2026年陕西模拟考试试题及答案

2026年陕西模拟考试试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）数字人文作为跨学科研究领域，近年来在全球学术界迅速兴起。其核心特征是将数字技术与人文研究深度融合，通过数据挖掘、可视化分析等手段，为传统人文学科提供新的研究路径。在陕西，这一趋势与地域文化资源的数字化保护形成了独特互动。陕西拥有13朝古都的深厚历史积淀，从周原甲骨到西安碑林，从秦始皇帝陵到唐大明宫遗址，各类文化遗产数量庞大、类型多样。传统研究方式受限于文献整理的繁琐性与实物考察的局限性，难以全面呈现文化遗产的内在关联。数字人文技术的介入，使这些“静态”的文化资源转化为“动态”的数据资产。例如，利用三维建模技术复原的唐长安城立体地图，不仅能呈现朱雀大街的空间走向，还可叠加不同历史时期的人口、商业数据，直观展示城市功能区的演变逻辑。数字人文的价值不仅在于技术赋能，更在于研究范式的革新。传统人文研究强调“深度解读”，注重个体文本的细读与阐释；数字人文则倡导“宏观透视”，通过对大规模文本的量化分析，发现隐藏在个体案例背后的共性规律。以陕西地方文献整理为例，过去学者需耗费数年时间梳理明清时期的《秦中物产志》《关中水利记》等典籍，如今通过自然语言处理技术提取“小麦”“棉花”“泾河”等关键词，可快速提供清代关中农业分布的热力图，为区域经济史研究提供数据支撑。这种“深读”与“广读”的结合，正在重构人文研究的认知框架。当然，数字人文并非万能。技术手段的运用需以人文精神为底色，否则可能陷入“为技术而技术”的误区。有学者指出，过度依赖数据可视化可能遮蔽文化遗产的情感维度——比如，用代码分析唐诗中的“长安”意象，虽能统计出出现频率，但难以传递诗人“春风得意马蹄疾”的狂喜或“故园东望路漫漫”的乡愁。因此，数字人文的健康发展，需要研究者在技术工具与人文关怀之间保持平衡。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文通过数据挖掘等技术，完全替代了传统人文学科的研究方法B.陕西文化遗产因类型多样、数量庞大，传统研究方式已无法开展工作C.三维建模技术复原的唐长安城地图，能展示城市功能区演变的动态逻辑D.数字人文倡导的“宏观透视”，否定了传统人文研究“深度解读”的价值2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以陕西地域文化为背景，论证数字人文与文化遗产保护的互动关系B.第二段通过对比传统研究与数字技术的差异，突出技术介入的必要性C.第三段以地方文献整理为例，具体说明数字人文对研究范式的革新作用D.末段引用学者观点，旨在证明数字人文在技术运用上存在不可克服的缺陷3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字人文为陕西文化遗产研究提供了新路径，有助于全面呈现其内在关联B.自然语言处理技术可辅助提取文献关键词，为区域经济史研究提供数据支持C.数据可视化虽能统计唐诗中“长安”意象频率，但无法传递诗人的情感体验D.只要保持技术工具与人文关怀的平衡，数字人文就能实现健康可持续发展（二）实用类文本阅读（本题共4小题，16分）材料一：2025年《秦岭生态保护状况白皮书》显示，陕西境内秦岭区域森林覆盖率达69.6%，较2020年提升2.3个百分点；朱鹮种群数量突破8000只，大熊猫野外种群密度居全国之首；累计建立国家公园、自然保护区等各类保护地72处，形成“国家公园—自然保护区—自然公园”的多层级保护体系。近年来，陕西创新“生态银行”模式，将碎片化的生态资源进行整合、提质、运营，通过碳汇交易、生态旅游等方式实现价值转化。如周至县将3000亩低效林地纳入“生态银行”，通过林分改造提升固碳能力，年增碳汇收益超200万元。材料二：秦岭北麓某镇曾因无序开发导致山体裸露、河流污染。2021年起，当地实施“生态修复+特色产业”工程：一方面，采用客土喷播、植生袋等技术修复35处地质灾害点，种植乡土树种侧柏、国槐12万株；另一方面，依托修复后的生态资源发展林麝养殖、高山茶园等绿色产业。2024年，该镇林麝存栏量达1200头，茶叶年产值突破1500万元，农民人均可支配收入较2020年增长45%。镇干部介绍：“现在村民明白了，守好青山就是守好‘钱袋子’。”材料三：秦岭生态保护面临新挑战。随着自驾游、徒步探险等活动增多，部分区域出现垃圾随意丢弃、植被踩踏等问题。2024年环保巡查数据显示，秦岭核心保护区违规露营点较2023年增加17%，主要集中在涝峪、太平峪等交通便利区域。此外，外来物种入侵风险上升，松材线虫、加拿大一枝黄花等有害生物在个别区域呈扩散趋势。专家建议，需完善生态保护智慧监测系统，在重点区域安装智能监控设备，运用AI识别技术实时预警违规行为；同时加强科普宣传，引导公众树立“无痕山林”理念。4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.2020-2025年陕西秦岭区域森林覆盖率提升，朱鹮、大熊猫等物种保护成效显著B.“生态银行”模式通过整合生态资源并运营，实现了生态价值向经济价值的转化C.某镇“生态修复+特色产业”工程的成功，关键在于采用了客土喷播等先进技术D.2024年秦岭核心保护区违规露营点增加，与自驾游、徒步探险活动增多有关5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.陕西秦岭已建立72处保护地，形成了覆盖所有生态类型的多层级保护体系B.周至县通过“生态银行”模式改造低效林地，年增收益主要来自生态旅游C.某镇林麝养殖、高山茶园等产业的发展，证明生态修复能直接带来经济收益D.专家建议的智慧监测系统和科普宣传，可分别应对违规行为和外来物种问题6.材料一和材料二在论证角度上有何不同？请结合内容简要分析。（4分）7.为提升秦岭生态保护成效，陕西可采取哪些具体措施？请根据材料概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，11分）老周的竹编坊老周蹲在门槛上，把最后一根竹篾刮得发亮。竹编坊的土墙上，挂着几十件成品：菜篮、鸟笼、蒸笼，还有去年给村小编的竹书架。阳光斜照进来，照得竹篾泛着琥珀色的光。“叔，有人找。”侄女小慧从门外探进头。进来的是个戴眼镜的年轻人，手里拿着平板电脑。“周师傅，我是县非遗中心的小林。”他掏出工作证，“我们想做个竹编技艺的数字化档案，想请您配合录个视频。”老周放下竹篾，指节叩了叩桌子：“录视频？能当饭吃不？前儿个张婶说，现在年轻人都买塑料篮子，我这竹编卖不动喽。”小林笑了：“不是卖篮子，是保护手艺。您看，”他打开平板，“这是我们做的皮影戏数字化档案，点击这个按钮，能看老艺人口述的选皮技巧；再点这个，能360度看皮影雕刻过程。要是您的竹编也上了这个平台，全国的人都能学，说不定还能招到徒弟。”老周摸了摸竹篾，想起上个月收的那个学徒。小伙子跟着学了三天，说编竹篮太慢，不如送外卖挣得多。“现在的娃，没耐性。”他嘟囔着。“周师傅，我们还联系了电商平台。”小林接着说，“您编的竹器可以挂在‘非遗手作’专区，加上您的制作视频，城里人就爱这种有故事的手工艺品。前儿个皮影艺人老陈，靠直播卖皮影，月入过万呢。”老周的眼睛亮了亮：“真能卖出去？”“我帮您拍个‘竹编十二道工序’的短视频，重点拍您剖竹、起篾、编织的手艺。”小林比划着，“您边做边讲，就说‘竹编这活，急不得，就像做人，得慢慢来’。肯定能火。”老周站起来，搓了搓手：“那……我先把那批没编完的鸟笼赶出来。小慧，去把院里那捆新竹搬进来。”三天后，小林带着设备再来时，老周已经把竹编坊收拾得焕然一新。土墙上挂着按工序排列的工具：破竹刀、刮篾刀、分经尺；墙角堆着几捆青竹，还带着新鲜的露水。拍摄开始了。老周操起破竹刀，“咔”地劈开一根青竹：“选竹得挑三年生的毛竹，太嫩易裂，太老太脆。”竹片在他手里翻转，篾丝像流水般从刀下涌出。镜头里，他布满老茧的手灵活地穿梭，竹篾交织成细密的网格。视频上线后，老周的竹编坊热闹起来。先是几个大学生来学手艺，接着有电商客服联系他定制竹编礼盒。小慧帮他注册了直播间，他对着镜头编竹篮，讲“起底要平，收边要紧”的门道。评论区里，“老匠人太酷了！”“想买爷爷同款菜篮”的留言刷个不停。年底，老周把竹编坊扩成了合作社，带着村里的妇女一起编。他常说：“这竹篾子，以前是吃饭的家伙，现在成了传家的宝贝。手艺活，得跟着时代走，可根不能断。”8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头对竹编坊和竹器的描写，既突出老周手艺的精湛，也暗示传统竹编面临困境B.小林介绍皮影戏数字化档案的情节，为老周接受竹编数字化提供了类比参照C.老周“眼睛亮了亮”“站起来搓手”等细节，表现他对竹编技艺未来的期待D.小说以老周扩办合作社结尾，说明传统手艺只要借助数字化就能重获生机9.小说中的小林是一个怎样的人物形象？请结合文本简要分析。（4分）10.老周对竹编技艺的态度经历了哪些变化？请结合文本简要概括。（4分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成11-14题。韦皋，字城武，京兆万年人。大历初，以建陵挽郎调补华州参军。贞元元年，拜检校户部尚书、成都尹、剑南西川节度使。皋性勤俭，率身以正。尝治府舍，坏撤旧材，尽付工曹①，曰：“此皆官物，不可私也。”蜀土富饶，境内官属多殖货②，皋禁之，犯者虽小吏必罚。尝宴僚佐，有客以金器献，皋命投之江，曰：“吾宁忍饮此，不忍污吾节也。”西川接吐蕃，数为边患。皋至，增城垒，缮甲兵，练士卒。又招抚南诏，结为同盟。贞元四年，吐蕃入寇，皋遣将王有道率精卒与南诏合击，大破之，斩首二千级。五年，吐蕃寇巂州，皋遣兵出西山，焚吐蕃积聚，斩首万余级。自是吐蕃不敢轻犯蜀境。皋治蜀二十一年，数破吐蕃，功烈甚著。其于民事，尤重教化。成都府学久圮，皋出私财百万，命工重建，选经明行修之士为师，召蜀中之秀者肄业其中。岁时亲往视学，赐诸生酒食，勉以“学以立身，忠以事君”。由是蜀地文风大盛，贞元以后，举进士者岁增十数。元和元年卒，年六十一。蜀人闻之，皆巷哭。诏赠太师，谥曰忠武。（节选自《旧唐书·韦皋传》，有删改）注：①工曹：官署名，掌工程营造。②殖货：经商谋利。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.尝治府舍/坏撤旧材/尽付工曹/曰/此皆官物/不可私也B.尝治府舍坏/撤旧材尽/付工曹曰/此皆官物/不可私也C.尝治府舍/坏撤旧材尽/付工曹/曰此皆/官物不可私也D.尝治府舍坏/撤旧材/尽付工曹曰/此皆官物/不可私也12.下列对文中加点词语的相关理解，不正确的一项是（3分）A.挽郎：古代出殡时牵引灵车唱挽歌的少年，多由贵族子弟担任B.节度使：唐代总揽数州军、民、财权的地方长官，相当于今省长C.巂州：唐代州名，治所在今四川西昌，是川滇交通要冲D.进士：唐代科举考试中通过最后一级中央考试者，意为“可进授爵位之人”13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.韦皋为官清廉，整治官府房舍时，将拆除的旧材料全部交公，禁止下属经商谋利B.韦皋治军有方，通过增修堡垒、训练士兵、联合南诏等措施，有效抵御吐蕃入侵C.韦皋重视教育，用私人财产重建府学，选拔优秀教师，亲自勉励学生，推动蜀地文风D.韦皋治蜀二十一年，功绩显著，去世后蜀地百姓痛哭，朝廷追赠太师，谥号忠武14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）有客以金器献，皋命投之江，曰：“吾宁忍饮此，不忍污吾节也。”（5分）（2）选经明行修之士为师，召蜀中之秀者肄业其中。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。题终南山僧舍张籍①竹径入幽处，房廊半藓斑。山深无客到，日午有云还。药圃虫喧湿，棋枰鸟污闲。偶来因问法，石上坐移时。注：①张籍，中唐诗人，祖籍吴郡，长期寓居长安。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“竹径”“幽处”“藓斑”等意象，描绘出僧舍幽静荒僻的环境特点B.颔联“山深”“无客”与“日午”“云还”对照，突出山寺远离尘嚣的静谧C.颈联“虫喧湿”以动衬静，“鸟污闲”通过细节表现棋枰久置无人的状态D.尾联“偶来”“移时”表明诗人偶遇僧舍，因急于问法而久坐不愿离开16.全诗是如何表现“幽”的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学》中“____________，____________”两句，以车马为喻，说明君子借助外物可达到目标。（2）杜甫《登高》中“____________，____________”两句，从时间、空间两个维度抒发诗人漂泊孤独的愁绪。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，用比喻手法描写江涛汹涌、浪花飞溅的景象。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）西安的老字号，是城市记忆的活化石。从1628年创立的“老孙家”泡馍，到1909年开业的“德发长”饺子，这些历经百年的店铺，不仅传承着独特的技艺，更①着市井生活的烟火气。然而，在现代商业浪潮中，部分老字号面临困境。有的固守传统，产品种类单一，难以满足②的消费需求；有的品牌宣传滞后，年轻群体对其认知仅停留在“爷爷辈的店”；更有甚者，因经营不善导致技艺失传。如何让老字号“老”得有底气，“新”得有活力？近年来，多家西安老字号积极转型。“同盛祥”推出小份装泡馍，适应现代餐饮节奏；“回坊”小吃引入扫码点单、线上预订，让传统美食搭上数字快车；“德懋恭”水晶饼与国潮品牌联名，推出“唐宫夜宴”主题礼盒，③。这些创新既保留了传统风味的“根”，又注入了时代元素的“魂”，让老字号在传承中焕发新生。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.下面是某中学“陕西历史文化”社团的活动通知，其中有五处表述不当，请找出并修改。（5分）通知各位社员：为增强对陕西历史文化的认知，本社团拟于11月12日（周日）组织“寻根周原”研学活动。活动内容有参观周原遗址博物馆、参与青铜铸造体验、听专家讲《周礼》等。要求全体社员必须参加，有事不能来的请于11月10日前向王小明社长请假。出发时间：早上7:30学校南门集合，7:50准时发车。望大家遵守时间，积极参与。陕西历史文化社团2025年11月5日22.请根据下面的材料，以“科技与传统”为主题，写一段100字左右的议论性文字。要求观点明确，逻辑清晰。（4分）2025年，陕西历史博物馆推出“数字兵马俑”项目：利用8K超高清扫描技术，将兵马俑的纹饰、色彩完整数字化；通过VR设备，观众可“进入”秦俑坑，观察陶俑制作的细节；同时，博物馆保留传统修复室，邀请老匠人用竹片、麻纸等传统工具修复陶片。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“长安自古帝王都”，陕西的土地上，既有兵马俑的雄奇、大雁塔的庄严，也有5G基站的林立、中欧班列的轰鸣。有人说，传统与现代是两条并行的河流；有人说，传统是现代的根，现代是传统的花；也有人说，只有让传统“活”在现代，文化才能真正延续。请结合以上材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.C（A“完全替代”错误；B“无法开展工作”错误；D“否定”错误）2.D（“不可克服的缺陷”错误，旨在强调需保持人文底色）3.D（“只要……就”表述绝对）4.C（“关键在于技术”错误，关键是生态修复与产业结合）5.C（A“所有生态类型”无依据；B“主要来自碳汇交易”；D“外来物种”需其他措施）6.①材料一从宏观角度，通过整体数据（森林覆盖率、物种数量、保护地体系）和“生态银行”模式，展现秦岭生态保护的整体成效；②材料二从微观角度，以某镇具体案例，说明“生态修复+特色产业”的实践路径及经济收益。（每点2分）7.①完善多层级保护体系，加强各类保护地管理；②推广“生态银行”等创新模式，促进生态价值转化；③实施“生态修复+特色产业”工程，推动绿色发展；④建立智慧监测系统，利用AI技术预警违规行为；⑤加强科普宣传，引导公众树立“无痕山林”理念；⑥防控外来物种入侵，开展有害生物治理。（每点1分，答满6点得6分）8.D（“只要……就”表述绝对）9.①工作负责：主动联系老周，详细介绍数字化方案；②思路创新：利用短视频、电商平台等现代手段推广传统手艺；③沟通能力强：用皮影艺人案例打消老周顾虑，激发其积极性。（每点2分，答出两点得4分）10.①初始担忧：因竹编滞销、学徒流失，对技艺传承感到悲观；②逐渐动摇：听小林介绍数字化和电商前景后产生期待；③积极行动：整理竹编坊、配合拍摄，最终扩办合作社。（每点2分，答出两点得4分）二、古代诗文阅读11.A12.B（节度使权力远大于今省长）13.B（“联合南诏”是策略之一，非全部）14.（1）有客人用金器进献，韦皋命令把金器投入江中，说：“我宁愿忍住不用这些酒器，也不愿玷污我的名节。”（“以”“投之江”“宁”“污”各1分，句意1分）（2）选拔通晓经典、品行端正的人担任教师，召集蜀地优秀学子在其中学习。（“经明行修”“秀者”“肄业”各1分，句意2