第三单元课外古诗词诵读《子衿》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

活动导入《说文解字》认为：“青”是“东方色”，不仅可以指东方，还可以指春。其本义是蓝色或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。活动导入《说文解字》认为：“青”是“东方色”，不仅可以指东方，还可以指春。其本义是蓝色或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。青青园中葵青山郭外斜朝如青丝暮成雪青春作伴好还乡一行白鹭上青天蓝色绿色黑色春天茂盛子衿《诗经·郑风》作品简介本诗选自《诗经注析》（中华书局1991年版）。出自《诗经·郑风》。郑，今河南新郑一带。《子衿》出自《诗经·郑风》，是春秋时期郑国的民间情歌，郑国地处中原、民风开放，爱情表达大胆直率。诗歌以女子口吻，写她在城阙等候恋人，因久等不至、音信全无而生出深深思念与轻轻嗔怪，直白细腻地抒发了热恋中等待的焦灼与牵挂，是《诗经》里极具感染力的相思名篇。诗歌诵读子衿《诗经·郑风》青青/子衿，悠悠/我心。纵我/不往，子宁/不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思。纵我/不往，子宁/不来？挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮！反问感叹增强情感重章叠句韵味无穷诗歌释义青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？你衣领深深思念的样子即使，纵然岂，难道接续，继续青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？指玉带挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！独自徘徊的样子城门两边的楼台诗歌释义青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？你衣领深深思念的样子即使，纵然岂，难道接续，继续译文：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？我来回踱着步子啊，在这高高城楼上。一天不见你的面啊，好像已有三月长！青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？指玉带挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！独自徘徊的样子城门两边的楼台文本研读1、“青青子衿”改为“青青其衿”好不好？2、将“子衿”“子佩”改为“子衣”好不好？“青青子衿”和“青青子佩”表达了什么样的情感？第二人称增加亲切感，无形中拉近了与对方的距离，能够更好地抒发情感。不好。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。3、“纵我不往，子宁不嗣音？”和“纵我不往，子宁不来？”表达了什么样的情感？女子因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。4、为什么在“城阙”这里而不是别的地方？站得高看得远，急于想看见心上人，体现思念之切。文本研读5、诗中三段能否颠倒顺序？一二段的“嗣音”和“来”要求渐高，第三段的“一日不见，如三月兮”更感到相思的愁苦很深。6、诗歌一二章采用了重章叠句的形式，有何表达效果？①增强情感表达。重章叠句，反复咏叹，强化了女子对心上人的思念之情，将思念的缠绵悱恻表现得淋漓尽致。②营造节奏感。相同句式的重复，使诗歌在韵律上产生回环往复之美，读起来朗朗上口，富有音乐性和节奏感。③丰富内容层次。两章在内容上略有变化，拓展了情感表达的角度，丰富了诗歌内容层次。“一日不见，如三月兮”运用了什么修辞手法？通过夸张，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理（思念之深）形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。诗歌赏析赏析“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”“悠悠”二字”以叠词传递绵长思念，情感直白却不失含蓄。以假设的语气、让步的姿态，发出了强烈的反问，既有对恋人既无音讯，又不见踪影的埋怨，又表达内心的期待与失落‌，急盼之情中不无矜持之态。“挑兮达兮，在城阙兮。”的描写有何效果？点明地点，通过徘徊动作的描写，形象地表达了女主人公盼望恋人归来的急切心情。思考探究先写结果（心理）：前两章直接抒发对恋人的思念与嗔怪；再写原因（场景）：第三章才点明地点（城阙）、动作（挑兮达兮），交代为何会有前两章的情绪。女子到城阙赴约→久等不至→来回徘徊→心生思念与埋怨→感叹一日如三月。诗歌的叙述手法（记叙顺序）是什么?有何作用？倒序诗歌展现了一个什么样的女子形象？焦急不安、情深意切、真挚热烈、有独立自主平等观念，大胆追求幸福艺术手法全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻画心理活动，如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。末尾的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。主旨归纳这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。全诗跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。拓展提升国风·王风·采葛彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！结构上：都是分为三章，采用重章叠句的表现手法。内容上：都是表达对恋人的思念之情，并且情感都是层层递进，步步加深。都运用“一日不见，如……兮”的夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，突出思念之深。文本研读借助