新版人教部编版七年级上册语文24.《寓言四则》同步练习（含答案）

第第页新版人教部编版七年级上册语文24.《寓言四则》同步练习一、【基础达标】1．下列加点字注音全部正确的一项是()A．庇护(pì)爱慕(mù) B．俯视(fǔ)乏味(fàn)C．惭愧(cán)妒忌(dù) D．烟囱(chuāng)矗立(chù)根据解释，写出成语。2．形容傲慢、满不在乎的样子。3．原指野兽的凶猛模样。现形容猖狂凶恶的样子。4．形容称心如意而自得其乐。5．自以为在当代没有一个人能比得上。形容极其狂妄自大。6．总是去忧虑那些不切实际的事物。7．下列选项加点词的意思相同的一项是()A．宋之丁氏晓之者曰B．求闻之若此若屈伸呼吸C．闻之于宋君求闻之若此D．亦不能有所中伤亦舍然大喜班级要组织“走近寓言世界，感悟寓言魅力”读书活动，请你积极参与。8．【拟写开场白】请你给活动写一段开场白。9．【好书推荐】请你在本次活动中，向同学们推荐你最喜爱的一本寓言故事书并写出你的推荐理由。(30字以内)10．【续写寓言】根据下面的寓言内容，续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。狐狸看见葡萄藤上的葡萄熟了，便想摘下来吃。但它用尽方法都没摘到，只好放弃，二、【能力巩固】11．请用简洁的语言概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四则寓言的寓意。课外阅读阅读《塞翁失马》，回答问题。近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。12．解释下列加点词语在句中的意思。善术者亡而入胡将胡骏马而归以跛之故13．把下列句子翻译成现代汉语。①此何遽不为福乎?②家富良马，其子好骑，堕而折其髀。③近塞之人，死者十九。14．本文蕴含的道理是：，成语“”就出自本文。15．你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗?塞翁的真正高明之处在哪里?三、【素养拓展】阅读下文，回答问题。罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到最前面去，可是猎人还是把目光越过它，数后面十条狗。主人的忽视让小猎狗很伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它是个傻瓜。终于有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，小猎狗自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。猎人带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”一声掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动，一如既往地跳，然后掉进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的‘罗圈腿’!”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!众人发出“嘘——”声，这太丢人了!猎人觉得颜面尽扫。这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它身边躺着的那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊!”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着的那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成了罗圈腿。(有删改)16．联系上下文，分析下面语句中加点词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到最前面去，可是猎人还是把目光越过它，数后面十条狗。17．猎人的另外十只猎狗对小猎狗的态度发生了怎样的变化?18．公狼的出现在这篇文章中起到了什么作用?19．阅读本文之后，你获得了哪些人生启示?请具体阐述。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音。

A：有误，庇护：bìhù，袒护、保护。

B：有误，乏味：fáwèi，缺乏趣味，枯燥无味。

C：正确。

D：有误，烟囱：yāncōng，：炉灶或锅炉上出烟的管状装置。

故答案为：C。

【点评】本题考查字音。先结合词语意思、常用读音，判断多音字在语境里的正确读音；对多音字、形近字、形声字等的准确认读是解题关键。【答案】2．大模大样3．张牙舞爪4．洋洋自得5．不可一世6．杞人忧天【解析】【点评】本题考查成语理解。首先要精准理解题干中对成语的描述，包括其表意重点、适用情境等；接着调动自己的成语知识储备，回忆具有相应特征的成语；最后将回忆出的成语与题干解释仔细比对，确认成语的含义、适用范围等完全契合后，即可确定答案。2．本题考查成语理解。“大模大样”描绘出一种人或事物表现出傲慢、不把他人或事情放在眼里的姿态，与题目中“傲慢、满不在乎”所表达的意思相符。

故答案为：大模大样。3．本题考查成语理解。“张牙舞爪”原本用来形容野兽张开嘴巴，挥舞着爪子，展现出凶猛的气势。现在常用来比喻坏人或恶势力猖狂凶恶的样子，符合题目描述。

故答案为：张牙舞爪。4．本题考查成语理解。“洋洋自得”形象地描绘出一个人因为事情符合自己的心意，而感到非常满足、得意，沉浸在自己的快乐之中，与题目中“称心如意而自得其乐”的意思一致。

故答案为：洋洋自得。5．本题考查成语理解。“不可一世”强调一个人自高自大，认为自己在当代无人能及，极度狂妄自大，与题目所表达的意思一致。

故答案为：不可一世。6．本题考查成语理解。“杞人忧天”，该成语出自《列子·天瑞》，讲述的是古代杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭、睡不好觉。后来用“杞人忧天”比喻毫无必要的忧虑和担心，其中“不切实际的事物”正是指像“天会塌下来”这样缺乏根据、不切实际的事情，与题干描述相符。

故答案为：杞人忧天。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查一词多义。

A：“宋之丁氏”，句意：“宋国的丁氏”。“之”是助词，可译为“的”；“晓之者曰”，句意：“开导他的人说”。“之”是代词，代指杞人，二者词性和含义均不同。

B：“求闻之若此”句意：“像这样寻求消息”。“若”是动词，意为“像”；“若屈伸呼吸”，句意：“你身体的屈伸和呼吸”。“若”是第二人称代词，意为“你”，二者含义不同。

C：“闻之于宋君”句意：“使宋国的国君听到这件事”。“闻”是使动用法，意为“使听到”；“求闻之若此”句意：“像这样寻求消息”。“闻”是名词，意为“消息”，二者词性和含义均不同。

D：“亦不能有所中伤”句意：“也不能有什么伤害”。“亦”是副词，意为“也”；“晓之者亦舍然大喜”，句意：“开导他的人也放下心来，非常高兴”。“亦”同样是副词，意为“也”，二者含义相同。

故答案为：D。

【点评】本题考查一词多义。解答时，逐一分析各选项中加点词在具体语境中的含义，通过对比判断其意义是否相同。重难点在于准确理解“之”“若”“闻”“亦”等常见文言词在不同句子中的不同用法及含义。【答案】8．示例：大家好!中外寓言是一座巨大的宝库。寓言故事寄寓着很多道理，是人类文化史上一笔宝贵的财富。为了让同学们更好地阅读寓言故事，懂得做人的道理，从小故事中获取大智慧，我们开展以“走近寓言世界，感悟寓言魅力”为主题的综合性学习活动。9．《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。10．于是，狐狸安慰自己说：“我敢肯定这葡萄是酸的，不吃也罢。”【解析】【点评】（1）本题考查拟写开场白。解题时，首先要精准把握活动主题内涵，接着结合寓言的价值来阐述，以吸引参与者兴趣，最后清晰说明活动目的与意义，自然引出活动，使开场白既贴合主题，又能有效激发参与热情，达到引出活动的效果。

（2）本题考查寓言故事类书籍的推荐能力。解题时，首先要选取经典且富有内涵的寓言故事书，然后精准抓住书籍最核心的特点，如故事风格、蕴含的道理等，最后用简洁明了、表意准确的语言阐述推荐理由，确保在规定字数内清晰传达书籍的魅力与价值。

（3）本题考查寓言故事的续写能力。解题时，需紧扣原有寓言的情节发展与核心表意，顺着角色行为逻辑和心理活动展开续写，保持故事连贯性与寓言的讽刺、启发性风格，同时满足字数等要求，使续写内容自然契合寓言的整体基调与内涵。8．本题考查拟写开场白。拟写开场白时，需要紧扣活动主题，即“走进寓言世界，感悟寓言魅力”，同时要吸引同学们的注意力，激发他们的兴趣。开场白应该简洁明了，包含对寓言故事价值的肯定和对活动目的的说明。例如，可以这样写：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同开启一段奇妙的旅程——走进寓言世界。寓言，以其独特的魅力，通过一个个生动的故事，向我们传递着深刻的道理和智慧。让我们一起在寓言的海洋中遨游，感受其无穷的魅力，领悟其中的智慧，让我们的生活因寓言而更加丰富多彩。

故答案为：示例：大家好!中外寓言是一座巨大的宝库。寓言故事寄寓着很多道理，是人类文化史上一笔宝贵的财富。为了让同学们更好地阅读寓言故事，懂得做人的道理，从小故事中获取大智慧，我们开展以“走近寓言世界，感悟寓言魅力”为主题的综合性学习活动。9．本题考查寓言故事类书籍的推荐能力。好书推荐部分，需要选择一本寓言书籍，并给出推荐理由。推荐理由应该简明扼要，突出书籍的特点和价值，让同学们能够理解为什么这本书值得阅读。

故答案为：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。10．本题考查寓言故事的续写能力。续写寓言部分，需要根据给出的寓言内容进行合理续写，保持故事的连贯性和完整性，同时不增加新的角色。续写的内容要符合寓言的风格和主题。例如，可以这样续写：于是，狐狸安慰自己说：“我敢肯定这葡萄是酸的，不吃也罢。”它转身离开，心中却暗自决定要找到更好的食物。这样的续写既符合原故事的风格，又增加了故事的趣味性和深度。

故答案为：于是，狐狸安慰自己说：“我敢肯定这葡萄是酸的，不吃也罢。”11．【答案】《赫耳墨斯和雕像者》：通过赫耳墨斯自认为身为神使会受到人们的尊重，结果却遭遇雕像者的轻视，讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。这则寓言告诉我们，要有自知之明，不能妄自尊大。比如，生活中有些人总是吹嘘自己的能力和成就，却得不到他人的认可。《蚊子和狮子》：蚊子战胜了强大的狮子，却因骄傲被蜘蛛网粘住。寓意是：即使取得了胜利也不能骄傲自满，要时刻保持清醒的头脑。就像有些运动员在取得一次好成绩后骄傲松懈，导致后续比赛表现不佳。《穿井得一人》：凡事都要调查研究才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察研究，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。所有的流言都不可信，只有实际才是真理。《杞人忧天》：面对无法改变或者不太可能发生的事情，没有必要过度地担心。对待事物，应该多持乐观积极的态度，往好的地方想。注意心理平衡，无需自寻烦恼。【解析】【分析】本题考查对寓言寓意的理解与概括能力。

《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言揭示了赫耳墨斯自命不凡、主观臆断的性格特点。他来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重，这暗示了他爱慕虚荣的性格。赫耳墨斯的心理活动和行为表现出了他的狂妄自大，他自认为作为神使和商人的庇护神，人们应该对他更加尊重，甚至超过对宙斯和赫拉的尊重。这种心理和行为最终导致他在事实面前碰壁，揭示了寓言的寓意：讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。

《蚊子和狮子》中，蚊子利用自己的优势战胜了狮子，但在得意忘形时却被蜘蛛吃掉，揭示了社会现象，讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。告诉我们即便取得胜利也不能骄傲自满，要保持清醒头脑。

《穿井得一人》讲的是宋国一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井后，便对别人说“我家打水井得到一个人”。有人听到这话，传播说“丁家挖井挖到了一个人”，都城的人都在谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说，是节省了一个空闲打水的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。这则寓言告诉我们凡事都要调查研究，才能弄清真相；耳听为虚，眼见为实；不要轻信流言蜚语，不能盲目随从，更不能以讹传讹。

《杞人忧天》这则寓言讲述杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉、吃不下饭。另外有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他，说天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的，人的一举一动、一呼一吸都在天空里，天不会崩塌。接着又开导他说地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，人的行走跳跃都在地上，地不会陷落。经过开导，那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。寓意是不要为没有根据或不必要的事情而忧虑和担心；面对生活中的问题，应保持理性和乐观的态度，避免毫无意义的胡思乱想。

应该多持乐观积极的态度，往好的地方想。

故答案为：《赫耳墨斯和雕像者》：通过赫耳墨斯自认为身为神使会受到人们的尊重，结果却遭遇雕像者的轻视，讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。这则寓言告诉我们，要有自知之明，不能妄自尊大。比如，生活中有些人总是吹嘘自己的能力和成就，却得不到他人的认可。《蚊子和狮子》：蚊子战胜了强大的狮子，却因骄傲被蜘蛛网粘住。寓意是：即使取得了胜利也不能骄傲自满，要时刻保持清醒的头脑。就像有些运动员在取得一次好成绩后骄傲松懈，导致后续比赛表现不佳。《穿井得一人》：凡事都要调查研究才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察研究，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。所有的流言都不可信，只有实际才是真理。《杞人忧天》：面对无法改变或者不太可能发生的事情，没有必要过度地担心。对待事物，应该多持乐观积极的态度，往好的地方想。注意心理平衡，无需自寻烦恼。【点评】本题考查对寓言寓意的理解与概括能力。解答时，首先要认真研读寓言内容，梳理清楚故事的情节发展、角色行为及最终结果；接着深入分析角色的性格特点、行为动机以及事件背后的因果关系；然后从中提炼出核心的道理、讽刺的现象或传达的启示；最后用简洁明了、准确规范的语言进行概括，确保能精准传达寓言的主旨，让读者清晰理解其蕴含的意义。【答案】12．擅长；丢失；带领；瘸腿13．①这怎么就不是一件好事呢?②家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔成了瘸腿。③在边塞居住的人，十个中就有九个死了(大多数人都死了)。14．比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。(或“也指坏事在一定条件下可变为好事。福祸相依，富贵时要有危机感，落魄时要有乐观感”)；塞翁失马，焉知非福15．本文故事情节变化的根本原因是马的得失。塞翁的真正高明之处在明白祸福得失之间的转换。【解析】【导语】文段通过讲述边塞之人塞翁的马丢失、带回胡马、儿子骑马摔断腿，最终因腿伤免于战乱保全性命的故事，阐明了福祸相依、相互转化的道理，即好事与坏事并非绝对，在一定条件下，坏事可能变成好事，好事也可能变成坏事，启示人们要用辩证、豁达的态度看待生活中的得失与变故。

【点评】（1）本题考查文言文实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。

（2）本题考查文言文句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查主旨把握及成语积累。解题时，首先要通读文言文，理解故事的主要情节与发展脉络；接着分析故事中关键事件的因果联系、人物的言行及结果；然后从中提炼出核心的道理、启示等，并结合积累确定相关成语；最后用准确简洁的语言进行归纳概括，确保清晰传达出故事的内涵与价值。

（4）本题考查内容理解。解题时，首先要深入研读文言文，梳理清楚故事的完整情节；接着剖析情节变化的推动因素，判断表面因素与根本原因；然后聚焦人物的言行与思想，挖掘其背后的认知逻辑；最后综合这些分析，概括出结论，确保对文本内涵的理解全面且深刻。

参考译文：

靠近边塞居住的人中有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”老人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。靠近边塞的人家，战死的青壮年占了十分之九。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。12．本题考查文言文实词意义。

句意：擅长推测吉凶掌握术数的人。善，擅长；

句意：（马）丢失后跑到了胡人的住地。亡，丢失；

句意：（那匹马）带着胡人的良马回来了。将，带领；

句意：因为腿瘸的缘故。跛，瘸腿。

故答案为：擅长；丢失；带领；瘸腿。13．本题考查文言文句子翻译。

①重点词：何遽，怎么就。为，是。句意：这怎么就不是一件好事呢?

②重点词：富，多，这里指有很多。好（hào），喜欢，爱好。堕，坠落，这里指从马上摔下来。

髀，大腿。句意：家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔成了瘸腿。

③重点词：近，靠近。塞，边塞。十九，十分之九，指大部分。句意：在边塞居住的人，十个中就有九个死了(大多数人都死了)。

故答案为：①这怎么就不是一件好事呢?②家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔成了瘸腿。③在边塞居住的人，十个中就有九个死了(大多数人都死了)。14．本题考查主旨把握及成语积累。

本文通过塞翁失马、得马、儿子折髀、父子相保等一系列事件，展现了祸福相互依存、相互转化的关系。当马丢失时，塞翁认为可能是福气；当马带回良马时，又认为可能是灾祸；儿子折髀后，又认为可能是福气，最终在战乱中因腿瘸得以保全性命。由此可概括出道理：祸福相依，好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。成语“塞翁失马，焉知非福”就出自本文，常用来比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。

故答案为：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。(或“也指坏事在一定条件下可变为好事。福祸相依，富贵时要有危机感，落魄时要有乐观感”)；塞翁失马，焉知非福。15．本题考查内容理解。

塞翁“善术”并非本文故事情节变化的根本原因。从文中来看，塞翁的三次回应“此何遽不为福乎？”“此何遽不能为祸乎？”“此何遽不为福乎？”，都是基于对事物发展变化的客观认识，体现了他不悲观、能辩证看待问题的思维方式，而非真的擅长术数。他的真正高明之处在于面对生活中的得失，始终保持乐观向上的心态，不被表面的祸福所迷惑，认识到祸福是相互依存、可以转化的。这启示我们，在生活中遇到困难和挫折时，不要一味悲观，要保持积极乐观的心态，任何事情都有两面性，不好的一面有可能向好的一面转化。例如，在学习中遇到难题，如果能积极思考、寻求帮助，就可能转化为提升自己的机会。

故答案为：本文故事情节变化的根本原因是马的得失。塞翁的真正高明之处在明白祸福得失之间的转换。【答案】16．“挤”是动作描写，表现出小猎狗希望得到猎人关注的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心、失落。17．最初，它们嘲笑小猎狗，说它是傻瓜；最后，它们都竞相模仿小猎狗，走成罗圈腿。18．公狼的出现使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。19．从小猎狗的角度看：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；②不能满足于现状，要有自己的追求；③不要怕挫折，要坚持不懈地努力；④要敢于在关键时刻亮出自己，展示自己的能力；⑤相信只要不断努力，就会赢得别人的尊重。从猎人和人们的角度看：①不能以貌取人，不要随意轻视一个人；②要看到别人的努力；③要客观地评价一个人。从十条猎狗的角度看：①不要嘲笑一个努力的人；②不要轻视一个看似比你弱小的人。【解析】【导语】文章通过讲述罗圈腿小猎狗从被忽视、嘲笑，到不断努力尝试，最终凭借自身实力扑杀公狼，赢得猎人和众人尊重的故事，揭示了实力是证明自己的最好方法这一主旨。它告诉我们，无论自身存在怎样的缺陷或被他人忽视，只要坚持不懈地努力提升自己，就有可能获得他人的认可和尊重。

【点评】（1）本题考查对词语表达效果的赏析能力。解题时，首先要明确词语的词性与表现手法，接着结合上下文，分析词语在刻画人物形象、传达情感等方面的作用；最后总结出词语是如何精准展现对象特点与内心状态的，确保分析全面且逻辑清晰。

（2）本题考查对文本中角色态度变化的梳理能力。解题时，首先要在文本里精准定位与相关角色态度相关的内容区间；接着分别找出能体现角色最初态度和后续态度的关键语句；最后对这些语句进行归纳整合，清晰呈现出角色态度的变化过程，确保概括准确且逻辑清晰。

（3）本题考查对故事情节的作用的理解分析能力。解题时，首先要梳理清楚故事的整体脉络，明确情节发展的前后逻辑；接着聚焦关键情节，分析其与前后情节的关联，看是否推动了人物命运、故事走向的变化；最后从情节的转折、高潮营造等角度，总结该情节在推动故事发展、塑造人物等方面的作用，确保分析全面且逻辑清晰。

（4）本题考查阅读感悟与启示提炼。解题时，首先要全面深入地理解文本内容，把握主要情节、人物形象及核心冲突；接着从不同角色的经历与表现切入，分析其行为背后的意义；最后结合生活实际，从自我成长、他人认知、人际交往等多个角度，总结出具有普适性的人生启示。16．本题考查对词语表达效果的赏析能力。解答时，根据词语在语境中的含义进行分析阐述。

结合“它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十”可知，当时小猎狗不受主人重视，因此它用尽方法想让主人关注到自己。“