2025-2026学年华图小学英语教学设计

PAGE课题2025-2026学年华图小学英语教学设计课程基本信息1.课程名称：小学英语三年级上册《Unit4Myhome》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2025年9月15日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①能够正确发音和书写新单词，如"bedroom","kitchen","livingroom","bathroom"等。

②能够理解并运用句型“Whereis…?”和“Ihavea…inmy…”进行简单的问答。

③能够识别并描述家中的不同房间。

2.教学难点，

①对于部分学生来说，正确发音新单词“kitchen”和“bathroom”可能存在困难，需要通过反复练习和示范来提高。

②学生在理解和使用句型“Whereis…?”时，可能难以区分“is”的发音和用法，需要通过情境教学和反复练习来加强。

③学生在描述房间时，可能难以找到合适的词汇来表达，需要通过图片提示和词汇扩展来帮助学生丰富词汇量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《小学英语三年级上册》教材，包含本节课的《Unit4Myhome》单元内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭房间的图片，以及相关的图表，用于展示房间的布局和物品位置。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，并确保教学区域安全、整洁。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭房间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的家是什么样的吗？你们的家中有哪些房间？”

展示一些关于不同家庭房间的图片，让学生初步感受家庭房间的多样性。

简短介绍家庭房间的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭房间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭房间的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭房间的定义，包括客厅、卧室、厨房、浴室等常见房间。

详细介绍每个房间的组成部分或功能，使用图片或图表帮助学生理解。

3.家庭房间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭房间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭房间案例进行分析，如一个温馨的卧室设计、一个实用的厨房布局。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭房间的多样性或复杂性。

引导学生思考家庭房间设计对居住舒适度和家庭成员生活的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭房间进行讨论，如卧室或厨房。

小组内讨论该房间的布局、功能以及如何提高居住体验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭房间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括房间的布局设计、功能特点和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭房间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭房间的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭房间设计对居住环境和家庭成员生活的重要性。

布置课后作业：让学生观察自己家的一个房间，描述其布局和功能，并提出一些建议以改善房间设计。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyHomeAroundtheWorld》：这本书通过丰富的图片和简单的文字，展示了世界各地不同的家庭房间设计和文化特点，可以帮助学生了解不同国家和地区的家居风格。

-《DesignYourOwnRoom》：一本互动式设计书，鼓励学生发挥想象力，设计自己理想中的房间，同时学习如何合理安排空间和选择装饰品。

-《RoombyRoomHomeDecorIdeas》：一本关于家居装饰的杂志，定期更新各种房间装饰的新趋势和创意，适合学生和家长一起阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭文化探索：学生可以调查自己家庭的历史和文化，了解家族中不同房间的用途和故事，撰写一篇关于家庭文化的报告。

-家居设计挑战：学生可以尝试设计一个小型的家居空间，如一个衣橱或一个书架，考虑功能性和美观性，并绘制设计图。

-房间布置游戏：学生可以参与在线房间布置游戏，通过游戏学习如何有效利用空间，提高审美能力。

-家居安全检查：学生可以与家长一起进行家庭安全检查，评估房间的安全性和舒适度，提出改进建议。

-房间环境改善计划：学生可以制定一个改善房间环境的计划，包括清洁、整理和装饰，提高居住质量。课后作业1.完成以下句子，使用本节课学到的房间名称：

-Mybedroomisvery___________.

-Weusuallyeatinthe___________.

答案：nice,kitchen

2.用“Ihavea…”句型描述你的房间：

-Ihavea___________inmyroom.It's___________.

-Ihavea___________inmyroom.It's___________.

答案：bed,verycomfortable;desk,verysmall

3.创造一个对话，使用“Whereis…?”和“Ihavea…inmy…”句型：

-A:Whereisyourbook?

-B:___________.

答案：It'sonmy___________.

4.绘制一张你家的房间布局图，并标注每个房间的名称：

-在纸上画出你家的房间布局，如客厅、卧室、厨房等。

-在每个房间旁边写上相应的房间名称。

5.写一篇短文，描述你最喜欢的房间，并解释为什么：

-Myfavoriteroomismy___________.

-It'sbecause___________.

答案：bedroom;it'swhereIcanrelaxandreadbooks.板书设计①本文重点知识点：

①家庭房间的名称：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom

②描述房间特征的词汇：nice,comfortable,small,big,clean

③询问和回答房间位置的句型：Whereis…?It'sin…/on…/under…

②重点词汇：

①bedroom：卧室

②kitchen：厨房

③livi