某老师的复习重点

第一章：

世界的物质性及其发展规律

本章教学目的：

教学重点：

把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理

着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点

掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法

为树立科学的世界观打下理论基础

马克思主义的物质观

社会生活本质上是实践的

对立统一规律

主观能动性与客观规律性的关系

辩证唯物主义的基本内容

马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义

辩证唯物主义是辩证法与唯物主义的有机统一

辩证唯物主义这一术语最早出现在J.狄慈根1886年出版的《一个社会主义者在哲学领域中的漫游》

书中，后为苏联教科书所沿用

辩证唯物主义主要回答三个问题：

1、世界是什么？

2、世界怎么样？

3、人能否认识这个世界？

教学内容

第一节：物质世界和实践

一、物质世界的客观存在

二、社会生活在本质上是实践的

第二节：事物的普遍联系与发展

一、唯物主义辩证法的总特征一一联系和发展

二、事物联系与发展的基本规律和范畴

（一）对立统一规律

（二）质量巨变规律

（三）否定之否定规律

（四）唯物辩证法的基本范畴

第三节：尊重客观规律，充分发挥主观能动性

一、尊重客观规律与发挥主观能动性的统一

二、客观辩证法与主观辩证法的统一

二、历史趋向性与主体选择性的统一

第一节：

物质世界和实践

一、物质世界的客观存在

二、社会生活在本质上是实践的

一、物质世界的客观存在

（一）世界观与哲学基本问题

（二）物质的客观实在性

（三）世界的物质统一性

（一）世界观与哲学基本问题

1、世界观和方法论

2、哲学既是世界观也是方法论

3、哲学基本问题

1、世界观和方法论

世界观：

人们对于整个世界的总的看法和根本观点

世界观也是方法论，因为它在根本上支配着人们的行为

2、哲学既是世界观也是方法论

（1）什么是哲学

古希腊早期：关于存在（自然存在）的学说；

苏格拉底：认识你自己；

欧洲中世纪：关于上帝存在和灵魂不死的学说；

近代西方：关于人的认识活动和认识能力的学说；

现代西方人本主义哲学：关于人的学说；

现代西方分析哲学：对科学命题进行语言和逻辑分析。

古代中国：关于人生和伦理的学说；

马克思主义：关于世界观的理论体系。

（2）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

涵盖了各种哲学定义，具有高度的概括性

明确了哲学研究的特殊对象，而与各门具体科学相区别

哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导

是迄今为止最科学的哲学：

西方各种哲学流派，在整体上没有超过马克思主义哲学

西方各种哲学流派，大多脱离实践而缺乏现实意义

“科学的每个领域都开始于哲学的探索”

3、哲学基本问题

（1）什么是哲学基本问题

哲学基本问题有以下特征：

第一，它是人的实践和认识活动中的基本问题；

第二，对它的回答决定了哲学家哲学体系的性质；

第三，没有一个哲学家能够回避对这一问题的回答。

恩格斯第一个对哲学基本问题作了明确的论述

全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。……哲学家依照他们如何

回答这个问题而分成了两大阵营。凡是断定精神对自然界说来是本原的，从而归根到底承认某种创世

说的人，组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。

思维和存在的关系问题还有另一个方面：我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是

怎样的？……用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题，绝大多数哲学家对这个问

题都作了肯定的回答。……还有其他一些哲学家否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世

界的可能性。"

——《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学德终结》

恩格斯论哲学基本问题：

（3）哲学基本问题在历史观上的体现

（2）哲学基本问题的内容

思维和存在的关系问题

包括两个方面：

一是思维和存在何者第一性

二是思维与存在有无同一性

哲学基本问题也是历史观的基本问题

在历史领域被表述为社会存在与社会意识的关系问题

有历史唯物主义与唯心主义、历史可知论与不可知论

（二）物质的客观实在性

1、唯物主义的物质观

2、列宁的物质定义及其意义

3、实践是一种客观物质活动

1、唯物主义的物质观

（1）唯物主义发展不同阶段的物质观

古代朴素唯物主义：

把一种或几种物质的具体形态当作物质；

近代形而上学唯物主义：

将物质等同于物质的具体结构一一原子

泰勒斯

水是万物的始基

五行说

（2）马克思主义的物质观的形成

（1）把社会实践当作物质

（2）从共性和个性角度理解物质

（3）在物质和意识的关系上把握物质

“物质是标志客观实在的

哲学范畴，这种客观实在

是人通过感觉感知的，它

不依赖于我们的感觉而存

在，为我们的感觉所复写、

摄影、反映」

2、列宁的物质定义及其意义

（1）物质是客观实在，不依赖于感觉而存在

坚持了唯物一元论，与唯心主义、二元论划清界限

（2）这种客观实在是人通过感觉感知的

坚持了反映论与可知论，与不可知论划清界限

（3）物质是标志客观实在的哲学范畴

体现了唯物论与辩证法统一，与旧唯物主义划清界限

（4）实现了唯物主义自然观与历史观的统一

列宁物质定义的重要意义：

3、实践是一种客观物质活动

实践也是物质：

具有客观实在性，不依人的意志为转移的

体现在：

（1）构成实践活动的诸多要素都是客观实在的

（2）实践活动的整个过程、水平是客观实在的

（3）实践活动的结果也是客观实在的

（三）世界的物质统一性

1、自然界是多样性统一的物质世界

2、意识是物质派生的，统一于物质

3、人类社会也是一个物质世界

4、一切从实际出发实事求是

1、自然界是多样性统一的物质世界

自然物质的多样性：

空间上存在的多样性

时间上变化的多样性

世界.上除了运动着的物质，什么也没有。

2、意识是物质派生的，统一于物质

（1）从意识的起源来看：

意识物质世界长期发展的产物

（2）从意识的承担者来看：

意识是人脑的机能

（3）从意识的内容来看：

意识是对物质世界的反映

（4）从意识的进化发展来看：

意识随着实践的发展而发展

（5）从意识的传递和表达来看：

意识需要借助于物质手段才能实现

没有物质就没有意识！

动物有意识吗？

（1）动物能进行理性思维吗？

（2）动物的本能可以称为意识吗？

（3）动物具有超过人类的能力吗？

（4）如果承认动物也有意识，

违背了游证唯物主义原理吗？

3、人类社会也是一个物质世界

（1）人类社会依赖于自然界

（2）人类的实践活动是有意识指导的物质活动

（3）人类社会的存在和发展是由生产方式决定的

4、物质统一性原理

是一切从实际出发原则的哲学依据

第一，世界是统一的

一元论

第二，世界的统一性在于它的物质性

唯物主义一元论

第三，物质世界的统一性是多样性的统一

辩证唯物主义一元论

一切从实际出发，实事求是

大学生为何自杀？

2007年5月不完全统计：

5月16日：中国人民大学，一名女博士生跳楼身亡

5月16日：武汉大学，一国贸专业大四女生跳楼身亡；

5月15H：北京师范大学，一研三女生跳楼身亡；

5月14日：清华大学，一建筑学专业大三女生跳楼身亡；

5月14日：中国农业大学，一大二男生、院学生会副主席坠楼身亡；

5月13日：宿州某校图书馆，一男生从7楼跳下当场死亡；

5月12日：海南省人民医院，海口某职业大学一大二男生跳楼身亡；

5月11日：成都锦江区的香江花园内，一女大学生金某跳楼自尽。

5月9日：福州大学城某高校生活区，一大一女生跳楼身亡；

5月8日：北京石油化工学院，一大二学生从主教学楼坠下身亡；

5月7日：南通市区某大学，一19岁女生周某跳楼身亡。

2005年9月9日，广州某大学一名仅入学一周的学生，在参加军训期间，从学校的7楼纵身跳下，当

场殒命。之前，他曾抱怨“饭菜不合胃口，衣服也不会洗，不太适应这种生活”

2004年6月15日，东北林业大学学生付新彬跳楼自杀。这一天，距离他毕业离校仅剩17天。家境贫困,4

年共拖欠学校上万元学费,临近毕业却没有找到工作。

2006年11月1日，清华大学化学工程系研究生洪乾坤从泉州市中营学院7层楼跳楼身亡。留下的遗书

说，找不到工作不愿拖累家人。死者亲属称，自杀前死者曾得抑郁症。

2007年5月28日，西南政法大学一名大四女生从该某教学楼6楼跳下，抢救无效后死亡。据分析，至

少有两种原因导致了该名学生自杀：一是自杀学生在情感上有很大困惑，二是与家长沟通存在问题。

二、社会生活在本质上是实践的

（一）实践是人类能动地改造客观世界

的物质活动

（二）从实践出发理解社会生活的本质

（-）实践是人类能动地

改造客观世界的物质活动

1、马克思主义以前的实践观

2、马克思主义的实践观

1、马克思主义以前的实践观

“仅仅把理论的活动看作是真正人的活动，而对于实践则是从它的卑污的犹太人的表现形式去理解和

确定。因此，他不了解‘革命的'、'实践批判的‘活动的意义”。

主观唯心主义者：把实践看作是人的精神活动；

客观唯心主义者：把实践看作是客观精神的活动；

旧唯物主义者：把实践理解为生物适应环境的本能活

动，或抽象的人的吃喝、享受生活活动。

旧实践观及其缺陷：

2、马克思主义的实践观：

（I）马克思主义实践观

（2）实践的基本特征

第一，实践是物质性活动，具有直接现实性

（与人的精神活动相区别）

是人与世界之间实实在在的物质、信息和能量的变换过程

实践的主体、客体、手段、过程、水平、结果都是客观的

实践活动直接将原来指导实践的主观意识变成客观现实

第二，实践是有意识的活动，具有自觉能动性

（与动物本能活动相区别）

第三，实践是社会历史活动，具有社会历史性

（与旧唯物实践相区别）

自主性：通过实践认识和改造世界，实现人的目的

创造性：通过实践创造出原来没有的新事物

（2）实践的基本特征

（3）实践的形式

A4产1立曲

B：改造社会关系的实践

C、科学实验

（二）从实践出发理解社会生活的本质

1、对社会本质的不同理解

2、马克思主义对社会生活的本质的科学揭示

（1）唯心主义历史观

A、神学历史观：

——以“神意”或上帝为最高主宰

B、主张精神或观念是历史本质

一—主观唯心主义和客观唯心主义

C、抽象人本主义历史观

一-以抽象不变的人性解释历史

1、对社会本质的不同理解

（2）自然主义历史观

把社会的本质和发展动力

归结为地理环境或人口因素

自然主义的历史观……是片面的，它认为只是自然界作用于人，只是自然条件到处决定人的历史发展,

它忘记了人也反作用于自然界，改变自然界，为自己创造新的生存条件。

恩格斯

1、对社会本质的不同理解

孟德斯鸠

地理环境决定论

2、马克思主义对社会生活的本质的科学揭示

（1）实践是人的存在方式

（2）实践是社会关系形成的基础

（3）实践形成了社会生活的全部领域

（4）实践构成了社会发展的动力

第一，实践是人与动物存在方式的根本区别

动物以本能活动为存在方式，人以实践为存在方式

第二，实践决定了人的本质的社会性

实践不仅使人与动物相区别，也使人与他人相区别

本能活动可以从三个方面来看：

一是本能活动是通过其自然器官来完成的

二是本能活动的能力主要是通过遗传获得的

三是进行本能活动的目的是为了能生存下去

实践是人的存在方式：

第二节事物的普遍联系与发展

一、唯物主义辩证法的总特征

二、事物联系与发展的基本范畴和规律

一、唯物主义辩证法的总特征

（一）世界的普遍联系

（二）世界的永恒发展

（三）事物联系与发展的规律性

（一）世界的普遍联系

1、联系的定义和特征

2、联系观的现实意义

1、联系的定义和特征

联系：一切事物、现象之间以及事物、现象内部诸要素之间的相互依存、相互渗透、相互影响、相互

作用、相互制约的关系。

第一，联系存在于事物之间和事物内部

第二，联系是指事物彼此的种种关联，既有正向的关联，也有反向的关联。

（1）联系的定义：

（2）联系的特征：

第一，联系的客观性

第二，联系的普遍性

第三，联系的多样性

第四，联系的条件性

1、联系的定义和特征

树上有十只鸟，开枪打死一只鸟，树上还有几只鸟？

是无声手枪吗？

枪声有多大？

您确定那只鸟真的被打死了？

树上的鸟里有没有聋子？

有没有关在笼子里的？

边上还有没有其他的树？

有没有残疾的或饿得飞不动的鸟？

算不算怀在肚子的小鸟？

打鸟的人眼有没有花？

有没有傻到不怕死的？

会不会一枪打死两只？

2、联系观的现实意义

（I）用系统的观点看事物，确立整体理念

（2）用仝面的而非孤立的观点看待人或事

（3）正确把握和处理人与人之间的关系

（4）正确处理人与自然的关系

葛藤在美国

滇池的水葫芦

外来生物入侵

（二）世界的永恒发展

1、事物联系、运动、变化与发展

2、事物发展的实质

3、事物发展的过程性

4、永恒发展观的现实意义

1、事物联系、运动、变化与发展

（1）什么是运动：

机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动

运动是一个抽象范畴，包括宇宙间发生的一切变化；

运动是物质的根本属性一一只要是物质，一定在运动；

事物的运动在某些条件下会出现相对静止的状态；

物质运动总是在一定的时间和空间中进行的。

运动在最一般意义上，是指事物变动不居的状态。

物质运动的客观性是通过时间上的持续性和空间上的广延性体现出来的。

时间和空间是物质运动的存在方式

（2）事物的联系、运动、变化与发展：

1、事物联系、运动、变化与发展

A、事物的普遍联系必然导致事物的运动

B、事物的运动必然导致变化

C、变化是指事物在运动过程中所发生的形态

和性质的改变

D、发展是指事物从低级到高级、从简单到复

杂的前进上升性的变化趋势

2、事物发展的实质

发展是一种前进性或上升性的运动

发展的实质是新陈代谢

（I）发展的实质

所谓新事物，是指符合客观规律、合乎历史前进方向、具有强大生命力和远大前途的事物；所谓旧事

物，是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在的必然性、日趋灭亡的事物。

新旧事物的根本区别在于它们是否同客观规律、同发展的必然趋势相符合

否定了旧事物中消极的、腐朽的东西，

吸取发展了旧事物中积极的、合理的因素，

增添了旧事物所没有的富于生命力的新内容

（3）在社会领域，新事物得到绝大多数人的支持

（2）为什么么事物变化的总趋势是发展？

2、事物发展的实质

（I）从新事物的本质来看，新事物具有广阔的发

展前途和强大的生命力

（2）从事物发展的辩证本性来看，新事物具有旧

事物不可比拟的优越性

3、事物发展的过程性

过程：事物发生、发展和灭亡的历史。

从形式上看：

是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替；

从内容上看：

是事物运动形式、形态、结构、功能和关系的更新。

世界不是既成事物的集合

体，而是过程的集合体。

4、永恒发展观的现实意义

（1）相信明天会更好

（2）坚信一切都是暂时的

滚滚长江东逝水是非成败转成空

（三）事物联系与发展的规律性

1、规律的定义

2、规律的基本特征

3、规律的类型

所谓规律,就是事物及其过程本身所固有的内在的、必然的、稳定的本质联系。

规律是必然的联系

规律是稳定的联系

规律是本质的联系

1、规律的定义

2、规律的基本特征

规律的基本特征-客观性

表现在：

（I）规律的存在和发生作用不以人的意志为转移

（2）规律既不能被创造，也不能被消灭

（3）规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性

气候变暖，

北极熊还能生存多久？

3、规律的类型

（I）规律起作用的范围和层次不同：

一般规律、特殊规律、个别规律

（2）规律存在和起作用的领域不同：

自然规律、社会规律、思维规律

（3）规律的确定性程度不同：

动力学规律、统计学规律

（一）对立统一规律（矛盾规律）（二）质量互变规律

（三）否定之否定规律

（四）唯物辩证法的基本范畴

二、事物联系与发展的基本规律和范畴

基本规律和范畴：

唯物辩证法是由一系列基本规律和基本范畴构成的严密的科学体系。

区别：

范畴反映事物的普遍本质

规律则反映事物最普遍本质的联系

范畴以概念来表达，规律以判断来表达

联系：

范畴体现规律，规律包含范畴

两者都揭示着客观世界联系与发展的基本特征

（一）对立统一规律（矛盾规律）

1、矛盾及其构成

2、矛盾的基本属性

3、矛盾在事物发展中的作用

4、矛盾的普遍性与特殊性

5、对立统一规律的意义

1、矛盾及其构成

矛盾三义：

形式逻辑中的矛盾

口常用语中的矛盾

辩证逻辑中的矛盾

矛盾就是事物内部或事物之间的对立着的两个方面既相互排斥又相互联系的关系。

简言之，矛盾就是既对立又统一。

“光究竟是什么呢？是波还是微粒？要知道，两者不能并存！不是这个，就是那个。”

“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又

是不连续的。自然界喜欢矛盾……”

“如果你爱一个人，就送他去纽

约，因为那里是天堂；如果你恨一

个人，你就送他去纽约，因为那里

是地狱。”

“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时期,

这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着

各种各样事物，人们前面一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱

2、矛盾的基本属性

（1）矛盾的同i性

同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。

它包括以下两种情形：

其一，双方相互依存，互为条件，共处于一个统一体中

其二，对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化

矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥的属性，体现为对立双方互相分离的性质和趋势。

（2）矛盾的斗争性

（3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系

A、矛盾的同一性和斗争性是相且区别的

同一是相对的；斗争是绝对的

B、矛盾的同一性和斗争性是相互联结的

同一之中有斗争；斗争之中有同一

2、矛盾的基本属性

3、矛盾在事物发展中的作用

（I）矛盾双方又同一又斗争，

共同推动事物的发展

（2）内因是事物发展的根据，

外因是事物发展的条件

矛盾同一性的作用：

第一，是事物存在和发展的条件

第二，使双方相互利用，促进自身的发展

第三，规定了事物向自己的对立面转化的基本趋势

矛盾斗争性的作用：

第一，引起矛盾双方力量对比的变化，推动事物的量变

第二，它冲破事物存在的界限，造成事物的质变

毛泽东：“以斗争求团结则团结在，以退让求团结则无团结。

矛盾双方又同一又斗争，共同推动事物的发展

［狼和羊］

内部矛盾是事物存在和发展的根据，决定着事物发展的特殊规律、基本趋势和发展方向，是第一位的

原因；

外部矛盾是事物存在和发展的条件，起着加速或延缓事物发展的进程的作用，是第二位的原因。

但在一定条件下，外因也可以对事物发展起决定性的作用

内外因在事物发展中的不同作用

4、矛盾的普遍性与特殊性

（I）矛盾的普遍性

其一，矛盾存在于一切事物的发展过程中，即事事有矛盾；

其二，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

（2）矛盾的特殊性

矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及其各个侧面的性质、地位、作用各不相同，矛盾解决的具体形式

也各有其特点。

第一，矛盾性质的特殊性

第二，矛盾地位的特殊性

第三，矛盾解决形式的特殊性

4、矛盾的普遍性与特殊性

不同的事物，矛盾的性质不同；

同一事物在其发展的不同过程和阶段.匕

矛盾的性质也不同。

矛盾性质的特殊性：

矛盾地位的特殊性：

在一个矛盾系统中：

有主要矛盾和次要矛盾之分

在一个矛盾中：

有矛盾主要方面和次要方面之分

矛盾解决形式的特殊性：

三种方式：

矛盾的一方克服另一方

矛盾双方“同归于尽”

矛盾双方达到“融合”

（3）普遍性与特殊性的辩证关系

（共性与个性、一般与个别的关系）

第一，互相区别、互相对立

第二，互相依赖、互相联结

第三，在一定条件下互相转化

4、矛盾的普遍性与特殊性

（4）矛盾普遍性与特殊性关系的原理现实意义

是马〜普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础

是建设有中国特色社会主义的重要理论依据

4、矛盾的普遍性与特殊性

5、对立统一规律的意义

（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根

本内容和永恒发展的根本动力；

（2）对立统一规律是理解唯物辩证法全部理

论的关键.

（3）是否承认余后是辩证法与形而上学的根

本分歧与对立焦点；

（4）矛盾分析法是最根本的认识方法

（二）质量互变规律

1、任何事物都是质和量的统一

2、事物量变、质变与质量互变

3、质量互变规律普遍性和意义

1、任何事物都是质和量的统一

质是事物内部所固有的、使某一事物成为它自

身并区别于他事物的规定性。

量是事物的规模、程度、速度及其构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。

度事物保持自己质的数量界限、范围或幅度，

是事物质和量的统一。

质与事物的存在直接同一；

事物具有多方面的质：

质通过属性表现出来的。

量与事物的存在并非直接同一；

事物有多方面的量。

适度原则

2、事物量变、质变与质量互变

（1）量变就是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。

量变是一种渐进的、不显著的变化

体现了事物发展过程中的连续性和稳定性

（2）质变是事物根本性质的变化，是一事物变

为他事物。

质变是事物的显著变动状态

体现了事物发展过程连续性的中断

（3）区分量变和质变的标志在于是否超出度的界限

2、事物量变、质变与质量互变

（4）质量互变：

量变到质变：

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；

质变到量变：

质变巩固了量变的成果，并引起新的量变；

量变中有质变：

在事物总的量变中包含着阶段性质变和局部性质变；

质变中有量变：

在质变过程中存在着新质要素在量上的扩张。

2、事物量变、质变与质量互变

3、质量互变规律普遍性和意义

质量互变规律：

事物的变化总是从量变开始，量变必然导致质变，在新质的基础上又开始新的量变。如此交替循环，

实现事物由低级到高级、由简单到复杂的发展的。

“祸患常积于忽微”

“千里之行，始于足下”

既反对急于求成，也反对不思进取

《韩非子.喻老》：

昔者纣为象箸而箕子怖。以为象箸必不加于土锄，必将犀玉之杯。象箸玉杯必不羹菽禁，则必旄象

豹胎。旄象豹胎必不衣短褐而食于茅屋之下，则锦衣九重，广室高台。吾畏其卒，故怖其始。居五年,

纣为肉圃，设炮烙，登糟邱，临酒池，纣遂以亡。故箕子见象箸以知天下之祸，故曰：“见小曰明”。

纣为象箸

（三）否定之否定规律

1、肯定和否定

2、由肯定走向否定

3、辩证的否定观

4、事物发展的周期

5、否定之否定规律的

基本内容和意义

1、肯定和否定

肯定因素和否定因素：

肯定因素是事物中维持其存在的因素

否定因素是事物中促使其灭亡的因素

肯定阶段和否定阶段：

肯定阶段：肯定因素占主导地位因而维持其存在的阶段（量变）

否定阶段：否定因素取得支配地位因而向他物转化的阶段（质变）

2、由肯定走向否定

由肯定走向否定，是由事物内部矛盾推动的

由肯定走向否定，不仅是质变而且是发展

3、辩证的否定观：

（1）否定是事物的自我否定

（2）否定是事物发展的环节

（3）否定是事物联系的环节

（4）否定的实质是扬弃

4、肯定一一否定一一否定之否定

是事物发展的一个周期

事物的发展总是通过否定实现的

在否定之否定阶段会出现仿佛向肯定阶段的回复

事物发展经过两度否定、三个环节完成一个周期

5、否定之否定规律的基本内容和意义

否定之否定规律：

事物由于其内部肯定与否定因素的矛盾运动，其发展总是要经过由肯定到否定、再到否定之否定的周

期，呈现为螺旋式上升或波浪式前进的趋势。

第一，要以批判和革命的眼光看待一切事物

第二，对一切事物都要采取科学分析的态度

第三，要坚信前途是光明的，道路是曲折的

简单地活着，这是一种人生境界,能做到这一点，这就叫高人了。长着眼睛，但是不看；长着耳朵，

但是不听；长着嘴巴，但是不问不说；长着脑袋，但是不想。你看那一棵树在那里，一块石头卧在那

里，一匹马在草原上悠闲地甩着尾巴，它们是多么的简单呀！

站在阳台上，你朝底下一看，你会觉得中国人活得真累，真复杂。这座城市里，大家都在匆匆忙

忙地赶路。你急什么急呀。天底下的路长着呢！你赶一生，也赶不完的。你在贪婪地挣钱，那么，这

钱也是挣不完的。西安印钞厂的那个胶印机的大轮只转个几分钟，它产出来的钱就把你这一生吞没了。

那么谋官吧，当年万里觅封侯，古人也常有这个想法的。可是处心积虑一生，到退休那一天，你发现

前面的阶梯还高着哩！

我在死亡之海罗布泊主过十三天。每天每日，盘腿坐在一个高高的雅丹上，看日出日落。我像一

个高僧一样从这个角度来看人类的秩序，发现我们其实都被聪明人给骗了。

从这个角度看世界，你会发现人类几千年来煞费苦心所建立起来的文明秩序，其间充满了许多伪

善成分。你会发现人们像蜜蜂、苍蝇一样的忙碌，实际上都是瞎忙，穷忙。有一个更高的规则，这就

是“简单二

简单地活着一一高建群

（四）唯物辩证法的基本范畴

反映客观事物之间的

空间联系

反映客观事物之间的

时间联系

1、原因与结果

2、必然性与偶然性

3、可能性与现实性

4、现象与本质

5、内容与形式

1原因和结果

原因：引起某一现象的现象

结果：由原因所引起的现象

注意：

(1)因果区分是相对的，可以相互转化

(2)事物因果关系往往十分复杂多样

(3)因果关系不等于必然性

因果关系二必然关系？

因果关系=因果报应？

2、必然性和偶然性

必然性体现的总事物发展过程中确定不移的趋势

偶然性体现的是事物发展过程中不确定的趋势

辩证关系：

必然性存在于偶然性之中

偶然性体现并受制于必然性

在一定条件下两者可以相互转化

巴斯德：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”

3、现实性与可能性

现实性是指已经产生出来的有内在根据的、合乎必然性的存在

可有性是事物发展过程中所包含的预示事物发展前途的种种趋势。

注意区分可能性的多种情形

注意区分可能性与不可能性

切记：不要预支可能性

4、现象与本质

现象是事物的外部联系和表面特征

本质是事物的内部联系和根本性质

注意：

(1)本质一定会通过现象表现出来

(2)要善于分析事物的本质

(1)如果你家附近有一家餐厅，东西又贵又难吃，桌上还爬着螳螂，你会因为它很近很方便，就一而

再、再而三地光临吗？

(2)如果你不小心丢掉100块钱，只知道它好像丢在某个你走过的地方，你会花200块钱的车费去把

那1()()块找回来吗？

内容是构成事物的要素

形式是将内容结合起来的内在结构和外在方式

注意：

内总形式与外在形式和内容的不同联系

任何事物总是既有内容又有形式

既要反对形式主义

又要反对形式虚无主义

5、内容与形式

第三节：尊重客观规律，发挥主观能动性

一、尊重客观规律与发挥主观能动性的统一

二、主观辩证法与客观辩证法的统一

三、历史趋向性与主体选择性的统一

一、尊重客观规律与发挥主观能动性的统一

1、按客观规律办事

2、充分发挥人的主观能动性

3、尊重客观规律与

发挥主观能动性的统一

1、按客观规律办事

按客观规律办事，就是要求我们的思想和行为要遵循客观规律而不要违背规律。

（1）要尊重客观规律，不要逆规律而动

（2）利用对规律的认识，预测事物发展的趋势

（3）通过改变或创造条件，限制某些规律发生

破坏作用的范围

“道常无为，而无不为！侯王若能守之，万物将自化。……为者，败之。执者，失之。是以，圣人无

为，故无败。无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。

老子

清静无为

顺从规律

2、充分发挥人的主观能动性

（1）主观能动性及其表现

主观能动性又叫自觉能动性，是人的意识所独有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。

第一，人的意识具有目的性和计划性

第二，意识活动具有创造性

第三，意识活动对客观世界有改造作用

第四，意识活动对人体生理活动有控制作用

（2）发挥主观能动性的前提和基本途径

首先，要认识和遵从物质世界的客观规律（前提）

其次，要遵循思维运动的客观规律（保障）

再次，必须借助于实践来实现（途径）

最后，一定的物质手段和物质工具（条件）

2、充分发挥人的主观能动性

杰佛逊纪念堂

林肯纪念堂

3、尊重客观规律

与发挥主观能动性的辩证统一

（1）要尊重客观规律

必须发挥主观能动性

（2）要发挥主观能动性

必须尊重客观规律

二、主观辩证法与客观辩证法的统一

1、客观辩证法决定主观辩证法

2、辩证思维的基本方法

3、现代科学思维方法

1、客观辩证法决定主观辩证法

客观辩证法是事物固有的联系和发展的辩证本性

主观辩证法是体现和反映客观辩证法的思维方法或规律

（两者之间是思维的内容与思维方法的统一关系）

2、辩证思维的基本方法

（I）归纳与演绎

（2）分析与综合

（3）具体与抽象

（4）逻辑与历史的一致

辩证关系：

归纳和演绎相互联系互为条件

归纳和演绎相互补充相互转化

归纳：从许多个别的事物中概括出一般性概念、原

则或结论的思维方法。（从个别到一般）

演绎：以一般概念、原则为前提推导出个别结论

的思维方法。（从一般到个别）

（1）归纳与演绎

羊是哺乳动物

牛是哺乳动物

鹿是哺乳动物

羊、牛、马都长角

所以长角的动物都是哺乳动物

大前提：长角的动物都是哺乳动物，

小前提：羊长角，

结论：羊是哺乳动物。

关系：分析是综合的基础，综合是分析的目的

分析与综合相互渗透、相互转化

分析：对事物矛盾及各个侧面分别加以深刻的考察，

以找出对象的本质特征的思维过程。

综合：把对象的各种矛盾以及矛盾的各个侧面，按其

内在联系结合成整体的思维过程。

（2）分析与综合

在《1民画报1上发现北京的公交车上没气包了

《人民日报》刊登了《大庆精神大庆人》的文章

人民画报刊登了王进喜的照片（戴着厚厚皮帽）

1966年，中国官方报纸在介绍王铁人时提到了马家窑石油、工人是靠人推肩抬把钻机运到现场

从当地的地质结构推测松辽盆地一带称为大庆油田

日本人寻找大庆油田的过程：

（3）抽象与具体

抽象：通过分析把整体分解成各个部分，抽取出各个

必然的本质的因素。

具体：

感性具体：客观事物表面的、感官能直接感觉到的现象

思维具体：在思维中将对象的各种抽象规定按其内在联

系组合成有机整体

思维过程：感性具体一一抽象一一理性具体

“诗比历史更真实”

亚里士多德：

历史和逻辑的统一：

a.逻辑与客观事物的发展史相统一

b.逻辑与人类认识的发展史相统一

（4）逻辑与历史的一致

“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始……”

历史：

认识对象自身的历史发展过程

人类对特定对象的认识发展过程

逻辑：关于某一对象的认识成果或理论体系的内在结构

3、现代科学思维方法

（1）控制方法

（反馈方法、黑箱方法和功能模拟法）

（2）信息方法

（3）系统方法

（4）结构-功能法

（5）模型化法和理想化法

现代科学思维方法是适应现代实践活动方式和现代科技革命而创立的方法论.

区别：两者属于不同层次的方法系列

其功能和角度不同

联系：

科学思维应以辩证思维作为自己的方法论前提；

辩证思维应从科学思维中吸取营养，丰富自身；

现代科学的发展，使哲学思维与科学思维日益结合。

辩证思维方法与科学思维方法的关系：

三、历史趋向性与主体选择性的统一

1、历史趋向的必然性

2、主体的自觉选择性

3、主体选择性与历史趋向性的内在统一

历史趋向性：是指由社会发展的客观规律所决

定的历史发展的方向的必然性。

人类社会运动有其自身的客观规律，主要体现在在于对社会发展总体趋势的把握上

1、历史趋向的必然性

原始社会f奴隶社会f封建社会f资本主义社会

石器时代一铜器时代一铁器时代一

蒸汽时代一电气时代一电子时代

渔猎社会f农业社会一工业社会T信息社会

社会发展总体趋势：

2、主体的自觉选择性：

主体的自觉选择性是指主体以自身为根据，在客观条件所提供的多种可能性空间中作出合乎自身利益

的选择。

主体自觉选择性是历史趋向必然性的实现方式。

第一，民族利益

这是一个民族进行历史选择的直接动机

第二，各民族间的交往

这是一个民族获得历史启示、进行历史选择的必要条件

第三，对历史必然性以及本民族特点的把握程度

这种把握程度直接制约着其历史选择活动的内容和方向

主体的历史选择取决于：

3、主体选择性与历史趋向性的内在统一

（I）主体选择的对象只能存在于可能性空间中，而可能性空间是由人们不能自由选择的生产力和其他

既定条件所决定的；

（2）主体的历史选择有既定前提并受社会规律的制约，它可以加速或延缓社会发展，但不能改变人类

历史的总体进程；

（3）社会的发展是合规律性与合目的性的统一。

思考题：

1、作为一个大学生，应当如何面对现实？

2、联系实际，谈谈如何用矛盾观点看问题？

3、人生在世，空手而来空手而归，有何意义？

4、我们在发挥主观能动性时，需要注意些什么？

第二章

认识世界和改造世界

本章教学目的：

本章教学重点：

把握马克思主义认识论的基本观点

着重了解认识的本质及其发展规律

理解真理的客观性、绝对性和相对性

掌握真理和价值的关系

自觉提高认识世界和改造世界的能力

辩证唯物主义认识论是能动的反映论

实践与认识的辩证关系

辩证真理观

价值观及其意义

从实际出发、实事求是

教学内容

第一节：认识的本质及规律

一、认识的本质

二、实践是认识的基础

三、认识运动的基本规律

第二节：真理与价值

一、真理及其检验标准

二、价值与价值观

三、真理与价值的辩证统一

第三节：认识与实践的统一

一、一切从实际出发

二、不断进行理论创新

二、认识世界和改造世界

思考题

第一节：认识的本质及规律

一、认识的本质

二、实践是认识的基础

三、认识运动的基本规律

一、认识的本质

（一）马克思主义之前的认识本质观

（二）马克思主义的认识本质观

（一）马克思主义之前的认识本质观

1、唯心主义的先验论

2、不可知论的怀疑论

3、旧唯物主义的直观反映论

1、唯心主义先验论

唯心主义先验论认为人的认识和认识能力是先于感觉经验、先于实践的东西，是先天就有的。认识的

本质不是对客观世界的反映，而是对这种先天固有的精神性的东西进行认知或者回忆。

主观唯心主义者主张认识是人头脑里固有的、主观自生的。

客观唯心主义者则主张认识来自物质世界之外的某种客观精神。

不学而能谓之良能

不学而知谓之良知

知识就是回忆

先验论

2、不可知论的怀疑论

新西兰太极岛

把人的认识看作是一种不能证明其对错，不能证明其是否正确反映了客观事物的东西。

英.休谟

德.康德

不可知论

3、旧唯物主义的直观反映论

旧唯物主义认为：

认识是客体直接映射在人脑中的过程。

优点：

坚持了反映论

坚持了可知论

离开实践：

把认识看作是主体消极、被动地接受外界事物的刺激;

不懂辩证法：

把认识过程看作是一个简单的一次完成的过程。

旧唯物主义认识论的缺陷：

直观反映论

（二）马克思主义的认识本质观

1、认识的本质是：

实践基础上主体对客体的能动的反映

2、认识是在实践基础上摹写与创造的统一

3、认识是在实践基础上事实认识与价值认识的统一

1、认识是主体在实践基础上对客体的能动反映

第一，认识是主体为了改造实践的需要

而对客体进行的主动、积极的反映

第二，认识的过程是一个随着实践的发展

而发展的辩证的过程。

实践的观点是马克思主义认识论之首要和基本的观点

认识的本质

2、认识是实践基础上摹写与创造的统一

（三）认识对实践的相对独立性和反作用

1、认识的相对独立性

2、认识对实践的反作用

1、认识的相对独立性

（I）认识与实践并非完全同步进行。

认识既可以与实践同步，也可以落后于

实践或超前于实践。

（2）认识一旦成为一个逻辑体系，就会有自

己的矛盾运动和规律性。

2、认识对实践的反作用一一认识指导实践

（1）指导对实践目标和方案的确立；

（2）指导实践手段、方法、道路、步骤的取舍；

（3）指导对实践结果的评价、反馈和调节。

实践的基本环节：

（1）确立实践目的和方案

（2）通过一定手段实施实践方案

（3）对方案、手段、结果的反馈与调节

三、认识运动的基本规律

（一）从实践到认识

（二）从理性认识到实践

（三）认识过程的不断反复和无限发展

（一）从实践到认识

1、感性认识

2、理性认识

3、感性认识与理性认识的关系

4、由感性认识上升到理性认识的条件

1、感性认识

感性认识是指人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认

识的初级阶段。

感性认识有感觉、知觉、表象三种形式。

基本特征：直接性、具体性

2、理性认识

理性认识是人们在感性认识的基础上，通过头脑的抽象思维得到的关于事物本质和规律的认识。它是

认识的高级阶段。

理性认识有概念、判断、推理三种形式。

理性认识的特征是：间接性、抽象性

3、感性认识与理性认识的关系

(1)感性认识与理性认识的对立

(2)感性认识与理性认识在辩证统一

A、理性认识来源于感性认识

B、感性认识有待于发展为理性认识

(3)感性认识和理性认识是相互渗透的

黑格尔：

关系

4、由感性认识上升到理性认识的条件

(1)掌握丰富的、合乎实际的感性材料；

(2)运用科学方法进行思考

去粗取精、去伪存真、

由此及彼、由表及里

秦穆公见伯乐年事己高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可。九方皋奉穆公之命外出找马，三月后

复命说，马已找到。穆公问：何马也？九方皋答道：是匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报

说是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎

能鉴别马的好坏呢？伯乐答道：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见,

不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果千里之马。

九方皋相马：

条件

(二)从理性认识到实践

1、理性认识到实践的必要性和重要性

2、实现从理性认识到实践飞跃的条件

(1)理论只有回到实践中去，才能得到检验和发展

⑵理论只有回到实践中去，才能达到改造世界目的

(1)理论要化为指导实践的具体观念

(2)理论付诸实践，要有一定的物质条件

(3)理论要为群众所掌握

(4)要有正确的实践方法

理性认识到实践的必要性和重要性

从理性认识到实践飞跃的条件

三、认识过程的不断反复与无限发展

1、认识过程的反复性

2、认识的上升性

3、认识运动的基本规律

认识过程的反复性

认识运动的基本规律

“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，

都比较地进到了高一级的程度。”

（1）受到客观事物的发展及其本质暴露程度的限制；

（2）受到科学技术条件的限制；

（3）受到人们的实践范围、立场、方法和知识水平

等主观条件的限制

第二节：真理与价值

一、真理及其检验标准

二、价值与价值观

三、价值与真理的辩证统一

一、真理及其检验标准

（一）真理的客观性

（二）相对真理与绝对真理的辩证关系

（三）真理与谬误的辩证关系

（四）真理的检验标准

（一）真理的客观性

1、什么是真理

2、真理的基本特征一一客观性

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

客观性：

（1）真理内容的客观性

（2）真理检验标准的客观性

什么是真理

真理的基本特征

真理的客观性

（二）相对真理与绝对真理的辩证关系

1、真理的绝对性（绝对真理）

2、真理的相对性（相对真理）

3、绝对真理与相对真理的辩证关系

4、反对绝对主义和相对主义真理观

真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的止确认识具有确定性、无条件性。

（1）从内容上看。任何真理都是对客观事物及其规

律的正确认识；

（2）从人类的认识本性上看。人类是能够正确认识

无限发展的物质世界的。

真理的绝对性：

真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有条件的。

（1）从认识的广度看一一某一领域、某一方面

（2）从认识的深度看一一一定程度、一定层次

真理的相对性：

绝对真理和相对真理是

同一真理的两种不同属性！

绝对主义夸大真理的绝对性，否认真理的相对性；相对主义夸大真理的相对性，否认真理的绝对性。

都割裂了真理的绝对性和相对性的辩证统一。

（1）两者相互渗透、相互包含的；

⑵两者相互转化。

真理的发展就是不断地从相对真理走向绝对真理

真理的绝对性与相对性的辩证关系

反对绝对主义和相对主义真理观：

（三）真理与谬误的辩证关系

1、什么是谬误

2、谬误是怎样产生的

3、真理与谬误的辩证关系

谬误就是对客观事物及其规律的错误认识。

客观原因

主观原因一一主观主义是真理的大敌

“种族假相”一一人为自然界立法

“洞穴假相”一一以己之心度人之腹

“市场假相”一一语言交往的误解

“剧场假相”一一迷信权威和传统

“真理是时间的女儿而不是权威的女儿”一一培根

真理与谬误是既对立又统一的辩证关系：

（1）真理与谬误的对立

（2）真理与谬误的相互联系

真理与谬误相比较而存在

真理与谬误相斗争而发展

真理与谬误在一定条件下相互转化

A、真理转化为谬误

B、谬误转化为真理

“失败是成功之母”

（四）真理的检验标准

1、不同的真理标准论

2、马克思主义的真理标准一一实践

3、实践标准的确定性和不确定性

4、实践标准与逻辑证明

“权威”标准

“实用”标准

真理标准论

2、实践是检验真理的唯一标准：

“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论问题，而是一个实践的问题。”

第三章

人五社会及其发展规律

本章教学目标

教学目标

1、学习和把握历史唯物主义的基本原理，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会

发展规律的自觉性和能力。

2、着重了解：社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众

是历史的创造者等观点。

本章教学内容

第一节：社会基本矛盾及其运动规律

一、社会存在和社会意识

二、社会基本矛盾及其运动规律

三、社会形态更替的一般规律和特殊形式

第二节、社会历史发展的动力

一、社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力

二、社会基本矛盾在阶级社会中的表现

三、社会基本矛盾在社会发展的量变和质变过程中的体现

四、科学技术在社会发展中的作用

第三节、人民群众在历史发展中的作用

一、人民群众是历史的创造者

二、个人在历史上的地位和作用

思考题

§第一节：社会基本矛盾及其运动规律

一、社会存在和社会意识

二、社会基本矛盾及其运动规律

.三、社会形态更替的一般规律和特殊形式

一、社会存在和社会意识

（一）历史观的基本问题

1、社会存在与社会意识

2、两种根本对立的历史观

（二）社会存在与社会意识的辩证关系

1、社会存在决定社会意识

2、社会意识的相对独立性及反作用

▲

（一）历史观的基本问题

1、社会存在与社会意识

社会存在是指社会生活的物质方面。

包括地理环境、人口因素和物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面。

是社会精神活动及其产品。

生产方式是社会存在的主体部分

社会存在

生产力

生产关系

人口因素

地理环境

社会意识

2、两种根本对立的历史观

（一）历史观的基本问题

历史观的基本问题：

社会存在与社会意识的关系问题。

历史唯物主义：

主张社会存在第一性，社会存在决定社会意识

历史唯心主义：

认为社会意识第一性，社会意识决定社会存在

■

（二）社会存在与社会意识的辩证关系

1、社会存在决定社会意识

（I）社会存在是社会意识产生的前提条件

（2）社会存在规定了社会意识的根本内容

（3）社会存在的变化和发展最终决定社会

意识的变化和发展

希特勒

《我的奋斗》

第二次世界大战

印度的“神牛”

（二）社会存在与社会意识的辩证关系

2、社会意识的相对独立性及反作用

第一，社会意识与社会存在并非完全同步

第二，社会意识与社会存在发展的不平衡性

第三，社会意识的发展具有历史性继承性

第四，社会意识各种形式之间相互作用

第五，社会意识对社会存在的反作用

社会意识的发展具有历史性继承性

第一，反映和建构社会存在的功能

第二，维护和批判社会现实的功能

第三，控制和调节社会活动的功能

社会意识对社会存在的反作用

路易十六在被囚期间，读了伏尔泰和卢梭的著作后，喟然而叹：“是这两个人摧毁了法国二

■

二、社会基本矛盾及其运动规律

（一）生产力与生产关系的矛盾及其运动规律

1、生产力

2、生产关系

3：生产力9生产关系的辩证关系

4、生产力与生产关系矛盾运动的规律和意义

（-）上层建筑与经济基础的矛盾及其运动规律

1、经济基础

2、上层建筑

3、经济基础与上层建筑的辩证关系

4、上层建筑与经济基础矛盾运动的规律及意义

▲

（-）生产力与生产关系的矛盾及其运动规律

1、生产力

（1）生产力定义

生产力是指人们在物质生产活动中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。

（2）生产力的结构

A、生产力最基本要素是劳动者、劳动资料和劳动对象

B、生产力是一个构成复杂的系统

C、生产力系统中各要素的地位、形态与作用方式不同

生产力的结构

科学是指正确反映事物本质及规律的知识体系。

技术（狭义）指人们在生产实践中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。

科学技术是第一生产力：

A、科学技术不是基本要素，而是渗透性要素

B、科学技术并非从来就是生产力

C、科学技术作为第一生产力是从其推动作用来看

（3）科学技术是第一生产力

2、生产关系

（一）生产力与生产关系的矛盾及其运动规律

（1）定义：是人们在物质生产过程中形成的不以人的

意志为转移的经济关系。

狭义：在直接生产过程中结成的经济关系

广义：在再生产过程中结成的经济关系

（2）构成：

狭义：所有制形式、生产中的相互关系、分配形式

广义：生产、分配、交换、消费

（3）性质：公有制私有制

3、生产力与生产关系的辩证关系

（一）生产力与生产关系的矛盾及其运动规律

（1）生产力决定生产关系。

生产力的状况决定着生产关系的性质；

生产力的发展决定着生产关系的变更。

（2）生产关系反作用于生产力“

当其基本适应生产力时，促进生产力的发展；

当其不适合生产力时，阻碍生产力的发展。

生产力与生产关系的统一体，称为生产方式

4、生产力与生产关系矛盾运动的规律和意义

（一）生产力与生产关系的矛盾及其运动规律

（I）生产力与生产关系矛盾运动的规律：

生产力的状况决定着生产关系的产生和变革；生产关系对于生产力有一个从基本适合到基本不适

合再到基本适合的过程；当作生产关系适合生产力时，对生产力的发展起促进作用，反之则起阻碍作

用。

使生产力成为评价社会关系正当性的标准和解释社会关系变动的依据；

是马克思主义政党制定战略、策略、方针、政策的重要客观依据。

意义：

■

（二）上层建筑与经济基础的矛盾运动及规律

1、经济基础

（I）定义：

经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。

A、经济基础是指社会中占统治地位的生产关系

B、经济基础是制度化的社会物质关系

（2）经济基础与经济体制既有区别又有联系

没有经济基础，也就没有经济体制；

相同的经济基础，可以有不同的组织和管理的模式。

2、上层建筑

（I）定义：

上层那么建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的制度、组织和设施。

（2）构成：

A、观念上层建筑：以观念形式存在的社会意识形态

B、实体上层建筑：以物质手段体现和保障社会意识

形态（政治上层建筑）

（二）上层建筑与经济基础的矛盾运动及规律

社会意识

社会心理

社会意识形式

社会意识形态

其他社会意识形式

个体心理

群体心理

（有阶级性）

（无阶级性）

（非理论化、系统化）

（理论化、系统化）

（3）上层建筑的核心是国家

A、国家起源：

如“君权神授”论、“道德外化论”、“社会契约论”等

B、国家本质：

是阶级统治和压迫的工具，是为统治阶级利益服务的上层建筑。

C、国家职能：

对内和对外两个方面基本职能

D、国体和政体：

国体即国家的阶级性质；政体即政权的组织形式

君主制

共和制

君主专制制

二元君主制

君主立宪制

总统制

半总统制

议会制

政体

3、经济基础与上层建筑的辩证关系

（二）上层建筑与经济基础的矛盾运动及规律

（1）经济基础决定上层建筑

决定上层建筑的产生、性质及变化

（2）上层建筑反作用于经济基础

形成、巩固、发展自己的经济基础

扫除、改造旧的经济基础

4、上层建筑和经济基础矛盾运动的规律及意义

（二）上层建筑与经济基础的矛盾运动及规律

（1）上层建筑一定要适合经济基础的规律：

经济基础决定上层建筑的性质和发展方向，决不允许上层建筑长期落后或领先于自己的发展；上

层建筑的反作用必须取决于或服从于经济基础的性质和客观要求。

（2）上层建筑一定要适合经济基础规律的意义：

■

必须通过对我国政治与法律观念、制度、组织与设施的改革，使其适合经济基础和状况和经济基础发

展的要求，适合市场经济体制发展的要求，最后有益于生产力的解放和发展。

三、社会形态更替的一般规律和特殊形式

（一）社会形态的含义和结构：

1、社会形态的含义

2、社会形态的构成和性质

3、社会形态是具体的、历史的

（二）社会形态的类型

1、经济社会形态

2、技术社会形态

（三）社会形态更替的统一性和多样性

（四）社会形态更替的前进性和曲折性的统一

▲

（一）社会形态的含义和结构

1、社会形态的含义和结构

社会形态是同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体。

社会形态=经济形态+政治形态+意识形态

2、社会形态的性质

（一）社会形态的含义和结构

3、社会形态是具体的、历史的

经济基础的性质决定了社会形态的性质

社会形态是具体的：

不同的生产力水平之上有不同的社会形态

社会形态是历史的：

随着生产力的发展，社会形态必然变更

■

（二）社会形态的类型

1、经济社会形态

自然经济社会

商品经济社会

时间经济社会

原始社会

奴隶社会

封建社会

资本主义社会

社会主义和共产主义社会

五种社会形态

依据生产关系性质

三种社会形态

依据生产关系特点

2、技术社会形态

（二）社会形态的类型

石器时代、铜器时代

铁器时代、蒸汽时代

电气时代、电子时代

渔猎社会

农业社会

工业社会

信息社会

根据生产力的技术水平

根据生产力的产业结构

■

（三）社会形态更替的统一性和多样性

1、从纵向方面看

表现为不同社会形态更替

既有统一性，又有多样性。

2、从横向方面看

表现为同类社会形态

既有共同的本质，又有各自特点。

■

（四）社会形态更替的前进性和曲如性的统一

一是新的社会形态常常首先不是在旧形态

发展最为完善和典型的国家中建立；

二是在社会形态的更替过

程中常伴有旧制度的复辟。

■

§第二节、社会历史发展的动力

一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力

二、社会基本矛盾在阶级社会中的表现

三、社会基本矛盾在社会发展的量变和质

变过程中的体现

四、科学技术在社会发展中的作用

一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力

1、社会基本矛盾的内涵

2、社会基本矛盾推动社会发展的表现

3、生产力是社会发展的终极动力

▲

1、社会基本矛盾的内涵

社会基本矛盾是指贯穿社会发展过程始终，规定社会基本结构的性质和面貌，并决定社会发展过程基

本趋势的矛盾。

社会基本矛盾：

生产力和生产关系的矛盾

经济基础和上层建筑的矛盾

2、社会基本矛盾推动社会发展的表现

(1)生产力和生产关系的矛盾

运动决定了社会的发展。

(2)经济基础与上层建筑的矛

盾运动实现着社会的发展。

3、生产力是社会发展的终极动力

(1)生产力是社会发展的最

终决定力量；

(2)生产力的进步是社会进

步的根本内容；

(3)生产力的水平是衡量社

会进步的根本尺度。

■

二、社会基本矛盾在阶级社会中的表现

1、阶级与阶级社会

2、阶级斗争及其实质

3、阶级斗争的作用

4、社会主义社会的阶级与阶级斗争

▲

1、阶级与阶级社会

阶级是一个种历史现象，是个经济范畴。

所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够

占有另一个集团的劳动。

阶级社会是指存在两大基本阶级对立的社会。

(与占统治地位的生产关系相联结的阶级)

2、阶级斗争及其实质

阶级斗争是指经济利益根本对立的社会集团之间的斗争。

阶级斗争的形式：

经济斗争、政治斗争和思想斗争

阶级斗争的实质：

争取和维护本阶级的经济利益。

3、阶级斗争的作用

阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。

(1)阶级斗争推动了阶级社会的量变

(2)阶级斗争导致了阶级社会的质变

4、社会主义社会的阶级与阶级斗争

(1)阶级斗争依然存在：

一是以往阶级斗争的残余

二是国际上阶级斗争的反映

(2)对阶级斗争既不要夸大，也不要缩小

⑶阶层的分化不同于阶级的对立

1）国家与社会管理者阶层；

2）经理人员阶层；

3）私营企业主阶层；

4）专业技术人员阶层；

5）办事人员阶层；

6）个体工商户阶层；

7）商业服务业员工阶层；

8）产业工人阶层；

9）农业劳动者阶层；

10）城乡无业、失业、半失业者阶层。

当代中国十大社会阶层

■

三、社会基本矛盾

在社会发展的量变和质变过程中的体现

1、社会基本矛盾在社会质变阶段的体现

2、社会基本矛盾在社会量变阶段的体现

▲

1、社会基本矛盾在社会发展的质变阶段的体现

在社会质变阶段，基本矛盾表现为社会革命

（1）定义：

社会革命是代表生产力发展要求的革命阶级，为改变I日的经济基础和上层建筑而进行的政治斗争。

（2）实质：

是进步阶级推翻反动阶级的统治，用先进的社会制度代替腐朽的社会制度，解放和发展生产力。

⑶革命的根本问题

社会革命的根本问题是国家政权问题

革命的首要标志是政权的转移

革命是历史前进的“火车头”。

（4）革命的历史作用

第一，革命是阶级社会从低级向高级发展的决定

性环节和手段。

第二，革命可以解放人民，充分发挥他们的积极

性，推动社会进步

2、社会基本矛盾在社会发展的量变阶段的体现

在社会量变阶段，基本矛盾表现为社会的改革

社会改革方式：

革命性的改革（部分质变）：

对具体的社会体制进行全面、彻底的变革

改良性的改革（量变）：

对社会制度或体制的某些环节、方面进行调整

根源于社会基本矛盾在基本适应中的某些不适应

⑴根源和方式

（2）社会改革是推动社会主义社会发展的根本动力

（3）社会主义生产关系改革必须坚持的原则

社会主义社会的基本矛盾：

适应是基本的，因而不需要通过社会革命来实现生产力的解放；

不相适应的情况始终存在，有时还会比较尖锐，因而必须通过改革进行调整。

A、始终从生产力的现实状况和发展要求出发

B、始终把生产力的主体（劳动者）放在首要地位

C、始终以生产力标准来判断改革是非成败

四、科学技术在社会发展中的作用

（一）科学技术对社会发展的推动作用：

1、科学技术对生产方式的影峋

2、科学技术对生活方式的影响

3、科学技术对思维方式的影晌

（二）现代科技是面向人类未来的双刃剑

▲

1、科学技术对生产方式的影响

（1）科技革命对生产力的作用

生产力=

科技x（劳动力十劳动工具十劳动对象+管理）

（2）科技革命对生产关系的作用

A、导致产业结构和就业结构的显著变化；

B、导致劳动方式发生质的变化；

B、推动生产管理的科学化。

2、科学技术对生活方式的影响

科技通过改变生活的物质条件来变革生活方式；

科技通过改变人们的价值观来影响生活方式。

3、科学技术对思维方式的影响

培养开放的、动态的、创新的思维方式，

抛弃封闭的、守I日的、静态的思维方式。

■

（二）现代科技是面向人类未来的双刃剑

双刃剑：

一方面丰富了人类的物质生活和精神生活

另一方面带来了威胁人类前景的全球问题

对科技力量的使用，

不能仅仅从是否可行的纯科学角度考虑，更需要从是否值得做的人文角度考虑,

把“求真”与“求善”结合起来。

全球问题

■

§第三节、人民群众在历史发展中的作用

一、人民群众是历史的创造者

二、个人在历史上的地位和作用

一、人民群众是历史的创造者

1、唯物史观考察历史创造者问题的原则

2、人民群众是历史的创造者的基本原理

3、群众观点和群众路线

▲

1、唯物史观考察历史创造者问题的原则

（1）从整体的历史过程来考察和说明历史

的创造者及其活动；

（2）从历史发展的必然性入手来考察和说

明历史的创造者及其活动；

（3）从人马历史关系的不同层次来考察人

们历史活动的作用及其性质。

2、人民群众是历史的创造者的基本原理

（1）什么是人民群众：

人民群众是指以劳动人民为主体的推动历史进步的社会力量。

人民群众总是在一定的政治、经济、文化条件下创造历史，不能随心所欲。

（2）人民群众是历史的创造者

A、人民群众是社会物质财富

和先进生产力的创造者；

B、人民群众是社会精神财富

和先进文化的创造者；

C、人民群众是社会变革的决定力量

和先进社会制度的创造者。

3、群众观点和群众路线

人民群众是历史创造者的原理，

是党的群众观点和群众路线的理论基础。

群众观点是群众路线的理论指导，

群众路线是群众观点实现的保证。

■

二、个人在历史上的地位和作用

（一）历史人物的作用及其评价

1、历史人物及其作用

2、评价历史人物的原则

（-）普通个人及其作用

1、何谓普通个人

2、普通个人的作用

▲

（一）历史人物的作用及其评价

1、历史人物及其作用

历史人物：

在社会发展过程中起过重大作用的人物。

包括杰出人物和反面人物。

作用：

杰出人物是历史事件的当事人和策划者；

杰出人物是历史任务的发起人和组织者。

杰出人物

反映时代要求、推动历史进步、在历史进程中留下深刻印记的“知名人士”

对历史的发展也有重大的影响，但不是促进而是阻碍历史发展的知名人物。

反面人物

2、评价历史人物的原则

（一）历史人物的作用及其评价

（1）坚持历史分析方法：

把历史人物放在特定历史背景下进行考察

（2）坚持阶级分析方法：

把历史人物置于一定的阶级关系中进行考察

■

（二）普通个人及其作用

1、何请普通个人

普通个人是指在历史上没有留下自己的姓名，其总和构成为人民群众社会个体。

2、普通个人的作用

（二）普通个人及其作用

（1）普通个人也可以做出伟大的事情来；

（2）杰出人物是由普通个人发展而来的；

⑶在现代科学技术高度发达的条件下，

普通个人有可能对历史发展产生“超

常件影响”

美国权运动母”一一罗萨・帕克斯

收容“IZ

遣送

站己

成为

历史

思考：

1、“以人为本”的哲学依据是什么？

2、社会主义为什么要进行改革？

改革成功体现在哪里？

3、人类能否克服科学技术的负面作用？

第四章：

资本主M的形成及其本质

认识资本主义社会的本质特征

掌握资本主义社会的经济规律及其作用

认识资本主义社会的基本矛盾

掌握资本主义社会政治制度的特征和本质

了解资本主义意识形态的本质

资本原始积累及其作用

劳动价值论与剩余价值论

商品经济的基本矛盾与经济危机

资本主义政治制度的本质

本章教学目的：

本章教学重点：

第一节：商算经济的基本矛盾

一、资本主义生产方式的形成

二、商品经济的基本矛盾

三、劳动价值论的意义

第二节：资本主义经济制度的本质

一、劳动力成为商品与货币转化为资本

二、剩余价值的生产与资本积累

三、资本主义再生产与经济危机

第三节：资本主义的政治制度和意识形态

一、资本主义政治制度及其本质

二、资本主义意识形态及其本质

思考题

教学内容

第一节商品经济的基本矛盾

一、资本主义生产方式的形成

二、商品经济的基本矛盾

三、劳动价值论的意义

一、资本主义生产方式的形成

（一）资本主义生产关系的产生

（-）资本的原始积累

（三）资本主义生产方式的形成

（一）资本主义生产关系的产生

1、资本主义生产关系的萌芽源于生产力的发展

2、资本主义生产关系产生的途径

封建经济结构：封建所有制、自然经济

生产力发展：剩余产品增加一通过交换实现价值

资本主义经济结构：资本家所有制、商品经济

之一：从小商品生产者分