2024年新统编版道德与法治7年级上册全册课件 (19)-1-187

新统编版道德与法治七年级上册全册教学课件2024年新版教材所者理疆核心素养目的1.道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。2.法治观念：遵守学校规章制度，融入新集体。3.健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目的，开展新行动。4.

责任意识：提高融入新集体、适应新环境的能力。1.中学时代对人生的意义。2.怎样面对初中生活的挑战?重点问题探寻

中学时代的重要性思索：你对中学生活有哪些新的感受?喜悦

激动

欣喜

害怕

紧张兴奋

担忧

迷茫不安孤独新生活新感受新要求新奇

新鲜多彩进入中学，我们有了新的名字，那就是……“中学生”上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶段，我们还没有完全长大，我们还在成长。在这一阶段，我们的身份也发生了转变。除了身份的变化,初中和小学相比还有哪些新的变化?●中学阶段的重要性初中阶段为我们的发

展提供了新的机会。研习任务多社团活动丰富多彩社会实践各种各样科目新教室世界观、人生观、价值观的塑造中学阶段，学生初步形成世界观、人生观、价值观，通过研习和实践，学生将逐渐明确自己的人生目的和价值追求。为未来奠定基础中学教育不仅关乎学生的学术成绩，更在于培养学生的综合素质和能力，为未来的大学研习、职业发展和社会责任奠定

坚实基础。因此，奏响中学序曲，也意味着奏响了人生的新

篇章。

家庭、学校、社会的期望家庭期望家庭是孩子成长的重要环境，家长希望孩子在初中阶段能够培养良好的研习习惯，提高自主习能力，并为未来发展

打下坚实基础。学校期望学校期望学生在初中阶段能够全面发展，不仅学业成绩优异，还具备良好的道德品质、团队合作精神以及创新能力社会期望随着社会的进步和发展，对初中生的期望也在不断提高。社会期望初中生能够具备社会责任感，关注国家大事，积

极参与公益活动，成为有担当的公民。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社

会寄予我们更高的期望。如果第一粒扣子扣错了剩余的扣子都会扣错人生的扣子从一开始就要扣好要保持初生牛犊不怕虎的劲头不懂就学不会就练没有条件就努力创造条件要立志报效祖国

服务人民

这是大德养大德者方可成大业身心快速发展初中阶段是学生身体发育和心理发展的关键时期，身高、体重等生理指标快速增长，同时心理上也逐渐走向成熟。自我意识觉醒学生开始更加关注自我，对自我形象、自我价值和人生目的有了更为清晰的认识，这是人格形成的重要阶段。社交能力拓展随着生活圈子的扩大，初中生开始结交更多朋友，学会处理更为复杂的人际关系，社交能力得到显著提高。

生命成长的“拔节孕穗期”(1)初中阶段为我们的发展提供了新

的机会；(2)初中阶段对我们的成长提出了新

的要求；(3)初中阶段对我们的人生具有独特

的价值，这一时期我们初步形成世界观

、人生观、价值观。笔记区1、中学时代对人生成长有什么意义?勇敢面对初中生在面对挫折与困难时，应该保持勇敢的态度，不轻易放弃。通过积极寻求协助、调整策略等方式，努力克服困难，实现自我突破。积极调整当遇到挫折时，学生需要学会积极调整自己的心态。通过参加心理辅导、与同学沟通等方式，缓解负面情绪，保持积极向上的心态。不断反思在经历挫折后，初中生应该进行深入的反思，归纳经验教训。通过反思，发现自己的不足之处，并制定改进计划，以便在未来更好地应对类似挑战。

面对挫折与困难的态度面对挑战与可能的准备学业挑战

社交挑战

身心挑战适应初中生活的节奏，合理安

排研习与休闲时间，保持身心

健康。面对更复杂的社交环境，学会

处理人际关系，保持良好的心

态。初中学科知识量增加，研习难

度加大，需调整习方法，提高

效率。

在担当中历练，在尽责中成长通过实践活动，锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和

解决问题的能力。在团队中发挥自己的作用，

学会与他人合作，共同完成

任务。锻炼能力学会合作担当责任力来自于勤奋。积极参与班级、学校活动，担任一定职务，培养责任感少年阳光体育运●

树立远大理想明确人生目的，立志成为国家栋梁之材，为社会

作出贡献。●

全面发展注重德智体美劳全面发展，提高自身综合素质。●

创新精神培养创新意识和实践能力，勇于探索未知领域，

跟上时代发展的步伐。

努力成为适应时代发展的中学生面对各种可能与挑战，我们要珍视当下

,把握机遇，把准人生方向，积极追求

进步，确立更高的发展目的，在担当中

历练，在尽责中成长，努力使自己成为

适应时代发展的有理想、敢担当、能吃

苦、肯奋斗的中学生。笔记区2.怎样面对初中生活的挑战?课堂小结1、是规划未来之路的重要时期2、让我们对新生活充满了期待1

、为我们的发展提供了新的机会2、对我们的成长提出了新的要求3、对我们的人生具有独特的价值1、珍视当下，把握机遇，把准人生方向2、积极追求进步，确立更高的发展目的3、在担当中历练，在尽责中成长4、成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋

斗的中学生初中阶段的作用初中阶段的做法奏响中学序曲认识初中阶段课堂检测1.跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。这里

的“新的人生旅程”主要是指(B)A.没人知道我的过去

B.

人生成长新阶段C.新学校新环境D.新老师新课程课堂检测2.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要(

A

)①积极探索新的知识领域②珍视当下，把握机遇，从点滴做起③确立新目的，使自己有奋斗的方向和动力④积极进取，把全部时间都用在研习上A.①②③B.①②④

C.①③④3.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对应正确的是(

)A.B本生活——为我们打开认识社会的大门B.富有挑战的课程——带领我们探索新的知识领域C.丰富多彩的社团活动

丰富

我们的个性，提高自我D.各种各样的社会实践——给我们提供培养兴趣的平台课堂检测课堂检测4.初中生活是我们人生中的一个重要的驿站，所以作为中学生应该(

D

)A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书B.任凭自己自由地发展，给自己无限制的自由空间C.尽

情享受青春的快乐，不必刻苦研习D.

把握机遇，积极追求进步·你有目的吗?你期望未来成为什么样的人?核心素养目的1.政治认同：知道目的的重要性，在研习、生活中树立正确的人生观、价值观。2.道德修养：明确自己的目的；客观认识自己，自强自律，朝着的前行。3.健全人格：养成良好的行为习惯，为实现目的而努力。4.

责任意识：努力做到完善自我、开发自身潜能，增强社会责任感，自

觉承担建设祖国未来的职责。自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1

什么是规划?规划的意义。怎样做好初中生活规划?互动问答哈佛调查3%:有自己清晰的长远目的10%:有清晰但比较短期的目的60%:只有一些模糊的目的27%:没有目的25年后……请同学们猜想，不同目的的人25年后的人生是怎样的呢?那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；那10%的人是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%的人成为社会大众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平。10%

3%60%没有目的25年后很多都是失败者清晰而长期的目的社会各界的顶尖人士清晰但短期的目的社会中上层“如果不及早规划，有可能走向与自己心意不合的人生”目的模糊中下层同学们，从上面的数据可以看到大部分人是被生活推着走，而不是走在自己规划好的生

活轨迹上，究其原因，十有八九是没有在早

期做好生涯规划。(1)你们有规划过未来吗?你

想过自己未来想做什么工作吗?(2)如何让初中生活过得丰富多

彩，更有意义和价值?说说你的

打算。1.什么是规划规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。人生为何要规划人生有规划，便活的从容，活的无悔比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一次题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思：·72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成；·67%的老人后悔年轻时选择了错误的职业；·63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当；·58%的老人后悔锻炼身体不够；·56%的老人后悔对伴侣不够忠诚；·47%的老人后悔对双亲尽孝不够；·41%的老人后悔自己未能周游世界；·32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激；·11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。人生最重要的事，不是你现在站在何处，而是你今后要朝哪个方向走，只要方向对，找

到路，就不怕路远。生命只是一种极其偶然而短暂的现象和

过程，人生苦短，转瞬即逝。生命是一个不可逆转的单向历程。人生为何要规划人生有规划，便活的从容，活的无人生天地之间，若白

驹之过隙，忽然而

已。——庄子人生不售来回票，一

旦动身，绝不能复“人生规划

为人生指明了方向。”若无规划,枉活一世，追悔莫及。2.

规划的意义1

没有规划容易让我们陷入盲目②合理的规划可以协助我们更好地度过初中阶段。和无序。绘制我的中学蓝图+1

分

+

1

分我

的

中学

生

活+

1

分+

1

分我

的

中

学

生

活

蓝

图第一步，写下5个你希望在中学收获的果实。第二步，用1-10分评估这

个目标实现的可能性。1代

表实现可能性较低，10代

表一定会圆满实现。第三步，如果是我们想让分数多加一分，让现实与

梦想最接近，我要做什么

样的执行计划?活动探寻+

1

分3.怎样做好初中生活规划?(1)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目的。我们可

以在老师和家长的协助下，结合社会需要和兴趣性格、能力等

自身条件，设定合理的发展的。(2)做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根

据实际情况对发展目的进行分解，明确实施细节，列出时间表,使行动方案切实可行。(3)为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒

向着既定目的前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中方法与技能“努力”有方法1

分清主次，合理规划和管理时间劳逸结合，学会科学用脑3

“不积跬步，无以至千里”,每天进步一点点“学而不思则罔，思而不学则殆”,学思并进珍视团队合作我的初中计划请从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与

社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完

成初中生活规划书。了吗规划初中生活规划书品德方面：研习方面：身心方面：审美方面：劳动方面：课堂小结规划

对未来的事情作出事先的设计与安排没有规划容易陷入盲目、无序合理的规划协助我们更好地度过初

中阶段确定个人发展目的制订行动方案持之以恒，向着既定目的前进规划初中

生活规划的意义怎样规划?课堂检测1.小强说：“初中生活的序幕刚刚拉开，

我要珍惜中学好光

阴，追求自我新形象。”下列做法符合这一要求的是

(

C①制订合理的初中生活规划②彰显个性，放飞自我③确立适合自己的发展目的④培养良好的生活和研习习惯A.①②③

B.①②④C.①③④D.②③④不断调整。下列属于主动调整生活节奏的有

(D)①制定可行的研习计划②学会安排自己的研习生活③做好心理调适④学会安排作息时间A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④2.面对初中新生活，不仅要有勇气迎接挑战，还要在行动上课堂检测3.

阳阳长大后想当一名工程师，为国家经济建设服务。为实

现这一理想，阳阳应该(

)①制定正确的研习目的②自我加压，每天研习到深夜③脚踏实地，全力以赴④经常检查温习以前学过的知识A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④课堂检测奠基。下列做法符合“努力”的是

(

B)①列出时间表，明确什么时间干什么事情②劳逸结合，学会科学用脑③挑灯夜读，每天研习到凌晨④学思并进，珍视团队合作A.①②③

B.①②④

C.①③④D.②③④4.初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想课堂检测第一单元

少年有梦第二课

正确认识自我2.1

认识自

己自知者明认识你自己阿波罗神庙核心素养目的1.政治认同：知道正确认识自己的重要性，在与他人互动的过程中践

行社会主义核心价值观。2.道德修养：学会正确对待他人的评价；客观认识自己，自强自律。3.法治观念：培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整

的自我观念。4.健全人格：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯。5.责任意识：全面认识自我，努力做到完善自我，开发自身潜能，

履行社会责任。自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.为什么要正确认识自己?2.怎样正确认识自己?3.他人评价的作用。一、人贵自知“知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。?学会正确认识自己这句话告诉我们什么道理·在成名前，张继科是个内向又自卑的小男孩，认为自己没什么特长，只是一个普通人。直到

获得2002年世界青年锦标赛男子单打冠军，张

继科才正确认识了自己，发现自己在乒乓球这

一项目上极具潜能。借此心态，张继科在乒乓

项目上大放光彩，仅用了1年零3个月就实现了乒乓球大满贯，张继科对男子乒坛的统治力堪称恐怖。年纪轻轻就有如此成就的张继科，在队友面前

并没有摆架子，他意识到能有今天的胜利，完北时暖心的勉励。因此，张继科与马龙、丁宁

等世界冠军成为了挚友，在团体赛项目跟队友一起收获胜利。一、人贵自知①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和

特性，有助于我们增强自信，促进自我发

展。②正确认识自己，可以促进与他人的

·交往。思索：张继科正确认识自己对他的成长起到了什么作用?1正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们

增强自信，促进自我发展。2正确认识自己，可以促进与他人的交往。一、人贵自知1.正确认识自己的意义(正确认识自己的重要性)正确认识自己，有助于我们正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。探寻分享你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子，越多越好思

索

：我们应该从哪些方面来认识自己，知晓自己?你是怎么得出这些

认识的呢?·我是一个帅气的男孩·我是一个高个子·我是一个身体很棒的人·我是一个能言善道的人·我是一个爱好音乐的人·我是一个性格开朗的人·我是一个聪明的人·我是一个受同学欢迎的人·我是一个七年级的学生·我是爸爸妈妈的开心果①我们可以通过对自我的全面剖析来认识自己。从生理状况(身材、相貌、体能、性别等)、心理特征(性格、气质、能力等)、社会关系(在家庭或班级中的角色等)等方面来认识自己。生理状况心理特征社会关系我对自己的认识二、他人的评价他人的评价“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜，可以明得失唐太宗李世民②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一

面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。本课件是在Micorsoft

PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、

声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生

研习的主动性与积极性，减轻了习负担，有力地促进了课堂教

育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除!作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止二、他人的评价老师说：……爸爸说：同学说：

妈妈说：●●●

●●1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同?2.你觉得“我”该如何对待这些评价?●

●

●Thequickbrownfox

jumps

over

the

lazy

dog._二、他人的评价(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎样看待这种不同?不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不同的侧面来认识我的，不是对我的全面的、完整的认识，有些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他人的评价就会不同。(2)“我”应该如何看待这些评价用心聆听：心怀感激，悉心听取，重视他人的评价，不过早下结论。注重沟通：主动沟通，知晓缘由。勇于面对：敢于接受和面对那些我们不愿意听到的评价。理性应对：对于他人不客观的评价，理性思索后选择忽略或者平静地拒绝受不了啦1从小到大我还

没

被

人这

样

批评

过!我不干了1老师用心聆听

注重沟通

勇于面对

理性应对①他人的评价是我们认识自己的一面镜子；②

他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①通过对自我的全面剖析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。2、如何正确对待他人的评价?

3、怎样正确认识自己?课堂小结增强自信意义

促进自我发展、人际交往正确处理个人与社会的关系通过对自我的全面剖析认识自己作用：形成对自己更为客观、完整、清晰的做法

通过他人的评价认识自己

认识用心聆听态度

注重沟通在生活实践中认识自己

勇于面对理性应对认识自己1.小贝在日记中写道：我性格开朗，心态乐观，但我有时说话有点“冲”,容易伤害到别人。下列名言警句与小贝认识自己的方

法一致的是(

B)①自知者明

②当局者迷，旁观者清③吾日三省吾身④听君一席话，胜读十年书A.①②

B.①③

C.②③

D.②④课堂检测周”活动，让学生更好地认识自己、把握自己、调适自己。这是因

为正确认识自己(

B)①有助于增强自信，促进自我发展②有利于正确处理个人与社会的关系③有助于增强自信心，更好地发展自己的能力④可

以使自己成为十全十美的人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.金秋九月，又是新生开学季。某中学通过开展“心理健康活动课堂检测3.

以下属于自我评价方法的有(

C①小红认识到自己的足球技能有待提高

②小丽把自己课堂上的表现与班长进行比较

③小兰虚心听取老师的建议和意见

④小

东通过写日记的方式记录、评价自己的行为表现A.①②③B.②③④C.①②④

D.①③④课堂检测A.

要全面、正确地认识自己

B.

要正确对待他人的评价C.要学会与他人积极互动

D.

要保持积极、乐观的心态4.仔细观察如图两幅漫画，你认为它们体现的共同主题是

(

A)课堂检测人都不大第一单元

少年有梦第二课

正确认识自我2.2做

更

好

的

自己1.

政治认同：在做更好的自己的过程中，也为他人、为社会的福祉作出贡献◎2.道德修养：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养做更好的自己的

主动意识。3.

法治观念：更好地认识自我，适应研习和生活环境，提高习能力，发展

人际关系，树立正确的道德价值观。4.责任意识：积极主动地接纳和欣赏自己，不断探寻自己、发掘自己，不断

实现自我完善。核心素养目的自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.怎样学会欣赏自己?2.怎样学会接纳自己?3.怎样发掘自己的潜能?4.怎样做更好的自己?各位同学请伸出你的右手，仔细观察，然后与同桌比比看，你们的手有什么相似之处，又有什么不

同呢?找一找，有没有完全相同的两只手?探寻活动探寻活动如同世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。每个人都是独一无二的。观察上述两幅图片：你有什么启示?梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这两句诗告诉我们什么道理?我们要学会欣赏自己思索：你赞同上面哪个同学的看法?这对我们学会欣赏自己有什么启示?

我赞同女孩的看法，能客观冷静地剖析他人的意见，既不盲从也不轻视，

并坚持自己正确的主张。(1

)欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优

势。(2)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等★1.怎样欣赏自己?我认真剖析了别人

的意见后认为自己

是正确的，必须坚

持自己的看法。别人的意见也许有道理，

可是我做不到。别人的意见都不对，

只有我才是正确的。骄傲自大

目中无人不相信自己认真做事的态度欣赏自己认真做事的态度，能够激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。在研习、工作中，以高度的责任心和敬业精神去对待每一个任务，确

保每个环节都能得到最好的完成。善于合作的品质欣赏自己善于合作的品质，能够与同学、老师等保持良好的沟通和合作,共同完成各项任务。在工作中，积极参与团队合作，主动为团队贡献

力量，与团队成员互相支撑、互相协助，共同达到目的。坚持不懈的精神欣赏自己坚持不懈的精神，能够不断激励自己积极进取、努力提高自己。在工作中，主动研习新知识、新技能，不断高自己的专业素养和综合

能力，以便更好地适应社会的发展和变化。学会欣赏自己夸一夸我的同学请同学们尝试从以下几方面欣赏他人：他的优点：他作出的努力：他为班级和同学作出的贡献：学会欣赏自己，不

仅要能为自己鼓掌

,也要能为他人喝

彩，互相研习，努

力提高，共同做更

好的自己。著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么

大不了的，记住了——浓缩的都是精华!

”潘长江不断努力，给我们带来

了很多令人捧腹大笑而又富有哲理

的作品。接纳自己的不完美有时候会很难，

向小品演员潘长江研习，接纳自己

,需要乐观的心态，更需要勇气和

智慧。每个人都是不完美的，成长路上

我们要学会以积极的态度去面对

缺点和不足，要正视自己的缺点

和不足，接纳自己，主动改正缺

点。你会抱着怎样的态度面对自己

的缺点与不足?①接纳自己需要接纳自己的全部：A.

优点与不足；B.

现在与过去；iC.满意的部分与不满意的部分。②需要我们以乐观

、勇气和智慧面对

现实，努力向更好

的方向发展。身材不完美性格性别

现在★2.怎样接纳自己?相貌过去重点来了包括优点(

1

)

要

善

干

发

挥

白

己

的优占和长外

并及时主动改正白己的缺“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”——晋

·葛洪《抱朴子外篇

·务正》意思是：使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。著名数学家陈

景

润

，大学毕业分到中学教书。由于语言

表达能力差，教书吃力，被评为不合格教师。后来，他发现自己长于科研，并且自己比较喜欢数学，

就专心致力于数学的研究。1966年发表的数学理论成为哥德巴赫猜想上的里程碑。★3.怎样完善自己?思索：陈景润是如何铸就人生的辉煌的?据科学家研究，正常人的脑细胞约140亿～150亿个，但

可能只有不足10%被开发利用，其余大部分在休眠状态，更有

研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠状态，甚至有专家认

为只有1%参加大脑的功能活动。世界公认的最伟大的科学家

之一是爱因斯坦，而爱因斯坦的大脑也没有完全被利用，仅

仅被利用了20%。如果大脑全部应用，我们将轻易做到学会40

种语言、获得14个博士学位、一字不漏地背诵百科全书、阅

读量达到1000万册的50倍。做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。①通过研习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，知晓国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提高自己的能力。阅读下面材料，思索：怎样才能做更好的自己?.怎样做更好的自己?(1)做更好的自己，就要学会欣赏自己；(2)做更好的自己，就要学会接纳自己；(3)做更好的自己，需要不断完善自己；(4)做更好的自己，就要不断发掘自己的潜能；(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。长处和优势认真做事的态度善于合作的品质坚持不懈的精神优点、不足现在、过去满意、不满意发挥自己的优点和长处

主动改正自己的缺点弥补自己的不足善于研习发现自己的兴趣爱好

参与多方面的活动

与他人合作欣赏自己接纳自己完善自己发掘潜能课堂小结告訴自

“我是做更好

的自己1.“金无足赤，人无完人。”这句话启示我们(

B)A.

保持自尊自信，目空一切

B.

正确认识自我，悦纳自我C.

放大自己的优势，相信自我

D.

保持谦卑姿态，依赖他人课堂检测①要学会谦逊，丰富自己的内涵②只要敢于想象，什么都能实现③欣赏自己，需要客观评价自己④只要内心强大，其它都不重要A.①②

B.①③

C.②③

D.②④2.漫画《迷失的猫》给我们的启示是

(

B)课堂检测哇，哈

哈镜

里

的

我好

强大!迷失的猫接纳自我，需要做到

(

A

)①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美②既接纳自己的身材、相貌，也接纳自己的性格

③放任自我，做快乐的自己④要接纳自己的过去，不接纳自己的现在A.①②

B.①③

C.②③

D.②④3.5月25日数字谐音为“我爱我”,被称为“悦己日”,也是全国大学生心理健康日，旨在提醒大学生关爱自我，接纳自我。要课堂检测4.歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢地大步向

前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”“我相信我就是我

”启示我们

A

)①要对自己充满信心，珍视自己的价值②要呈现自己的风采，接纳自己的全部③要欣赏自己，为自己感到骄傲④欣赏自己的全部，就要唯我独尊A.①②③

B.①③④

C.②③④D.①②④课堂检测2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。当时，桂海潮

正在云南施甸的一所中学读高中二年级，从校园广

播里听到这个振奋人心的消息时，他便开始对飞向

太空充满向往，一颗“飞天梦”的种子悄然种下。

之后，他将梦想牢记心中，不断奋发研习，终于在

2023年实现了自己的“飞天梦”。思索：桂海潮的“航天梦”给了你什么启迪?少年有个“航天梦第三课梦想始于当下·3.1做有梦想的少年核心素养目的1.政治认同：将个人的梦想及实现与社会的发展、国家的进步联系起来，

增强民族认同感、使命感。2.道德修养：践行自强自律的道德要求，体会自强不息的意义。3.健全人格：在认识自身梦想，努力实现梦想的过程中培养坚忍不拔、

乐观开朗、自立自强的意志品质。4.责任意识：学会对自己负责，树立主人翁意识。重点问题少年为什么需要梦想?“我的梦想”主题分享会1.我的梦想是将来成为一名宇航员(医生、解放军、教师、明星……)。2.我梦想将来能考上清华大学，当然这需要我从现在就开始努力。3.我希望能从事环保事业，宣传环保知识，让每个人行动起来改善环境。4.我想将来带着我的爸爸妈妈环游世界。5.我想像奥运健儿一样为国争光。①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少

年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让

生活更有色彩。2016年8月12日，斯库林在巴西里约男子100米蝶泳战胜菲尔普斯获得金牌2008年，与菲尔普斯在新加坡泳池畔合影的小少年斯库林有“飞毛腿”的梦想，因此发明了_

火车、轮船、飞机、火箭……

由此可以看出，梦想还有什么意义?我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了_飞机、航天飞船

有“下海”的梦想，因此发明了

潜水艇③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为

有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。夕有“千里有“顺风怎样做有梦想的少年?“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆

平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是

第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学研习期间，他决心要改造农

村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相④做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。伴一生，扣

事业，为◆

袁隆◆

袁隆平的故事给了你什么启示?周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而

读书。1911年，13岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭

银冈书院读了半年书，后

来

，转入奉天东关模范学堂读书。有

一

次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为

了明礼而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一些学生说“为了协助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书

。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤研习

的宏伟志向。◆

周恩来的故事告诉我们什么道理?⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。怎样做有梦想的少年?为什么要有梦想?①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，

才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有

色彩。③有梦想，就会有希望。有了梦想，人类社会才能不断发

展和进步。怎样做有梦想的少年?①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。笔记区立远志，报国行!为国家富强而奋斗

终身的杰出人物。中国梦是什么、基本内涵、实现途径1.中国梦：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大

的梦想，我们称之为“中国梦”。2.基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。3.实现途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，

必须凝聚中国力量。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供

了更广阔的舞台，也提

出了更高的要求，我们

要努力成为担当民族复

兴大任的时代新人。推动相

辅相

成时代

发展少年梦想创造机会

提出要求习近平：

我们都在努力奔跑，我们都是无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。追梦人。是青少年时期的重要主题激发对生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就会有希望应当树立远大志向应当紧扣时代脉搏做有梦想的少年课堂小结为什么怎样做课堂检测1.

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。少年应有梦，有梦不应止于心动，更在于行动。梦想(

D

①是对未来美好生活的愿望②能不断激发对生命的热情和勇气，让生活更有色彩

③能带来希望，少年应该不懈追梦，努力圆梦④是青少年时期的重要主题A.①②③B.②③④

C.①②④

D.①②③④课堂检测2.2023年《开学第一课》主题为“强国复兴有我”。这堂课程，宛如一把钥匙，开启了我们通向未来、通向强国复兴的大门。强国复

兴有我!这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许

和承诺。该材料启示我们(

)①做有梦想的少年，应当树立远大志向②理想如人生航标，指引人生方向③少年的梦想，是人类天真无暇、美丽可爱的愿望④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④课堂检测3.

毛泽东主席以“天下兴亡，匹夫有责”为座右铭，周恩来总理少年时就想到“为中华之崛起而读书”

,袁隆平院士有“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”的梦想，这些事例阐明(

)

DB.少年梦想总是与现实有一定距离C.人生有梦，我们要每天编织自己的梦想D.少年应为梦想而努力，努力才能实现梦想A.理想越是远大，越能成为伟人课堂检测4.

在某班举行的“迎接2024年元旦畅想美好未来”的班会上,16岁的小毅与同学们一起畅谈未来的梦想。下列他的美好愿

景比较符合现实的是(

)A.

寒假去当脱贫攻坚志愿者，为解决贫困地区温饱问题贡献力

量B.大学毕业后投身于祖国全面建设小康社会的伟大事业C.27岁时，可以为我国基本实现社会主义现代化举杯庆祝D.30

岁时，可以见证我国已经完全建成社会主义现代化强国我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人系绳结,就是“学”;

羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。小孩儿的手绳结房屋小孩羽毛还未长全的小鸟反复试飞1.你认得这两个字吗?在你看来，1-7各表示什么意思?·第三课梦想始于当下3.2研习成就梦想核心素养目的1.政治认同：使学生深刻领会研习的重要性和意义，

增强对社会主义核心价值观的认同，培养对国家的

忠诚和对社会的责任感。2.健全人格：能够正确认识研习的价值和意义，初步认识和领会习，初步树立正确的观及终身的意识。

具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变

化，不怕挫折。1.

为什么要研习?2.怎样正确认识研习?3.

怎样研习?重点问题结合上述观点，说说研习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什

么协助。每个人的世界就像一个圆，研习是半径，半径越大，我们拥有的世界就当今世界，知识、信

息快速更新，研习稍有懈

怠，我们就会落伍。想一想笔记区1.为什么要研习?①研习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②研习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③研习可以提高我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们

面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④研习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。本课件是在Micorsoft

PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、

声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生

研习的主动性与积极性，减轻了习负担，有力地促进了课堂教

育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除!作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止>思索：他们是在研习吗?为什么?想一想◆小强阅读课外书籍。科学文化知识。①初中阶段的研习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提高、品德的培养等。◆小利被同伴喝倒彩，但仍然与同伴交往。2.

如何正确认识研习?◆小鹏自己做饭并为爸爸送饭。培

养自理自立能力，增进亲情。培养应对挫折的

能力、与人交往

的能力。培养爱心和社会责任感

,增强实践能力。◆小胜周末去敬老院做义工。②研习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所

触、所做，都可以是习。>你经历过的研习有哪些呢?游泳上网旅游买菜家务想一想阅

读③研习不仅表现为接受和熟知，而且表现为探寻、发现、体验和感悟。思索：参加同一次社会实践，同学们各有不同的收获。他

们的收获分别是什么呢?社会实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。今天去植物园参加社会实践，

真带劲儿!我好高兴啊!我觉得和同学一起参

加活动很有意思!愉悦的心情想一想同学友情1

八

→

人0203小佳在周末去敬老院

小冰经常主动做家务做义工04小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况④带着研习的心态，生活中的点点滴滴都是习。思索：他们是在研习吗?说说你的理由。想一想笔记区2.怎样正确认识研习?①初中阶段的研习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提高、品德

的培养等。②研习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都

可以是习。③研习不仅表现为接受和熟知，而且表现为探寻、发现、体验和感悟。④带着研习的心态，生活中的点点滴滴都是习。相关链接在知识研习中，记忆、领会、应用等是相互联系的不同层次。记忆

领会

应用对知识的领会，就是结合自己的经验消化、吸

收知识，将其转化为自

己的智慧。对基础知识的研习，需要具备记忆能力，否则,知识会随着时间的推移而被遗忘。已经领会的知识，如果

能够经常得到应用，就可以转化为我们自身的能力。想一想梦想的实现离不开我们刻苦的研习，你有哪些好的习方法与大家分享呢?发现并保持对研习的兴趣更加自觉、主动地研习养成良好的研习习惯，熟知科学的习方法积极参加社会实践活动笔记区3.怎样研习?①发现并保持对研习的兴趣，更加自觉、主动地习；②养成良好的研习习惯，熟知科学的习方法，提高效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的

启迪。新，应用所学知识协助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的

中国梦贡献力量。运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创研习不仅关乎个人的前途和命1、立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础2、成就梦想的重要路径3

、提高思想品德、精神境界，增强能力，增长智慧4、关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展知识的获取、能力的提高、品德的培养并不局限在学校接受、熟知，探寻、发现、体验和感悟研习星期，习习惯和方法；社会实践活动课堂小结研习的意义研习的内容研习的范围研习的表现研习的方法研习成就梦想课堂检测1.“研习”一词最早出自《礼记

·月令》“季夏之月……鹰乃习

……”,

指雏鹰开始飞翔。下列同学是在的有(

)①小欢利用课余时间广泛阅读课外书籍②小胜在周末去敬老院做义工③小丽和同学利用周末调查垃圾分类情况④小利打篮球输了，被一些同学喝倒彩，非常沮丧，碰到老师同学

都不打招呼A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④课堂检测2.腹有诗书气自华，最是书香能致远。2024年4月23日是第29个世

界读书日，某校为此推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，

读人读理读书”。大力倡导读书研习是因为(

D)①研习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础②研习是我们成就梦想的重要途径③研习带来了更多的选择，让我们想做什么就能做什么④研习可以提高我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧

A.①②③

B.①③④

C.②③④D.①②④课堂检测3.2024年春季开学以来，某市各中小学充分挖掘校园特色资源，安排课后延时和学校兴趣社团，设置舞蹈操、手工、绘画、创客等特

色社团活动，满足学生们的兴趣爱好，减负不减效，促进学生全面和谐发展。对上述材料认识正确的是(

B①研习包括知识的获取，还包括各种能力的培养②研习主要表现为接受知识和熟知技能③我们应培养正当广泛的兴趣爱好，全面发展④中学时代研习完全要依靠学校和课堂A.①②B.①③C.②③

D.②④课堂检测4.“学会研习”是《中国学生发展核心素养》中六大素养之一。下

列名言与习方法对应正确的是(

D①知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要培养对研习的兴趣②独学而无友，则孤陋而寡闻——要自觉主动地研习③工欲善其事，必先利其器——照搬别人的研习方法④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——要在实践中研习

A.①②B.①③

C.②③

D.①④·第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭4.1家的意味核心素养目的政治认同：认同中华孝文化，弘扬孝亲敬长的传

统美德，践行社会主义核心价值观。道德修养：树立孝亲敬长、感恩双亲长辈的意识法治观念：自觉履行孝亲敬长的法定义务。责任意识：在日常生活中以实际行动孝亲敬长、

感恩家人。壹

。

家庭的构成家的重要性家风的作用贰

。叁

。重点问题宝宝降生使家庭喜添新成员血缘关系养子女与养父母

成为一家人收养关系1、家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合

成的亲属生活组织。继子女和继父

母也是一家人

婚姻关系下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢?1.家庭的构成小两口结婚成

了家婚姻关系家，jia

,上面是“宀”

(mián),

表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先

或家族开会的。下面是“豕

”的中国书法，即野猪，野

猪是比老虎、熊还危险的动物。野猪是非常难得的祭品

,所以最隆重的祭祀是用野猪祭祀。古

代

王

公

责

族

死

后

，

一

般

建

起“庙”以便经常祭祀；平民百姓

是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”(猪)祭拜，就是“家”。后引中

为“住所”等义。

个

家

家

家

东

家家

jiaFATHEANMOTHILOVEYOU婚姻关系

血缘关系FAM一个什么样的地方，才可以称作“家”?家里有亲人

家中有亲情①

家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家

中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家

庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。2.家的重要性/作用1927年1月27日致孩子们书我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心…..但国家生命民族生命总是永久的(比个人长的),我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子

们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各

自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东

西就是“爱国”。1919年12月2日致思顺书总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因

自己地位做得一分是一分，便人人都有事

可做了。你还知道哪些优良家风?与同学分享。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特

征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向

上向善，促进家庭幸福和谐。3.家风的作用1、婚姻关系2、血缘关系3、收养关系1

、生命的居所、心灵的港湾2、第一所学校，修身之所3、代代传承、血脉相连的生活共同体4、社会的基本细胞1

、影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行

为习惯2、引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐家的构成家的意义优良家风课堂小结家

的

意

味课堂检测1.下列对家的认识，你认为不恰当的是(

A)A.

家庭是由婚姻关系、血缘关系或地缘关系结合成的亲属生活组织B.家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情C.在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体D.

家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港课堂检测2.一般来说，下列不能确立家庭关系的是(C)A.

小昭和小明到当地民政局领取结婚证B.海波家小宝宝的降生使家庭喜添新成员C.无依无靠的老张带着幼女到亲戚家暂住D.老李夫妇依法到孤儿院收养一个小孩课堂检测3.2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》,聚焦母女间未曾言明的爱意，以书信对话的形式呈现出各自的内心独白，表达彼此的牵挂，用跨越时空

的深情对唱，将天下母女爱的寄语化作心灵的倾诉，带给人无限感动。

材料阐明(

)①家是我们生命的居所②家是我们心灵的港湾③我们的生命是父母给予的，事事要听从父母的安排④孝亲敬长是中华民族的传统美德A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④课堂检测4.“常回家看看”。每次回老家探望父母，返程时爸妈塞满的后备箱都让

人泪奔。面食论袋给、鸡蛋成筐拿、蔬菜以捆计、水果靠箱装，打开后备

箱，俨然就是一个小型超市。我们总嫌装得太多，而父母却嫌容纳货物的

空间不够大。对此领会正确的是(

B)①生活中我们要用心去体味父母行为中蕴含的爱②家是心灵的港湾，家庭成员间存在着浓浓的亲情之爱③礼物是维系亲情的前提，子女一生都离不开父母的关心和呵护④家是温暖的牵挂，满满的后备箱塞下的是中国味的浓浓亲情

A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④课堂检测5.2023年12月26日汕汕高铁汕头南至汕尾段正式开通运营，接入广汕铁路，汕头、揭阳等粤东地区集体迈入“350公里高铁俱乐部”,这为今年

要回家过年的人们带来更多的便捷。中国人有春节情结，万里归途，回

家过年，最喜是团圆。这阐明

(

A)①家有着深厚的意味、丰富的内涵②家是代代传承、血脉相连的生活共同体③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港④春节回家是每个中国公民的法定义务A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④·七年级上册道德与法治·第四课幸福和睦的家庭4.2让家更美好核心素养目的政治认同：体验营造和谐家庭氛围的重要性，提高对家庭的情感，热爱家庭，增强政治认同。责任意识：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，提高责任意识。健全人格：应用创建和谐家庭的方法和技能，提

高代际间的沟通和互动能力，塑造健全人格，提

高与家人共建共享和谐家庭的能力。重点问题怎样让家更美好?对比以上记录，你有什么发现?①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴

含在生活的点滴之中。阅读感悟领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业

。他和女儿的书信往来，令人动容。1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原0,但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿●在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子O们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我●们还是一家人。一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。·

家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。·

家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和沟通。在生活中，家

庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思索，有事

多商量，主动化解矛盾，增进情感。相关链接孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与!"《礼记》中说：“孝有三：

大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”孝亲敬老也是公民的法定义务。

《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《

中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应

当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰

藉的义务，照顾老年人的特殊需要。家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身

处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为

羞。——陈毅《示儿女》一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维

艰。——朱用纯《朱子家训》③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德剖析这些家规、家训的内容，

说说它们体现了哪些中华民族

传统家庭美德。搜集中华文化中广为流传的家

规、家训。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担、相互合作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我

管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。如何建设美好家庭?启思导行以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式，讨论具

体做法，并付诸行动。43真诚书写出来：如给家人写一封信大声说出来：如说出“爸爸、妈妈，我爱你们!”勇敢传递出来：如给家人一个拥抱21用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德家庭成员的共同责任(共同分担、相互合作)怎样让家更美好?课堂小结让家更美好课堂检测1.家里有亲人，家中有亲情，亲情是我们永远的依恋。下面同学的话中，

对亲情的领会正确的是(B)A.小梅：“自从妈妈生了弟弟，好多事都要我自己做了，他们不爱我了。”B.小刚：“每天，早上出门前，妈妈总是嘱咐我注意安全、认真听课，听起

来有点烦，可这是妈妈对我的爱。”C.小明：“爸爸允许我双休日晚上出去，但限定我八点之前必须回家。这是

对我的不信任，不是爱。”D.小芳：“陪伴才是爱。妈妈只知道工作，很少陪我，我觉得她不爱我。”课堂检测2.滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。

看到上述事例后，同学们展开“亲情之爱”的研习讨论，纷纷发言表达自己的看法。以下观点中，你认同的是(DA.每个家庭的亲情表现都是相同的B.只有满足我的所有要求才叫爱C.家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母在为我们的生活操劳D.感受不到自己渴望的亲情，并不阐明亲情已经消失课堂检测3.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭

成员之间发生矛盾时，我们可以

(

A)①适时成为他们的倾听者，并表示领会②选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员看到对方的优点③不理不睬，任其发展④充当搭桥人，协助双方和好如初A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③课堂检测4.

与父母和睦相处是我们研习交往的重要内容。下列同学的做法应该点赞的是(

DA.

上学快迟到了，说：“都怪你，这么晚才喊我起床。”B.作业没有写完，说：“你帮我写吧，我再打一会儿游戏。”C.

天冷妈妈让多穿点衣服，说：“烦死了，成天到晚唠叨不停。”D.

放学回家，说：“妈妈我回来了，我帮您做家务吧。”课堂检测5.在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富,形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——节选自《朱子家训》夫君子之行，静以修身，俭口养德。——节选自《诫子书》对于家风文化，我们要(

)①全部吸收传统家训家风，为我所用②弘扬中华家文化，促进家庭建设③从爱家升华到爱国，培养家国情怀④知晓即可，因其不适合现代家庭

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④你们讲吧，讲完了我再讲。讲啊，怎么不讲了?不是挺会讲的吗!猜猜他们是谁我

在

上

面

说

你

在

下

面

说

要

不

然

你

上

来

说你

们

一

人

浪

费

一

分

钟

，

一

节

课

就

这

过

去

了

!你可以不学习，但不要影响其他同学!第五课和谐的师生关系5.1

走近老师核心素养目的道德修养：培养与引导对老师明礼遵规，尊重、尊敬老师的道德修养，通过对教师职业的知晓对爱岗敬业的品质要求形成初步认识。法治观念：法律面前人人平等，教师要遵守相关法律的规定。健全人格：理性与老师相处，真诚、友善对待老师，主动交往，学会处理

与老师的关系。责任意识：对自己负责，不因对教师的喜恶决定对研习的态度。对他人负责，学会接纳不同风格的老师，正确与不同风格的老师相处。1.

教师职业的特点2.老师对我们的作用3.

对老师的要求重点问题幼

儿园

时

的

老

师小

学

时

的

老

师现

在

的

老

师以上三个不同的时期，老师在你心目中的印象有变化吗7说说你对教师职业的认识。考考大家1、我国规定教师节是几月几日?1985年，将每年的9月10日定为教师节。2、中国第一位创立私塾的是谁?关于他的作品有哪些孔子；《论语》。7先生；老师。3、以前怎样称呼教师?现在怎样称呼教师?师者，所以传道受业解惑也教师为什么值得尊重?教师职业有什么特点?1、教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。说文解字(韩愈《师说》)

教授学业“教师是‘千教万教，教人求真’,学生是‘千学万学，

学做真人’。“被后人尊称为“至圣

先师”“万世师表”。他提出的教育思想对

后世影响深远。云南华坪女高校长，协助1800多名贫困女生圆

梦大学，被誉为“燃灯校长”。新时代最美教师

张桂梅春秋时期教育家

孔子近现代教育家

陶行知中瞬民主读制部版社2、教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承

者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命

、塑造新人的重任。教师为什么值得尊重?教师职业有什么特点?全国人民代表大会常务委员会公搬版中

华

人民

再

和

国教师资格证书中华人民共和国教师法明确规定了

教师的资格

、任用、培养和培训等要求武明够法多是呼武

分

良爱

临

出

就证

中

X属

硬

内的参致器

4故人世其随私家码多证叔

野

质心

.探寻分享引导。进步时，老师会给我勉励；迷茫时，老师会为我指点迷津。我们现在获取信息的渠道