小升初语文试题：六下语文期末测试卷及答案解析

笔墨筑基·润青春【积累运用】(35分）1.【青春留痕】书写端正，卷面整洁。（3分）六年小学岁月虽感màncháng(),但时光荏苒，转眼我们即将毕业。这六年，我们在书香中浸润心灵，每一次阅读都令人心旷神怡，在墨香中jìtuō(）理想，在探索中juéchá(）真理。中华民族浩瀚的文化星河，凝聚古今智慧；新时代少年当máitóu(）奋斗，更不负藏在课本里的星光，书写青春的yìyì(),奉献青春力量，成(2)与语段中加点字读音不同的是()。(2分）(3)下列词语中，与语段中划线词语“心旷神怡”,结构相同的一项是()。(2分）《说文》:怠也。从心解聲。字典中的解释：松懈，不紧张(连一怠):(4)结合“懈”意思，语段中的“新时代少年当不懈奋斗”的中“不懈”可以替换为词语《说文》:怠也。从心解聲。字典中的解释：松懈，不紧张(连一怠):3.【青春奋进】我会辨词择句，选择正确的答案。(14分）(1)下列词语中加点字读音或字形全部正确的一项是(）。(2分）(2)下列句子中加点词语使用不正确的一项是(）。(2分）(3)下列选项中的两个加点字意思不相同的一项是(）。(2分）(4)下列句子的表达方式不相同的一项是(）。(2分）六年级语文(2026.05)第2页共6页(5)六年时光，我们读了很多课外书，关于以下读书方法理解不(5)六年时光，我们读了很多课外书，关于以下读书方法理解不恰当的是()。(2分)A.《鲁滨逊漂流记》可以发挥想象感受主人公的坚韧；可以和同窗分享感悟，一起在阅读中汲取成长力B.《骑鹅旅行记》绘制导图或路线图，梳理尼尔斯跟随雁群穿越瑞典的地理路线；在阅读过程中圈点精D.《海底两万里》可以抓住核心线索，把握故事脉络，也可以快速浏览，没必要沉下心来细读，敷衍阅(7)毕业晚会上，班主任希望用一句古诗鼓励同学们 选文一：文海寻光·悟成长【阅读理解】(35分）(一)童年微光(14分）②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧!大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤(yi）逦(lǐ)的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠地飞向空中，去亲吻白云，好似挂彩的气球。我们的心醉了。④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了捡回那逝去的童年。——周岩壁《系在风筝线上的童年》(有改动）5.整体感知，梳理导图。(7分）选文二6.结合两篇选文，以下说法不恰当的一项是(）。(2分）(二)坚守之光(12分）【材料一】董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”——节选自《董存瑞舍身炸暗堡》将军注视起他来：这位战士又黑又瘦、显得憔悴甚至苍老。将军问他：“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他，这么长时间，为什么?”上校吸嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带怎么样?”风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。——选自《哨卡》(作者吴颖，有删改）①材料一，画线的句子是对董存瑞的描写，从中让我体会到_②材料二中画横线的句子属于描写，我感受到(1)材料二中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是说明哨卡的环境很恶劣，突句子：感受：句子：感受：句子：他像巨人一样挺立着，两眼放射着的修辞手法，突出董存瑞面对死亡时的坚毅与勇敢。 (三)时代追光(9分）材料一：《追光行千里，发光照万方》(有改动）①吾辈当追光而行，掌灯长明，以黄烛末光培辉日月，以炼野之火助国复兴!燕，为衔春色上云梢”的大义凛然。正如《菜根谭》所言：“事业文章随身销毁，而精神万古如④勇担为国任，以意志之光感召世人。我们不会忘记新冠疫情中为国挂帅出征的“最美逆行者”,年轻的生命承载了鏖战死神的重任，单薄的脊梁扛起了捍卫家国的担当。吾辈亦当勇担民族“祖国会为你骄傲的”,那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄②发之光鼓舞世人。③于500字。2025-2026第二学期六下语文期末测试卷答案及详解一、积累运用（35分）1.书写（3分）评分标准：书写端正、卷面整洁得3分；字迹潦草、涂改多处酌情扣1-3分。2.青春逐梦（10分）(1)看拼音写词语（5分）漫长、寄托、觉察、埋头、意义(2)字音辨析（2分）语段中时光荏苒的“更”读gēng（变更、时间更迭）。选项：A.更进一步gèngB.万象更新gēngC.更胜一筹gèngD.更待何时gèng答案：B解析：“更”读gēng表改变、更替；读gèng表更加、越发。(3)词语结构（2分）心旷神怡：并列结构（名词+形容词+名词+形容词，耳、心并列，旷、怡并列）。A.耳濡目染（并列结构）B.别出心裁（动宾）C.大同小异（并列但反义）D.不可思议（动宾）答案：A(4)近义词替换（1分）示例：不懈→永不松懈、持之以恒、坚持不懈3.青春奋进（14分）(1)字音字形辨析（2分）A.燕山(yān)、通霄→通宵错误B.藤蔓(wàn)、追掉→追悼、疆绳→缰绳错误C.暂时(zàn)、良师益友、宽慰、褴褛全部正确D.纤细(xiān)、缥渺→缥缈错误答案：C(2)词语运用（2分）C项死得其所：指死得有价值、有意义，用来形容卖国求荣的人，褒贬误用。答案：C(3)一字多义（2分）A.跑；B.热水；C.这样/……的样子（前一个“然”：燃烧；后一个“非然也”：这样，意思不同）；D.都。答案：C(4)表达方式/修辞（2分）ABC均为夸张；D为比喻。答案：D(5)读书方法（2分）D项“没必要细读、敷衍阅读”错误，经典名著需要精读细品、深入感悟。答案：D(6)事例匹配（2分）观点青春当骋，逐梦无疆：少年立志、坚持追梦、奋发拼搏。D爱迪生千次试验圆梦、屠呦呦青年立志钻研成事，最贴合。答案：D(7)诗句运用（2分）题意：把握青春、珍惜时光、积极进取。A绝境逢生；B珍惜光阴；C奉献；D奉献、鞠躬尽瘁。答案：B4.青春诵诗・寄情怀（8分）(1)谁道人生无再少；老大徒伤悲(2)好雨知时节；映日荷花别样红；犹有花枝俏(3)常将有日思无日，莫把无时当有时；树欲静而风不止，子欲养而亲不待；穷则变，变则通，通则久二、阅读理解（35分）（一）童年微光（14分）思维导图梳理（7分）选文一第2自然段中心句：这段时光不好挨。事例一：跳房子事例二：看云发呆事例三：拨弄蚁穴事例四：翻看画报选文二主题：风筝牵出童年，怀念难忘童年内容理解（2分）B项错误：选文二环境描写不仅展现春景，也烘托童年放风筝的快乐、对童年的怀念。答案：B表达鉴赏（5分）写法：借景抒情（情景交融）选文二详写：做风筝、夜晚放带信号灯的风筝；感受：童年生活充满乐趣、天真烂漫、自由快乐首尾关系：首尾呼应；好处：结构完整，强化对童年生活的怀念之情（二）坚守之光（12分）描写方法及体会（4分）①动作、神态描写；体会：董存瑞舍身炸暗堡的英勇无畏、舍生为国的崇高牺牲精神②环境描写；体会：哨卡环境极度恶劣，边防战士驻守边关的艰苦与坚守判断题（3分）(1)√(2)√(3)√句子赏析（3分）示例句子：风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。感受：运用比喻，把军人比作汉白玉群雕，生动写出军人屹立风雪、坚毅挺拔的形象，赞美边防战士无私奉献、坚守边关的伟大精神。军礼原因（2分）将军敬佩上校大公无私、不徇私情；敬佩哨兵扎根高海拔哨卡、默默坚守奉献；更敬佩所有边防军人不畏艰苦、保家卫国的责任与担当，因此行军礼致敬。（三）时代追光（9分）行文思路梳理（4分）提出观点：吾辈当追光而行，掌灯长明，助力国家复兴②秉守爱国心，以民族之光呼唤众人③勇担为国任，以意志之光感召世人总结观点：以精神铸魂、爱国立身、担当践行、奋发图强，青年照亮民族复兴之路内涵关联（2分）答案：B解析：两者都有信念、责任、家国情怀，个人坚守与为国担当相结合。判断题（3分）(1)×（文中无朱德事迹）(2)√(3)√三、习作表达（