社区亮点工作

社区亮点工作

一年以来，在思茅镇党委、政府领导下，以创建国家级卫生

城市为契机，围绕以人为本，服务居民的理念，以进一步提升和

谐文明社区服务品质为目标，全面开展社区环境卫生的综合治理。

我社区积极与各方协调，在辖区单位和小区物业的积极配合下，

实行城市卫生长效管理措施，使社区内的环境质量、环境管理水

平以及社区居民的环境意识有了很大的提高，从而为明年思茅镇

创建卫生镇提供了夯实的基础。

今年，全区工作以围绕创建文明城区为中心全面铺开。我社

区高度重视，在思茅镇爱卫办的指导下，第一时间召开社区动员

大会。按制度，拟计划，全员定人定岗定责，做到任务明确，责任

落实，形成全社区齐抓共管整治环境卫生的良好局面，从而推动

社区环境卫生管理长效机制建设。现将我社区20_年创建卫生社

区工作总结如下：

一、不断投入人力物力财力，搞好卫生工作

目前，我社区清洁工3人，其中保洁员2人，垃圾清运员1

人。今年我社区按上级有关要求，除三常搞好环境卫生工作外，

每季度还积极开展爱国卫生活动。在春夏及雨水过后蚊虫容易滋

生期进行药杀灭蚊，每季定期开展除四害活动，重点对空置地、

下水道、公共密集型场所投放除四害药物。尤其是在雨季，受到

大面积雨水的侵袭，我社区积极利用汛期空挡，大量投放避免滋

生蚊蝇的药物，确保将辖区内平房区及人口密集处的蚊蝇滋生地

消灭在源头。截止目前为止，我社区投入除四害药物进950公斤。

同时，为了进一步提高辖区居民及外来者的城镇卫生管理意识，

我们在主要干道设置了多个健康教育专栏和卫生宣传口号牌，并

不断地更新专栏内容。不同时期有针对性地利用宣传单张、横幅

等大力宣传环境卫生及健康知识，向居民、企业单位、店铺发放

环境卫生要求管理制度，签订相关卫生合约，以提升全体居民的

卫生意识。截止目前为止，共制作了2条宣传横幅、3期卫生黑板

报、发放健康宣传单20_余张。

二、重点整治无物业小区

1,对辖区内的环境卫生进行全面检查、整治，对存在问题加

以纠正，改善区内无物业小区长期缺乏专人管理状况。截止今年

6月，逐项解决以下三个方面的问题：

①小区的路面、围墙、杂物间门破损问题；

②小区化粪池盖板老化，下水道堵塞，明沟、排水沟堵塞等

问题;

③安全设施、防盗网破损、井盖老化等问题。

2•加强对无物业小区的管理和指导。在开展整治活动中，要

求区内保洁员做到一日三次普扫，除三常保洁外，社区还积极发

动居民群众成立志愿者队伍卫生监督文明劝导队，加强日常卫生

巡查工作。同时确立周末卫生日分片包干责任到人，发现问题，

立即解决。

3•加大清理乱张贴工作的力度。伴随四员整合入社区，辖区

清理乱张贴战斗力得以极大地提升°我社区要求市容协管员每日

重点巡查主次干道及背街小巷的乱张贴，努力做到发现一处，清

理一处，并有效的登记在册，确保将社区乱张贴消灭的张贴源头。

三、各方配合，认真抓好社区健康教育。

组织社区居民进行健康教育培训，给社区居民讲授个人卫生

和家庭卫生知识。今年我社区共举办培训班2次，参加听课的居

民达100人次。同时，以周末爱国卫生运动为平台，接收更广泛

的辖区群众参与到健康教育爱国卫生中，把健康教育、宣传动员

作为我社区卫生工作的一个重点内容来抓，从而促进有效促进我

闽都社区内健康教育工作的有序发展。在今年4月份的爱国卫生

月活动中，我社区加大宣传力度，积极整合辖区有效资源，召辖

区单位积极行动起来，认真贯彻爱国卫生精神，利用报刊、黑板

报等各种宣传工具，宣传搞好爱国卫生的重要性，向广大群众发

放宣传卫生防病和个人卫生保健手册，促使其养成良好的卫生习

惯。

总之，一年来在思茅镇各级领导人的重视下，我社区卫生创

建工作在提高我辖区内广大群众的卫生意识和卫生素质等方面起

到一定作用，收到一定效果，但仍有不足。今后，我们将继续围

绕区街相关要求，加强宣传教育，增强清洁队伍人员敬业爱岗精

神，化被动为主动，完善各岗位人员责任要求，不断检查落实，

力保全社区环境卫生工作有个飞跃C

我们决心，明年一年，为进一步提升我区广大群众的文明卫

生素质及即将到来的卫生镇创建工作而努力，力求迈上一个新高

度。

社区亮点工作

一、利用有效评价，促进学生发展

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多

方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立

自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。因

此，要通过评价，让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的

能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样

才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的

发展。

从学生的需要出发，以学生的发展为本，是我们峪口小学管

理评价学生的宗旨。充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学

习评价中。学校范围内，搞好周测活动、组织好月考及月专项能

力比赛活动。

周测已经成为了我们峪口小学的一个亮点工作。每周的周五,

不管遇到什么事情，不管有什么变动，我们的周测活动是雷打不

动的。从开学的第一周起，我们就开始进行周测活动，一周数学、

一周语文，四周进行一次综合学科的月考活动C

每一班级都有一个周测学生成绩单，教师会将每一次周测的

成绩如实填写在所测成绩单上。在每次下一周的周一下午班主任

教师将周测成绩上报到学校教务处，由教学主任负责将各班的三

率进行整理填写，同时填写好学困生和随读学生的成绩。

在每一次周测总结与评价时，学校要将百分学生及标兵班级

（平均分在90分以上）的情况在全体师生会上公布，同时进行表

彰，发以奖状加以鼓励。一个月在累加周测成绩，评选出班级月

冠军。月冠军不仅要在全体师生会上表彰，发以奖状，同时还要

发小奖品进行激励与鼓励。对于综合学科（英语、科学、品社）的

月考活动中，学校组织教师认真出卷、监考、阅卷、评价等。学校

根据学生的综合学科的成绩评选出综合学科的学习标兵（三个学

科的成绩都在90分以上），同样也是在全体师生会上表扬与鼓励。

每当学生上台领取奖状的那一刻，我们能够看到孩子那份发

自内心的自豪与喜悦，流露在孩子们小脸上的是那份灿烂的笑容。

公布小标兵的那一刻，孩子们都是跃跃欲试，让我们体会到了孩

子们发自内心想努力的意识。这不正是我们教师想要看到的情景

吗？

学校还考虑到了那些一直非常努力的学生，因此，学校设立

学业起飞奖。在每月的月末，班级评选出学习进步的学生，学校

同样会在集会时，对这些学生进行表彰、发以奖状，来鼓励他们

继续努力！这样我们不仅可以关注到学习优异的学生，同时还能兼

顾到学习正在努力的学生。

通过周测与月考活动的系统化评价工作，我们对于学生的评

价是在每一天的过程中，学生一时一刻的进步都能够得到老师、

同学与学校的关注与表扬。这样的评价过程让我们的孩子体会到

了学习的乐趣，感悟到了成功的快乐。这样，我们的学生会在竞

争中不断努力，你追我赶，相互比拼，相互进步！

这样的学生学习状态促使班级良好风貌的形成，使得学校很

快形成了良好的精神风貌。人人比拼，班班比争，学校形成了积

极向上的学习风貌。同时学校良好的学习氛围正在潜移默化地影

响着每一个班级、每一个学生，特别是那些还需提高的班级和想

要进步的学生们！

在这样的评价过程中，我们充分调动了学生的主体性，充分

挖掘学生内在的潜能，让学生能够意识到学习的重要性，从而体

会到学习的乐趣，感悟到成长的快乐。

评价的方法是多元的。但无论怎样的评价，评价的对象应该

是评价的得益者，而不是有害者。不应该让我们的学生在评价中

收获伤心与痛苦，而是要通过我们的评价，使学生得到知识的巩

固、方法的训练、能力的提升、自信的满足！

二、课堂德育，提升课堂的有效性

教育家赫尔巴特曾说：教育的唯一工作与全部工作可以总结

在这一概念之中道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因

此也是教育的最高目的。学校德育的形式和渠道很多，但主阵地

在课堂。课堂教学是学校有目的、有计划、有系统地对学生进行

德育的基本途径。课堂中的德育由于结合了学科教学内容，采用

的是潜移默化、熏陶感染、点滴浸润的方式，为学生接受、领悟

和内化创造了有利条件，可以达到润物细无声的效果。在本学期

我们主要采取了以下做法来推动课堂德育工作：

（一）教师树立典范，在课堂上对学生进行积极的影响

教师本身就是德育资源。因此，教师必须意识到，自己就是

鲜活的、直观的德育资源，也就是说，教师在学生面前一站德育

就已经开始了！所以，全体教师在课堂上树立良好的典范，任课教

师要做到：

1.理解学生，避免讽刺、为难学生或者任何其它伤害学生尊

严或自尊的行为。

2.尊重学生，努力做到行为公正、爱无差别及有教无类。

3.关爱学生，帮助他们解决学习中的实际困难。

4.重视表扬的作用，尽可能对学生多肯定少否定：即使纠正学

生的错误认识或言行，也应转换看问题的角度，采用易被学生接

纳的方式C

5.民主、平等地对待学生，通过讨论学生的思想和意见的形

式重视学生的观点。

6.建立起一种和谐的师生关系，使学生乐于接受教师的积极

影响。教师成为课堂德育中的道德楷模，需要教师在每一课堂情

境中的有效行为来实现。

（二）积极落实《峪口小学学生课堂行为习惯标准》。

1.带齐学习用具，按时上学：上学应带齐学习所需的.课本、

作业本、学习用具等，按照学校作息时间到校。

2.做好课前准备：下课后先做好课前准备，将课本和学习用

具整齐地放在课桌的指定位置，再下课活动。

3.认真听讲：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不随

便说话。集中注意力仔细听，边听边思考他人说了什么。

4,敢于回答问题：发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音

要洪亮，能够注意组织自己的语言。

5.书写认真：做到三个一，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一

拳、手指离笔尖一寸。保持正确的书写姿势，做到头正、身直、足

安、臂开，一手执笔，一手按住本子。做到格式规范、书写工整、

本面整洁。不乱用涂改液和修正纸。

6.认真读书：双手捧书，身体正直，声音洪亮，读书流利且有

感情C

（三）教师要运用教育机智，进行学科德育渗透

教育机智是一种对情境的即刻投入，在教育情境中全身心地

对出乎预料的和无法预测的情境做出恰切的反应。因此，教师的

教育机智是课堂德育情境构建的必要方面。因为，在课堂生活中

存在着的各种情境需要教师用智慧和艺术的方式予以处理，使危

机转化为教育的契机，使破坏性影响转化为建设性教育影响。

教师的教育机智不仅仅是课堂上的灵光一现，更应该是课前

的反复思考。各学科教师积极挖掘教学中的德育因素，进行有效

的渗透，而不是单独的在课堂上进行思想教育。在学科德育渗透

上，我们将语文学科教学作为重点，在本学期工作中取得了较好

的效果。

学校的德育过程，就是对学生进行政治、思想、道德品质教

育，将一定社会的思想准则和道德规范，转化为学生个体的思想

品德的过程。即让小学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬

师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难。勇于向上的良好道德品

质和行为习惯。在这个学期的工作中，我们通过实施课堂德育来

提高课堂教学的有效性，在实施过程中我们坚决避免为了德育而

德育做法，将德育工作改为一种渗透式的教育。

本学期的工作中，我们将这两项工作作为学校的重点工作，

虽取得了一些成绩，但是我们的工作中也仍然存在着不足，还需

要我们进一步去完善。在今后的工作中，我们将不断总结，不断

实践，努力提升学校亮点工作的水准。

社区亮点工作

按照网格化七好三高工作要求，明确我乡镇分指挥中心为网

格化示范点，按照网格化标准，完善配套设施，落实网格工作人

员，建设标准化网格。具体完成了以下内容：

1、踏实做好了网格化日常工作，强化了服务意识，网格服务

人员要时时进入区格，履行了工作责任，做好民情日志、收集民

情民意，履行了网格十员职责。

2、完善配套设施，加强网格工作宣传，逐个网格张贴宣传标

语5张以上，镇分指挥中心设立了5个固定网格化工作宣传栏，

宣传网格工作，根据网格划分，重新制作网格化标准地图。

3、完善了配备物防技防设施，投入足够资金，确保每个网格

有完备的物防技防设施。

4、合理高效使用镇分指挥中心，设立了文化阅览长廊点，时

时开放，提高学习氛围，建设文明乡村。

5、确立专职专员负责终端使用，并利用微信平台上报服务信

息。

6、在道路交叉处设立了道路指示牌，保障安全出行。

7、完成门牌号的装订，配备摄像头3台0

8、配合美丽乡村建设，城区网格加强了文化休养设施建设,

建设村民休闲活动场所，配备休闲器械，如篮球架、乒乓球台、

健身设施、广场舞设备等，丰富村民业余生活，提高村民生活质

量。

1、加强组织领导。镇党委、政府对网格化管理工作给予了高

度重视，并把该项工作当作一把手工程来抓。构建了以镇、社村、

网格为单位的三级管理网络体系，形成了一级抓一级，层层抓落

实的工作格局。成立了由镇党委书记任组长，其他相关领导同志

和部门负责人为成员的网格化管理组工作领导小组。下设办公室,

负责日常各项工作。各村社区成立网格管理服务站，原则上由支

部书记任站长，每个站点设立网格管理员。

2、建章立制。以网格化工作职责为核心，逐步建立健全了镇、

片区、村、基础区格长工作职责，网格管理员、协管员工作职责

等，以完善的规章制度，为确保网格叱管理顺利施行，提供强有

力的支撑。镇里专门印制民情日志120本，印制信息采集表30000

余份，信息采集率均达到95%以上。统一制作了工作证，印制了联

系卡，制定对网格员绩效考核的制度。

3、摸清家底。按照州、县统一要求，7月10日，我镇召开全

面推进网格化管理工作会议，今年计划完成五里洲、红土溪、大

溪村等3个村网格化建设任务；根据居民群众的需求与管理特点，

大胆转变工作方式、积极创新工作载体，广泛动员社会力量参与

网格化管理工作，取得了明显成效。7月200,我镇又召开了社

区网格化管理微信平台推广培训会议，对计生、民政、司法、学

校等成员单位，18个村党总支书，村书记、主任、会计和指导员，

进行了业务培训，并就信息采集工作做了部署和安排，印发了相

关文字宣传材料，对18个村基础信息进行采集上报。党政主要领

导不定期督导检查过社区（村）网格化工作。

4、组建队伍。创新网格化管理，畅通社情民意渠道，综合协

管员是关键因素，通过群众推荐、社区考察、岗前培训等方式成

立了一支能胜任日常协管工作的高素质协管员队伍。

1、网格化管理的运转方式。形成全镇整体一张网，网中有格，

按格定岗，人在格上，事在网中，力求做到：集中管理，条块结

合，延伸服务，一岗多责，一员多能。最终形成由社区（村）、网格

片区负责人、综合服务管理员组成的三级联动管理机制。三级即

社会管理服务中心、党总支服务管理网格（分片管理）、村基础网

格（居民自治小组，具体到户）。

2、实行三定一包责任制。定人即确定综合服务管理员（村工

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