(2026)预防艾滋病知识竞赛题库及参考答案

(2026)预防艾滋病知识竞赛题库及参考答案单选题1.艾滋病（AIDS）的病原体是？A.人类乳头瘤病毒(HPV)B.人类免疫缺陷病毒(HIV)C.乙型肝炎病毒(HBV)D.梅毒螺旋体答案：B2.艾滋病主要通过以下哪些途径传播？A.性接触、血液及血制品、母婴垂直传播B.共同进餐、握手、拥抱C.空气、飞沫、水源D.蚊虫叮咬、共用办公用品答案：A3.以下哪种行为感染艾滋病病毒的风险最高？A.与感染者共用剃须刀B.与感染者无保护性交C.接受未经检测的血液输血D.感染母亲分娩时未采取干预措施答案：C4.世界卫生组织（WHO）推荐的艾滋病暴露后预防（PEP）最好在多长时间内开始服药？A.24小时内B.48小时内C.72小时内D.1周内答案：C5.目前预防艾滋病最有效的方法是？A.接种疫苗B.坚持正确使用安全套C.定期服用抗生素D.避免与艾滋病患者接触答案：B6.艾滋病病毒感染后，一般经过多长的“窗口期”，血液检测才能查出抗体？A.1-2周B.2-4周C.4-6周（通常为4-12周）D.6个月以上答案：C7.关于“艾滋病检测实名制”，以下说法正确的是？A.所有检测都必须实名，否则不给结果B.我国鼓励实名检测，但部分机构提供匿名检测服务C.实名制会泄露隐私，应完全禁止D.只有确诊阳性后才需要实名答案：B8.以下哪项不是国家实施的艾滋病“四免一关怀”政策内容？A.免费抗病毒治疗B.免费自愿咨询检测C.免费义务教育D.免费母婴阻断药物及婴儿检测答案：C9.如果发生可能感染艾滋病病毒的高危行为，应多久后去做检测？A.立即检测B.1周后C.4周后，并在3个月时复查D.1年后答案：C10.以下关于艾滋病病毒的说法，正确的是？A.HIV在外界环境中生存能力很强B.HIV主要攻击人体的免疫系统，特别是CD4+T淋巴细胞C.感染HIV后很快就会发病死亡D.HIV可以通过日常接触传播答案：B11.对于感染艾滋病病毒的孕妇，采取有效的母婴阻断措施，可以将母婴传播率降低到多少以下？A.50%B.30%C.5%D.1%答案：D12.以下哪种消毒方法可以有效灭活艾滋病病毒？A.紫外线照射30分钟B.56℃加热30分钟C.75%医用酒精擦拭D.以上都可以答案：D13.发生职业暴露（如医护人员被污染针头刺伤）后，第一步应如何处理？A.立即上报B.立即服用抗病毒药物C.立即在伤口旁端轻轻挤压，并用流动清水/肥皂水冲洗D.立即检测对方是否阳性答案：C14.我国《艾滋病防治条例》规定，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的哪些权利受法律保护？A.婚姻权B.就业权C.就医权D.以上都是答案：D15.关于安全套使用，以下说法错误的是？A.每次性行为都应使用新的安全套B.使用前应检查有效期和有无破损C.可以同时使用油性润滑剂和乳胶安全套D.应在阴茎勃起后、接触对方体液前戴上答案：C多选题1.以下哪些途径不会传播艾滋病病毒？A.咳嗽、打喷嚏B.共用游泳池、马桶C.礼节性接吻D.被叮咬过艾滋病病人的蚊子再叮咬E.共用办公用品、电话、餐具答案：A,B,C,D,E2.以下哪些人群属于艾滋病感染的高危人群？A.多性伴者、男男性行为者B.静脉注射吸毒者C.性病病人D.艾滋病病毒感染者/病人的配偶或性伴E.非法卖血或受血者答案：A,B,C,D,E3.预防艾滋病经性传播的有效措施包括？A.遵守性道德，保持单一性伴侣B.正确、全程使用质量合格的安全套C.避免在月经期发生性行为D.定期服用预防性药物（PrEP）E.了解性伴侣的感染状况答案：A,B,D,E4.关于艾滋病自愿咨询检测（VCT），以下说法正确的是？A.是保密的、自愿的B.检测前和检测后都需要咨询C.目的是尽早发现感染，以便及时治疗和预防传播D.只有疾控中心可以做E.检测结果只告知本人答案：A,B,C,E5.国家“四免一关怀”政策中的“一关怀”指的是？A.对农村居民和城镇未参保经济困难人员中的艾滋病病人免费提供抗病毒药物B.所有自愿接受艾滋病咨询检测的人员都可得到免费咨询和初筛检测C.对艾滋病患者的孤儿实行免费上学D.对感染艾滋病病毒的孕妇提供免费母婴阻断药物及婴儿检测试剂E.将生活困难的艾滋病病人纳入政府救助范围，扶持有生产能力的病人开展生产活动答案：E6.艾滋病病毒感染后可能出现的急性期症状包括？A.持续发热、盗汗B.咽痛、皮疹C.淋巴结肿大D.腹泻、体重下降E.神经系统症状（如头痛）答案：A,B,C,E7.关于抗病毒治疗，以下说法正确的有？A.可以抑制病毒复制，但不能根除病毒B.能有效降低病毒载量，重建免疫功能C.只要CD4细胞计数正常，就不需要治疗D.一旦开始治疗，就需要终身服药，依从性至关重要E.治疗可以降低传播风险（“治疗即预防”）答案：A,B,D,E8.在帮助和关怀艾滋病病毒感染者和病人时，我们应该？A.尊重他们的合法权利，减少歧视B.鼓励他们积极面对生活，配合治疗C.帮助他们保密感染状况D.避免与其进行任何接触E.动员他们参与艾滋病防治工作答案：A,B,C,E9.预防艾滋病经血液传播的措施包括？A.杜绝吸毒，特别是避免共用注射器吸毒B.到正规医疗机构就诊，避免不必要的注射和输血C.不使用未经严格消毒的器械进行穿耳、纹身等D.不与他人共用牙刷、剃须刀等可能刺破皮肤的个人用品E.受伤流血时，及时包扎并防止他人接触血液答案：A,B,C,D,E10.以下哪些是正确对待艾滋病病毒感染者/病人的态度？A.他们是疾病的受害者，应得到人道主义关怀B.他们的行为是感染的主要原因，不值得同情C.鼓励他们参与社会活动，融入社会D.依法保障他们的就医、就业、入学权利E.对他们进行隔离，防止传播答案：A,C,D填空题1.艾滋病的医学全称是获得性免疫缺陷综合征。2.艾滋病病毒主要侵犯和破坏人体的免疫系统，特别是CD4+T淋巴细胞。3.艾滋病的三条主要传播途径是：性接触传播、血液传播和母婴传播。4.用于艾滋病预防的暴露前预防（PrEP）药物，通常需要高危行为发生前就开始规律服用。5.我国艾滋病防治工作的方针是预防为主、防治结合、综合治理。6.一个感染了艾滋病病毒的人，从外表上是看不出来的。7.艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后不易存活。8.目前，艾滋病尚无法治愈，但可以通过有效的抗病毒治疗进行控制。9.“U=U”是国际公认的艾滋病防治重要概念，中文含义是检测不到=不具传染力，指病毒载量持续检测不到时，通过性行为传播的风险为零。10.怀疑自己感染艾滋病病毒时，应前往当地疾病预防控制中心、定点医院或使用自检试剂进行检测。判断题1.与艾滋病病毒感染者一起吃饭、工作、学习会被感染。（×）2.感染艾滋病病毒的妇女生下的小孩一定会感染艾滋病病毒。（×）3.使用安全套是预防艾滋病经性传播最有效的方法之一。（√）4.艾滋病病毒检测结果阳性，意味着已经患上了艾滋病（AIDS）。（×）5.蚊虫叮咬会传播艾滋病病毒。（×）6.艾滋病病毒感染者/病人有义务将感染情况告知其配偶或性伴侣。（√）7.目前已有可以预防艾滋病病毒的疫苗上市。（×）8.艾滋病抗病毒治疗药物是国家免费提供的。（√，符合政策条件者）9.发生高危行为后，立即检测结果为阴性，就可以完全排除感染。（×）10.歧视和羞辱艾滋病病毒感染者/病人，不利于艾滋病防治工作的开展。（√）简答题（封闭型）1.简述艾滋病“窗口期”的含义及其对检测的意义。答案：“窗口期”是指从艾滋病病毒进入人体到血液中能检测出艾滋病病毒抗体、抗原或核酸的这段时间。在窗口期内，虽然感染者体内已有病毒，但常规检测方法可能无法检出抗体，检测结果呈阴性，但具有传染性。了解窗口期对检测的意义在于：①指导检测时间，避免过早检测导致假阴性；②提醒在窗口期内发生高危行为者，即使初次检测阴性，也需在窗口期结束后复查；③强调在此期间仍需采取预防措施，避免传播他人。2.列举至少三种可以有效灭活艾滋病病毒的物理或化学方法。答案：①加热：56℃处理30分钟，或煮沸（100℃）20分钟。②化学消毒剂：使用75%乙醇、0.5%次氯酸钠、0.5%过氧乙酸、3%双氧水等浸泡或擦拭10-30分钟。③紫外线照射：直接照射30分钟以上。④γ射线照射。3.什么是艾滋病暴露后预防（PEP）？其适用条件和核心原则是什么？答案：艾滋病暴露后预防（PEP）是指尚未感染艾滋病病毒的人员，在暴露于高感染风险后（如职业暴露、无保护性行为、遭受性侵犯等），在最短时间内（最好在2小时内，不超过72小时）开始服用特定的抗病毒药物，连续服用28天，以降低感染风险的一种紧急预防措施。其核心原则是：尽早启动、规范服药、完成疗程、随访监测。4.简述我国《艾滋病防治条例》中关于艾滋病病毒感染者/病人权利和义务的主要规定。答案：权利：任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属；依法享有婚姻、就业、就医、入学等合法权益；未经本人或其监护人同意，任何单位和个人不得公开其信息；医疗机构不得因就诊者是感染者或病人而推诿或拒绝治疗。义务：接受疾病预防控制机构或出入境检验检疫机构的流行病学调查和指导；将其感染或发病的事实及时告知与其有性关系者；就医时将其感染或发病的事实如实告知接诊医生；采取必要防护措施，防止感染他人；不得以任何方式故意传播艾滋病。5.解释“治疗即预防”（TasP）策略在艾滋病防治中的科学依据和作用。答案：“治疗即预防”策略的科学依据主要基于大型临床试验（如HPTN052）结果：有效的抗病毒治疗可以显著降低感染者体内的病毒载量，当病毒载量持续检测不到（通常<200拷贝/毫升）时，通过性途径传播艾滋病病毒的风险极低，甚至为零（即U=U）。其作用包括：①个体健康：改善感染者健康状况，延长寿命；②预防传播：从根本上减少传染源，降低新发感染率；③公共卫生：是控制乃至终结艾滋病流行的重要策略。应用题（分析/综合类）1.案例分析：小王是一名大二学生，在一次聚会后与一名刚认识的网友发生了无保护性行为。事后他非常后悔和恐惧，担心感染艾滋病病毒。请你作为健康咨询员，为小王提供详细的后续行动建议和心理支持指导。答案：行动建议：①风险评估与冷静：首先帮助小王客观评估风险（对方感染状况未知，无保护性行为属于高风险），同时安抚其恐慌情绪，避免过度焦虑。②暴露后预防（PEP）评估：立即询问行为发生时间。若在72小时（尤其是24小时）内，强烈建议其立即前往当地疾控中心或定点医院的艾滋病暴露后预防门诊进行评估，由医生判断是否适合并启动PEP服药。强调PEP越早开始效果越好。③检测安排：告知艾滋病抗体检测的“窗口期”（通常4-12周）。建议在行为发生4周后进行初次检测，若为阴性，在3个月时进行复查以最终排除。推荐去疾控中心、定点医院或使用正规渠道购买的自检试剂进行检测。解释匿名/保密检测政策。④性病筛查：建议同时进行梅毒、淋病等其他性传播疾病的检测，因为高危行为可能合并感染。⑤短期行为改变：建议在窗口期内及获得明确阴性结果前，采取安全性行为（如坚持使用安全套），避免献血，并告知性伴侣相关风险。心理支持指导：①接纳情绪：承认恐惧和后悔是正常反应，鼓励其表达感受，避免自责升级为心理问题。②提供信息，消除误解：清晰讲解艾滋病传播途径、非传播途径、现代治疗进展（U=U，可治可控）等知识，纠正其可能存在的错误认知和病耻感。③寻求专业帮助：建议如果焦虑情绪严重影响生活和学习，可寻求学校心理咨询中心或专业心理医生的帮助。④鼓励健康生活方式：建议其通过规律作息、适度锻炼、与信任的朋友家人沟通来缓解压力，避免通过酗酒、再次高危行为等方式逃避。⑤长远预防教育：以此事为契机，帮助其树立正确的性观念，掌握持续使用安全套等预防技能，规划未来的健康行为。2.方案设计：某高校计划在“世界艾滋病日”前后开展一次面向全体新生的预防艾滋病宣传教育活动。请你设计一个包含至少三个不同形式、针对性强、且能有效提升学生知识水平和反歧视意识的综合活动方案。答案：活动主题：“主动检测，知艾防艾，共享健康——消除歧视，青春同行”目标：提高新生艾滋病核心知识知晓率；促进主动检测意识；减少对感染者歧视；推广安全性行为理念。活动方案：形式一：互动讲座与专家工作坊内容：邀请疾控专家、传染病医生或资深防艾社工进行讲座。内容涵盖：艾滋病基本知识、传播途径与预防措施（重点讲安全套使用、PrEP/PEP）、检测意义与途径（介绍校内匿名检测点或自检）、U=U概念、反歧视倡导、感染者权益。互动环节：设置匿名提问箱、情景模拟（如如何拒绝无保护性行为、如何建议伴侣检测）、安全套正确使用演示与练习。特点：权威性强，信息全面，提供直接互动机会。形式二：主题游园会/路展内容：在校园人流密集处设置多个互动展位。1.知识问答转盘/闯关游戏：设置有关传播途径、预防、检测等问题，答对有奖。2.“消除歧视”签名墙/寄语树：鼓励学生写下对感染者的祝福或反歧视承诺。3.红丝带手工制作站：现场教学制作红丝带，传递关爱象征。4.“检测盲盒”或信息获取站：发放印有本地检测机构地址、电话、自检购买渠道的卡片或小礼品。5.VR/AR体验区（如条件允许）：模拟艾滋病对免疫系统的破坏，增强感性认识。特点：趣味性强，参与度高，覆盖面广，氛围轻松。形式三：线上新媒体宣传与竞赛内容：1.微视频/短视频征集大赛：以“为‘艾’正名”、“防艾青年说”等为主题，征集学生创作的科普