2026年校园应急疏散演练组织试卷（附答案）

2026年校园应急疏散演练组织试卷（附答案）一、单项选择题（每题5分，共20分）1.校园应急疏散演练策划阶段，需要提前向哪个部门正式报备演练事项，避免周边群众误报突发警情？A.属地教育行政部门B.属地公安机关或110指挥中心C.学校后勤部门D.学校安全领导小组2.根据2025年教育部更新的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》修订版，教学楼人员疏散时，每段楼梯的通行最大容量控制，按照每平方米不超过多少人标准核定？A.1人B.3人C.5人D.7人3.疏散演练过程中，发现楼层有学生摔倒无法自行移动，现场楼层引导员第一时间应该采取的处置措施是？A.立即跟随大队伍疏散，到达集合点后再上报B.立即将摔倒学生转移到楼梯间侧方安全区域，同时安排身边同学上报现场指挥组C.原地大声呼喊求援，拦住后续所有疏散人流D.直接背起学生跑向集合点4.按照最新校园安全管理要求，校园全员综合性应急疏散演练要求每学期至少开展几次？A.1次B.2次C.3次D.4次二、多项选择题（每题6分，共18分，多选、少选、错选均不得分）1.校园应急疏散演练通常包含哪些核心工作环节？A.演练前的安全教育与预警信号培训B.预警发布与疏散启动C.途中引导与突发情况处置D.集合点名与总结评估E.演练后设施复位与预案优化2.针对校园内特殊群体，疏散演练需要提前制定个性化帮扶方案，下列属于重点帮扶对象的有？A.肢体残疾学生B.孕期女教职工C.肥胖或者行动迟缓的老年教职工D.低年级无自主行动能力的幼儿3.疏散演练中，下列哪些行为属于需要纠正的不规范操作？A.疏散过程中弯腰捂口鼻，靠楼梯右侧通行B.学生边走边打闹说笑，故意放慢速度C.接到演练信号后，收拾好个人书本文具再起身疏散D.到达集合点后，随意离开班级队伍去厕所E.高层教学楼疏散时，底层人员优先通行，高层人员错峰跟进三、判断题（每题4分，共16分，对打√，错打×）1.为了达到实战效果，校园应急疏散演练不能提前告知学生，必须搞突击演练，保证真实性。2.疏散集合点应当设置在远离建筑物、避开高空坠物风险的开阔场地，同时提前划定每个班级的固定集合区域。3.演练过程中，所有参与人员必须按照真实灾害处置要求规范行动，不能嬉笑打闹，应当保持疏散秩序。4.校园应急疏散演练只需要针对火灾场景开展，不需要针对地震、暴雨内涝、暴力袭击等其他场景组织专项演练。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述校园应急疏散演练正式开展前，应当完成的核心筹备工作有哪些。2.请说明在高层教学楼应急疏散演练中，为什么要求所有人员不得乘坐电梯，必须走疏散楼梯。五、案例分析题（共26分）某城区初级中学共5层教学楼，在校生1800人，2026年春季开展全员火灾应急疏散演练，演练前仅在教职工会议上做了布置，未给学生开展专题培训，也未安排楼层引导员在楼梯转角等关键点位值守。演练启动警铃响起后，所有班级同时开始疏散，三楼学生整体下行速度快，在三楼楼梯转角处，一名学生鞋带松散，弯腰系鞋带时被后方人流撞倒，导致膝盖擦伤，后续多名学生为避让摔倒人员发生拥挤堵塞，差点引发踩踏事故，演练被迫中断10分钟处置。请结合该案例，分析本次演练暴露出的问题，并提出针对性的整改优化措施。参考答案---一、单项选择题1.B解析：开展校园全域性应急疏散演练前，提前向属地公安机关或110指挥中心报备，可以避免周边群众看到大量师生疏散，误以为真发生突发安全事件，误打110报警占用警务资源，也避免引发不必要的社会恐慌。2.B解析：2025年修订的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》明确要求，教学楼楼梯通行容量核定标准为每平方米不超过3人，避免楼梯人员过度拥挤引发踩踏风险。3.B解析：发现摔倒学生后，第一时间转移到侧方安全区域避免被踩踏，同时快速上报，既可以保障摔倒人员安全，也能避免后续人流堵塞，是最合理的处置方式。A选项延误处置，C选项会直接导致人流堵塞引发风险，D选项未判断伤情盲目移动可能造成二次伤害。4.A解析：按照教育部最新校园安全管理规定，校园全员综合性应急疏散演练每学期至少开展1次，鼓励学校根据实际情况增加专项演练频次。二、多项选择题1.ABCDE解析：完整的应急疏散演练覆盖策划筹备、实施、总结优化全流程，以上五个环节均为核心必备环节。2.ABCD解析：行动不便的特殊群体均需要提前制定帮扶方案，以上四类人员都属于需要重点帮扶的对象，通常采取一对一结伴帮扶、提前预留疏散优先位置等措施保障安全。3.BCD解析：A选项和E选项均为符合规范的操作，B选项扰乱疏散秩序，C选项会延误疏散时间，增加风险，D选项容易导致点名遗漏、引发秩序混乱，都属于不规范操作，需要及时纠正。三、判断题1.×解析：全员性应急疏散演练需要提前告知全体师生，提前开展安全教育和流程培训，避免引发学生恐慌，发生拥挤踩踏等意外；仅可以针对教职工应急响应开展小规模突击抽查，不允许对全员学生开展无预告突击演练。2.√解析：集合点选择必须远离建筑物墙体、广告牌等可能发生坠物的区域，划定固定班级区域便于快速点名清点人数，是规范要求。3.√演练就是模拟实战，必须按真实要求执行，才能达到演练效果，嬉笑打闹不仅达不到演练目的，还容易引发意外。4.×解析：校园需要针对不同突发场景开展针对性演练，除火灾外，地震、内涝、反恐防暴等场景都需要定期组织专项疏散演练，提升师生应对不同风险的能力。四、简答题1.参考答案：（1）成立演练指挥小组，明确总指挥、楼层引导员、点位联络员、医疗保障员等各岗位人员的职责分工；（2）结合学校校舍布局、师生人数修订完善应急预案，明确疏散路线、集合点位置、特殊群体帮扶方案、突发意外处置流程；（3）提前对全体师生开展演练前专题安全教育，培训预警信号识别、疏散动作要求、路线、纪律要求，让所有师生明确演练流程；（4）提前检查疏散通道、安全出口是否畅通，楼梯扶手、应急照明等设施是否完好，清理通道内堆放的杂物；（5）提前向属地公安、教育部门报备演练事项，告知周边单位和居民演练时间，避免引发误报警和社会恐慌；（6）准备好医疗急救物资、通讯设备等演练保障物资，安排医疗保障人员到位。2.参考答案：（1）火灾等突发灾害发生时，可能会出现断电故障，乘坐电梯很容易被困在电梯轿厢内，无法逃生，增加救援难度；（2）电梯井是烟气蔓延的快速通道，火灾发生后有毒烟气会快速涌入电梯井，乘坐电梯很容易吸入有毒烟气中毒窒息；（3）电梯在故障或承重不均情况下容易发生滑梯、停运等故障，疏散过程中人员密集，使用电梯会大幅提升意外风险；（4）疏散楼梯是按防火防烟标准设计的专用逃生通道，结构安全，能够保障疏散安全，因此要求疏散必须走疏散楼梯，禁止乘坐电梯。五、案例分析题参考答案：（一）暴露的问题：1.演练筹备工作不到位：演练前仅对教职工布置，未对学生开展专题安全教育和流程培训，学生缺乏演练纪律意识，不知道在转角处需要控制速度，也不知道遇到意外怎么避让；2.关键点位人员配置缺失：未在楼梯转角、楼梯口等容易发生拥挤的关键点位安排专门的引导员值守，无法及时提醒风险、处置突发意外；3.疏散时序安排不合理：要求所有班级同时疏散，没有按照“高层先行、底层跟进”错峰分流的安排，导致局部楼梯人流密度过大，超过通行容量，一旦出现意外就容易引发拥挤踩踏；4.风险预判不足：提前没有预判到楼梯转角容易出现拥挤、学生可能因为系鞋带等行为停留引发风险，没有提前制定针对性的处置预案。（二）整改优化措施：1.完善演练筹备流程：每次演练前必须开展面向全体学生的专题培训，明确疏散纪律、要求和突发情况处置方法，提前让所有学生熟悉流程；2.合理配置岗位人员：在楼梯口、楼梯转角、转弯处等所有关键点位安排专职引导员，提前明确引导员的职责，要求其提前到位，随时管控人流速度、处置突发情况；3.优化疏散时序：按照“高层先疏散、低层后疏散”的原则错峰分流，控制每段楼梯的人流密