2025-2026学年广东省深圳市宝安区七年级（上）期末历史试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省深圳市宝安区七年级（上）期末历史试卷一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分）1．（2分）中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。以下考古发现能够印证百万年的人类史的是（）A．元谋人遗址发掘的门齿化石 B．山顶洞人遗址中发现的骨针 C．河姆渡遗址出土的炭化稻粒 D．陶寺古城遗址出土的玉兽面2．（2分）小宝同学打算把旅游带回的文创冰箱贴，布置成一个别致的微型展览。他精心挑选了一批冰箱贴组成一个特色单元，请你帮他选择一个合适的标题（）A．审美意识的出现 B．多元一体的特征 C．中华文明的起源 D．原始农业的兴起3．（2分）如表材料说明商周时期（）这块出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻文：“（王）大令众人协田”，意为商王命令众人（多为奴隶）进行集体耕作。《大盂鼎》记载周康王赏赐贵族盂“人高自驭至于庶人六百又五十又九夫”。“人高”“驭”“庶人”都是不同等级的奴隶或依附人口。A．具有奴隶制的特点 B．手工业的技艺高超 C．世袭制取代禅让制 D．法律体系较为完备4．（2分）导致如图两幅漫画所示变化出现的事件是（）A．百家争鸣 B．长平之战 C．商鞅变法 D．秦灭六国5．（2分）据《左传•昭公三年》记载，齐景公动员晏婴搬家说：“你住的地方太靠近市场，低洼狭小、尘土飞扬，不适宜居住。”这反映了当时齐国（）A．铁器牛耕出现 B．社会动荡加剧 C．商业日趋活跃 D．商人地位提高6．（2分）七年级学生在完成某节新课的学习后制了思维导图（如图），该课的课题（）A．战国时期的社会变革 B．秦统一六国 C．秦末农民大起义 D．大一统王朝的巩固7．（2分）如图文物反映了西汉初期（）A．社会动荡不安 B．政治黑暗腐朽 C．社会经济发展 D．思想文化专制8．（2分）到汉武帝时期，在“无为而治”统治思想指导下的帝国政治已出现了若干危机，积累的社会矛盾已呈爆发趋势，这使得汉王朝不得不对以往的治国理政观念进行反思，于是汉武帝决定（）A．削弱地方势力 B．尊崇儒术 C．加强经济管控 D．休养生息9．（2分）如图的画像砖刻画了东汉时期的一座宅院，其中有围墙、长廊、前后院、堂屋、望楼（起瞭望和防卫作用），这折射出东汉（）A．外戚宦官交替专权 B．庭院布局功能合理 C．阶级对立社会动荡 D．地方豪强把持朝政10．（2分）公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。这一时间属于（）A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪晚期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪晚期11．（2分）汉赋起源于战国，西汉的赋讲究排比铺陈，辞藻华丽，多描写上层社会的繁华，有时也加以讽谏。东汉时期，描写社会现实的赋增多。这说明（）A．汉时文人的创作能力高于战国 B．东汉的赋摒弃了西汉时的风格 C．文学风格随着时代发展而变化 D．赋是两汉时期唯一的文学体裁12．（2分）某小组在进行主题学习时搜集了如图地图，他们学习的主题是（）A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融13．（2分）成语“乱七八糟”来源于两个历史事件：“乱七”指西汉景帝时期的“七国之乱”，“八糟”指西晋“八王之乱”，这两场变乱的共同原因是（）A．地方诸侯势力强大 B．外戚宦官交替专权 C．中央集权不断加强 D．统治者的残暴统治14．（2分）如表为某学者对古代中国南北户口及县邑（县级行政单位）设置情况所作的考证研究（部分）。据此可推论出（）朝代南北户数南北县邑西汉北方户数超过南方，占八成以上北方县邑数量远胜南方东汉南方户数较西汉激增，占四成以上北方县邑大量减少西晋户数锐减，南方户数比率接近东汉南方县邑数量激增A．南方自然环境优越舒适 B．经济重心呈现南移趋势 C．民族交融推动经济发展 D．政治局势决定县邑设置15．（2分）如图是某一时期不同民族通婚的统计图，可以用来（）A．华夏认同观念的产生 B．汉朝对西域的管理 C．北方各族内迁的表现 D．孝文帝改革的影响16．（2分）小林同学的课后作业是对这枚邮票进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（）祖冲之是南朝杰出的科学家，知识渊博、学问出众。他毕生致力于用科学研究的成果造福民众，治学严谨，从不盲从。他最早提出圆周率的计算方法，并把圆周率精确到小数点以后第7位数字，这项成果领先世界近千年。A．1分 B．2分 C．3分 D．4分17．（2分）如图出土文物反映了我国（）A．社会经济日益繁荣 B．民族交融不断加深 C．乐器制作工艺成熟 D．音乐文化源远流长二、非选择题（1小题，共36分）18．（36分）在参观“古代生活志”展览时，你被一面神秘的青铜镜带到了古代中国的四个时期，见证了当时人们衣、食、住、行等社会风貌，感受到了历史的磅礴变迁。第一幕：史前时期•河姆渡问题一：你被带到了史前时期的河姆渡，与当时的人们一同生活、一同劳作，这是你接触到的部分物品，请你描绘河姆渡人的一天。第二幕：春秋•大夫宴会时空流转，你身处一场盛大的宴会之中，玉磬编钟相和，场面好不热闹。宴会毕，你走在街上，还在回味道：“这鲁国大夫真会享受，乐舞的舞者用八行八列来排列，真浩大啊!”路边一老者闻言，叹道：“根据周礼，这种阵势的乐舞只能天子享用。身为大夫，他竟敢如此，这是公然僭越礼法!我孔丘绝不认可这种行为!”你又问：“那他为什么敢这么做呀？”老者皱眉道：“如今，天子已失去对天下的控制权，①。政局已不同往日咯!”你恍然大悟，继续追问：“那依先生看，面对动荡的社会，为政者该当如何？”老者坚定道：“理应②。”这场对话，让你真切感受到春秋时期的乱世危机，心中满是沉重。你不禁思考这一社会现象的政治根源是③。问题二：请根据所学知识，补全以上对话。第三幕：汉•丝绸商路一觉醒来，你发现自己随汉朝的商队在河西走廊的某个驿站休憩。其中一名商队成员，穿着交领长袍，吃着热腾腾的胡饼，不时还将葡萄塞进嘴里。你与他攀谈起来：“大哥，咱这一程去哪儿？”大哥：“咱这一程可远了，要到大秦去，听说他们那的贵族对丝绸痴迷不已。你看咱这织有小篆字样的精美锦缎，绝对能卖上好价钱。”你接着说：“这驿站……？”大哥：“平时这地儿除了接待来往商旅，还接待各国使节。你看窗外，那是烽燧，要是有歹人来袭，还能点燃烽燧报信儿。远处那些忙碌的士兵这会儿不打仗，正忙着屯田呢。”问题三：从第三幕中你可以获取哪些历史信息？根据这些信息，你可以得出什么结论？第四幕：南北朝•洛阳街头时空再次转换，你来到北朝的洛阳。街上有汉族士人依旧穿着宽袍大袖，也有平民穿着袴褶（胡服）。与此同时，一些鲜卑官员却穿着汉式官服。小吃摊上，西域胡饼与中原蒸饼同卖。宅院内，摆放着胡床与汉式坐具。街上骑马者络绎不绝，也有鲜卑贵族效仿汉人乘坐牛车缓缓前行。问题四：概括这一时期“胡汉交融”的表现。并谈谈这种交融对中华民族产生了怎样的影响？问题五：眼睛睁开，你发现自己正在期末考试的考场上，卷子上最后一题是“回顾古代中国社会风貌的变迁，你获得了哪些感悟？”你提笔写道：。

2025-2026学年广东省深圳市宝安区七年级（上）期末历史试卷一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分）1．（2分）中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。以下考古发现能够印证百万年的人类史的是（）A．元谋人遗址发掘的门齿化石 B．山顶洞人遗址中发现的骨针 C．河姆渡遗址出土的炭化稻粒 D．陶寺古城遗址出土的玉兽面【解答】元谋人距今约170万年。能够印证百万年的人类史的是元谋人遗址发掘的门齿化石。故A符合题意；山顶洞人距今约3万年，排除B；河姆渡人距今约7000年，排除C；陶寺古城遗址距今约4300—4000年，排除D。故选：A。2．（2分）小宝同学打算把旅游带回的文创冰箱贴，布置成一个别致的微型展览。他精心挑选了一批冰箱贴组成一个特色单元，请你帮他选择一个合适的标题（）A．审美意识的出现 B．多元一体的特征 C．中华文明的起源 D．原始农业的兴起【解答】材料中的文物分别出土于内蒙古、山西、安徽，地域分布广泛，但均为玉龙、玉璧类玉器，体现了不同地域的文明既有自身特色，又存在共同的文化内涵，符合中华文明多元一体的特征，因此B项正确。A.审美意识的出现只是文物体现的一个细节，并非核心主旨，无法涵盖不同地域的文化共性，排除。C.中华文明的起源侧重“源头”，材料仅展示了不同地域的同期文物，未体现文明起源的核心脉络，排除。D.原始农业的兴起与玉器文物本身无关，材料中无相关信息支撑，排除。故选：B。3．（2分）如表材料说明商周时期（）这块出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻文：“（王）大令众人协田”，意为商王命令众人（多为奴隶）进行集体耕作。《大盂鼎》记载周康王赏赐贵族盂“人高自驭至于庶人六百又五十又九夫”。“人高”“驭”“庶人”都是不同等级的奴隶或依附人口。A．具有奴隶制的特点 B．手工业的技艺高超 C．世袭制取代禅让制 D．法律体系较为完备【解答】材料中提到商代的“众人（多为奴隶）进行集体耕作”，周代的“人鬲”“驭”“庶人”是不同等级的奴隶或依附人口，直接体现了奴隶制的特点，因此A项正确。B.材料仅展示了牛骨刻辞和大盂鼎，未提及手工业技艺的相关细节，无法得出该结论，排除。C.材料中没有关于世袭制取代禅让制的相关信息，该内容与题干无关，排除。D.材料未涉及法律体系的内容，无法判断其是否完备，排除。故选：A。4．（2分）导致如图两幅漫画所示变化出现的事件是（）A．百家争鸣 B．长平之战 C．商鞅变法 D．秦灭六国【解答】左边是战国时期多国并立的局面，右边是秦国疆域大幅扩张、其他诸侯国消失的局面。这反映了从分裂走向统一的过程，D项正确；百家争鸣是思想文化领域的学术繁荣局面，和疆域变化、国家统一无关，排除A项；长平之战是战国后期秦赵之间的一次关键战役，它只是削弱了赵国，加速了统一进程，但并未完成统一，排除B项；商鞅变法使秦国国力大增，为统一奠定了基础，但它本身并没有直接导致疆域的大规模扩张和其他国家的灭亡，排除C项。故选：D。5．（2分）据《左传•昭公三年》记载，齐景公动员晏婴搬家说：“你住的地方太靠近市场，低洼狭小、尘土飞扬，不适宜居住。”这反映了当时齐国（）A．铁器牛耕出现 B．社会动荡加剧 C．商业日趋活跃 D．商人地位提高【解答】根据材料“你住的地方太靠近市场，低洼狭小、尘土飞扬，不适宜居住”可知，晏婴家宅紧邻市场，且市场周边环境因商业活动变得“低洼狭小、尘土飞扬”，说明市场交易频繁、商业活动活跃，已成为城市中重要的功能区域，直接反映商业活动频繁、日趋活跃，C项正确；材料未提及农业生产工具与耕作方式，A项错误；材料仅描述居住环境与市场的关系，未体现社会动荡，B项错误；材料未涉及商人的社会地位与政治权利，无法得出该结论，D项错误。故选：C。6．（2分）七年级学生在完成某节新课的学习后制了思维导图（如图），该课的课题（）A．战国时期的社会变革 B．秦统一六国 C．秦末农民大起义 D．大一统王朝的巩固【解答】思维导图中包含“创立以皇帝为中心的中央集权制度”“统一文字、小篆”“开凿灵渠、北击匈奴、修筑长城”等核心信息，这些都是秦朝完成统一后采取的巩固措施。思维导图中的政治、文化、军事措施，正是秦朝在统一六国后，为巩固统治而推行的政策，完全符合题意，B符合题意；战国时期的核心是各国变法，没有出现“皇帝制度”和全国性的统一措施，排除A；秦末农民大起义是秦朝灭亡前的事件，与图中巩固统一的措施无关，排除C；大一统王朝的巩固的表述过于宽泛，而图中所有措施都明确指向秦朝统一后的具体行动，排除D。故选：B。7．（2分）如图文物反映了西汉初期（）A．社会动荡不安 B．政治黑暗腐朽 C．社会经济发展 D．思想文化专制【解答】西汉初期推行休养生息政策，社会经济得到恢复与发展。图片中汉景帝阳陵的陶仓和马王堆汉墓的漆器，工艺精良、品类丰富，反映出当时手工业与农业生产水平的提升，是社会经济发展的直接体现，因此C项正确。A.社会动荡不安与汉初休养生息后稳定发展的史实不符，排除。B.政治黑暗腐朽与汉初“文景之治”的清明政治局面不符，排除。D.思想文化专制是汉武帝时期“罢黜百家、尊崇儒术”的特征，与汉初的政策无关，排除。故选：C。8．（2分）到汉武帝时期，在“无为而治”统治思想指导下的帝国政治已出现了若干危机，积累的社会矛盾已呈爆发趋势，这使得汉王朝不得不对以往的治国理政观念进行反思，于是汉武帝决定（）A．削弱地方势力 B．尊崇儒术 C．加强经济管控 D．休养生息【解答】A.削弱地方势力（如推恩令）是汉武帝加强中央集权的具体措施，但其本质是政治手段，并非对“治国理政观念”的根本反思，排除。B.汉武帝时期，“无为而治”的黄老思想已无法适应加强中央集权的需求。董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”，以儒家思想为统治核心，强调等级秩序与君权神授，这是对治国观念的根本性转变，符合题干中“反思治国理政观念”的核心要求，正确。C.盐铁官营、均输平准等经济措施是为解决财政问题，属于具体政策调整，而非思想层面的反思，排除。D.休养生息是汉初“无为而治”的核心政策，与题干中“反思以往观念”的背景矛盾，排除。故选：B。9．（2分）如图的画像砖刻画了东汉时期的一座宅院，其中有围墙、长廊、前后院、堂屋、望楼（起瞭望和防卫作用），这折射出东汉（）A．外戚宦官交替专权 B．庭院布局功能合理 C．阶级对立社会动荡 D．地方豪强把持朝政【解答】题干描述的画像砖是东汉宅院，其特点是拥有高墙、望楼等具备瞭望和防卫功能的设施。这种布局反映了当时社会秩序不稳定、阶级矛盾尖锐的状况，人们需要依靠防御性建筑来保障自身安全。高墙和望楼的存在，说明当时社会存在明显的阶级对立与冲突，人们需要防卫设施来应对动荡的社会环境，C符合题意；外戚宦官交替专权是东汉朝廷内部的政治斗争，与宅院的防御性布局没有直接关联，排除A；庭院布局功能合理这只是对宅院设计的表面描述，并非题干想要折射的深层社会问题，排除B；宅院的防御设计反映了地方豪强的经济实力和对安全的需求，但“把持朝政”是政治层面的表述，无法从宅院布局直接得出，排除D。故选：C。10．（2分）公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。这一时间属于（）A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪晚期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪晚期【解答】公元年份换算为世纪，去掉后两位，余下的数字加一。每个世纪100年，公元前大数为前期，小数为晚期。公元前138年属于公元前2世纪晚期。故D符合题意；排除ABC。故选：D。11．（2分）汉赋起源于战国，西汉的赋讲究排比铺陈，辞藻华丽，多描写上层社会的繁华，有时也加以讽谏。东汉时期，描写社会现实的赋增多。这说明（）A．汉时文人的创作能力高于战国 B．东汉的赋摒弃了西汉时的风格 C．文学风格随着时代发展而变化 D．赋是两汉时期唯一的文学体裁【解答】据题干“西汉的赋……多描写上层社会的繁华，有时也加以讽谏。东汉时期，描写社会现实的赋增多”可知，这说明文学风格随着时代发展而变化。故C符合题意；材料不能说明汉时文人的创作能力高于战国，排除A；材料不能反映东汉的赋摒弃了西汉时的风格，排除B；材料不能体现赋是两汉时期唯一的文学体裁，排除D。故选：C。12．（2分）某小组在进行主题学习时搜集了如图地图，他们学习的主题是（）A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融【解答】题干三国鼎立形势图，反映了东汉末年至西晋统一前，魏、蜀、吴三国并立的政权分立局面。西晋北方各族内迁分布图，反映了北方少数民族向中原迁徙，与汉族杂居的民族交融过程。“三国鼎立”体现了政权分立，“北方各族内迁”体现了民族交融，这两张图共同指向了三国两晋南北朝时期“政权分立与民族交融”的时代特征，故D符合题意；原始社会与中华文明的起源与三国、西晋的历史时期完全不符，排除A；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周至春秋战国时期的特征，排除B；统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，排除C。故选：D。13．（2分）成语“乱七八糟”来源于两个历史事件：“乱七”指西汉景帝时期的“七国之乱”，“八糟”指西晋“八王之乱”，这两场变乱的共同原因是（）A．地方诸侯势力强大 B．外戚宦官交替专权 C．中央集权不断加强 D．统治者的残暴统治【解答】七国之乱是西汉初年，汉高祖推行郡国并行制，导致地方诸侯王势力不断膨胀，最终在汉景帝时期引发叛乱。八王之乱是西晋建立后，晋武帝分封同姓诸王，赋予他们军事、行政大权，使得诸侯王势力坐大，进而引发长达16年的内乱。两场动乱的共同原因都是地方诸侯势力过于强大，威胁到中央集权，因此A项正确。B.外戚宦官交替专权是东汉中后期的政治特点，与这两场动乱无关，排除。C.中央集权不断加强是统治者的目标，而非动乱的原因，且这两场动乱正是中央集权不足的结果，排除。D.统治者的残暴统治并非这两场动乱的直接原因，排除。故选：A。14．（2分）如表为某学者对古代中国南北户口及县邑（县级行政单位）设置情况所作的考证研究（部分）。据此可推论出（）朝代南北户数南北县邑西汉北方户数超过南方，占八成以上北方县邑数量远胜南方东汉南方户数较西汉激增，占四成以上北方县邑大量减少西晋户数锐减，南方户数比率接近东汉南方县邑数量激增A．南方自然环境优越舒适 B．经济重心呈现南移趋势 C．民族交融推动经济发展 D．政治局势决定县邑设置【解答】A.表格主要呈现的是户数与县邑数量的变化，未涉及自然环境的直接信息，无法由此推断南方自然环境优越，错误；B.从西汉到西晋，南方户数占比持续上升，县邑数量不断增加，而北方则相反，这是经济重心逐渐南移的典型表现，正确；C.表格数据未体现民族交融的相关内容，无法得出这一结论，错误；D.县邑设置确实与政治局势有关，但表格中南北县邑的变化主要反映的是经济与人口发展差异，并非单纯由政治局势决定，错误。故选：B。15．（2分）如图是某一时期不同民族通婚的统计图，可以用来（）A．华夏认同观念的产生 B．汉朝对西域的管理 C．北方各族内迁的表现 D．孝文帝改革的影响【解答】题干这张饼状图展示了不同民族的通婚比例，其中“鲜卑族与汉族”通婚占比最高（53%），还有鲜卑族内部、鲜卑与其他少数民族的通婚数据。这种大规模的民族通婚现象，是北魏孝文帝推行汉化改革（如鼓励鲜卑与汉族通婚）的直接结果。图中的通婚比例正是这一政策的体现，D符合题意；华夏认同观念产生于先秦时期，与图中鲜卑族与汉族通婚的现象无关，排除A；汉朝对西域的管理以设置机构、保障丝路为主，材料中没有相关信息，排除B；北方各族内迁主要是人口迁移，而图中是民族通婚，属于内迁后的社会影响，不是内迁本身，排除C。故选：D。16．（2分）小林同学的课后作业是对这枚邮票进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（）祖冲之是南朝杰出的科学家，知识渊博、学问出众。他毕生致力于用科学研究的成果造福民众，治学严谨，从不盲从。他最早提出圆周率的计算方法，并把圆周率精确到小数点以后第7位数字，这项成果领先世界近千年。A．1分 B．2分 C．3分 D．4分【解答】根据题干材料结合所学知识可知，“祖冲之是南朝杰出的科学家，知识渊博、学问出众。”的表述正确，祖冲之确实是南朝著名的数学家、天文学家。“他毕生致力于用科学研究的成果造福民众，治学严谨，从不盲从。”的表述正确；祖冲之治学严谨，其研究成果（如《大明历》）也确实服务于社会民生。“他最早提出圆周率的计算方法，并把圆周率精确到小数点以后第7位数字，这项成果领先世界近千年。”的表述错误。圆周率的计算方法并非祖冲之最早提出，他的贡献是将圆周率精确到小数点后第7位，这一成就领先世界近千年。因此，整段解读中，前两句正确，第三句错误，因此可得2分，故B符合题意，排除ACD。故选：B。17．（2分）如图出土文物反映了我国（）A．社会经济日益繁荣 B．民族交融不断加深 C．乐器制作工艺成熟 D．音乐文化源远流长【解答】骨笛、编钟都是乐器，伎乐俑是持乐器演奏音乐艺人的陶俑，图片文物说明我国音乐文化源远流长。故D符合题意；图片文物不能说明我国社会经济日益繁荣，排除A；图片文物不能体现我国民族交融不断加深，排除B；伎乐俑不能反映乐器制作工艺成熟，排除C。故选：D。二、非选择题（1小题，共36分）18．（36分）在参观“古代生活志”展览时，你被一面神秘的青铜镜带到了古代中国的四个时期，见证了当时人们衣、食、住、行等社会风貌，感受到了历史的磅礴变迁。第一幕：史前时期•河姆渡问题一：你被带到了史前时期的河姆渡，与当时的人们一同生活、一同劳作，这是你接触到的部分物品，请你描绘河姆渡人的一天。第二幕：春秋•大夫宴会时空流转，你身处一场盛大的宴会之中，玉磬编钟相和，场面好不热闹。宴会毕，你走在街上，还在回味道：“这鲁国大夫真会享受，乐舞的舞者用八行八列来排列，真浩大啊!”路边一老者闻言，叹道：“根据周礼，这种阵势的乐舞只能天子享用。身为大夫，他竟敢如此，这是公然僭越礼法!我孔丘绝不认可这种行为!”你又问：“那他为什么敢这么做呀？”老者皱眉道：“如今，天子已失去对天下的控制权，①周王室地位不断下降，大国诸侯操控政治，竞相角逐。政局已不同往日咯!”你恍然大悟，继续追问：“那依先生看，面对动荡的社会，为政者该当如何？”老者坚定道：“理应②恢复过去的礼乐文明，按周的制度和文化来重建社会政治秩序。”这场对话，让你真切感受到春秋时期的乱世危机，心中满是沉重。你不禁思考这一社会现象的政治根源是③西周时期的分封制逐步走向瓦解。问题二：请根据所学知识，补全以上对话。第三幕：汉•丝绸商路一觉醒来，你发现自己随汉朝的商队在河西走廊的某个驿站休憩。其中一名商队成员，穿着交领长袍，吃着热腾腾的胡饼，不时还将葡萄塞进嘴里。你与他攀谈起来：“大哥，咱这一程去哪儿？”大哥：“咱这一程可远了，要到大秦去，听说他们那的贵族对丝绸痴迷不已。你看咱这织有小篆字样的精美锦缎，绝对能卖上好价钱。”你接着说：“这驿站……？”大哥：“平时这地儿除了接待来往商旅，还接待各国使节。你看窗外，那是烽燧，要是有歹人来袭，还能点燃烽燧报信儿。远处那些忙碌的士兵这会儿不打仗，正忙着屯田呢。”问题三：从第三幕中你可以获取哪些历史信息？根据这些信息，你可以得出什么结论？第四幕：南北朝•洛阳街头时空再次转换，你来到北朝的洛阳。街上有汉族士人依旧穿着宽袍大袖，也有平民穿着袴褶（胡服）。与此同时，一些鲜卑官员却穿着汉式官服。小吃摊上，西域胡饼与中原蒸饼同卖。宅院内，摆放着胡床与汉式坐具。街上骑马者络绎不绝，也有鲜卑贵族效仿汉人乘坐牛车缓缓前行。问题四：概括这一时期“胡汉交融”的表现。并谈谈这种交融对中华民族产生了怎样的影响？问题五：眼睛睁开，你发现自己正在期末考试的考场上，卷子上最后一题是“回顾古代中国社会风貌的变迁，你获得了哪些感悟？”你提笔写道：中国古代社会风貌的变迁，是一部各民族交流互鉴、融合发展的历史。从史前农耕文明的奠基，到春秋战国的社会变革，再到秦汉的中外交流与南北朝的民族交融，中华民族在多元一体的进程中不断凝聚力量，形成了兼容并蓄、生生不息的文明特质。这启示我们，民族团结是国家发展的根基，开放交流是文明进步的动力，唯有在交流互鉴中才能推动中华文明持续发展。【解答】问题一：结合图1（炭化水稻）、图2（干栏式房屋）、图3（猪纹黑陶钵）、图4（骨耜）及所学知识，水稻（图1）+骨耜（图4）反映了河姆渡人从事水稻种植，使用骨耜耕作，是原始农耕的代表；干栏式房屋（图2）适应南方潮湿气候，具备防潮、防兽功能；猪纹黑陶钵（图3）说明原始居民掌握制陶技术，用于盛放食物，饮食以稻米为主，兼营狩猎采集。从生产生活场景角度阐述如下：清晨，人们拿着骨耜开垦水田，为播种水稻作准备。中午，人们返回聚落休整，有人在用陶器蒸煮食物，有的在烤制兽肉。饭后，人们简单地修补或加工器物，来满足生产生活所需。傍晚，外出者携猎物、作物归来。人们住进干栏式房屋避兽防潮，老人向孩童传授生存技巧，一天的劳作结束。问题二：根据材料“天子已失去对天下的控制权”及所学知识，春秋时期，周天子权威衰落，大国诸侯操控政治，竞相角逐，诸侯不再遵从周礼；根据材料“根据周礼，这种阵势的乐舞只能天子享用。身为大夫，他竟敢如此，这是公然僭越礼法！我孔丘绝不认可这种行为”可知，孔子主张“克己复礼”，恢复过去的礼乐文明，按周的制度和文化来重建社会政治秩序；结合所学知识，这一社会现象的政治根源是分封制的崩溃，周天子失去天下共主地位，诸侯势力膨胀，礼崩乐坏。问题三：根据材料“商队在河西走廊的某个驿站休憩”可知，商队可在驿站中休息，说明国家采取措施促进丝绸之路的畅通；根据材料“吃着热腾腾的胡饼，不时还将葡萄塞进嘴里”可知，商队成员吃胡饼和葡萄，说明丝绸之路的开通促进了物种的交换；根据材料“咱这一程可远了，要到大秦去”可知，商队前往大秦，说明汉朝与大秦之间存在交流；根据材料“平时这地儿除了接待来往商旅，还接待各国使节”可知，驿站接待来往商旅、各国使节，说明丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；根据材料“你看窗外，那