高中思想政治“违约责任的承担方式”教学设计

高中思想政治“违约责任的承担方式”教学设计一、教学内容概述本课为高中思想政治选择性必修2《法律与生活》第三课“订约履约诚信为本”第二框“有约必守违约有责”的第二课时。在学习了合同的订立、效力以及履行原则的基础上，本课聚焦于合同法律制度的核心——违约责任。本课时“违约责任（一）”将重点剖析违约责任的内涵与本质、主要的承担方式（特别是继续履行、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则）以及违约责任的法定免责情形。通过对这些核心概念和规则的深度解析，旨在帮助学生构建起完整的合同法律知识体系，理解法律如何通过责任配置来维护交易秩序和公平正义，从而树立牢固的契约意识和法治观念。二、学情分析与教学目标（一）学情分析授课对象为高二年级学生。经过前一阶段的学习，学生已经初步掌握了民法的基本原则、合同的订立过程及合同履行的基本要求，具备了初步的法律逻辑思维能力。然而，违约责任涉及众多专业术语（如违约金、定金、不可抗力）及复杂的适用规则（如违约金与定金的选择适用），学生在理解和区分上存在一定困难。同时，高二学生已具备较强的思辨能力和案例探究兴趣，对现实生活中各类合同纠纷（如网购违约、房屋买卖纠纷、服务合同争议）有一定感知，但缺乏系统、深入的法律分析框架。因此，教学应立足于学生已有的生活经验和知识基础，通过情境创设、案例剖析和法理阐释，引导其从感性认识上升到理性认知。（二）教学目标1.知识目标：准确识记违约责任的含义与实质；系统掌握继续履行、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的具体承担方式及其适用条件；理解违约责任的法定免责情形，特别是不可抗力的构成要件与法律后果。2.能力目标：能够运用违约责任的相关知识，分析、评析生活中的典型合同纠纷案例，准确判断违约方应承担的责任形式；培养法律解释与逻辑推理能力，能够就具体的合同情境提出合法合理的维权建议。3.情感、态度与价值观目标：深刻认同“有约必守、违约有责”的法律精神，体会法律对守约方权益的救济功能，增强自身的合同诚信意识和社会责任感；在面对合同纠纷时，能够理性、合法地主张权利，做知法、守法、用法的现代公民。（三）教学重难点1.教学重点：违约责任的承担方式（尤其是继续履行、赔偿损失、违约金、定金罚则）【高频考点】；违约责任的法定免责情形（不可抗力）【基础】。2.教学难点：违约金、定金与赔偿损失之间的适用关系，特别是违约金与定金罚则的“择一适用”规则【难点】；预期违约制度的内涵与应用【重要】。三、教学实施过程（一）创设情境，导入新课教师通过多媒体展示一则贴近生活的综合性案例，引发学生思考：“家住重庆的张先生与当地一家知名装修公司签订了《家庭居室装饰装修工程施工合同》，合同约定：装修总价款为15万元，工期为90天，自2024年3月1日起至2024年5月30日止。合同签订当日，张先生依约向装修公司支付了3万元定金。合同中还约定，若任何一方违约，应向对方支付合同总价款10%的违约金（即1.5万元）。装修进行到一半，2024年4月，装修公司突然以‘近期接单太多，人手严重不足’为由，单方面通知张先生停工，并表示无法保证在合同期限内完工。张先生多次催促无果，导致其原定于6月入住的计划落空，不得不额外支付每月2000元的房租继续在外租房。面对此景，张先生该如何维护自身权益？装修公司应当承担怎样的责任？”【设计意图】通过一个融合了定金、违约金、实际损失等多重因素的装修合同纠纷，创设真实、复杂的问题情境，迅速激发学生的探究兴趣，并自然引出本课的核心议题——违约了，到底要承担什么责任？（二）概念辨析，深入剖析违约责任的实质1.违约责任的界定引导学生回顾合同履行的原则，进而明确：并非所有合同履行中的不如意都构成违约。教师结合《民法典》第577条进行讲解：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”【重要】【核心解读】违约责任的发生，必须具备两个前提之一：一是不履行（如装修公司干脆停工不干），二是履行不符合约定（如装修质量低劣、使用材料与合同不符、延期完工等）。前者是“完全没做”，后者是“做了但没做好”。2.违约责任的实质与判定标准教师进一步阐释：违约责任不仅仅是对违约方的一种惩罚，从法律本质上讲，它更是一种“救济”。【重要】“违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法律给予守约方的救济。”13【深度拓展】如何确定赔偿的多少？依据《民法典》第584条，损害赔偿额应相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益。但这并非无限制的，它受到“可预见规则”的约束——赔偿数额不得超过违约一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违约可能造成的损失。35例如，张先生因延期入住而产生的2000元/月房租，是装修公司在订立合同时可以预见的常见损失，应予赔偿。但如果张先生声称因为延期入住导致他错过了一个亿的生意机会，且未在订约时告知装修公司，则这部分“可得利益”很难获得支持。（三）体系构建，全景式解析违约责任的承担方式教师引导学生回到导入案例，逐一剖析装修公司可能面临的责任形式，并系统展开讲解。1.继续履行【重要】教师设问：“张先生现在最想要的是什么？是钱，还是装好的房子？”引导学生思考，对于守约方而言，有时“拿到东西”比“拿到钱”更重要。这就是“继续履行”的意义。【概念解析】继续履行，也称强制实际履行，是指在违约方不履行合同时，由法院或仲裁机构强制其履行合同义务的责任方式3。它适用于非金钱债务，如装修公司必须把房子装完。但存在法律上或事实上不能履行、债务的标的不适于强制履行（如具有人身专属依赖的演出合同）、履行费用过高等情形时，则不能请求继续履行8。2.采取补救措施教师延伸讲解：如果装修公司不是停工，而是把墙面漆刷花了、地板铺坏了，这属于“履行不符合约定”。此时，张先生可以依据《民法典》第582条，合理选择请求对方承担修理、重作、更换、退货