道法数据类型试题分析及答案

道法数据类型试题分析及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于积极情绪表现的是（）A.被老师表扬时，感到非常高兴B.脚被崴伤，心情急躁C.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火D.小宠物丢失时，非常伤心2.下列行为属于正义行为的是（）A.考试时，小明给同学传答案B.小刚看到有人偷东西，悄悄报警C.小强为了好朋友出气，打了别人一顿D.小莉在学校受欺负，回家叫哥哥帮忙报仇3.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.维护正常的社会秩序4.我们与父母产生矛盾往往是基于（）A.高期待、严要求B.知识差异C.阅历差异D.角色不同5.当我们与老师发生矛盾时，解决办法正确的是（）A.不搭理老师，以后见面都不说话B.当场与老师争执、顶撞C.课后与老师沟通交流D.回家告诉家长，让家长到学校来教训老师6.集体生活可以培养我们（）A.负责任的态度和能力B.依赖他人的性格C.以自我为中心的意识D.独自生活的能力7.犯罪的最本质特征是（）A.刑事违法性B.应受刑罚处罚性C.严重社会危害性D.触犯法律8.能够自觉承担责任是（）A.自己的事情自己做B.要我承担责任C.我要承担责任D.被迫承担责任9.社会秩序是社会生活的一种（）状态。A.无序化B.规范化C.随机化D.混乱化10.遵守社会规则需要（）A.他人监督B.外在监督C.自律和他律D.自我约束二、多项选择题（每题2分，共20分）1.青春期的情绪特点有（）A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的细腻性D.情绪的闭锁性2.下列属于亲社会行为的有（）A.参加义务植树活动B.参加志愿者服务活动C.向社区居民宣传防火知识D.帮助同学解决学习难题3.法律的作用有（）A.规范作用B.保护作用C.制裁作用D.指引作用4.与父母沟通的技巧有（）A.关注事实B.把握时机C.留意态度D.选择方式5.美好集体的特征有（）A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的6.一般违法行为包括（）A.民事违法行为B.刑事违法行为C.行政违法行为D.违宪行为7.承担责任会付出的代价有（）A.时间和精力B.受到责备甚至处罚C.获得荣誉D.赢得他人的尊重和赞许8.社会规则包括（）A.道德B.纪律C.法律D.风俗习惯9.尊重他人应该做到（）A.积极关注、重视他人B.平等对待他人C.学会换位思考D.学会欣赏他人10.调节情绪的方法有（）A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练三、判断题（每题2分，共20分）1.负面情绪都是有害的，我们要坚决避免产生负面情绪。（）2.维护正义是成年人的事，与未成年人无关。（）3.只要不违法犯罪，法律就与我们无关。（）4.亲子冲突会影响亲情，影响家庭和睦，所以要努力避免亲子冲突。（）5.集体的力量取决于成员数量的多少。（）6.犯罪不一定违法，但违法一定犯罪。（）7.承担责任只有代价没有回报。（）8.自由和规则是相互矛盾的，有规则就没有自由。（）9.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（）10.情绪是可以调节的，我们要学会合理调节情绪。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.如何做到自觉遵守规则？2.怎样建立良好的师生关系？3.美好集体对个人成长有什么作用？4.如何预防犯罪？五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在集体生活中如何处理个人利益和集体利益的关系。2.谈谈在日常生活中怎样践行亲社会行为。3.分析当我们遇到非正义行为时应该怎么做。4.探讨如何正确对待青春期的情绪。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.A7.C8.C9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.AC7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.遵守规则需要他律和自律；要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。2.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。3.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，我们能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。4.要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律。五、讨论题1.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；同时，维护个人正当利益，反对极端个人主义。2.在人际交往和社会实践中养成亲社会行为；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；遵守社会