语文a版三年级下期末试题及答案

语文a版三年级下期末试题及答案一、基础知识（总分：40分）1.拼音题（10分）(1)给下列加点字注音。（每空1分，共5分）①春天来了，大地复苏，万物复苏。chūntiānláile，dàdìfùsū，wànwùfùsū。②小鸟在树上欢快地歌唱。xiǎoniǎozàishùshànghuānkuàidegēchàng。③我们要爱护环境，保护地球。wǒmenyàoàihùhuánjìng，bǎohùdìqiú。④这幅画真漂亮，我喜欢极了。zhèfúhuàzhēnpiàoliang，wǒxǐhuānjíle。⑤老师教导我们要勤奋学习。lǎoshījiàodǎowǒmenyàoqínfènxuéxí。(2)按要求写拼音。（每空1分，共5分）①"绿"的韵母是（ü）②"语"的整体认读音节是（yu）③"春"的声母是（ch）④"花"的拼音是（huā）⑤"爱"的第三声调号应标在哪个字母上（a）2.字词题（15分）(1)看拼音写词语。（每空1分，共5分）chūntiānhuācǎofēixiángkuàilèxuéxí(春天)(花草)(飞翔)(快乐)(学习)(2)比一比，再组词。（每空1分，共5分）①青（青春）②清（清水）③情（感情）④晴（晴天）⑤请（请坐）春（春天）蜻（蜻蜓）睛（眼睛）请（请客）清（清楚）(3)把下列成语补充完整。（每空1分，共5分）①春（暖）明媚②万（物）复苏③百（花）争艳④（桂）里飘香⑤（繁）花似锦3.句子题（15分）(1)按要求写句子。（每题2分，共6分）①用"美丽"造句。春天来了，美丽的花儿都开放了。②用"因为...所以..."造句。因为今天下雨，所以我们不能去公园玩。③把"小草从土里钻出来了。"改成拟人句。小草从土里探出了小脑袋。(2)判断下列句子是否完整，完整的打"√"，不完整的打"×"。（每题1分，共4分）①春天来了。√②我们去公园。×（缺少去公园的目的或结果）③小鸟在树上唱歌。√④妈妈做饭。×（缺少做饭的目的或结果）(3)按要求改写句子。（每题1.5分，共5分）①"我喜欢春天。"改成反问句。我怎能不喜欢春天呢？②"小鸟在树上唱歌。"改成"把"字句。小鸟把歌唱在树上。③"我们认真听老师讲课。"改成"被"字句。老师讲课被我们认真听着。④"小华把作业做完了。"改成"被"字句。作业被小华做完了。⑤"妈妈买了很多水果。"改成"把"字句。妈妈把很多水果买了。二、阅读理解（总分：30分）1.课内阅读（15分）阅读《春天来了》片段，完成下列题目。春天来了，大地从沉睡中苏醒。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(1)这段话主要写了春天的哪些景物？（3分）(2)用"_____"划出描写小草的句子。（2分）(3)文中用了哪些修辞手法？各举一例。（4分）(4)为什么说"闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿"？（3分）(5)这段表达了作者对春天的什么感情？（3分）2.课外阅读（15分）阅读《小鸟的家》，完成下列题目。小鸟的家在树上，是用树枝和树叶搭成的。每天早晨，小鸟会飞出去找食物，傍晚才回家。有一天，小明在公园里看见一只小鸟受伤了，翅膀上流着血。小明很心疼，轻轻地捧起小鸟，把它带回家。小明找来一个小盒子，在里面铺上柔软的棉花，做了一个舒适的小窝。他还每天给小鸟喂食、喂水，细心地照顾它。在小明的精心照料下，小鸟的伤慢慢好了。小明知道，小鸟应该回到大自然中去。于是，在一个阳光明媚的早晨，小明来到公园，把小鸟放回了树上。小鸟飞走了，但它经常飞回来，站在小明的肩膀上，叽叽喳喳地叫着，好像在说："谢谢你，小明！"(1)小鸟的家在哪里？它是用什么搭成的？（2分）(2)小明发现小鸟受伤后是怎么做的？（3分）(3)小明是怎样照顾受伤的小鸟的？（3分）(4)小鸟伤好后，小明为什么把它放回大自然？（3分）(5)小鸟飞走后为什么还会回来？这说明了什么？（4分）三、习作（总分：30分）题目：我最喜欢的季节要求：1.写出你最喜欢的季节是什么，以及为什么喜欢这个季节。2.描写这个季节的特点，如景色、气候等。3.写一两件在这个季节发生过的让你印象深刻的事情。4.语句通顺，不少于200字。语文a版三年级下期末试题答案一、基础知识（总分：40分）1.拼音题（10分）(1)给下列加点字注音。（每空1分，共5分）①春天来了，大地复苏，万物复苏。chūntiānláile，dàdìfùsū，wànwùfùsū。解析："春"读chūn，是第一声；"天"读tiān，是第一声；"来"读lái，是第二声；"了"读le，轻声；"大"读dà，是第四声；"地"读dì，是第四声；"复"读fù，是第四声；"苏"读sū，是第一声。②小鸟在树上欢快地歌唱。xiǎoniǎozàishùshànghuānkuàidegēchàng。解析："小"读xiǎo，是第三声；"鸟"读niǎo，是第三声；"在"读zài，是第四声；"树"读shù，是第四声；"上"读shàng，是第四声；"欢"读huān，是第一声；"快"读kuài，是第四声；"地"读de，轻声；"歌"读gē，是第一声；"唱"读chàng，是第四声。③我们要爱护环境，保护地球。wǒmenyàoàihùhuánjìng，bǎohùdìqiú。解析："我"读wǒ，是第三声；"们"读men，轻声；"要"读yào，是第四声；"爱"读ài，是第四声；"护"读hù，是第四声；"环"读huán，是第二声；"境"读jìng，是第四声；"保"读bǎo，是第三声；"地"读dì，是第四声；"球"读qiú，是第二声。④这幅画真漂亮，我喜欢极了。zhèfúhuàzhēnpiàoliang，wǒxǐhuānjíle。解析："这"读zhè，是第四声；"幅"读fú，是第二声；"画"读huà，是第四声；"真"读zhēn，是第一声；"漂"读piào，是第四声；"亮"读liang，轻声；"我"读wǒ，是第三声；"喜"读xǐ，是第三声；"欢"读huān，是第一声；"极"读jí，是第二声；"了"读le，轻声。⑤老师教导我们要勤奋学习。lǎoshījiàodǎowǒmenyàoqínfènxuéxí。解析："老"读lǎo，是第三声；"师"读shī，是第一声；"教"读jiào，是第四声；"导"读dǎo，是第三声；"我"读wǒ，是第三声；"们"读men，轻声；"要"读yào，是第四声；"勤"读qín，是第二声；"奋"读fèn，是第四声；"学"读xué，是第二声；"习"读xí，是第二声。(2)按要求写拼音。（每空1分，共5分）①"绿"的韵母是（ü）解析："绿"的拼音是lǜ，由声母l和韵母ü组成，注意ü在声母l后要省略两点，但仍读ü。②"语"的整体认读音节是（yu）解析："语"的拼音是yǔ，是整体认读音节，由声母y和韵母u组成，但实际发音类似"ü"。③"春"的声母是（ch）解析："春"的拼音是chūn，声母是ch，韵母是un。④"花"的拼音是（huā）解析："花"的拼音是huā，由声母h、介母u和韵母a组成。⑤"爱"的第三声调号应标在哪个字母上（a）解析："爱"的拼音是ài，由声母零声母和韵母ai组成，第三声调号应标在主要元音a上。2.字词题（15分）(1)看拼音写词语。（每空1分，共5分）chūntiānhuācǎofēixiángkuàilèxuéxí(春天)(花草)(飞翔)(快乐)(学习)解析：-chūntiān：春天，一年四季中的第一个季节。-huācǎo：花草，指各种花卉和草本植物。-fēixiáng：飞翔，指鸟或飞机等在空中飞行。-kuàilè：快乐，感到幸福和满足。-xuéxí：学习，获取知识或技能的过程。(2)比一比，再组词。（每空1分，共5分）①青（青春）②清（清水）③情（感情）④晴（晴天）⑤请（请坐）春（春天）蜻（蜻蜓）睛（眼睛）请（请客）清（清楚）解析：-青：指颜色，介于绿色和蓝色之间。组词：青春、青山。-春：指一年四季中的第一个季节。组词：春天、春节。-清：指洁净、透明。组词：清水、清楚。-蜻：指蜻蜓，一种昆虫。组词：蜻蜓。-情：指情感、情绪。组词：感情、友情。-睛：指眼球。组词：眼睛、点睛。-晴：指天空无云或少云。组词：晴天、晴朗。-请：表示请求。组词：请坐、请客。(3)把下列成语补充完整。（每空1分，共5分）①春（暖）明媚②万（物）复苏③百（花）争艳④（桂）里飘香⑤（繁）花似锦解析：-春暖明媚：形容春天天气温暖，阳光明媚。-万物复苏：指春天到来，各种生物都开始生长。-百花争艳：形容春天百花盛开，竞相展示自己的美丽。-桂里飘香：指桂花盛开，香气四溢。-繁花似锦：形容花开得繁盛，像锦缎一样美丽。3.句子题（15分）(1)按要求写句子。（每题2分，共6分）①用"美丽"造句。春天来了，美丽的花儿都开放了。解析："美丽"是形容词，用来形容事物的外表好看。在这个句子中，"美丽的"修饰"花儿"，表示花儿的外观很好看。②用"因为...所以..."造句。因为今天下雨，所以我们不能去公园玩。解析："因为...所以..."是表示因果关系的关联词。"因为"引出原因，"所以"引出结果。在这个句子中，"今天下雨"是原因，"不能去公园玩"是结果。③把"小草从土里钻出来了。"改成拟人句。小草从土里探出了小脑袋。解析：拟人是把事物当作人来描写，赋予人的动作或情感。原句中的"钻出来"已经是拟人手法，改写后的句子用"探出了小脑袋"进一步强化了拟人效果，使小草显得更加生动可爱。(2)判断下列句子是否完整，完整的打"√"，不完整的打"×"。（每题1分，共4分）①春天来了。√解析：这个句子有主语"春天"，谓语"来了"，表达了一个完整的意思，所以是完整的句子。②我们去公园。×（缺少去公园的目的或结果）解析：这个句子虽然有主语"我们"和谓语"去公园"，但缺少了去公园的目的或结果，意思不完整，应该改为"我们去公园玩"或"我们去公园看花"等。③小鸟在树上唱歌。√解析：这个句子有主语"小鸟"，地点状语"在树上"，谓语"唱歌"，表达了一个完整的意思，所以是完整的句子。④妈妈做饭。×（缺少做饭的目的或结果）解析：这个句子虽然有主语"妈妈"和谓语"做饭"，但缺少了做饭的目的或结果，意思不完整，应该改为"妈妈做饭给我们吃"或"妈妈做饭很香"等。(3)按要求改写句子。（每题1.5分，共5分）①"我喜欢春天。"改成反问句。我怎能不喜欢春天呢？解析：反问句是用疑问的形式表达肯定的意思。将陈述句改为反问句，通常在句末加上"吗"、"呢"等疑问语气词，并根据句意使用"不"、"没"等否定词。原句是肯定句，改为反问句时，先用否定词"不"，再加上疑问语气词"呢"，最后用问号。②"小鸟在树上唱歌。"改成"把"字句。小鸟把歌唱在树上。解析："把"字句的结构是"主语+把+宾语+动词+其他成分"。原句中的"小鸟"是主语，"唱歌"是谓语，"在树上"是地点状语。改为"把"字句后，"唱歌"变为宾语，"唱"是动词，"在树上"是地点补语。③"我们认真听老师讲课。"改成"被"字句。老师讲课被我们认真听着。解析："被"字句的结构是"主语+被+施事者+动词+其他成分"。原句中的"我们"是施事者，"老师讲课"是受事，"认真听"是谓语。改为"被"字句后，"老师讲课"是主语，"我们"是施事者，"被"引出施事者，"认真听着"是谓语。④"小华把作业做完了。"改成"被"字句。作业被小华做完了。解析：原句中的"小华"是施事者，"作业"是受事，"做完了"是谓语。改为"被"字句后，"作业"是主语，"小华"是施事者，"被"引出施事者，"做完了"是谓语。⑤"妈妈买了很多水果。"改成"把"字句。妈妈把很多水果买了。解析：原句中的"妈妈"是主语，"买"是谓语，"很多水果"是宾语。改为"把"字句后，结构是"主语+把+宾语+动词+其他成分"，即"妈妈把很多水果买了"。二、阅读理解（总分：30分）1.课内阅读（15分）(1)这段话主要写了春天的哪些景物？（3分）答：这段话主要写了春天的草地、桃花、杏花、梨花、野花、蜜蜂和蝴蝶等景物。解析：通过阅读原文，我们可以找出文中明确提到的景物：小草（草地）、桃花、杏花、梨花、野花、蜜蜂和蝴蝶。这些都是春天特有的景物，作者通过对这些景物的描写，展现了春天的美丽和生机。(2)用"_____"划出描写小草的句子。（2分）答：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。解析：这段话直接描写了小草的生长状态和分布情况。"偷偷地从土里钻出来"写出了小草生长的动态，"嫩嫩的，绿绿的"写出了小草的颜色和质地，"园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的"写出了小草的分布范围和数量之多。(3)文中用了哪些修辞手法？各举一例。（4分）答：文中用了比喻、拟人、排比等修辞手法。①比喻：红的像火，粉的像霞，白的像雪。解析：比喻是用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更生动形象。这里将桃花比作火，杏花比作霞，梨花比作雪，生动地描绘了花朵的色彩鲜艳。②拟人：小草偷偷地从土里钻出来。解析：拟人是把事物当作人来描写，赋予人的动作或情感。这里将小草比作人，用"偷偷地"和"钻出来"这两个人的动作，写出了小草生长的可爱形态。③排比：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。解析：排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。这里用"坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏"这一系列动作，排比地描写了人们在草地上活动的快乐场景。(4)为什么说"闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿"？（3分）答：因为树上开满了桃花、杏花、梨花，色彩鲜艳，数量众多，让人联想到果实累累的景象，表达了作者对丰收的期待。解析：这句话使用了联想的修辞手法，由眼前的花朵联想到未来的果实。春天是万物生长的季节，花开预示着果实的丰收。作者看到满树的花朵，自然联想到秋天时硕果累累的景象，表达了对丰收的期待和对春天的喜爱。(5)这段表达了作者对春天的什么感情？（3分）答：这段表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对春天生机勃勃景象的欣赏。解析：通过描写春天的各种景物，作者展现了春天的美丽和生机，字里行间流露出对春天的喜爱和赞美。例如，用"偷偷地"、"钻出来"等词语描写小草的生长，用"红的像火，粉的像霞，白的像雪"等比喻描写花朵的美丽，都体现了作者对春天的欣赏和喜爱之情。2.课外阅读（15分）(1)小鸟的家在哪里？它是用什么搭成的？（2分）答：小鸟的家在树上，是用树枝和树叶搭成的。解析：从文中第一句话"小鸟的家在树上，是用树枝和树叶搭成的"可以直接找到答案。小鸟的家在树上，是用树枝和树叶这两种自然材料搭成的，这是小鸟为了适应自然环境而建造的家园。(2)小明发现小鸟受伤后是怎么做的？（3分）答：小明很心疼，轻轻地捧起小鸟，把它带回家。解析：从文中"有一天，小明在公园里看见一只小鸟受伤了，翅膀上流着血。小明很心疼，轻轻地捧起小鸟，把它带回家"可以找到答案。小明发现小鸟受伤后的反应是心疼，然后小心翼翼地捧起小鸟，带回家去照顾。这体现了小明善良、有爱心的品质。(3)小明是怎样照顾受伤的小鸟的？（3分）答：小明找来一个小盒子，在里面铺上柔软的棉花，做了一个舒适的小窝。他还每天给小鸟喂食、喂水，细心地照顾它。解析：从文中"小明找来一个小盒子，在里面铺上柔软的棉花，做了一个舒适的小窝。他还每天给小鸟喂食、喂水，细心地照顾它"可以找到答案。小明照顾小鸟的方式包括：准备一个舒适的小窝（用小盒子和棉花），以及每天喂食喂水。这些措施体现了小明的细心和对小动物的关爱。(4)小鸟伤好后，小明为什么把它放回大自然？（3分）答：因为小明知道小鸟属于大自然，应该回到自己的家园中去生活。解析：从文中"小明知道，小鸟应该回到大自然中去。于是，在一个阳光明媚的早晨，小明来到公园，把小鸟放回了树上"可以找到答案。小明放回小鸟的原因是认识到小鸟属于大自然，应该回到自己的家园。这体现了小明尊重自然、关爱动物的