲职教育”服务，其主要内容包括（）。A.帮助父母了解青少年身心发展特点B.改善父母的管教态度和技巧C.协助父母解决自身的心理困扰D.代替父母行使监护职责E.促进亲子间的沟通与理解24.老年人社会支持网络的构建主要包括（）。A.正式支持网络的构建B.非正式支持网络的构建C.家庭内部的情感支持D.社区志愿服务的链接E.医疗机构的康复支持25.针对妇女的暴力，包括（）。A.配偶暴力B.性暴力C.心理暴力D.原生家庭暴力E.职场性骚扰26.在社区社会工作中，地区发展模式的特点包括（）。A.强调社区目标的实现优先于过程目标B.较多关注社区共同体意识的培育C.通过居民的广泛参与实现自助和互助D.适合处理结构性的社区问题E.社会工作者主要扮演使能者的角色27.个案工作的技巧中，属于支持性技巧的有（）。A.专注B.同理心C.鼓励D.对质E.澄清28.社会工作评估的方法多种多样，根据评估的目的不同，可以分为（）。A.过程评估B.结果评估C.需求评估D.成本效益评估E.投入产出评估29.危机介入的技巧包括（）。A.立即处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.恢复自尊30.医务社会工作者在interdisciplinaryteam（多学科团队）中，主要承担的角色有（）。A.教育者B.协调者C.心理咨询师D.诊断者E.治疗方案的最终决策者三、案例分析题（本题共3小题，每题10分，共30分）31.案例一：小明，男，13岁，初一学生。半年前父母因感情破裂离异，小明随父亲生活。父亲是一名长途货运司机，经常出差，平时对小明疏于管教，只要小明不惹事就行。母亲离婚后去了外地工作，很少回来。近期，班主任向社会工作者反映，小明上课经常睡觉，作业不交，成绩下滑严重，并且学会了抽烟，还经常在校外与一些辍学的青少年混在一起。班主任多次找小明谈话，但效果不佳。小明性格变得孤僻、暴躁，有时会与同学发生肢体冲突。问题：（1）在本案例中，小明面临的主要问题有哪些？（2）结合青少年社会工作的相关知识，社会工作者应采取哪些介入策略？32.案例二：李奶奶，82岁，独居，老伴去世多年。她有一个儿子和一个女儿，都在外地工作，平时很少回来，主要通过电话联系。半年前，李奶奶在浴室滑倒，导致大腿骨折，经过治疗后虽然康复，但行动不便，需要借助拐杖行走。最近，社区网格员发现李奶奶家里卫生状况变差，老人情绪低落，经常对着老伴的照片发呆，甚至表示“活着没意思，拖累孩子”。社区居委会向社会工作者求助。问题：（1）请运用“人在情境中”的视角，分析李奶奶面临的问题及需求。（2）社会工作者可以为李奶奶提供哪些具体的服务？33.案例三：某社区是一个大型拆迁安置小区，居民来自不同的村庄，彼此之间不熟悉。入住新小区后，由于生活习惯差异，楼上楼下的邻居经常因为噪音、漏水等问题发生争吵。此外，小区内公共设施被损坏的现象时有发生，绿化带也被部分居民开垦种菜。社区环境脏乱差，居民对社区缺乏认同感和归属感。社区居委会决定引入社会工作服务机构开展服务。问题：（1）该社区目前存在的主要问题是什么？（2）社会工作者可以运用哪种社区工作模式开展服务？请阐述该模式的实施策略。四、方案设计题（本题1小题，共20分）34.某社会工作服务机构在调研中发现，辖区内有很多双职工家庭，由于父母工作繁忙，小学阶段的孩子（6-12岁）在下午4:30放学后至下午6:00父母下班前这段时间处于“管理真空”。这段时间孩子要么独自回家，要么在小区游荡，存在安全隐患，且缺乏有效的学业辅导和兴趣培养。机构计划针对这一问题，设计一个名为“四点半乐园”的社区服务项目。请根据上述情况，设计一份服务方案。要求：（1）方案需包括服务背景、服务目标、服务对象、服务内容、实施计划、评估方法。（2）内容具体，逻辑清晰，符合社会工作专业性。以下为答案及解析部分一、单项选择题答案及解析1.【答案】C【解析】本题考查接案阶段的技巧。在接案时，如果服务对象有强烈的情绪，如焦虑、愤怒等，社会工作者首先应当运用同理心、接纳等技巧安抚服务对象的情绪，使其能够平静下来进行沟通。签订协议、预估和制定计划都是在情绪平复、建立初步关系之后进行的步骤。2.【答案】C【解析】本题考查儿童社会工作的类型。替代性儿童服务是指通过家庭外安置（如寄养、收养、机构照料等）来满足儿童需求的服务。其核心目标并不一定是在家庭外提供“完全”的照顾，很多时候是为了临时补充家庭功能的不足（如寄养），或者是永久建立新的家庭关系（如收养）。C选项表述过于绝对，且忽略了旨在恢复或重建家庭支持网络的一面，故选C。A、B、D均为正确描述。3.【答案】B【解析】本题考查小组工作初期的活动设计。小组初期的主要任务是建立关系，打破僵局。因此，破冰游戏是最佳选择。A、C、D都属于比较深度的活动，适合小组的中期或后期。4.【答案】C【解析】本题考查老年社会工作的评估工具。ADL用于评估日常生活能力；MMSE用于评估认知功能（如痴呆症）；GDS专门用于评估老年人的抑郁情绪；SSRS用于评估社会支持度。故选C。5.【答案】C【解析】本题考查家庭暴力介入的原则。在家庭暴力案件中，受害者的安全是第一位的。虽然保密、案主自决和隐私都很重要，但在涉及生命安全或即时身体伤害时，必须遵循“安全优先”原则，有时甚至需要突破保密原则报警。6.【答案】C【解析】本题考查残疾人职业康复。职业咨询是帮助残疾人了解职业、分析自身状况（身体、兴趣、能力）并做出职业选择的过程。A是就业安置，B是信息提供，D是职业安置或跟进。C是对职业咨询最准确的定义。7.【答案】B【解析】本题考查优势视角理论。优势视角强调关注服务对象的优势、潜能和资源，而非病理、问题或缺陷。A属于缺陷视角，C属于管控视角，D属于救助视角。B符合优势视角。8.【答案】C【解析】本题考查社区调查方法。参与式观察法是社会工作者深入社区，通过亲身体验和观察来获取资料的方法，能够获得最深入、直观、感性的资料，特别适合了解社区文化和居民互动的真实情况。问卷调查适合大范围数据收集，文献法适合二手资料，实验法不适用。9.【答案】B【解析】本题考查学校社会工作中的预估。学生的问题行为（如逃学）往往与家庭功能失调、朋辈群体影响有直接关系。虽然学校因素也有影响，但B选项是最核心的预估重点。10.【答案】C【解析】本题考查医务社会工作——临终关怀。在临终阶段，医疗手段已转为姑息治疗，社会工作的重点转向心理社会层面的支持，包括帮助患者面对死亡、缓解家属的哀伤痛苦等。A不是核心，B是辅助，D是具体事务，C是核心内容。11.【答案】C【解析】本题考查企业社会工作EAP。EAP关注员工个人问题（心理、家庭、职业等）及其对工作绩效的影响。组织架构调整属于组织发展（OD）范畴，不属于针对员工个人的EAP服务。12.【答案】C【解析】本题考查结构式家庭治疗模式。该模式由米纽钦创立，认为家庭问题是由于家庭结构（如权力等级、边界）失衡导致的，而非个体心理问题。治疗重点在于重构家庭结构。13.【答案】C【解析】本题考查预估的资料收集。社会环境包括人际关系网络、社区环境、社会政策等。A、B、D均属于个人资料。14.【答案】B【解析】本题考查社区工作评估中的计算。根据题意，参与率的计算公式为：参代入数据：参故正确答案为B。15.【答案】B【解析】本题考查小组工作处理冲突的技巧。小组中的冲突是常态，社会工作者不应压制或忽略，而应利用冲突作为动力，促进组员之间的沟通和理解，协调关系。16.【答案】B【解析】本题考查危机介入——性骚扰。危机介入的首要目标是保障生命安全和身体安全。对于性骚扰受害者，提供医疗检查和身体保护是防止进一步伤害和保留证据的基础，属于最紧急的措施。17.【答案】B【解析】本题考查政策倡导。政策倡导通常针对的是制度性、结构性的问题，旨在修改不合理的政策或填补漏洞。A是个人问题，C是社区参与问题，D是机构管理问题，只有B涉及制度层面的改进。18.【答案】C【解析】本题考查结案阶段的现象。服务对象在结案时出现的对分离的恐惧、焦虑，以及为了留住社工而表现出的倒退行为，被称为结案焦虑。19.【答案】B【解析】本题考查优抚安置社会工作。军休干部从军队回到地方，面临角色转换、环境变化和心理调适，社会工作的重点是帮助他们实现社会融入和适应新角色。A是基础，C和D不是普遍重点。20.【答案】B【解析】本题考查社会工作研究方法。要验证“某个干预（自变量）对某个结果（因变量）”的影响，且需要严谨性，单一个案设计（包含基线期和介入期的测量）是常用的方法。个案研究侧重描述，问卷调查侧重相关关系，行动研究侧重行动与研究的结合。二、多项选择题答案及解析21.【答案】ABCDE【解析】本题考查通用过程模式。社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估与结案五个阶段。22.【答案】ABD【解析】本题考查儿童社会工作理念。以儿童为中心意味着尊重儿童权利、视儿童为发展主体、优先考虑儿童最佳利益。C选项剥夺了儿童的参与权，E选项过于绝对，虽然很多服务需要家长同意，但并非所有，且核心是儿童利益而非家长同意。23.【答案】ABCE【解析】本题考查亲职教育内容。亲职教育旨在提升父母的教养能力，包括了解孩子、改善技巧、解决自身困扰、促进沟通等。D选项“代替父母行使监护职责”属于儿童寄养或机构照料，不属于亲职教育。24.[答案】ABCDE【解析】本题考查老年社会支持网络。老年人的支持网络是多元的，包括正式的（政府、机构、社区服务）和非正式的（家庭、亲友、邻里）。选项均属于构建或支持的内容。25.【答案】ABCE【解析】本题考查针对妇女的暴力。配偶暴力（家庭暴力）、性暴力、心理暴力以及职场性骚扰都是针对妇女的常见暴力形式。D选项“原生家庭暴力”如果是指针对妇女的暴力，通常包含在家庭暴力范畴，但不如ABC典型。如果是指父母对子女的暴力，则不一定是针对妇女。但根据教材通常分类，针对妇女的暴力主要包括maritalrape,domesticviolence,sexualharassment,etc.此处ABCE最为准确。注：部分教材将性暴力、婚姻暴力、性骚扰、性买卖列为主要类型。26.【答案】BCE【解析】本题考查地区发展模式。该模式强调过程目标重于任务目标（A错），关注社区意识，通过广泛参与实现自助，社工扮演使能者。D适合社会策划模式。27.【答案】ABC【解析】本题考查个案工作技巧。支持性技巧包括专注、倾听、同理心、鼓励等。对质属于影响性技巧，澄清通常也归类为影响性或沟通技巧，但在支持性层面，ABC是最核心的情感支持技巧。28.【答案】AB【解析】本题考查评估的分类。根据评估关注点的不同，通常分为过程评估（关注如何运作）和结果评估（关注效果是否达成）。需求评估通常在预估阶段，成本效益是特定类型的评估。29.【答案】ABCDE【解析】本题考查危机介入的六步原则或技巧。包括：立即处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力。选项均正确。30.【答案】ABC【解析】本题考查医务社工角色。在多学科团队中，社工是教育者（教导患者/家属）、协调者（沟通医护患）、心理社会支持者。社工不是医生，不做诊断（D错），也不做最终医疗决策（E错）。三、案例分析题参考答案及解析31.【参考答案】（1）小明面临的主要问题：①行为偏差问题：逃学、抽烟、打架斗殴，行为规范意识差。②情绪心理问题：性格孤僻、暴躁，存在由于家庭变故导致的心理创伤和缺乏关爱。③学业问题：成绩下滑，上课睡觉，作业不交，学习动力不足。④社会交往问题：与社会不良青少年（辍学群体）混在一起，缺乏正向的同伴支持。⑤家庭监护不力：父亲疏于管教，母亲缺位，缺乏有效的家庭支持和情感联结。（2）介入策略：①个案辅导：运用心理社会治疗模式，建立信任关系，处理小明的情绪问题（如焦虑、愤怒），修正其非理性信念，增强其自我价值感。②家庭介入：与父亲沟通，强调父职责任，教授亲职教育技巧，改善父子沟通；尝试联系母亲，争取其对小明的情感支持，修复家庭支持系统。③学校合作：与老师合作，共同关注小明在校表现，鼓励同学接纳小明，建立良好的同伴关系。④行为修正：运用行为疗法，制定奖惩机制，帮助小明戒烟、按时完成作业。⑤资源链接：链接社区资源，引导小明参加社区青少年正能量活动（如篮球赛、兴趣班），切断其与不良朋辈的联系，建立新的社交圈。32.【参考答案】（1）问题及需求分析（人在情境中）：①个人层面：李奶奶身体机能衰退（行动不便），存在抑郁情绪和自杀倾向（“活着没意思”），自我价值感低。②环境层面：家庭支持系统薄弱（子女不在身边），社区支持不足（缺乏照料），居家环境存在安全隐患（曾滑倒）。③需求：安全照顾的需求（生活照料、居家安全）、心理慰藉的需求（缓解孤独、哀伤辅导）、社会交往的需求、健康维护的需求。（2）服务内容：①居家养老服务：协助申请居家养老服务，如助餐、助浴、助洁，解决生活照料难题。②居家安全改造：评估居家环境，安装扶手、防滑垫等无障碍设施，防止再次跌倒。③心理支持与哀伤辅导：定期探访，运用倾听、生命回顾等技巧，疏导李奶奶的抑郁情绪，处理丧偶后的哀伤。④社会支持网络建设：联系李奶奶的子女，劝导他们增加电话联系频率或节假日回来探望；动员邻居、志愿者开展“邻里互助”，定期问候。⑤医疗康复链接：链接社区卫生服务中心资源，提供定期体检、康复指导或慢性病管理服务。33.【参考答案】（1）社区主要问题：①社区人际关系疏离，缺乏凝聚力（来自不同村庄，不熟悉）。②社区公共秩序混乱，邻里纠纷频发（噪音、漏水争吵）。③社区环境问题（设施损坏、绿化被占）。④居民公共意识淡薄，对社区缺乏归属感和认同感。（2）适用模式：地区发展模式。该模式强调通过居民的广泛参与，挖掘社区资源，培养社区领袖，解决社区问题，提升社区凝聚力和自主解决问题的能力。实施策略：①建立社区团体：通过举办社区节庆活动、文体活动（如邻里节、趣味运动会），搭建互动平台，促进居民相识，建立互助网络。②培养社区领袖：在活动中发掘热心居民，进行培训，使其成为带领居民解决纠纷、维护环境的骨干。③推动居民参与：针对环境脏乱和种菜问题，召开居民议事会，民主讨论制定《社区居民公约》，成立“环境维护志愿队”，由居民自行管理监督。④解决邻里纠纷：建立社区调解机制，邀请德高望重的居民或社工介入调解，化解矛盾。⑤互助服务：组织“邻里帮帮团”，鼓励低龄老人照顾高龄