暑假小升初衔接课-二年级、年级课内阅读

暑假小升初衔接课••二年级、年级课内阅读

课内阅读理解在小学语文中占有越来越重要的位置。很多同学就到阅读题型就表

现出畏难情绪。其实，课内阅读理解题并不难，只要掌握一些类型题的解题方法

还是能够正确解答的。

小学二年级，学习的课内阅读重点指导学习用普通话正确、流利、有感情地朗读

课文，学习生活实际、联系上下文理解词语的意思，学习抓住关键词，联系生活

想象画面，体会课文中关键词句表达的意思，增强对课文的感受、理解能力。

二年级课内阅读需要掌握的知识点是：

1.读出恰当的语气和重音。

2.如何提取关键信息。

3.联系生活实际、联系上下文理解词语。

4.结合插图理解课文内容。

5.抓住关键词，联系生活想象画面。

6.识记生字借助偏旁，归类识字。

7.如何读好人物对话。

8.阅读方法提取主要信息，了解课文内容。

9.借助提示讲故事。

“阅读能力”的检测是语文考试中占题比重较大的一部分，几乎包含了语文所有

知识与能力，这就要求抓好阅读知识的复习与能的提高要在平时的学习中。

闹目

三年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，继续学习段落的阅读和篇章的阅读，

把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。重点学习预测故事情

节，续编故事，概括段意的方法，学会课文围绕一个意思去写的方法等。

三年级阅读需要储备的知识有：

1.精读课文，抓住重点，理解文章内容。

对文章的重点段落仔细揣摩，进一步把握文章的主要内容，体味语言文字中所包

含的思想感情。

2.熟读课文，赏析句段，归纳文章中心。

①品读文章中与中心相关的重点句段，体会这些重点句段所蕴含的思想感情。

②根据文章中心思想的表达形式，概括出文章的中心思想。

3.品读课文，内化理解，积累语言材料。

在理解文章内容的基础上，反复读文，内化理解，使课文的语言变成自己的语言。

尤其对那些词句优美、文质俱佳的课文或段落应熟读成诵，以便在自己的写作中

恰当地运用。

3囹图目图

三年级对阅读方法的掌握和运用比二年级难度更大一些。在掌握理解词语和句段

阅读的一些基本方法的基础上，重点学习预测故事情节，续编故事，概括段意，

围绕一个意思去写的方法等。

三年级上册课内阅读的学习需要掌握的知识要点整理如下图：

①联系生活实际法；②近义词、反义词综

合法；③联系上下文法；④合并同义询

解词方法法.

阅读理解古诗①想象画面法；②用恰当的方法理解词

港;③I睡语境，把古文中的字词，换成

文的方法现在文中常见的词语来理解。

三年级课学会预测故事情

(D-J22®,,顺着故事断

内阅读知节，续编故事去猜想；②根据故事情可预测故事。

概括段意的方法用摘句法概括段意

学会课文围绕一个

8n住关键句去把握文章的内

意思去写的方法容；②学会围绕一个意思去写.

*＞一、常考题型

一、现代文阅读（共3分）

阅读下文，回答问题。

一个树坑挖好了。邓小平爷爷精心地挑选了一棵苗壮的柏树苗，小心地移入

树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：

“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓小平爷爷的

脸上露出了满意的笑容。

1.文段中画横线的句子把比作,写出了小柏树的样

子。

2.从文段中哪些词语可以看出邓小平爷爷植树很认真？请你填一填。

地挑选树苗、地看树苗直不直、把树苗o

3.邓小平爷爷为什么露出了满意的笑容？

【答案】1.⑴.小柏树（2）.战士⑶,直直地挺立

2.（1）.精心（2）.仔细⑶.扶正

3.邓小平爷爷看到自己栽的小树很直，所以他露出了满意的笑容。

二、诗词曲鉴赏（共5分）

阅读课文片段，完成练习。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

①小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘，

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

②乘着温暖的春风，

我们四处寻觅

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

4.写出下列词语的近义词

温暖一（）四处一（）寻觅一（）

5.第一节中写雷锋曾把（）背回家。

6.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）

A.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨

们。

B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

7.“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在

（哪里）遇见“雷锋”,他在帮助（谁）

（干什么）。

8.你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写。

【答案】4.（1）.暖和（2）.到处（3）.寻找

5.年迈的大娘6.A

7.（1）.马路边（2）.老大爷⑶.推车

8.在生活中见过“雷锋”。这位“雷锋”主动为贫困地区捐款，帮助值日的同

学打扫教室。

【4题详解】

本题考查近义词。

温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。近义词是：暖和、温暖。

四处：到处；四周各个地方。近义词是：各处、到处、随地。

寻觅：搜寻，查找。近义词是：追求、物色、找寻、探求、探索、寻求。

【5题详解】

本题考查寻找关键信息。

根据第①节中“昨天，他曾路过这里.，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”可知

雷锋曾把年迈的大娘背回家。

【6题详解】

本题考查理解句子的意思。

“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在那里”这句话的意思是在需要献出爱心的地

方，就会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人们。

故选限

【7题详解】

本题考查语言表达。

联系诗歌内容，结合自己的生活实际，想想雷锋叔叔还会出现在哪里，还会做些

什么，组织语言表达，如：我们会在繁花盛开的草丛深处，遇见雷峰在帮助迷路

的小兔找到回家的路；我们会在杨柳依依的小拱桥匕遇见雷峰正在帮助小朋友

取下绕到柳枝上的风筝；我们会在炊烟袅袅的农家小院，遇见雷峰正在帮助空巢

老人劈柴……

【8题详解】

本题考查语言表达。

结合自己的生活实际，雷锋的品质是乐于助人，所以生活中的“雷锋”指的是在

生活中乐于帮助他人的人。虽然教人做题、给人指路等都是生活中的小事，但只

要是帮助了他人的人，就都是生活中的“雷锋”。答题时，只要把别人帮助自己

或他人的事情写出来即可。

如：我在生活中见过“雷锋”。有一次我在学校摔倒了，是同桌扶我去了医务室。

这样乐于助人的人，就是生活中的“雷锋”。

三、现代文阅读（共28分）

阅读课文片段，完成练习。

枫树上的喜鹊（节选）

A

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太

阳伞，一直打开着。它的绿荫（遮蔽遮盖）了村里的渡口。枫树上有一个喜

鹊的窝，我喜欢极了。

9.在文中括号里正确的词语下面画“—”。

10.这段话里有两个地方用了“喜欢”这个词语.下面说法正确的是（，

①第一个是说“我”喜欢枫树，第二个是说“我喜欢喜鹊的窝。

②两个地方都是说“我”喜欢喜鹊的窝。

11.”很大又很高的绿色太阳伞”，写出了枫树的特点。“绿荫遮蔽

了村里的渡口”突出了枫树的特点。

【答案】9.遮蔽10.①

11.（1）.外形⑵.高大、枝繁叶茂、生机勃勃

【9题详解】

本题考查选词填空。

遮蔽：遮挡掩护。

遮盖：把东西覆盖起来。

根据词义，结合语境可知它的绿荫遮挡了村里的渡口，选择“遮蔽”。

【10题详解】

本题考查字词的含义。

“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它”，喜欢的意思是“我”喜欢枫树。

“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了”，喜欢的意思是“我”喜欢喜鹊的窝。

故选①。

【11题详解】

本题考查文章内容理解。

“很大又很高的绿色太阳伞”写出了枫树的生命力旺盛的特点。把大枫树比作绿

色的大伞。

“绿荫遮蔽了村里的渡口”，一个渡口是比较大的，而一个树的绿荫能把渡口遮

住，就说明它高大、枝叶浓密，生命力旺盛。

课内阅读。

传统节日（节选）

（晴清）明节，雨纷纷，

先人（墓幕）前去祭扫。

过端午，赛龙舟，

粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，

牛郎织女会（鹊雀）桥。

12.选择括号里正确的字。

13.端午节是（）

A.农历四月初五B.农历五月初五

14.读了片段后，知道了端午节的习俗有o

15.乞巧节过后的传统节日是（）o

【答案】12.清墓鹊13.B

14.赛龙舟、吃粽子、点艾香

15.中秋节

【12题详解】

本题考查同音字的辨析。

晴：天空无云或石很少。清：水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西。

“清明节”是我国的传统节口，也是最重要的祭祀节口，是祭祖和扫墓的节口。

故选“清”字；

墓：坟，埋葬死人的地方。幕：覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。“先人墓

前去祭扫”故选“墓”。

鹊：喜鹊，一种鸟类，我国传统以鹊噪为喜兆，故名喜鹊。雀：鸟名。俗称麻雀。

“牛郎织女会鹊桥”，故选“鹊”。

【13题详解】

本题考查文学常识中的传统节日。

端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，日期在每年农历五月初五，

是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。故度误解是农历

五月初五，答案选B。

【14题详解】

本题考查对文章内容的理解和掌握。

“过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。”说的意思是：端午节那天人们会在自家

的门上插艾草表示驱邪，吃粽子，粽子和艾草的香味在屋里四处飘荡，到了中午

人们便会在水面上进行龙舟比赛。故端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子、点文香。

【15题详解】

本题考查文学常识中的传统节日。

我国的传统节日有（按一年开始的先后顺序排列）：春节、元宵节、龙抬头又称

春耕节、社日节（土地诞）、上巳节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元

节、中秋节、重阳节、寒衣节、冬至、腊八节、小年。“乞巧节”又称“七夕节”，

故“乞巧节过后的传统节日是中秋节”。

阅读课文片段，完成练习。

寓言二则（节选）

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，

一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自

言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

16.写出下列词语的近义词。

巴望（）天天（）焦急（）

17.一词用得很准确，说明禾苗实际在长，只是长得慢，感觉不到禾苗

在长。

18.这段话运用了和形象地写出了这个人巴望禾苗快

点长的焦急心理。“转来转去”突显了他____________;“”说明

他几乎到了走火入魔的地步。

【答案】16.(1),扮望(2).每天(3).着急

17.好像18.(1).动作描写(2).语言描写(3).焦急的程度

(4).自言自语

【16题详解】

本题考查近义词。

巴望：有眼睁睁地看着，急切的盼望着的意思。近义词指望、渴望。

天天：是一个汉语词汇，基本意思是每天。近义词是每日、日日。

焦急：意思指非常着急。近义词：焦虑、急躁。

【17题详解】

本题考查提取关键信息。

读句子，从句子“可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。”中

可知“好像”一词用得很准确，说明禾苗实际在长.

【18题详解】

本题考查描写方法。

从句子“他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长」

可知运用了动作描写和语言描写，写出了这个人的焦急地心情，“转来转去”写

出了他十分着急，焦急地程度：自己给自己说话说明他几乎到了走火入魔的地步。

课内阅读。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘

里水满了，青蛙也叫起来了。

19.把这篇课文的题目写到文前的横线上。

20.仿写拟声词。

例:哗哗哗

21.课文是按照什么样的顺序来写的?

22.请你把文中画线的句子改写成比喻句。

23.课文中写到了哪些动物?

【答案】19.雷雨20.示例:啪啪啪呼呼呼咚咚咚

21.雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序。

22.示例:一条彩虹像一座七彩的小桥一样挂在天空.

23.蝉、蜘蛛、青蛙。

【19题详解】

略

【20题详解】

略

【21题详解】

略

【22题详解】

略

【23题详解】

略

阅读课文片段，完成练习。

施,强，建

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳

动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕'

啊！”

24.“千人糕”名字的来历是（）

A.一千个人做出来的米。B.经过很多很多人的劳动做出来的米。

25.“的确”一词写出了孩子从最初的“好奇”到“不以为然”，直至最后的

“”的心理变化过程。

26.米糕是经过很多人的劳动才做出来的，所以我们要懂得（）

A.珍惜粮食。

B.珍惜别人的劳动成果。

C.珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果。

27.读完这两段话，我想起了两句古诗（）

A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

B.春种一粒粟，秋收万颗子。

【答案】24.B25.心服口服

26.C27.A

【24题详解】

本题考查对短文内容的理解。

结合“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

可知，“千人糕”名字的来历是：经过很多很多人的劳动做出来的米。故选：Bo

【25题详解】

本题考查语段中词语的理解。

语段中“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕'啊！”这句话通过孩子与爸爸的对话,

进一步告诉我们“千人糕”名字的由来。“的确”一词写出了孩子从最初的“好

奇”到“不以为然”，直到最后的“心服口服”的心理变化过程。

【26题详解】

本题考查对语段的主旨的理解。

通过阅读语段内容，我们知道“千人糕”是经过很多很多人的劳动做出来的米。

米糕是经过很多人的劳动才做出来的，所以我们要懂得珍惜粮食和珍惜别人的劳

动成果。故选：Co

【27题详解】

本题考查拓展延伸能力。

语段通过爸爸和孩子的对话，告诉我们“千人糕”名字的由来。读完这两段话，

我想起了两句古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。农民伯伯种粮食非常辛苦,

所以我们要加倍珍惜粮食，不能浪费。故选：Ao

阅读理解。

一匹出色的马

一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿

着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳

叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看，一边走。路已经走了不少，却还

恋恋不合，不想回去。

当我们往回走的时候.妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起

一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，

就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在

门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

28.“一匹出色的马”其实是一根o

29.“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”

“碧绿碧绿”就是()的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：

30.“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”

这句话使用了比喻的修辞手法，把(______)比作(______)o

31.“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”“一

边…一边…”表示两个动作同时进行，请用下面的句式说一句话。

_边,一边O

32.你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求()

A.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。

B.因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。

33.为什么说“这是一匹出色的马”()

A.爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强、是独立的精神。

B.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说

“这是一匹出色的马”。

【答案】28.柳枝29.(1).绿(2).火红火红(3).明亮明亮

(4).忽闪忽闪

30.(1).田野⑵.绿毯

31.(1).妈妈在厨房里⑵.做饭(3).唱歌32.A33.A

【28题详解】

略

【29题详解】

略

【30题详解】

略

【31题详解】

略

【32题详解】

略

【33题详解】

略

阅读课文片段，完成练习。

识字④中国美食

凉井,菜红烧£子

藏位

4与面

年离水素鱼

小来务

戏"小3番表”:::严更

34.你能根据菜名判断制作的方法吗？分一分，将菜名写在横线上。

烤：___________

煮：___________

烧:___________

炒：___________

前：

蒸：___________

35.选择两种或两种以上的美食，写一句话。

36.你的家乡有什么美食呢？选择一种给大家介绍一下它的烹饪方法吧。

【答案】34.（1）.烤鸭（2）.凉拌菠菜水煮鱼炸酱面小米粥小鸡

炖蘑菇（3）.红烧茄子（4）.葱爆羊肉蛋炒饭（5）.香煎豆腐（6）.

蒸饺

35.爸爸爱吃清蒸鲸鱼，妈妈爱吃烤鳏鱼，我最爱吃炒土豆丝。

36.烧饼、馄饨、凉拌菠菜等；凉拌菠菜的烹饪方法：①把菠菜洗净；②烧开水

把菠菜烫熟捞出，用凉水冲一下；③放入调料拌匀。

【34题详解】

本题考查菜名的理解c

凉拌菠菜：菠菜需要先煮再拌，制作方法为“煮”；

香煎豆腐：从“煎”豆腐可知，制作方法为“煎”；

红烧茄子：从“烧”茄子可知，制作方法为“烧”；

烤鸭：从“烤”鸭可知，制作方法为“烤”；

水煮鱼：从“煮”可知，制作方法为“煮”；

葱爆羊肉：从“爆”兀知，制作方法为“炒”；

小鸡炖蘑菇：从“炖”可知，制作方法为“煮”；

蒸饺：从“蒸”可知，制作方法为“蒸”；

炸酱面：面条需要先煮再拌，制作方法为“煮”；

小米粥：小米需要水煮，制作方法为“煮”；

蛋炒饭：从“炒”饭不知，制作方法为“炒”。

【35题详解】

本题考查学生语言表达能力。

结合图片中的中国美食，挑选两种或两种以上的美食，写成一段话，注意语句通

顺。如：今天是家庭聚会的日子，爸妈很早就开始准备晚餐，其中烤鸭、水煮鱼、

红烧茄子和香煎豆腐都是我爱吃的菜。

【36题详解】

本题考查学生的表达能力。

结合生活中的食物，说说家乡美食都有哪些？挑一个你最喜欢的特色菜，介绍一

下它的烹饪方法分享给大家。如：西红柿炒饭、红烧狮子头、干煽就鱼须；西红

柿炒蛋的烹饪方法：①准备3个鸡蛋2个西红柿；鸡蛋打在碗里，西红柿洗净

切块备用；②起锅烧油，先倒入鸡蛋炒熟，盛出来放在一边；③再烧油炒西红

柿，待七分熟时放入鸡蛋，放入少许盐，翻炒均匀出锅。

四、填空题(共1分)

37.根据课文内容填一填。

(1)《“贝”的故事》介绍了“”字的由来、演变及发展，由一个简单

的“贝"字，引出的一系列汉字，并由“贝”的字义，指出用

_____________的大致意思。

(2)《大象的耳朵》这篇课文主要讲都说大象的耳朵杳拉着，

一定是有病了，大象听了也觉得自己的耳朵有病，就用撑了起来，

结果被小虫子。最后大象明白了：。

(3)通过本学期的学习，我感受到春天的，感受到祖国灿烂的

……从《》我懂得了勤俭节约，珍惜劳动成果，从《》

我懂得了o知道了邓小平爷爷是一个的人，雷锋

叔叔是一个的人，还知道了《沙滩上的童话》的作者是,

还学会了形声识字法，就是利用和来认识生字……

【答案】(1).贝(2).用“贝”作偏旁⑶.“贝”作偏旁的一系列汉

字⑷.小动物们⑸.竹竿(6).吵得头痛、心烦(7).自己是自己,

别人是别人，只有适合自己的才是最好的。(8).勃勃生机(9).民俗文化

(10).千人糕(11).“贝”的故事(12).中国汉字源远流长，是我国宝贵的

文化遗产(13).做事严谨认真(14).乐丁助人(15).金波(16).形

旁(17).声旁

【详解】

本题考查课文内容的理解。

(1)《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。课文首先

由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，“贝”是

个象形字，在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，在海边才能捡到，那时出海并不容

易，所以显得很珍贵，由于它的美丽花纹，人们把它当作饰品戴在身上，又由于

它不易损坏，携带方便，又很珍贵，所以把它当作钱币，以此作为基础，在所造

出的字中，当它作为偏旁部首的时候，大多与钱财有关。

（2）《大象的耳朵》是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他

动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终宜拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖

起来，结果竖起来的耳朵结果被小虫子吵得头痛、心烦。后来，大象终于明白了

自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事告诉我们每个人都有各自的特点0

不要人云亦云，听风就是云。别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、

适合自己的才是最好的。

（3）《找春天》这篇课文运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了孩子们眼中的

春天，表达了勃勃生机的春景以及对大自然的喜爱之情.

《传统节日》以长短句的形式，介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统

节日，传统节日跟西方的节日不一样，它是流传了很久，具有鲜明的民族特色的

节日。

《千人糕》讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由

很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是：要勤俭节约，珍惜劳动

成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

结合本学期所学的课文，从中选择一个作答即可。

示例：《小马过河》告诉我们遇到困难时，不要总是听取别人的意见，耍敢于冒

险，勇于尝试，只有自己亲身实践，才能找到突破困难的方法。

《邓小平爷爷植树》记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下

一棵柏树苗的过程。表现了邓小平爷爷做事严谨认真的态度以及对植树绿化的重

视。

《雷锋叔叔，你在哪里》该文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，

歌颂了雷锋事迹，弘扬了雷锋乐于助人的精神，呼唤人们都要向雷锋同志学习。

《沙滩上的童话》的作者是金波。这篇童话故事非常感人，一方面再现了孩子们

快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。

形声字由两部分组成:形旁（义符）和声旁（音符）。形旁是指示字的意思或类属，

声旁则表示字相同或相近发音。

五、现代文阅读（共54分）

课内阅读。

太空生活趣事多（节选）

航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从:（）头糜（）出的

水总是（漂飘）浮在空（）中，为了解（决绝）这个问题，科研人员

做了一个试脸。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出

来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶

里的水，实在太麻炀了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简

单省事多了。

38.给文中加点的字注音。

39.用“”画出括号里正确的字.

40.给文中画“—”句选择正确的意思。（）

①在太空中洗澡很容易。

②在太空中洗澡很困难。

③在太空中洗澡不难。

41.在太空中洗澡，宇航员会遇到怎样的难题？

42.请你夸一夸中国的科学家吧。

【答案】38.penpenkong

39.飘决40.②

41.从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

42.示例：你们真了不起，你们是中国人的骄傲。

【38题详解】

本题考查给字注音。

喷[pQn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出。

[p4n]l.果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。2.开花结实的次数；成熟收割的

次数。

空[kdng]l、不包含什么；里面没有东西或没有内容。2、天空。3、没有结果地。

4、姓。

[k6ng]闲暇时间。拨空、没空、抽空腾出空隙或空间。缺乏、短少。亏空、空

乏尚未利用的，或缺少东西的。

[kong古同“孔”,洞，小洞；窟窿

喷头pentou：淋浴或喷洒农药等用的出水装置，形状像莲蓬。有的地区也叫“莲

蓬头”。

喷出pQnchCi：抛出。

空中kdngzhdng：天空中。

【39题详解】

本题考查形近字。

飘浮：随风摇动或飞扬。

解决：处理问题使有结果。

【40题详解】

本题考查理解句子。

结合句子“可不是一件容易的事”可知，航天员在太空中洗澡不容易，很困难。

故选②。

【41题详解】

本题考查文章内容理解。

由文中“从喷头喷出的水总是漂浮在空中”可知，在太空洗澡，喷出来的水会漂

浮在空中。

【42题详解】

本题考查口语交际。

言之有理即可，如：伟大的科学家，我为你们感到自豪！

阅读课文片段，完成练习。

蜘蛛开店（节选）

①第二天，蛛的招牌又换了，上面写着：“袄子编织店，每位顾客只需付一

元钱。”

②可是，蛛看到顾容后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十

二只脚的娱蚣。

43.选文中蜘蛛开的店是（）

A.口罩编织店B.袜子编织店C.围巾编织店

44.文中的“匆忙”可以换成o

45.蜘蛛被吓回网上的原因是什么？用“”画出来

46.蜘蛛开店的故事，告诉我们什么道理？

47.看图，续编故事。

第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“腰带编织店，。”这时，

顾客来了，只见两只进了门。蜘蛛织啊织，足足忙了，才把

腰带织完。蜘蛛虽然很累，但这次由于他改变了收费标准，赚到了一大笔钱。（请

你帮蜘蛛改变经营策略，找到恰当的经营方式）

【答案】43.B44.急忙

45.原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣。

46.遇到问题要善于想办法解决，不能逃避。

47.（1）.每米五元钱⑵.狗熊（3）.两天

【43题详解】

考查获取关键信息的能力。

文中第①自然段“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱”可以知道选文中蜘蛛开

的店是袜子编织店。

【44题详解】

考查词语近义词。

匆忙：指匆促、忙碌；急急忙忙的意思。可以换成：急忙、仓促、慌忙。

【45题详解】

考查找取关键句子。

文中第②自然段写蛛看到顾客匆忙跑回网上，“原来那位顾客竟是一条四十二只

脚的娱蚣”可得答案。

【46题详解】

考查对短文的理解能力。

文中第②自然段写蜘蛛看到蝶蚣就吓跑了。蜘蛛的行为告诉我们，遇到事情不能

逃避，要想解决办法。做生意会遇到形形色色的顾客，要认真做事，真诚待客。

【47题详解】

考查语言表达能力c

看图编故事，结合题干内容将故事补充完整，“腰带编织店”想象一下蜘蛛怎么

定价更有利。比如：第三天，蜘蛛又换了招牌，这里以“每米五元钱”进行定价;

店里来了两名顾客，结合图片看出是“两只狗熊”；蜘蛛需要根据狗熊的身材编

织腰带，足足忙了“两天”织完了腰带。”这次由于他改变了收费标准，赚到了

一大笔钱”说明蜘蛛改变经营的品种、改变收费的标准，增加了蜘蛛的收入，生

意更好了。

阅读课文片段，完成练习。

青蛙卖泥塘（节选）

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，”多好的地

方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中,听小鸟在

树上o你可以在水里尽情,猫在草地上o这儿还

有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己

住挺好的，为什么要卖掉呢？

48.“喝”是一个多音字，这个字在选文中读“"，用它的另一个读音组

词是（）O

49.选择恰当的词语填在片段中的横线处。（填序号）

①唱歌②飞舞③晒太阳④游泳

50.青蛙不卖泥塘了，是因为o

51.青蛙最后吆喝了些什么？用“—”画出来。请你仿照青蛙的话向同学们推

荐一本书，你会说什么？

【答案】48.(1).he⑵.喝水

49.②①④③

50.他觉得泥塘特别好，不需要卖掉，想自己住。

51.多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听

小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通

到城里……

示例：看看这本书吧！多精彩的《安徒生童话》啊！在书里你可以积累丰富的词

汇，可以感受不同的人物形象，可以开拓想象空间。

【48题详解】

本题考查多音字。

喝多音字。1.he解释：吸食液体或流质食物。2.he解释：大声叫嚷。3.ye

解释：声音嘶哑、噎塞。

吆喝：声音很大地叫喊(多指呼唤人或卖东西等)。故选h4。喝，he,组词:

喝醉、大吃大喝、喝汤。

【49题详解】

本题考查课文的背诵和积累。

找到课文的倒数第2自然段读一读，背一背，然后把选文补充完整即可。也可以

根据语境选填词语。如“蝴蝶在花丛中飞舞”“小鸟在树上唱歌”“在水里尽

情游泳”“躺在草地上哂太阳”。

【50题详解】

本题考查对课文内容的理解。

由文中“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,

听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路

通到城里……”可以知道，青蛙不想卖泥塘，是因为泥塘被他修得特别好，他想

把泥塘留下来自己住。

【55题详解】

考查了文段内容的理解和仿写。

结合文中“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞

舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有

道路通到城里……”正知青蛙吆喝。可仿写为：多精彩的书啊，在书里你可以积

累丰富的词汇，你可以领略祖国的大好山河。

阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住

了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

52.文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们的心情。

53.文段中“我”的话应该读出什么样的语气，在正确的选项后面打“。

A.急切（）B.高兴（）C.赞美（）

54.我们为什么会把妈妈当成公主？（）

A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B.孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公

主，体现出了孩子们的天真。

【答案】52.高兴53.AVBV54.B

【52题详解】

略

【53题详解】

略

【54题详解】

略

阅读短文。

羿射九日

①羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后

一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

②天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明

和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太

阳。

③从此，太阳每天从（）升起，到（）落下。土地渐渐滋润起来，花

草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了（）。

55.在文中括号内按课文原文填空.

56.写出下列词语的近义词。

渐渐一（）繁茂一（）

57.“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来”请用“……渐渐……，……

渐渐……”也写一个句子。

58.后羿射下来九个太阳后，心里怎么想的？请你用“”画出来。

59.剩下的一个太阳是怎么做的？大地发生了什么变化？

【答案】55.东方西方勃勃生机

56.（1）.慢慢（2）.繁盛

57.乌云渐渐地压下来，天渐渐变得越来越黑。

58.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下

去。

59.太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂

起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【55题详解】

本题考查文章内容的默写。

注意“勃”的正确书写。

【56题详解】

本题考查近义词。

渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。近义词有：逐步、逐渐、缓缓、

徐徐。

繁茂：形容植物繁密、茂盛。近义词有：茁壮、浓密、苍郁。

【57题详解】

本题考查词语造句。

渐渐：副词，表示程度或数量的逐步增减。

示例一：傍晚了，太阳渐渐落下，天空渐渐变黑。

示例二：雨下得渐渐大了，风也凑热闹似的渐渐大起来。

【58题详解】

本题考查文章内容的理解。

从第②自然段“没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物

也没法活下去。”可知，后羿射下来九个太阳后，他觉得没有了太阳，就没有了

光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

【59题详解】

本题考查文章内容的理解。

从第③自然段“太阳每天从东方升起，到西方落下。”可知，太阳每天东方升起,

西方落下。

从“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现

出了勃勃生机”可知，大地发生了翻天覆地的变化。

课内阅读。

羿射九日（节选）

①一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一

个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

②天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明

和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太

阳。

③从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（）起来，花草

树木渐渐（）起来，江河（）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

60.选择合适的词语的序号填在文段中的括号内。（填序号）

①奔腾②滋润③繁茂

61.文中画“—”的句子使用了的修辞手法。

62.羿为什么要留下最后一个太阳？用“”在文段中画出相关语句。

63.从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用“—”在文段

中画出来。

【答案】60.②③①

61.拟人62.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动

物也没法活下去。

63.十地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,来河奔腾欢唱,大地上重新现

出了勃勃生机。

【60题详解】

本题考查选词填空。

①奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。

②滋润：不干燥，浸涧、润泽、舒适。

③繁茂：繁密茂盛。

根据词义和语境可知土地渐渐不干燥了，选择“滋润”；花草树木渐渐繁密茂盛

起来，选择“繁茂”；江河水流湍急沸腾的样子，选择“奔腾”。

【61题详解】

本题考查修辞手法。

读句子可知是拟人的修辞手法，根据“害怕”“躲”可知是把“太阳”拟人化

了。

【62题详解】

本题考查寻找关键句子。

根据第②自然段“羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人

类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。”可知是对羿的心理描

写。也交代了天上为什么要留下最后一个太阳的原因。

【63题详解】

本题考查理解句子意思。

根据第③自然段“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱,

大地上重新现出了勃勃生机。”可知看出大地重新现出了“勃勃生机”

课内阅读。

画杨桃（节选）

老师让这几个同学回到自己的（坐座）位上，然后和颜悦色地说：“大

家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画

成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教海让我终（生身）难忘。

64.在括号里选择正确的字，打上“。

65.“和颜悦色”的意思是（）

①形容态度严肃认真②形容态度和蔼可亲

66.老师的教海是什么？用“—”在文中画出来。

67.从老师的这段话中，你明白了什么？（_______）（多选）

①从不同的角度看问题，会有不一样的结果。

②怎样才能把杨桃画准确。

③如果别人说的话、做的事与我们想的不致，我们要学会从别人的角度看问题。

【答案】64.座生

65.②66.看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃

画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

67.①③

【64题详解】

本题考查选字填空。

库为名词，意思是座位，指供人坐的地方，也指位置，座次。坐为动词，意思是

古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，后泛指以臀部着物而止息。座位选择第二

个座；

终生难忘，即一生都难以忘怀。常形容对他人的恩情或教诲铭记于心，也可形容

对某一段时光难以割舍。因此选择终生难忘。

【65题详解】

本题考杳词语解释。

老师和颜悦色的说，和颜悦色的意思是形容态度和蔼可亲。故选②。

【66题详解】

本题考查寻找关键句子。

从文章老师说的话中“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么

角度看的.”可以知道老师的教诲.

【67题详解】

本题考查文章主旨。

从文章老师说的话中“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么

角度看的。”可以明白从不同的角度看，事物是不同的，我们要学会从别人的角

度看问题。

结合所给选项，故选①③。

阅读理解。

握苗助长

一天，他终于想出了（办半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往

高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲皮）力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，木

苗都长高了一大（截节）。”

他的儿子不明白是怎么（回会）事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

68.选择正确的字，在括号里打上“。

（办半）法筋（疲皮）力尽一大（截节）

69.选择正确的说法填到括号里。（）

A.那个人的力气没有白费，禾苗长高了一大截。

B.那个人的力气白费了，禾苗没有长高。

C.那个人的力气白费了，禾苗都枯死了

70.你知道禾苗为什么会枯死吗？写一写。

【答案】68.办J疲J截J69.C

70.禾苗被那个人拔起而断了根，所以就枯死了。

【68题详解】

略

【69题详解】

略

【70题详解】

略

阅读乐园。

小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙

伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小

马低下了头，说：“没…没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说,

自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

71.文段中画横线的句子，小马的话要读得,妈妈的话要读得o(填

序号)

①亲切②高高兴兴③吞吞吐吐

72.小马听了妈妈的话，认真想了想牛伯伯和松鼠说的话，他知道了，牛伯伯说

水浅，是因为;松鼠说水深，是因为o

73.小马最后有没有过河？他会说些什么呢？

【答案】71.⑴.③(2).①

72.(1).牛怕伯个子高(2).松鼠个子小

73.小马最后过了河，他会说：“以后再遇到问题，自己得去试试。”

【71题详解】

本题考查对句子的赏析。

理解“小马低下了头，说：'没……没想过。’”句时，结合“小马低下了头”

可知，小马不开心，他说话里面有省略号，所以要读得吞吞吐吐。结合“妈妈亲

切地对小马说”可知，妈妈的话要读得亲切。

【72题详解】

本题考查对短文内容的理解。

我们在动物园里可以看到马的身高比较高，而小松鼠长得矮小。所以它知道牛伯

伯说水浅是因为牛伯伯个子高；松鼠说水深是因为松鼠个子小。

【73题详解】

本题考查想象说话。

结合“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅,

你去试一试就知道了.”可知，最后小马过了河.他会说什么？只要语句通顺，

想象合理即可。

如：他会说：我们不管做什么事，都要亲自去实践。

阅读理解。

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地（）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不

叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

74.从文中找出一个ABB式的词语：并用这个词语也写一个句子

75.根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。

（1）垂（2）压

76.“哗，哗，哗”是表示下雨的象声词，类似的词语还有

77.选文中写了哪两种动物，用"”画出它们的名字。

78.选文中哪句话写出了当时天气的闷热？()

A.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

B.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

【答案】74.(1).黑沉沉(2).傍晚时分，太阳落山了，天黑沉沉的。

75.(2)(1)76.咚，咚，咚涮，喇喇吱，吱，吱

77.蝉蜘蛛78.B

【74题详解】

略

【75题详解】

略

【76题详解】

略

【77题详解】

略

【78题详解】

略

阅读课文片段，完成练习。

要是你在野外迷了路(芍选)

雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化

得慢，就可以分辨北方和南方。

79.文段中有一对反义词：(_______)-()。

80.雪后天晴时，_______会给你指点方向。

81.请你辨一辨方向，将“南、北”写在图中相应的方框内。

82.除了课文中说到的，你还知道哪些辨别方向的方法呢？试着写出一种吧!

【答案】79.（1）.快（2）.慢

82.示例：观察岩石，布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面是南侧。

【79题详解】

考查反义词。

反义词是一组意思相反的词，文中的反义词是“快”和“慢”。快：速度高，用

时短。慢：速度低，用时长。

【80题详解】

考查文中提取关键信息的能力。

结合文中“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你由点方向”得出，雪后天晴时，

沟渠里的积雪会给你指点方向。

【81题详解】

考查对内容的理解与赏析。

结合文中“看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方”可知，因

山川遮挡缘故，阳光直射到的是沟渠的北方，所以沟渠北方的积雪化的很快。与

之相反，沟渠南方的积雪融化的很慢。

【82题详解】

考查学生文化常识的积累能力。

观察太阳：太阳东起西落，观察日出日落一般可以看出一个大致的方向。例如，

早晨6点，太阳从东方升起，一切物体的阴影都倒向西方；到中午12点，太阳

位于正南，影子便指向北方；到下午6点，太阳到正西，影子则指向东方。因此,

可用太阳和物体的阴影概略地测定方向。

阅读课文片段，完成练习。

大象的耳朵（节选）

①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他

又头痛，又心烦。

②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来

的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他