2025年广东南方医科大学校本部招聘专业技术人员考试试卷真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年广东南方医科大学校本部招聘专业技术人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.持之以恒的毅力C.远大理想D.知识迁移能力【答案】：A2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:200B.1:180C.1:220D.1:150【答案】：A3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.现实性危机C.存在性危机D.情境性危机【答案】：D4.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.学生党总支C.党小组D.党组织【答案】：B5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.一年C.两年D.至退役后两年【答案】：D6.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.苏轼B.欧阳修C.韩愈D.柳宗元【答案】：C7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.人格完整C.健康D.情绪稳定【答案】：B8.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.严格要求学生，对学生一视同仁C.关心学生、了解学生D.尊重学生、信任学生【答案】：D9.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D10.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】：B11.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.慎独C.操守D.修养【答案】：B12.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.教育原则的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D13.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。【答案】：D14.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.独特的人格魅力B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：A15.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科基地建设【答案】：C16.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《美国高等教育》B.《大学的理想》C.《普通教育学》D.《大教学论》【答案】：B17.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）A.性格B.气质C.能力D.智力【答案】：C18.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.游戏式B.利他式C.激情式D.逻辑式【答案】：B19.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.罚跪C.变相体罚D.惩戒【答案】：D20.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育管理制度B.高等教育层次C.高等教育基本制度D.高等教育结构【答案】：C21.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.意图性侵犯B.行为性侵犯C.敌意性侵犯D.动机性侵犯【答案】：C22.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.自我实现的需要B.安全需要C.审美的需要D.归属和爱的需要【答案】：C23.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.师生之间相互的认知度B.教师的领导方式和态度C.师生交往的时空、性别等因素D.传统思想和师生个性的特点【答案】：B24.教师人格中最高的境界是（）。A.人师B.高师C.匠师D.经师【答案】：A25.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、不稳定的、可控制的B.外部的的、稳定的、不可控制的C.内部的的、稳定的、不可控制的D.外部的的、不稳定的、不可控制的【答案】：D26.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.历史性B.操作性C.前沿性和职业倾向性D.系统性【答案】：C27.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师师关系B.生生关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】：C28.社会服务职能是高校（）A.创收的借口B.科研职能的延伸C.教学和科研职能的延伸D.教学职能的延伸【答案】：C29.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.观察法B.定量研究法C.定性研究法D.个案研究法【答案】：D30.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.加涅B.斯金纳C.巴普洛夫D.奥苏泊尔【答案】：B31.高等教育评价制度的核心在于（）。A.发展B.权力C.问责D.管理【答案】：B32.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.提升学生境界B.教给学生方法C.考试取得好成绩D.教给学生知识【答案】：A33.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.符号学习B.上位学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】：D34.优秀教师的个性特征不包括（）A.组织得当B.学科知识丰富C.教学手段先进D.表达清楚【答案】：C35.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我调节能力B.自我批判能力C.自我反省能力D.自我教育能力【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德规范B.职业道德意识C.职业道德活动D.职业道德准则【答案】：ABC37.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.美化语言B.暗示批评C.巧避锋芒D.曲表观点【答案】：BCD38.下列属于事业激励法的行为有（）。A.主动听取教师的意见B.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训C.给年轻教师定目标、压担子D.提高教师的薪酬水平E.改善教学和科研条件【答案】：BCE39.心理动力包括的心理成分有（）。A.兴趣B.需要C.世界观D.动机【答案】：ABCD40.从业人员做到公私分明，要（）。A.正确认识公与私的关系，增强集体意识B.在劳动创造中满足和发展个人的需要C.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD41.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立良好形象B.有助于弘扬团队精神C.赢得社会的信任与尊重D.遏制歪风邪气，改善环境【答案】：BD42.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识D.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解【答案】：ABCD43.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.兴趣C.动机D.世界观【答案】：ABCD44.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD45.高等学校的组织特征是（）。A.二元性B.分散性C.复杂性D.学术性E.模糊性【答案】：ABCDE46.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.民事纠纷B.刑事纠纷C.复杂纠纷D.行政纠纷【答案】：ABD47.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.遗忘速度是不均匀的C.先快后慢D.先多后少【答案】：BCD48.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.校正作用C.净化社会环境的社会性效益D.预防作用【答案】：ABCD49.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为B.道德信念C.道德意志D.道德理想【答案】：AC50.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应以叙述的方式加以说明C.应叙述变量之间的关系D.应是可以验证的E.应尽量简洁【答案】：ABCDE51.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.实在性C.外在性D.中介性【答案】：ABCD52.高校教学方法的特点主要有（）。A.强调学生自学能力培养B.