2026年西藏高考语文真题试卷

2026年西藏高考语文真题试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《数字时代的人类记忆》

随着信息时代的到来，人类的记忆方式发生了翻天覆地的变化。我们不再依赖纸质书籍或记忆卡片，而是习惯于用手机存储各类信息，用搜索引擎查找答案，用云盘备份生活点滴。这种转变使记忆不再局限于个体，而是成为集体的一部分。然而，这种便利背后却隐藏着深刻的隐患：当记忆被数字化后，个体的记忆能力在不断弱化，遗忘的丧失与信息的无限量存储形成鲜明对比。更重要的是，记忆的碎片化趋势正在改变人类思维方式，使人更倾向于快速获取而非深度思考。材料二：《阅读：心灵的避难所》

在信息喧嚣的世界中，阅读作为一种深度思考的行为，正在成为许多人遗忘的庇护所。它不仅是一种获取知识的方式，更是一种情感的寄托和精神的滋养。文中的主人公通过阅读经典，找回了内心的平静与力量，在喧嚣与孤独之间找到了平衡。这说明在数字冲击下，保持阅读习惯对于个体心理健康的维护具有重要意义。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调记忆的碎片化趋势是人类发展的必然结果

B.材料二通过主人公的经历揭示阅读对心灵的疗愈作用

C.两则材料都认同数字技术对记忆的负面影响

D.材料一指出人们的生活方式正在被信息时代完全改变根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.数字记忆取代传统记忆是无法逆转的趋势

B.阅读仍能为现代人提供深度思考的空间

C.信息的无限存储加重了个体的遗忘负担

D.数字时代使人类的记忆能力逐渐退化下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一论述了信息时代对人类记忆的冲击

B.材料二通过叙述说明阅读的价值

C.两则材料论证结构相同，均采用总分式

D.材料一与材料二的立意高度不完全一致请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“记忆方式变化”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.A3.C

4.【参考答案要点】①首先提出数字时代正在改变人类记忆方式；②接着从个体记忆退化、信息无限存储、思维碎片化等方面分析；③然后指出这种变化带来的隐患；④最后强调传统记忆方式的重要性。

【解析】（从文本结构、逻辑关系角度分析，100字左右）

材料一按照提出问题—分析问题—指出隐患—强调传统方式的逻辑顺序展开论述，层次分明，论证充分。【参考答案要点】材料一侧重揭示数字时代对传统记忆方式的冲击，主要从记忆能力退化与思维碎片化角度论述；材料二侧重强调阅读在数字冲击下的价值，着重分析阅读对心灵的疗愈作用。二者的共同点在于都关注记忆方式变化对人类的影响。

【解析】（比较分析，指出差异与联系，150字左右）

材料一从社会层面展开，指出现代技术对人类记忆的多重负面影响，提醒人们关注记忆退化的严重后果。材料二则以个体经历为主题，通过具体人物故事说明阅读在信息时代中的不可替代性，两则材料虽角度不同，但都关注科技发展对人类精神世界的影响。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说正文：《公鸡的歌声》

那天清晨，村子里的公鸡突然不叫了。这可不是一只普通的公鸡，据说它是某位老农的“传家宝”，从祖辈传下来。老农每天清晨都要听它打鸣，这是他生活节奏的开始。但这一次，公鸡沉寂了一整天，连最胆小的母鸡也表现得异常平静。奇怪的事情开始发生了：村民发现井水变浑，谷仓的粮食开始霉变，就连老农家的瓜苗也蔫了。他开始怀疑，这只公鸡是否真的不再鸣叫，还是它正在以另一种方式影响着这片土地。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

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A.公鸡不叫象征着村民生活秩序的混乱

B.小说中的公鸡是村子里的精神象征

C.小说意象丰富，结尾富有象征意味

D.文中“公鸡沉寂”托物言志，表现人间冷暖关于文中“公鸡沉寂”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该部分暗示着一种不安定的氛围

B.该部分为下文埋下伏笔

C.该部分暗示公鸡自身有某种变异

D.该部分否定彩蛋的象征意义请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了异常的氛围；②烘托了老农内心的不安和迷茫；③推动了故事的紧张气氛；④暗示了自然力量的神秘影响。

【解析】（结合具体语句分析，100字左右）

原文“井水变浑，谷仓的粮食开始霉变，就连老农家的瓜苗也蔫了”描写环境变化，为下文情节发展埋下伏笔，也展现了自然与人心的微妙关系。【参考答案要点】表层看，讲述了一只公鸡突然沉默引发的怪事；中层看，反映了人与自然之间关系的失衡；深层看，表达了对传统农耕文化逐渐消逝的忧虑与反思。

【解析】（分层解读，结合作者创作背景或文学传统分析，200字左右）

小说通过一只公鸡不再鸣叫的象征性事件，层层递进地揭示了传统农耕文化在现代社会中的式微。表面看似奇幻，实则暗喻人与自然的疏离。结尾未曾明确解答，但留给读者深刻的思考空间，引发对自然神秘力量与人类文明之间张力的反思。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：《论语·述而》选段

子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“学如不及，犹恐失之。”子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（附注释）

道：道德之道；德：道德修养；艺：六艺，礼、乐、射、御、书、数

愤：心里想不通；悱：想说又说不出来；启：启发；发：开导文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）子曰：“志于道/据于德/依于仁/游于艺。”

（选项）①志于道/②据于德/③依于仁/④游于艺下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“志于道”中“志”意为立志、树立志向

B.“不愤不启”中“愤”意为愤懑、懊恼

C.“据于德”意为以道德为根基

D.“游于艺”意为在技艺中畅游下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中解释了“志于道”的含义

B.文中强调学习应以自我修养为核心

C.孔子认为学习者不应急于求成

D.作者认为当代学者学习目的不纯把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）古之学者为己，今之学者为人。

（2）不愤不启，不悱不发。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.①②③

11.B

12.D

13.【参考答案】（1）古代的学者是为了自己的修养而学习，现在的学者是为了别人而学习。（2）如果没有心求通达，就不去启发他；如果没有想说又说不出来的困惑，就不去开导他。

【解析】（点出关键实词、虚词、特殊句式）

第一句“学者”为古今异义词，古义为“学习的人”；第二句“不愤不启”中“愤”指“心求通达而不解”，“悱”指“想说又说不出来”，使用了特定语境下的“愤悱”结构。【参考答案要点】①强调个人修养；②对比古今学者的不同追求；③揭示孔子对学习本质的深刻理解。

【解析】（概括传主主要事迹或品质，结合评价语分析）

孔子通过对比古今学者的意图，揭示了学习应是自我完善的过程，而非外在功利的追求，体现了他对道德修养的重视。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：《绝句》·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.诗中描绘了春日生机盎然的景象

B.颈联写出了诗人对国家的关切

C.全诗语言简练，画面清新自然

D.诗人通过写景表达内心愉悦之情本诗颈联“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.B

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对仗工整的修辞手法，形成画面感；②内容上，描绘了广阔壮丽的景色，对比自然与人类文明；③结构上，承上启下，由近及远；④语言上，用词精炼，富有表现力。

【解析】（结合具体诗句，多角度分析，150字左右）

“窗含西岭”与“门泊东吴”形成空间对比，前者是由窗内看到的静态景观，后者是门外动态的远行场景，既展现了自然之美，又暗含了对国家命运的关怀。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳阳楼记》中，“______，______”两句，表达了忧国忧民的情怀。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了琵琶声的悠远哀婉。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______”。【本大题答案及解析】

答案：（1）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2）此时无声胜有声（3）学而不思则罔思而不学则殆

【解析】（提醒易错字、理解性默写的关键点）

注意“先天下之忧而忧”中的“先”为动词，不能误写为“先天下之忧而忧”；“此时无声胜有声”突出无声胜过有声，体现音乐的感染力；“学而不思则罔”记住“罔”字另写，“罔”不作“惘”误用。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】数字化阅读已成为一种全新的学习方式，它提供了极大的便利性，使知识的获取变得更快捷。然而，也被评价为一种浅薄的阅读方式，缺乏深度思考与情感体验。随着阅读习惯的变化，人们更倾向于快速浏览，而非静心阅读。这种变化给教育界带来了新的挑战，也引发了社会对文化传承的担忧。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①数字化阅读提供了极大的______。

②它被评价为一种______的阅读方式。

③人们更倾向于______。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：随着阅读习惯的变化，人们更倾向于快速浏览，而非静心阅读，这种变化给教育界带来了新的挑战，也引发了社会对文化传承的担忧。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.便利性浅薄粗略

19.【修改后的句子】随着阅读习惯的变化，人们更倾向于快速浏览而非静心阅读。这种变化给教育界带来了新的挑战，也引发了社会对文化传承的担忧。

【解析】（指出原句语病类型及修改方法）

原句存在“而非静心阅读”前缺失标点，应添加逗号以明确并列成分。“被评价为”改为“被评价为”使句子结构更清晰。【参考答案要点】①运用了对比修辞，突出两种阅读方式的差异；②语言简练，增强了表达力度；③使论述更具说服力。

【解析】（结合语境具体分析）

通过“快速浏览”与“静心阅读”的对比，使观点更加鲜明，体现作者对浅阅读的批判态度。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】据统计，2024年西藏自治区普通高中的在校生人数约为10.3万人，较2019年增长了15000人。其中，藏族学生占比达85%，而汉族及其他民族学生占比为15%。学段分布上，高中阶段学生中，男生比例为47%，女生比例为53%。西藏高中教育正在经历快速发展阶段，学生人数持续增长，但性别比例仍需关注。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

①______，这是令人意外的。

②______，这意味藏族教育有较大发展空间。

③______，这需要学校重点关注。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①男生比例低于女生②藏族学生占比较高③女生比例仍需关注

22.【压缩后的句子】西藏2024年高中生人数达10.3万，其中85%为藏族，女生比例超半数，需关注性别发展。

【解析】（21题分析上下文的逻辑关系；22题指出关键信息要素）

21题补写句子应体现数据的对比，22题需保留关键数据与主要趋势。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

有人认为，面对社会的快速变化，传统应当被抛弃，新的观念与方式才是时代所需。也有人认为，传统是民族的根基，不应因时代变迁而被遗忘。还有人指出，在数字化浪潮中，我们既要拥抱创新，又不能丢弃传统。请结合自己的理解，写一篇文章，谈谈你对“传统与现代”关系的认识。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得