2025-2026学年度第二学期部编版六年级语文期末学业质量评价试卷（含参考答案）

六年级语文期末试题六年级语文期末试题第页共6页PAGE12025—2026学年度第二学期期末学业质量评价乡镇乡镇学校 班级 姓名 座号六年级语文试卷题号第一站第二站第三站第四站合计等级评分今天，学校组织六年级同学开展“我们毕业啦”主题活动，请你参加并完成相关任务。任务一：小语将作为学生代表在毕业典礼上发言，在准备发言稿的过程中，她遇到了一些困难，请你帮她解决。（33分）1.读拼音，将小语不会写的词语写下来。（18分）致六年级全体同学致六年级全体同学时光的chǐlún转得飞快，我们从刚入学时的yòuzhì孩童，长成即将毕业的少年。回首过去，我们学会了用mǐnruì的眼光观察世界，学会了做事情从不耽搁的好习惯，做到了在困难面前从不tuīxiè自己的责任。一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈发丰盈；一次次远足，让我们的视野不断拓展，知识lǐnɡyù越来越广；一次次科学实验，激发了我们的创们认，汲取养分；操场上，。塞yānzhīfēifú？那些曾经的泪水与挫折，都化作了我们成长的足迹，化作了为我们打开未来之门的钥匙。怀揣着对未来的憧憬，我们即将踏上新的征程，投入到fèiténɡ的学习生活中，去面对越来越yánjùn的考验。我们相信，经过这六年的，我们已经积累了充足的，变得，能够笑着去面对未来的风雨。chǐlún yòuzhì mǐnruì tuīxiè lǐnɡyù（）（）（）（）（）yānzhīfēifú fèiténɡ yánjùn（）（）（）2.小语对有些字的读音有些疑惑，你认为没有错误的一项是（）。（2分）A.琴弦(xián)丰盈(yín)B.汲取(jí)怀揣(cuài)C.憧(tónɡ)憬挫(cuō)折D.转(zhuǎn)得曾(cénɡ)经3.将下面短语依次填到原文的横线上，你认为小语最应该选的一项是（）。（2分）A.成熟和自信知识和经验学习与磨砺B.学习与磨砺成熟和自信知识和经验C.学习与磨砺知识和经验成熟和自信D.知识和经验学习与磨砺成熟和自信4.小语对“见微知著”中“著”的意思把握不准，你认为正确的一项是（）。（2分）A.写作B.著作C.显露D.显著5.画横线的句子有错误，请你帮小语改正过来。（3分）改正：6.帮小语在横线上续写一个分句，使整个句子构成一个排比句，读起来更有气势。（3分）课堂上，我们认真听讲，汲取养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔跑；7.小语将校园读书节中名著阅读进行了总结，人物和对应的情节有误的一项是（）。（3分）A.波莉姨妈——在洞口救出贝琪B.汤姆·索亚——掘地寻宝，空手而归C.鲁滨逊——与野人战斗D.尼尔斯——被老鹰叼起，送回雁群任务二：8.下面古诗名句默写不正确的一项是（）。（2分）A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C.欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9.用来提醒自己努力学习，多积累知识，最恰当的一句是（）。（2分）A.穷则变，变则通，通则久。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.路遥知马力，日久见人心。D.书到用时方恨少，事非经过不知难。10.下面对诗句理解不正确的是（）。（2分）A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了诗人洁身自爱的高贵品质。B.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人对早春的热爱之情。C.“盈D.“谁道人生无再少，门前流水尚能西”激发人们对生活的热情和信心。11.在横线上填上合适的诗句。（6分）小学生活就要结束了，同学们相互诉说着离别之情。有的同学用王维“劝君更尽一杯酒，”诉说不舍；有的同学用王观的“，千万和春住”表达祝福。回想六年的生活，我们懂得了要珍惜时间，不要到老了才后悔，正如《长歌行》所说的“，”；我们也感受到了老师的细致入微的教育，就如杜甫笔下的春雨：“，”。任务三：“我们毕业啦”还有一个重要节目，那就是阅读分享会。快来参加吧！（25分）（一）学弈（10分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。12.写出下面“之”字的意思。（2分）（1）通国之善弈者也（）（2）一人虽听之（）（3）思援弓缴而射之（）（4）虽与之俱学（）13.下面朗读节奏不正确的一项是（）。（2分）A.一人/虽听之 B.思援弓/缴而射之C.虽与之/俱学 D.为是其智/弗若与14.文章通过对比的手法写两人学弈的不同表现，请分别用四个字概括他们学习的态度。前者：；后者：。（2分）15.模仿作者的口气，在文章结尾处再添一句话。（4分）为是其智弗若与？曰：非然也。（二）（15分）汤姆把风筝线握在手里，让它慢慢往前舒展，试着探路。山洞里漆黑一片，阴森潮湿，通道纵横交错，像迷宫一样。贝琪早已吓得浑身发抖，紧紧跟在汤姆身后，不停哭泣，对逃出山洞早已失去了信心。汤姆心里也十分恐惧，可他知道自己是唯一的依靠，只能强装镇定。他不断安慰、鼓励绝望的贝琪，牵着她的手，小心翼翼地在黑暗中摸索前行。每走到一条岔路口，他就放出风筝线，沿着一条通道试探，若是走不通，就原路返回，换另一条路继续寻找出口，绝不放弃。正当他疲惫不堪、快要绝望的时候，忽然发现远处闪过一小块微弱的亮光，像是阳光穿透黑暗照了进来。他瞬间精神大振，立刻牵着风筝线，朝着亮光的方向慢慢摸索前进。穿过一处狭窄的小洞，他猛地探出头，宽阔的密西西比河赫然出现在眼前！清新的空气、明亮的阳光扑面而来，他们终于找到了山洞的出口，成功脱离了险境。脱险之后，汤姆没有只顾着自己欢喜，还细心安抚惊魂未定的贝琪，耐心开导她，帮她慢慢平复恐惧的心情。16.上文选自《》，作者是国的作家。（3分）17.用合适的词语概括汤姆和贝琪被困山洞时的状态。（2分）贝琪：汤姆：18.汤姆在黑暗的山洞中，依靠什么方法寻找出口？（2分）答：19.面对绝境，汤姆和贝琪的表现有什么不同？（2分）答：20.汤姆是一个怎样的孩子？至少写出三个特点，并结合片段内容简要分析。（3分）答：21.读完这个片段，你从汤姆身上学到了什么？结合生活实际简要回答。（3分）答：