浙江省温州市十校联盟2025-2026学年高二下学期6月期末生物试题含答案

1.本题共8页，满分100分，考试时间90分钟。确的是()2.下列关于内环境的叙述正确的是()渐增强，两者共同完成能量供应。下列叙述正确的是()高二生物学科第1页(共8页)pH≈7.5HH第7题图B.女性患者的儿子一定是患者D.该遗传病的女性患者多于男性患者A.该细胞处于有丝分裂后期或MII后期B.该细胞中有4个染色体组，4套核遗传信息D.该细胞分裂过程中一定会发生基因突变和基因重组第9题图正确的是()细胞分裂片段有荚膜的第10题图C.R型菌转化为S型菌后，DNA中的嘌呤碱基所占比例不发生改变D.S型菌转录过程中，需要解旋酶催化两条链之间的氢键高二生物学科第2页(共8页)第11题图导致人群即使曾感染或接种疫苗，仍可能发生突破性感染。下列叙述正确的是()13.针灸是我国传统中医药理疗手段，针刺刺激可改变皮下传入神经末梢膜电位，下图为细针(图1)、粗针(图2)针刺同一条神经纤维时测得膜内外电位差变化曲线，阈电位是触发动作电位的临界膜电位。下列叙述错误的是()a0A.图1、图2刺激初期均出现Na+内流，引发去极化C.若增大刺激强度，图2中a点峰值不变糖调节的过程如图所示，下列叙述错误的是()肠L细胞GLP-1第14题图A.GLP-1和葡萄糖都能促进胰岛β细胞分泌胰岛素，且二者有协同效应B.口服或注射等量葡萄糖后，胰岛素的分泌量不同与GLP-1有关C.注射司美格鲁肽能用于治疗胰岛B细胞受损引起的糖尿病PLT、ARR2、ARR5等基因的表达产物，会通过调控生长素与细胞分裂素的相对作用强度，决定细胞分化方向。已知生长素效应更强利于生根，细胞分裂素效应更强利于生芽，实验处理和实验结果如下表。据此分析，下列说法错误的是()第15题表组别甲组只表达WOX5细胞保持干细胞状态，不分化乙组定向分化形成根丙组WOX5+ARR2表达，ARR5被抑制定向分化形成芽A.若人为敲除WOX5基因，中层细胞会丧失干细胞B.乙组的基因表达组合，会使细胞内生长素的作用效果高于细胞分裂素C.若解除对ARR5的抑制，丙组诱导生芽的效果会明显增强16.鸟类迁徙指一年中鸟类随着季节的变化，定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地(或新的觅食地)之间远距离移动的过程。某地大雁越冬种群数量及栖息地数量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是()一越冬种群8数量4年份第16题图太阳能太阳能有机物输入ef第17题图A.冬季浮游植物生长缓慢，此时b大于aC.甲种鱼到乙种鱼的能量传递效率为d/(c+e)×100%D.从浮游动物流入分解者的能量可用b-c表示高二生物学科第4页(共8页)高二生物学科第5页(共8页)无蘑落无蘑落⑧④紫外线①②第18题图D.用涂布器蘸取菌液在②培养基表面均匀涂布，待菌液吸收后倒置D.指示剂与DNA样品混合后一同上样到加样孔中，待指示剂迁移接近凝胶前电泳限制酶P处理相关基因得到大小不同的片段后进行电泳的结果。不考虑其它变异，下列叙述错误的是()A.该遗传病属于伴X染色体隐性遗传病种植菱角(一种浮水草本植物)可修复水体，但需合理控制▲胁迫对玉露光合作用的影响，设置自然光照组(正常绿叶)、持续遮光12d组(诱导叶片黄化)两组对照第22题表实验组别净光合速率(μmol化学效率)自然光照组(正常绿叶)遮光12d组(黄化叶片)(2)黄化叶片组的叶绿素含量明显低于正常组，减物质▲减少，进而制约碳反应，使光合作用速率下降。据表格分析，叶绿素减少的原因是▲o叶绿体叶绿体23.(12分)某昆虫眼睛的颜色受独立遗传的两对等位基因控制，黄眼基因B对白眼基因b为显性，基因组别①②P黑眼×白眼黑眼×黄眼黑眼8黑眼8黑眼：黄眼：白眼黑眼：黄眼(1)基因A和a的本质区别是▲。从基因位置的角度分析，A/a和B/b独立遗传的原因是24.(13分)为验证pdx1(1)制备G品系斑马鱼。方法二：以GFP基因为模板进行▲插入前引物1—插入前引物1—体的DNA用引物1、2进行PCR并电泳，结果如图2所示。加样孔▲对应的个码子)第25题图(2)逼尿肌收缩会引发逼尿肌进一步反射性收缩，促使膀胱排空，这种调节机制称为▲。据图(3)脊髓对膀胱的控制由自主神经系统支配。人体剧烈运动时，材料与用具：若干只成年实验兔、麻醉药物、垂体提取液、高浓度(20%)葡萄糖溶液、注射器等。(要(1)完善实验思路(2)绘制尿量变化曲线(3)分析与讨论○123456789BCDBCA或DCDBCCBDCCBCCDD21.(1)水体富营养化/富营养化/赤潮或水华(要写全)(2)分解者和(初级)消费者(2分，一点一分)物理信息22.(1)基粒/类囊体膜/光合膜纸层析无水乙醇/95%酒精/95%乙醇光合色素溶于酒精/光合色素易溶于机溶剂/光合色素为脂溶性(色素)(2)吸收、(传递、)转化ATP、NADPH(写全给分)叶绿体结构损伤(破坏)/叶绿体光反应结构和功能的完整性下降/类囊体结构破坏(3)苹果酸分解/苹果酸分解为丙酮酸(和二氧化碳)的过程/PEP结合的大气中的CO₂苹果酸生成减少(1分),导致分解产生的CO2减少(1分)23.(1)脱氧核苷酸的排列顺序(不同)/碱基对的排列顺序(不同)/脱氧核苷酸序列(不同)/碱基对序列(不同)A/a和B/b位于非同源染色体上/两对等位基因不连锁/两对基因位于两对同源染色体上(2)AB、Ab、aB、ab(写全给分)1/6(3)AABB、aaBB(写全给分)黑眼：黄眼=8:1(2分)(4)12:15:5/黑眼：黄眼：白眼=12:15:5(比例正确就给2分)83200(2分)化学合成/人工合成PCR/聚合酶链式反应②胰岛特异性启动子/胰岛特殊区域基因启动子/胰高血糖素基因启动子/胰岛素基因启动子的表达(1分),且后续全部的细胞都带有目的基因(1分)④仅胰岛发出绿色荧光(必须强调“仅胰岛”)(2)显微注射(基因)测序3624.I(1)排尿(2)正反馈调节混合/传入和传出高二生物学科答案第1页(共2页)高二生物学科答案第2页(共2页)(3)交感舒张/松弛Ⅱ(1)记录一段时间内的基础尿量/收集并记录尿量给每只实验兔注射适量且等量垂体提取液适量且等量高浓度葡萄糖溶液(20%)尿量尿量(