学年高二生物必修同步生态系统的物质循环

学年高二生物必修同步课件生态系统的物质循环PPTPPT第一页，共17页。生态系统中组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等基本元素在生态系统的生物群落和无机环境之间形成的反复循环运动。一、生态系统物质循环的概念1.物质：2.范围：地球上最大的生态系统——生物圈。组成生物体C、H、O、N、P、S等基本元素。3.循环：生物群落

组成生物体的C、H、O、N等元素无机环境反复循环4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动.第二页，共17页。5.碳循环（1）碳在无机环境中的存在形式CO2和碳酸盐含碳有机物（3）碳在生物体之间传递途径食物链和食物网（2）碳在生物体内的存在形式第三页，共17页。（6）碳在无机环境和生物群落之间的循环形式光合作用、化能合成作用无机环境呼吸作用、微生物分解作用（5）碳进入大气的途径①绿色植物的光合作用③化石燃料的燃烧②化能合成作用（4）碳进入生物体的途径CO2①生物的呼吸作用②分解者的分解作用CO2和碳酸盐有机物生物群落第四页，共17页。生产者消费者分解者7.碳循环的过程图解光合作用呼吸作用呼吸作用分解作用动物摄食

化石燃料形成煤、石油等燃烧大气中的CO2库遗体和排出物遗体碳的固定量=碳的返回量第五页，共17页。【方法点拨】碳循环图解辨析(1)碳循环过程示意图模型解读：1.生产者和大气CO2库之间具有双箭号，其他各个成分都有箭头指向大气中的CO2库。2.

其他生物部分的箭头都指向的是分解者，剩余的成分为消费者。第六页，共17页。（2）碳循环模型图模型1E为生产者；F、D、B都为消费者；C为分解者；A为大气中的CO2库。A为生产者；B为消费者；C为分解者；D为大气中的CO2库。模型2模型3A为生产者；C为消费者；B为分解者；D为大气中的CO2库。第七页，共17页。典型例题（2015·海南卷.28）回答下列关于红树林生态系统的问题：（2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。图中A表示＿＿＿,生物成分E表示＿＿＿＿。生物成分F表示＿＿＿＿，＿＿表示初级消费者。大气中CO2库生产者分解者C【方法点拨】E与A之间为双向箭头，说明E是生产者；C以E为食是初级消费者，B是次级消费者，D是三级消费者；各种生物的能量均流向F，且F能将生物群落的有机碳分解为CO2释放到大气中，所以F是分解者。第八页，共17页。变式训练如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是（）A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用提示：丁为无机环境，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者。A第九页，共17页。（1）如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境的影响：破坏碳循环的平衡大气中CO2含量增加温室效应二、碳循环和温室效应（2）CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏（3）温室效应的危害极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产（4）缓解温室效应的措施开发新能源；增大绿化面积第十页，共17页。

2012年世界环境日的主题主要是凸显绿色经济，如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。右图是碳循环的部分过程，下列有关分析，不正确的是

(

)典型例题A．碳循环的过程①②伴随着生态系统的能量流动B．植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量C．减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡提示：①生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用；②生产者的光合作用；③化学燃料的燃烧。

CO2不携带能量，因此过程①②不伴随着生态系统的能量流动。A第十一页，共17页。

联系范围特点形式物质循环能量流动项目以有机物形式流动以无机物（元素）形式循环单向传递、逐级递减往复循环、全球性生物群落各营养级之间生物圈（1）同时进行、相互依存（2）物质是能量流动的载体（3）能量是物质反复循环的动力三、能量流动与物质循环的关系第十二页，共17页。能量流动与物质循环的关系示意图第十三页，共17页。图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是(

)典型例题A.在图1中，B、C分别属于初级消费者、生产者B.图1中能表示呼吸作用过程的只有2、4、5C.如果A发生瘟疫，D的数量将先增加后减少最后趋于稳定D.在图2的食物链中，②/①的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率C第十四页，共17页。变式训练分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是(

)A.物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动B.能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返