息县教师考试试题及答案

息县教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联结主义学习理论3.学生在课堂上为了获得老师的赞许而努力学习，这种动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力4.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级5.现代学制最早出现在（）A.亚洲B.美洲C.非洲D.欧洲6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长7.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法8.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现了教学过程中（）的特点。A.知情意的统一B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合9.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指（）A.测量B.测验C.考试D.评价10.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）A.家庭教育B.道德教育C.社会教育D.学校教育2.意志品质包括（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性3.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次4.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导5.下列属于综合课程的有（）A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程6.按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）A.诊断性评价B.绝对性评价C.相对性评价D.个体内差异评价7.智力的群体差异包括（）A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.智商分数差异8.下列选项中，属于组织策略的是（）A.画线B.记笔记C.列提纲D.画关系图9.下列属于班级的个体化功能的是（）A.促进发展功能B.社会角色学习功能C.诊断功能D.矫正功能10.教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学评价三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（）3.课外、校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是受教学计划和教学大纲规范的。（）4.信度高，效度不一定高；效度高，信度一定高。（）5.定势对问题解决总是起积极作用。（）6.学习动机越强，学习效率越高。（）7.教师职业道德的核心是热爱学生。（）8.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。（）9.教学过程是一种特殊的认识过程。（）10.德育过程即品德形成过程。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性和创造性，需处理多种关系、因材施教；连续性和广延性，工作无严格时空界限；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果体现价值；主体性和示范性，自身言行影响学生。2.简述影响问题解决的主要因素。答：主要因素有问题情境，影响对问题的理解；定势与功能固着，可能阻碍新思路；已有的知识经验，丰富知识利于解决问题；原型启发，从其他事物获灵感；情绪与动机，积极情绪和适度动机有利。3.简述如何培养学生的观察力。答：引导明确观察目的任务，这是良好开端；指导观察方法，如顺序观察等；启发积极思考，分析现象；培养观察习惯，要求记录总结，提升观察能力。4.简述班级授课制的优缺点。答：优点是高效，能大规模培养人才；利于教师主导，系统传授知识；利于学生相互交流合作。缺点是难以照顾个体差异，灵活性不足，实践机会相对少。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业道德水平。答：首先教师自身要加强学习，提高道德认知。其次，学校应开展师德培训，营造良好氛围。再者，教育部门完善监督和考核机制，奖惩分明。最后，社会提供正确舆论导向，形成尊师重教风气，共同促进教师职业道德提升。2.请探讨在教学中如何激发学生的学习动机。答：可设定具体目标，让学生明确努力方向。采用多样化教学方法，吸引学生注意力。及时肯定学生进步，给予奖励。结合生活实际，让学生感受知识价值。组织竞赛活动，激发竞争意识。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待。提高自身素养，赢得学生敬佩。倾听学生心声，理解需求。教学民主，鼓励学生参与。还可通过组织活动，增加交流互动，增进情感。4.探讨新课程改革背景下教师角色的转变。答：教师从知识传授者变为引导者，引导学生自主学习。从课程执行者变为开发者，参与课程设计。从管理者变为合作者，与学生、家长等合作交流。从评价者变为促进者，促进学生全面发展。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.D6.A7.A8.C9.B10.B二、多项选择题1.ACD