师生交往 导学案 统编版道德与法治七年级上册

课题6.2师生交往课型新授

1理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念

课标

2.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与

批评，增进与教师的感情

要求

核心素养目标：

学习

1.政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，正确对待风格不同的老

师；

2.法治观念：培养尊敬老师的道德品质，弘扬中华传统美德，正确对待

老师的表扬和批评、建立良好的师生关系；

目标

3.责任意识：积极履行受教育的义务，尊敬老师；

评价

一二三针对学习目标一，四五六针对学习目标二，七八针对学习目标三

任务

师.学法与活动设计

学习任务评价任务

生.纠错与方法总结

（一）导学预习【时间设置：3分钟】

要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出

问题和答案。

③在知识点后面写上小标题。

1.如何理解教学相长？

2•怎样建立教学相长的师生关系？

3.师生交往的良好状态是什么？

4.怎样建立亦师亦友的师生关系？

（二）互动学习【时间设置：21分钟】

第一步：根据预习和阅读果本独立思考完成；

第二步：小组讨论统一答案

第三步：学生展示

1.张鹏程校长和他的学生们关系很好，真羡慕这种师生关系。

在生活中有哪些师生交往的瞬间的让你印象深刻？

2.结合与老师半个学期的相处，说说什么是教学相长？

3.角色模拟：如果你遇到类似的情况，你会怎么做呢？

情景一：数学老师一名刚毕业不久的新教师，他工作勤奋认真。

今天他教的几何题目的解法是错的，其他同学都在认真的听着，

小青发现了老师的错误，但是小青有点顾虑，要不要指出老师

的错误呢？

情景二：道德与法治老师由于教的班级较多，工作量较大，今

天的作业上单选题他把自己的批错了，看到其他同学和自己同

样的答案都是批对的，小强很不高兴，小强应该怎么和老师沟

通呢？

4.说说你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇

到这些情况，你会怎样对待？

5.分享你所知道的尊重老师的名人名言或故事，从这些名言或

故事中你明白了什么道理？

6.说说对你影响最大的一位老师？说说你关心老师或者理解老

师的那些事儿？

（三）因材达标【时间设置：2分钟】

1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）

A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B.主动参与、

勤学好问

C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解D.与老师分享学习感

受、学习成果

2.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了

严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你

认为王勇下列的做法正确的是（）

A.有意疏远老师，避免发生冲突

B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

3.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确

运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）

A.不要太在意老师的表扬和批评R.要正确对待老师的表扬和

批评

C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩

下降

（四）提升训练【时间设置：1分钟】

1.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良

好状态，下列选项符合这一状态的是（）

A.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

1）.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

2.2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳

花田张家村村小的一名小学生囚被老师知道其在放学时抓黄

鳗，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合

金门窗打了他的屁股。该老师的行为（）

①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔阂

③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因

A.①0③B.②③④C.①②④I）.①@

④

（五）、菜单作业【时间设置：6分钟】

上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆

纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩

觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，

发现不是小浩丢的。

（1）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对•吗？

如果你是他，你会怎么做？

（2）你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有咖些吗？

（六）中考链接【时间设置：2分钟】

1.课改大力推行后，学校的师生关系出现了可喜的变化，新型

的师生关系逐步形成。在这种新型师生关系中（）

（2020・玉溪）

①师生互相理解、互相关心、互相尊重②学生是“遵从者”，

应当绝对服从老师③师生平等相待，亦师亦友④老师具有

绝对的权威

A.®@B.C.②®1）.③④

4.在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是

（）（2020•昆明）

A,假装没看见B.从背后拍拍老师的肩膀，当作是打招呼了

C.偷偷躲开，免得和老师说话D.主动上前跟老师打招呼，并

选择轻松的话题进行交谈

5.当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是

（）（2020•上海）

①冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认

错道歉②相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主

动认错③坦诚相待，注意正确的沟通方法④求同存异，尊

重老师

A.①②③B.①®@C.②③④D.①③④

（七）学而思

课后反思：

本节课我学会了：______________________________________

本节课存在的问题：___________________________________

（八）把本节课所学知识画出思维导图

口算卡

1、教与学是师生_____________、_____________、—

的过程。

2.面对老师的引领和指导，____________