人教版小学奥数二年级排队问题1

学生姓名年级二年级科目数学

老师姓名学时第12讲授课时间2013-02-01

授课题目排队问题

1、娴熟驾驭用画图法解应用题C

教学目标

2、敏捷应用数学思维解决实际问题c

重点难点题目中位置的分析。

作业检查

学问驾驭①②③④⑤⑥⑦⑧老师签名：

⑨⑩

实力培育①②③④⑤⑥⑦⑧

⑨⑩

老师反馈

思想看法①②③④⑤⑥⑦⑧

@⑩

本次课总体评价：

本次课收获和自我感受（对应分值上打J）学生签名：

学生自评

①②③④⑤⑥⑦®⑨⑩

家长签名：

家长看法

教学主管审核:

年月日

教学过程

例1朗读小组的同学排成一排表演诗朗诵，从左往右数起，玲玲是第8个，

从右边数起，玲玲是第7个，有多少个同学参与表演？

举一反三

1、排排队，来报数，正着报数我报6,倒着报数我报9,请你算一算，一共

有多少个小挚友在报数？

2、12个小挚友排队跳舞，从左往右数，小红是第8个；从右往左数，小红

是第几个？

3、10盏灯串成一串，从左边数起第5盏是荷花灯，从右数起第几盏灯是荷花

灯？

例224个小挚友排队，从左边数起小华是第11个，从右边数起小飞是第6

个，小华和小飞之间隔着几个小挚友？

举一反三

1、12个小挚友排队，从左往右数小东排在第4个，小丽排在小东右边第3

个，那么从右往左数，小丽排在第几个?

1、张老师出了两道思索题给爱好组的同学做，做对第一题的有14人，做对

第2题的有6人，两题都做对的只有3人，求爱好组共有学生多少人？

作业

1、二年一班22个小挚友排成一队去操场做操，从最前面数到丁丁是第9个,

君君排在丁丁的后面，从队伍的最终往前数，君君排在第几个？

2、第一队的同学排成一排，排在东东前面的有6个小挚友，排在东东后面的

有4个小挚友，第一队一共有几个小挚友？

3、小挚友们排成一队参观博物馆，从排头数起牛牛是第10个，从排尾数起

妞妞是第18个，排在牛牛前面的就是妞妞，一共有多少个小挚友去参观

博物馆？

4、李老师把同学们的画排成一行，无论是从左边数起，还是从右边数

起，方方的画都排第8张。李老师一共展出了多少张画？

胖子“0”和瘦子T”

在神奇的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小出名气”的数字，

经常为了谁重要而争吵不休。瞧！今日，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又

绽开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的’0',你有什么了不得？就像100,

假如没有我这个瘦子'『，你这两个胖‘0'有什么用？”

胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威严，想想看，要是没有我，

你上哪找其它数来组成100呢？”

“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！'1

+0'还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”

“去！'1X0,结果也还不是我，你'1'不也同样没用！”“0”针锋相

对。

“你……”"1”顿了顿，见机行事道，“不管怎么说，你'0'就是表示

什么也没有！”

“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气

温。度，莫非是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你

呢？”

“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307,恒久不能领

头。”“1”信念十足地说。听了这话，“0”更显得义正词严地说：“这可说

不定了，如0.1,没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？”

眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其

他数字们都非常焦急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你

俩都别争了，瞧你们，‘1'、'0'有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、

瘦子“1”张口结舌。这时，“9”才心平气和地说："‘1'、'0’，其实,

只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔

头笑了。“这才对