2026年长春小升初测试题及答案

2026年长春小升初测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下面加点字读音完全正确的一组是（）A.间隔（jiàn）勉强（qiáng）嗜好（shì）龟裂（jūn）B.便宜（pián）冠军（guàn）垂蔓（màn）酵母（jiào）C.勉强（qiǎng）削弱（xuē）勉强（qiáng）侵略（qīn）D.勉强（qiǎng）召集（zhào）依偎（wēi）谴责（qián）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.恩惠妨碍爱慕决口不提B.汛期迟延消售难以置信C.吩咐崩塌迟延理所当然D.迟延讯期平衡无价之宝3.下列加点词语运用不正确的一项是（）A.他对每一个问题都认真进行思考，从不人云亦云，随声附和。B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。C.“六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。D.卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是惟妙惟肖。4.下列句子没有语病的一项是（）A.造纸是中国的四大发明。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D.他的家乡是福州人。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我喜欢读的书有《西游记》《三国演义》《水浒传》……等。B.由于它的美丽、纯洁、高傲，所以它叫玉兰花。C.三年级二班的班长是个三好学生，他的名字叫王宁。D.“这难道不是你的错吗？”这是个反问句。6.下列说法错误的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《桥》这篇课文的作者是谈歌，这篇课文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。C.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。D.《夏天里的成长》是一篇散文，作者是老舍，通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，尽量地用力地长的道理。7.下列诗句中表达了诗人思乡之情的是（）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。8.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《草原》一文按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽景色、蒙古族人民热情迎客的场面、主客饮酒联欢的场面。B.《桥》这篇课文在表达上很有特点，作者把洪水比作“猛兽”，形象地写出了洪水的凶猛、可怕，衬托出老汉的镇定、沉着。C.《穷人》中桑娜的内心矛盾反映了她善良、富有同情心的品质，同时也表现了她对丈夫的担忧和对生活的无奈。D.《夏天里的成长》中作者通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，表达了自己对夏天的喜爱之情。9.下列说法正确的一项是（）A.读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。B.快速阅读就是一目十行地随便看看，不用注意理解内容。C.写梗概就是把书的主要内容用简洁的语言写下来，不需要保留原文的主要内容。D.写作品梗概时，对于重要的情节可以适当保留，次要的情节可以省略。10.下列说法错误的一项是（）A.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话在文中起到了总结全文、点明中心的作用。B.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句话运用了排比的修辞手法，强调了花在人类生活中的重要作用。C.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用了比喻的修辞手法，把八千多日子比作针尖上的一滴水滴，把时间的流比作大海，形象地写出了时间流逝的速度之快。D.“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”这句话运用了拟人的修辞手法，把“我”比作星星，生动地写出了“我”的渺小。二、填空题（每题2分，共20分）1.看拼音，写词语。páoxiào（）fèiténg（）jīngyíng（）kūwěi（）zāogāo（）2.把下列词语补充完整。（）（）不安（）（）不安（）（）不安（）（）不安3.按要求写句子。（1）在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）（2）他的声音真大。（改为夸张句）（3）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为转述句）4.日积月累。（1）有意栽花花不发，。（2）良药苦口利于病，。（3），忠言逆耳利于行。（4）树欲静而风不止，。（5）常将有日思无日，。（6），莫把无时当有时。三、判断题（每题2分，共20分）1.“削弱”中的“削”读音是“xiāo”。（）2.“垂蔓”的“蔓”读音是“màn”，是“细长不能直立的茎”的意思。（）3.“心旷神怡”中的“怡”字是“愉快”的意思。（）4.“完璧归赵”这个故事发生在三国时期。（）5.“蔺相如对手下的人说：‘秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”这句话是反问句。（）6.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话是心理描写。（）7.《桥》这篇课文的最后一段“五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”属于环境描写。（）8.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。（）9.《夏天里的成长》是一篇散文，作者是老舍，通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，尽量地用力地长的道理。（）10.“他经常回忆过去的往事。”这句话没有语病。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.读小说时，我们可以通过哪些方法来感受人物形象？2.请简要概括《桥》这篇课文的主要内容。3.《穷人》中桑娜的内心矛盾反映了她怎样的品质？4.《夏天里的成长》中作者是如何表达自己对夏天的喜爱之情的？五、讨论题（每题5分，共20分）1.你认为蔺相如和廉颇各有什么优点？2.如果你是文中的桑娜，你会怎么做？3.你从《夏天里的成长》这篇文章中得到了什么启示？4.结合生活实际，谈谈你对“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”这句话的理解。答案：一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.A10.D二、填空题1.咆哮沸腾晶莹枯萎糟糕2.忐忑惴惴惶惶忸怩3.（1）在外国的租界里，谁都不敢怎么样。（2）他的声音大得像雷声。（3）桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道是什么时候死的。4.（1）无心插柳柳成荫（2）忠言逆耳利于行（3）良药苦口利于病（4）子欲养而亲不待（5）莫把无时当有时（6）常将有日思无日三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.读小说时，我们可以通过以下方法来感受人物形象：-关注人物的外貌、语言、动作、心理活动等描写，从中分析人物的性格特点。-注意小说中的细节描写，这些细节往往能反映出人物的身份、地位、性格等。-结合小说的情节发展，分析人物在不同情境下的表现，从而更好地理解人物形象。-分析小说中其他人物对主要人物的评价和反应，从侧面了解人物形象。2.《桥》这篇课文主要讲述了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。3.《穷人》中桑娜的内心矛盾反映了她善良、富有同情心的品质，同时也表现了她对丈夫的担忧和对生活的无奈。4.《夏天里的成长》中作者通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，表达了自己对夏天的喜爱之情。作者运用了比喻、排比等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。五、讨论题1.蔺相如的优点是：勇敢机智、顾全大局、深明大义。他面对秦王的威胁，毫不畏惧，以自己的智慧和勇气保护了和氏璧。在与廉颇的矛盾中，他以国家利益为重，主动退让，展现了他的深明大义。廉颇的优点是：知错能改、直率豪爽。他知道蔺相如的职位比自己高后，非常生气，但当他得知蔺相如的良苦用心后，能够主动向蔺相如道歉，展现了他的知错能改和直率豪爽。2.如果我是文中的桑娜，我会先把邻居西蒙的孩子抱回家，然后和丈夫商量如何照顾他们。我会尽自己最大的努力，让孩子们过上幸福的生活。3.《夏天里的成长》这篇文章告诉我们，人要把握时间，