2026年高考生物（安徽卷）真题详细解读及评析

2026年安徽省高考生物真题完全解读 选择题前半部分以蛋白质功能、线粒体移植、细胞再生、细胞呼吸、生态系统能量流动等基础概念为主，后半部分明显强化过程推理，如植物激素调节、诱变机制、遗传病筛查、基因功能研究和微生物培养。非选择题则突出模块整合，把光合作用、根孢囊霉与植物互作、甲状腺激素第10题(诱变机制)、第13题(从性遗传频率计算)、第19题(三对基因互作)和第20题(基因工程质粒构建)是区分高分段考生的关键题。1.情境真实多元，贴近生产生活与科学研究：第1题以蛋白质功能为载体考查生命观念，第6题以莺种群30年调查数据为情境分析气候变化影响，第16题以钾对番茄光合作用的影响为农业科研情境，第20题以肿瘤化疗耐药机制为医学研究情境，体现农业生产、生态保护和医学健康素2.图文表信息密集，突出综合判读能力：第6题要求依据莺种群数量变化曲线判断气候变化影响，第7题结合血压和心率变化曲线分析神经调节，第8题通过膝跳反射结构图判断反射弧功能，第10题围绕诱变剂作用机制图分析碱基替换过程，第16题通过光合速率曲线和PGA/TP含量变化图分析光合作用过程。3.重过程推理，强化生物的实验探究能力：第2题需从线粒体移植机制推导细胞器进入细胞的方式，第4题要结合无氧呼吸两种类型分析产物差异，第10题从诱变剂作用机制推导碱基替换规律，第18题要结合甲状腺激素调节曲线分析负反馈机制，第19题围绕三对基因互作推导花色遗传第17题以根孢囊霉与植物互作为情境分析种间关系，第19题结合中药材花色遗传研究考查基因工程应用，第20题以乳腺癌P基因研究为情境考查肿瘤治疗机制。稳态调节、生态系统和生物技术等主干内容展开，但不会停留在概念再认，而会像第1题区分蛋白质功能与通道蛋白功能、第4题区分两种无氧呼吸类型、第7题区分交感神经与副交感神经作用。题、第10题、第16题、第18题都要求从图中获得关键证据，再建立因果链。光合速率联系起来，第19题要求用基因型和表达调控解释花色变化，第20题要求分析基因工程质考情分析考情分析涉及考点13蛋白质功能辨析蛋白质的结构与功能23线粒体、胞吞、溶酶体、细胞骨架334353能量流动、物质循环63莺种群数量变化种群特征、气候变化影响73小鼠体位改变与血压83膝跳反射结构93脱落酸的生理作用3诱变剂作用机制3遗传病筛查与极体检测33绵羊从性遗传3克隆技术、胚胎工程3营养缺陷型细菌诱变非选择题钾对番茄光合作用的影响非选择题根孢囊霉与植物互作种间关系、种群密度制约非选择题甲状腺激素调节实验激素调节、负反馈、免疫失调非选择题自由组合定律、基因表达非选择题1.分子与细胞(约15%):主要考查蛋白质功能(第1题)、线粒体结构与功能(第2题)、细胞分化与再生(第3题)、细胞呼吸(第4题)。涉及题号1~4,分值约15分。重点在于概念2.遗传与进化(约25%):主要考查诱变机制(第10题)、遗传病筛查(第11题)、基因功能研究(第12题)、从性遗传(第13题)、核移植(第14题)和多基因互作(第19题)。涉及题号10~14、19,分值约25分。重点在于遗传推理和计算，尤其是第13题基因频率计算和第19题3.稳态与调节(约20%):主要考查生态系统能量流动(第5题)、血压与心率调节(第7题)、膝跳反射(第8题)、植物激素调节(第9题)、甲状腺激素调节(第18题)。涉及题号5、7~9、18,分值约20分。重点在于调节机制的过程分析，如负反馈调节、神经调节的结构基础。4.生物与环境(约15%):主要考查莺种群数量变化(第6题)、根孢囊霉与植物互作(第17题)。涉及题号6、17,分值约15分。重点在于种间关系分析和种群数量变化的影响因素。5.生物技术与工程(约15%):主要考查基因工程质粒构建(第20题)、植物细胞培养(第19题)。涉及题号19、20,分值约15分。重点在于基因工程操作步骤和原理分析。6.实验探究(约10%):主要考查微生物培养与诱变(第15题)、光合作用实验(第16题)。复习策略复习策略(1)优先吃透核心概念与原理：如蛋白质功能多样性、线粒体半自主性、细胞分化与去分化、非选择题答案要体现因果链。实验题写清材料处理、检测指标、重复测量和统计分析；机制题写清"原因一过程一结果"。遗传题要写基因型推导过程，不能只写比例。△×综合题表达不规范：遗传题要写基因型推导过程，实验题要写处理步骤，调节题要写信号真题解读真题解读B.胰岛素可以降低血液中葡萄糖的浓度D.Na+通道可以维持神经细胞内外Na+浓度差核心考点：蛋白质的结构与功能链接教材：必修1《分子与细胞》蛋白质是生命活动的主要承担者(3)考查目标：考查生命观念素养，要求学生理解蛋白质功能多样性及其结构基础A.红细胞内的血红蛋白属于具有运输功能的蛋白质，可运输血液中的氧，部分还可运输二氧C.抗体的化学本质为免疫球蛋白，属于具有免疫功能的蛋白质，能够与抗原发生特异性结合，3正确□灵活拓展□灵活拓展【易错提醒】通道蛋白介导的是协助扩散，只能顺浓度梯度运输，不能维持浓度差。维持离子浓度差的是主动运输的载体蛋白(如钠-钾泵)。本题容易因”通道"和"泵"概念混淆而误选。线粒体功能障碍可引发多种疾病。通过在靶细胞膜表面表达结合蛋白，可将外源正常线粒体精准移植至靶细胞内，从而有望治疗相关疾病。研究发现，部分外源线粒体可在靶细胞中"存活",且出现与内源线粒体融合并增殖的现象。下列叙述错误的是()C.破坏由蛋白质纤维构成的细胞骨架，对线粒体的融合有影响链接教材：必修1《分子与细胞》细胞器之间的分工合作(1)情境创设：以线粒体移植治疗线粒体功能障碍疾病的前沿科研为情境，介绍外源线粒体进入靶细胞并与内源线粒体融合的实验发现A.线粒体属于较大的细胞器，其进入靶细胞的方式为胞吞，依赖细胞膜的流动性，转运蛋白仅能介导小分子、离子等物质的跨膜运输，无法转运线粒体这种结构，7错误B.溶酶体是细胞的"消化车间",可以降解衰老、损伤的内源细胞器，也可以清除进入细胞的异物，因此外源线粒体和自身功能障碍的线粒体均C.细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，参与细胞器的运输、定位等生命活动，破坏细D.线粒体是半自主性细胞器，自身仅含有少量DNA,只能指导合成少量蛋白质，其增殖所需的大部分蛋白质由细胞核DNA指导合成，②正确【知识拓展】线粒体移植是近年来细胞治疗的前沿方向。线粒体作为半自主性细胞器，含有自身的DNA(mtDNA),可编码部分蛋白质，但大部分蛋白质仍需核基因编码。线粒体功能障碍与多种疾病相关，包括神经退行性疾病、代谢疾病等。3.细胞分化与再生东方蝾螈附肢切除后，伤口处部分细胞死亡，多数细胞如骨骼肌细胞和软骨细胞等重新进入细胞周期，成为有特定分化潜能的前体细胞团——芽基，芽基继续发育成B.芽基形成和继续发育的过程中都有基因的选择性表达D.再生附肢细胞中的染色体数目与原附肢细胞相同链接教材：必修1《分子与细胞》细胞的分化、细胞的衰老和死亡(1)情境创设：以东方蝾螈附肢再生为真实生物学情境，描述附肢切除后细胞死亡、去分化(3)考查目标：考查生命观念素养，要求学生理解细胞分化的可逆性和再生机制A.附肢切除造成的损伤会引发细胞坏死，同时伤口处也存在机体基因调控下的程序性细胞凋亡，因此从附肢切除到再生的过程中两种细胞B.芽基形成是高度分化的骨骼肌、软骨细胞去分化为前体细胞的过程，芽基发育为完整附肢是细胞再分化的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此两个过程都存在基因的选择性C.骨骼肌细胞和软骨细胞是高度分化的终末分化细胞，前体细胞是二者去分化后形成的、仍D.再生附肢的细胞由原附肢的体细胞经有丝分裂、分化形成，有丝分裂会保持亲子代细胞染【知识拓展】蝾螈等两栖动物的附肢再生是典型的再生生物学研究模型。再生过程涉及细胞去分化(dedifferentiation)形成芽基(blastema),芽基细胞再分化形成各种组织。这一过程与干细胞的分化有相似之处，但去分化细胞来源于已分化的体细胞。4.真核生物细胞呼吸下列有关真核生物细胞呼吸的叙述，错误的是()A.无氧呼吸中ATP的生成只发生在第一阶段B.无氧呼吸都会产生使溴麝香草酚蓝溶液变色的气体D.有氧呼吸第一阶段葡萄糖中的化学能大部分储存在产物丙酮酸中A.真核生物无氧呼吸仅第一阶段释放少量能量，生成少量ATP,第二阶段不产生ATP,②正确B.真核生物无氧呼吸有两种类型，产乳酸的无氧呼吸无二氧化碳生成，而溴麝香草酚蓝溶液是二氧化碳的检测试剂，因此并非所有无氧呼吸都能C.有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质，该过程生成大量NADH。有氧呼吸第一阶段发生在D.有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸和少量NADH,仅释放少量能量，大部分化学能仍□灵活拓展□灵活拓展【易错提醒】无氧呼吸有两种类型：产酒精的无氧呼吸(产生CO₂和酒精)和产乳酸的无氧呼吸(不产生CO₂)。动物细胞和某些植物细胞(如马铃薯块茎、甜菜块根)进行产乳酸的无氧呼吸。CO₂的检测试剂包括澄清石灰水(变浑浊)和溴麝香草酚蓝溶液(由蓝变绿再变黄)。5.生命系统的有序性B.物质在生命系统内都能循环利用，而能量却不能循环利用D.稳定的生命系统与系统外的环境之间没有物质和能量的交换7命题透视链接教材：必修1《分子与细胞》细胞是基本的生命系统；选择性必修2《生物与环境》生态系统命题分析：(1)情境创设：以生命系统的高度有序性为背景，考查学生对开放系统物质和能量交换的理解(2)问题设计：要求判断四个叙述的正误，考查学生对生命系统本质特征的理解(3)考查目标：考查生命观念素养，要求学生理解生命系统作为开放系统的特征3思路点拨A.生命系统输入能量后，会通过呼吸作用散失大部分能量，储存的能量为输入能量减去消耗散失的能量，若输入能量增多的同时消耗散失的能量也大幅增加，储存的能量B.物质循环具有全球性，仅能在生物圈这个最大的生命系统中实现生物群落和无机环境之间的物质循环，个体、种群及群落等小型生命系统内无法实现物质循环，"都能"的表述过于绝对，团C.输入至生命系统的能量会在维持系统有序性的各类生命活动中，不断通过呼吸作用以热能D.生命系统是开放系统，稳定的生命系统需要与外界持续进行物质和能量交换，否则无法维□灵活拓展□灵活拓展【核心概念】生命系统的有序性依赖于持续的能量输入和物质交换。能量单向流动、逐级递减，物质循环利用。开放系统与外界环境进行物质和能量交换，封闭系统不能维持长期的有序性 (热力学第二定律)。6.种群数量变化与气候变化A.种群数量总体呈下降趋势，气候变化对雌鸟的影响较大B.鹤莺种群数量变化是由性别比例变化直接导致的D.气候变化可能影响莺种群的迁入率、迁出率、出生率和死亡率核心考点：种群特征、气候变化对种群的影响链接教材：选择性必修2《生物与环境》种群及其动态A.由曲线可知，雄鸟种群数量下降幅度远大于雌鸟，说明气候变化对雄鸟的影响更大，②错误B.出生率、死亡率、迁入率和迁出率是直接决定种群数量变化的因素，性别比例通过影响出C.图中仅体现了过往30年莺的种群数量变化，未来气候变化等环境条件存在不确定性，且预测种群数量变化还需要参考年龄结构等特征，无法精准预测D.气候变化属于环境因素，可通过影响食物、栖息环境等，进而影响莺种群的迁入率、迁出率、出生率和死亡率，?正确□灵活拓展□灵活拓展【图表分析技巧】分析种群数量变化曲线时，应注意：(1)整体趋势(上升/下降/波动);(2)不同群体间的差异(本题雄鸟下降更明显);(3)影响因素的直接性和间接性(出生率、死亡率是直接因素);(4)预测的局限性(历史数据不能精准预测未来)。7.神经调节与血压心率变化如图表示小鼠体位瞬间改变后的血压和心率变化。当小鼠由平卧位瞬间转为直立位时，重力的作用导致血压骤降；反之，血压骤升。机体通过调节心率快慢和血管舒缩等维持血压的稳定。下列相关叙述错误的是()A.血压的骤升或骤降都能被机体的感受器感受B.在机体由直立位转为平卧位后，交感神经活动占优势C.交感神经活动减弱会导致血管舒张3命题透视链接教材：选择性必修1《稳态与调节》神经调节的结构基础、神经调节与体液调节的关系(1)情境创设：以小鼠体位改变后的血压和心率变化曲线为情境，考查神经调节维持血压稳(3)考查目标：考查科学思维素养，要求学生理解神经调节的机制和负反馈调节原理3思路点拨C.交感神经兴奋时会促进血管收缩、升高血压，因此交感神经活动减弱会导致血管舒张，有利于血压降低，2正确D.生物体通过负反馈调节维持机体稳态，据图可知，机体在血压波动后都能回到相对稳定的□灵活拓展□灵活拓展【知识总结】交感神经与副交感神经的作用对比：交感神经兴奋→心率加快、血管收缩、血压升高(应激状态);副交感神经兴奋→心率减慢、血管舒张、血压降低(安静状态)。体位改变引起的血压波动通过压力感受器反射(减压反射)进行负反馈调节。8.膝跳反射的结构与功能临床上常通过检查膝跳反射来了解参与该反射的神经系统功能状态。用相同力度叩击肌腱，若小腿抬高幅度过大，则称为膝跳反射亢进。如图①~⑦是参与膝跳反射的相关结构。下列叙述错误的是()A.发生膝跳反射时，①→④→⑥→②的效应是收缩B.发生膝跳反射时，①→④→⑦→⑤→③的效应是舒张C.截瘫患者若膝跳反射消失，可能的原因是反射弧中断D.截瘫患者若膝跳反射亢进，说明高位中枢对⑥有增强作用链接教材：选择性必修1《稳态与调节》神经调节的结构基础(1)情境创设：以膝跳反射的临床检查为真实医疗情境，结合反射弧结构图考查神经调节A.膝跳反射发生时小腿抬起，伸肌(②)收缩，①是感受器、④是传入神经、⑥是支配伸B.膝跳反射过程中屈肌(③)舒张以配合小腿抬起，⑦是中间神经元、⑤是支配屈肌的传C.反射的结构基础是完整的反射弧，若反射弧任意环节中断，反射都无法完成，因此截瘫患者膝跳反射消失可能是反射弧中断导致，图正确D.正常情况下高位中枢对脊髓的膝跳反射低级中枢有抑制作用，截瘫患者高位中枢和脊髓的联系中断，抑制作用消失，才会出现膝跳反射亢进，并非高位中枢对【核心概念】脊髓反射受高位中枢(大脑皮层)的调控。正常情况下，高位中枢对脊髓反射有抑制作用。当脊髓与高位中枢的联系被切断(如截瘫),抑制作用消失，脊髓反射会变得更加亢进。这是理解膝跳反射亢进的关键。9.脱落酸的生理作用脱落酸在植物抗旱、落叶和种子休眠等生命活动中有重要作用。下列推测不合理的是()A.干旱时，脱落酸可能提高了保卫细胞的渗透压，导致细胞失水，气孔关闭B.干旱时，根冠合成的脱落酸可能促进了主根伸长，提高了植物的抗旱能力C.路灯下的树落叶较晚，原因可能是光照时间延长减缓了叶片脱落酸含量的上升D.赤霉素可促进种子发芽，脱落酸可能抑制赤霉素的作用从而维持种子休眠A.细胞渗透压升高时会通过渗透作用吸水，干旱时，脱落酸可能降低了保卫细胞的渗透压，导致细胞失水，气孔关闭，回不合理(推测不合理)B.干旱环境下，脱落酸促进主根伸长，可帮助植物获取深层土壤的水分，提升抗旱能力，?【知识总结】脱落酸的主要功能：(1)促进气孔关闭：降低保卫细胞渗透压，使细胞失水；(2)促进休眠：抑制种子萌发，维持芽的休眠状态；(3)促进脱落：促进叶片和果实脱落；(4)提高抗逆性：增强植物对干旱、低温等不良环境的抵抗能力。脱落酸与赤霉素在种子萌发上表现为拮抗作用。10.诱变剂作用机制诱变剂亚硝酸可使DNA上的碱基A和C脱去氨基分别成为次黄嘌呤(H)和尿嘧啶(U),复制时，碱基配对发生改变，引起碱基对替换(图a、b)。羟胺也是一种诱变剂，能使碱基C中的氨基发生修饰，进而诱发碱基对替换(图c)。下列叙述正确的是()A.两种诱变剂通过改变碱基的结构，均能诱发两种形式的碱基对替换B.亚硝酸和羟胺引起碱基对替换突变，至少需要经过三轮DNA复制命题分析：(1)情境创设：以两种诱变剂(亚硝酸和羟胺)的作用机制图为情境，考查DNA复制和基因突变的原理B.由图可知，诱变后仅一条DNA链的碱基发生改变，经过2次DNA复制即可得到完成替换的突变碱基对，2错误C.羟胺的作用对象是G—C碱基对中的C,通过修饰C诱发碱基对替换；若羟胺成功引起DNA序列改变，说明序列中一定存在G—C碱基对，②正确D.亚硝酸诱发A—T→G—C后，即图a过程，新产生G—C中的C可以被亚硝酸脱去氨基变为U,按照图b的过程，可再次诱变变回A—T,2错误□灵活拓展□灵活拓展【解题关键】本题的核心是理解诱变剂的作用机制和DNA半保留复制的特点。亚硝酸的作用对象包括A和C,因此可以诱发双向替换；羟胺仅作用于C,只能诱发G—C→A—T的单向替换。碱基替换需要经过两轮DNA复制才能稳定遗传。一对表型正常的夫妇，生育了一个常染色体单基因隐性遗传病患儿。为避免再生育患儿，可采用人类辅助生殖技术进行筛选。对家庭成员和体外受精获得的两个受精卵排出的极体分别进行DNA检测，结果如下图。电泳条带表示经限制酶切割后该对基因所在的DNA片段。据图判断(不考虑突变),可以选择用于移植的受精卵是()A.仅受精卵1B.仅受精卵2C.受精卵1和2D.都不可以(3)考查目标：考查科学思维和社会责任素养，要求学生理解减数分裂过程和遗传病筛查原理结合题意及图示可知，该病为常染色体隐性遗传病，2.6kb条带代表显性基因A,2.0kb条带代表隐性基因a。受精卵1第一极体为Aa,说明减数分裂过程中发生了交叉互换，次级卵母细胞也为Aa,第二极体为a,则卵细胞为A,受精卵1正常，2受精卵2第一极体为aa,第二极体为A,则卵细胞为A,受精卵2正常，?□灵活拓展□灵活拓展【知识拓展】极体检测是辅助生殖技术中筛查遗传病的重要手段。第一极体含有与卵细胞互补的染色体(同源染色体),第二极体含有卵细胞复制后的姐妹染色单体。通过检测极体的基因型可以推断卵细胞的基因型，从而筛选正常的胚胎进行移植。12.基因敲除与基因功能研究为研究某种鱼中新发现的R基因的功能，对该种鱼的受精卵进行基因敲除，使R基因的编码序列缺失4个连续的碱基成为R-,获得1条能正常生长的F0代个体(RR-),经杂交培育获得了纯合突变体。与野生型相比，纯合突变体的体型变小，体色变为浅红色。下列叙述错误的是()B.用F0个体进行杂交培育，最早可以在F1获得纯合突变体C.R-编码的氨基酸序列发生改变，纯合突变体可用于R基因功能的研究链接教材：选择性必修3《生物技术与工程》基因工程的操作程序(1)情境创设：以鱼类R基因功能研究为前沿科研情境，描述基因敲除和杂交培育获得纯合(2)问题设计：要求判断四个叙述的正误，考查学生对基因工程和遗传规律的理解(3)考查目标：考查科学思维素养，要求学生理解基因敲除原理和遗传育种过程A.由于受精卵具有全能性，可发育为动物个体，因此选用受精卵进行基因敲除，可保证该受B.由于经过基因敲除后只获得了1条能正常生长的F0代个体(RR-),因此第一次杂交只能可以在F2获得纯合突变体，7错误C.由于基因敲除使R基因的编码序列缺失4个连续的碱基成为R-,因此R-转录形成的mRNA中会缺失4个连续的碱基，由于mRNA上每3个连续的碱基决定一个氨基酸，因此R-编码的氨基酸序列会发生改变，纯合突变体中缺少正常的R基因，其对应的突变性状是由于R基因功能缺失导致的，因此纯合突变体可用于R基因功能的研究，②正确D.纯合突变体中缺少正常的R基因，由题意可知，与野生型相比，纯合突变体的体型变小，体色变为浅红色，即突变体有多种表型变异，这些变异性状是由于R基因功能缺失导致的，说明一□灵活拓展□灵活拓展【解题关键】本题的关键是理解F0代个体(RR-)是杂合子，需要通过与野生型或杂合子杂交才能获得纯合突变体。由于只有一个FO0个体，最早需要在F2代才能获得纯合突变体(RR-)。基因敲除导致的碱基缺失会引起移码突变，改变氨基酸序列。13.从性遗传与基因频率计算绵羊的有角与无角是一对相对性状，由常染色体上一对等位基因控制。杂合子中，雄羊表现为有角，雌羊表现为无角。在一个基因频率相对稳定的种群中有角羊占25%。下列叙述正确的是 A.雄羊中有角比无角的多，雌羊中则相反B.雄羊有角基因的频率比雌羊的高C.无角个体中，杂合子：纯合子=2:3D.有角个体中，雄羊：雌羊=7:1(1)情境创设：以绵羊有角无角的从性遗传为经典遗传学情境A.设A为有角基因，a为无角基因，基因型与表型关系为：AA(雌雄都有角),Aa(雄性有角，雌性无角),aa(雌雄都无角)。设A基因频率为p,根据种群中有角羊占25%,可得p²+2p(1-p)×1/2=25%,解得p=1/4。雄羊有角比例=7/16,无角比例=9/16,雄羊中有角的少于无角的；雌羊有角比例=1/16,无角比例=15/16,雌羊中有角的也少于无角的，团错误B.由于有角与无角由常染色体基因控制，基因频率在雌雄中相等，2错误C.无角个体中，杂合子(雌性Aa)占群体3/16,纯合子(aa)占群体9/16,杂合子：纯合子D.有角雌性(AA)占群体1/32,有角雄性(AA+Aa)占群体7/32,有角个体中雄羊：雌羊□灵活拓展□灵活拓展【解题模板】从性遗传计算步骤：(1)确定基因型与表型关系；(2)设基因频率，利用种群表型比例列方程求解基因频率；(3)分别计算雌雄中各表型比例；(4)注意常染色体基因频率在雌雄中相等。本题是典型的高难度遗传计算题，需要扎实的数学推导能力。动物体细胞核移植技术在畜牧业、医药卫生等领域有着广泛的应用前景。下列叙述错误的是B.胚胎移植前，需要对核移植获得的重构胚进行遗传筛查和性别鉴定C.胚胎移植前，需要对受体进行处理，使其生理状态适合胚胎发育(1)情境创设：以动物体细胞核移植技术的应用为背景，考查克隆技术的原理和操作7思路点拨确B.在动物体细胞核移植中，重构胚的遗传物质主要来自供体细胞，而供体细胞来源于已知性别的个体，因此重构胚的性别是确定的，即无需对重C.在胚胎移植前，通常需要对受体进行同期发情处理，使其生殖器官的生理状态与移植胚胎的发育阶段同步，从而为胚胎提供适宜的着床和发育环境，7正确D.克隆动物的核DNA全部来自供体细胞，因此核遗传物质与供体相同，但细胞质遗传物质来自卵细胞，而生物的性状是由核遗传物质、细胞质遗传物质以及环境因素共同决定的，因此克隆动物的性状与供体不完全相同，?正确【核心概念】体细胞核移植的关键步骤：(1)供体细胞的准备；(2)卵母细胞的去核；(3)供体细胞核与去核卵母细胞的融合；(4)重构胚的激活和培养；(5)胚胎移植。克隆动物的核遗传物质与供体相同，但细胞质基因来自卵母细胞供体。某种营养缺陷型细菌在完全培养基上能生长，但在基本培养基上需添加组氨酸才能生长。将等量的营养缺陷型菌株涂布到两种培养基上(基本培养基中添加了少量组氨酸供细菌繁殖，但不足以形成菌落),再分别放入含低浓度和高浓度物质M的滤纸片，培养一段时间后菌落的生长情A.固体培养基配制后需要采用干热灭菌法进行灭菌B.牛肉膏蛋白胨培养基能用于培养该营养缺陷型细菌7命题透视命题分析：(1)情境创设：以营养缺陷型细菌的诱变实验为科研情境，结合培养基生长结果图考查微生物培养(3)考查目标：考查科学探究素养，要求C.已知基本培养基中添加了少量组氨酸供细菌繁殖，但不足以形成菌落，据图示可知，基本培养基上只有滤纸片周围出现了少数的几个菌落a,可推测低浓度的物质M具有诱变作用，使营养缺陷型菌体突变为可自身合成组氨酸的突变体，该突变体可利用自身合成的组氨酸合成蛋白质，D.根据右图可知，含有高浓度M的滤纸片周围缺陷型菌体不能生长形成菌落，说明物质M有抑制作用，即使M有诱变作用，但由于基因突变的频率较低，因此抑菌圈边缘的菌落大多数仍【实验原理】营养缺陷型细菌是指在基本培养基上不能生长、需要添加特定营养物质才能生长的突变菌株。完全培养基(如牛肉膏蛋白胨培养基)含有各种营养物质，可满足营养缺陷型细菌的生长需求。诱变剂可引起基因突变，使营养缺陷型恢复为原养型(能在基本培养基上生长)。为探究钾对番茄光合作用的影响，研究人员测定了番茄的缺钾处理植株(LK)和正常培养植株回答下列问题。(2)据图1分析，在遮阴条件下，CK与LK净光合速率曲线重合，限制净光合速率的最主要(3)研究发现，叶片钾含量与编码碳酸酐酶(催化CO₂与HCO₃-之间的可逆反应)和RuBP羧化酶(催化CO,固定)基因的相对表达量均呈正相关。据此解释缺钾影响番茄光合作用的机制：(4)在光照(0~2min)和黑暗(2~5min)条件下，叶绿体中3-磷酸甘油酸(PGA)和被还原的C3(TP)相对含量变化如图2。5~8min恢复光照，PGA相对含量的变化趋势是_,原因是链接教材：必修1《分子与细胞》光合作用与能量转化(2)问题设计：从生物膜层数、限制因素分析、机制解释到趋势预测，层层递进考查光合作(3)考查目标：考查科学探究素养，要求学1.叶肉细胞间隙的CO₂扩散至CO₂固定(叶绿体基质)位置2.需要跨过细胞膜(1层)和叶绿体膜(2层),共3层生物膜2.遮阴一光照转换初期，CK组气孔导度明显大于LK组，说明缺钾抑制气孔开放，促进气孔关闭1.碳酸酐酶活性降低→CO₂与HCO₃-转化速率减慢→CO₂扩散受阻→暗反(3)缺钾导致碳酸酐酶和RuBP羧化酶基因表达量下降；碳酸酐酶活性降低限制CO₂扩散能力，【答题模板】光合作用影响因素分析题答题思路：(1)确定影响因素(光强、CO₂浓度、温度、水分、矿质元素等);(2)分析该因素对光反应或暗反应的影响；(3)说明对光合速率的具体影响(促进或抑制)。17.根孢囊霉与植物互作根孢囊霉是一种真菌，只能和植物根系共同生活，可以侵染菊和松。回(1)研究人员设计了四组盆栽实验，培养一段时间后测量生物量和叶片磷含量，结果见下表。盆栽实验前，应对土壤进行处理，以消除土壤微生物的干扰。据表分析，根孢囊霉与菊形菊不接种接种松不接种接种(3)密度制约生物量，结果见下图。据图分析，单株菊生物量与种植密度呈。与不接种根孢囊霉相比，(3)据图分析，根孢囊霉是影响菊种群数量变化的因素。7命题透视(3)考查目标：考查科学思维和社会责任素养，要求学生理解种间关系和种群生态学原理2.菊接种根孢囊霉后生物量(3.21g)和磷含量(2.05mg)均高于不接种(2.52g、0.81mg),3.松接种根孢囊霉后生物量(0.48g)和磷含量(0.09mg)均低于不接种(0.63g、0.11mg),抓核心材料：种植密度与种内竞争2.根孢囊霉促进菊生物量增加，接种后菊苗生长更好，对资源的竞争加剧3.因此接种根孢囊霉加剧菊种内竞争1.根孢囊霉对菊种群数量的影响与菊的密度有关(密度越大，种内竞争越强)2.因此属于密度制约因素(1)①灭菌②原始合作③寄生(2)①负相关②加剧菊种内竞争③根孢囊霉促进菊生物量增加□灵活拓展□灵活拓展【知识总结】种间关系类型判断：(1)互利共生：双方获益，相互依存，不可分离；(2)原始合作：双方获益，但可独立生活；(3)寄生：一方获益，一方受害；(4)捕食：一方获益，一方死亡；(5)竞争：双方受损。密度制约因素的作用强度随种群密度变化而变化，如食物、空间、天敌、种内竞争等。18.甲状腺激素调节与免疫失调碘是合成甲状腺激素的主要原料，甲状腺滤泡上皮细胞内的I浓度远高于细胞外液。下图是一组将含1³¹I的碘剂注入实验动物体内后，检测甲状腺区域1³¹I放射性强度的实验结果，图A是碘曲线下降的原因是o(2)注射甲状腺激素后的一定时间内曲线下降极为缓慢(图B),原因是注射后，体内甲状腺激素浓度高于生理浓度，通过负反馈调节，抑制了的分泌，进而甲状腺激素分泌减少：随后曲线再次下降，原因是核心考点：激素调节、负反馈、免疫失调链接教材：选择性必修1《稳态与调节》激素调节的过程、免疫失调命题分析：(1)情境创设：以甲状腺激素调节实验为医学科研情境，结合放射性碘摄取曲线图考查激素1.甲状腺滤泡上皮细胞内I-浓度远高于细胞外液，I-逆浓度梯度进入细胞，跨膜运输方式为主动运输甲状腺内放射性1311含量减少，导致曲线下降1.注射甲状腺激素后，体内甲状腺激素浓度高于生理浓度，通过负反馈调节抑制下丘脑分泌2.随后注射的外源甲状腺激素在体内逐渐被分解，血液中甲状腺激素浓度降低，负反馈抑制作用减弱，TSH分泌量增加，甲状腺加速合成、释放131标记的甲状腺激素，甲状腺放射性强度下降2.但低温环境可通过其他途径(如直接刺激甲状腺或通过神经调节)促进甲状腺激素的合成与分泌3.使甲状腺区域的131放射性强度下降速度加快，出现类似图C的结果第(4)问(3)低温可通过其他途径(如直接刺激甲状腺或通过神经调节)促进甲状腺激素的合成与分(4)①自身免疫②体液□灵活拓展□灵活拓展【知识框架】甲状腺激素调节的分级调节和负反馈调节：下丘脑→TRH→垂体→TSH→甲状腺→甲状腺激素→(负反馈)抑制下丘脑和垂体。自身免疫病是机体产生针对自身组织或器官的抗体或致敏淋巴细胞，导致组织损伤或功能障碍。Graves病(毒性弥漫性甲状腺肿)是典型的自身免疫性甲亢。19.三对基因互作的花色遗传某二倍体植物是一种重要的中药材，也是园艺观赏植物。该植物花色形成与3对独立遗传的基因有关，当有显性基因R时，白色前体物质会转化为花色素苷，花色呈淡红色；当有显性基因R和D时，花色素苷会聚集到花瓣，花色呈深红色；显性基因H可抑制D基因的作用，从而阻止花色素(2)基因型为RrDdHh的植株测交，从F₁的淡红花和深红花植株群体中，随机选取两株相互授粉。若F₂有3种花色，则两植株的基因型组合可能有种(不考虑正、反交)。(3)为研究上述基因的特征，对相关基因进行了测序，发现它们的启动子特定区域碱基组成量，除此之外，还具有(答出2点即可)等优点。命题分析：(1)情境创设：以中药材花色遗传育种为应用情境，结合三对基因互作机制考查遗传规律抓核心材料：表型判断和比例计算3.RrDDHh×RrDdHh:Rr×Rr→R-:rr=3:1;DD×Dd→全为D;Hh×Hh→H-:6.自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的