生物过关检测答案

第一次过关检测

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一.科学探究

1.科学探究的常用方法：①观察法；②调查法(如人口普查:抽样调查)：③____实

验法分为探究性实验和验证性实验；④收集资料和分析法。

2.科学探究

⑴一般包括的环节：提出问题、作出假设制定计划、实施计划_、得出结论

、表达和交流。(2)实验设计的原则①对照实验原则;②单一变量原则；③重复性

原则：④随机性原则。(3)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除

了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

对照组就是不做处理的、己知的那一组；实验组就是做了相应处理的,也就

是要验证的或探索什么就做什么样的处理的那组。

⑷探究光对鼠妇生活的影响实验，变量是一光，设计实验时提供明亮和阴暗两种

环境，则明亮条件组是实验组，阴暗处组是对照组,这两组形成对照。若

该'实验只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。该实验数据要

取各组的平均值，目的是.减少误差o

二.认识生物及其环境

1、牛物的特征

(1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过一光合作用制造有机物(自养

);动物则从外界获取现成的营养(异养

(2)生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

(乳酸菌不要氧气)

(3)生物能排出体内的废物。

动物排出废物的方式：挂汗、呼气、排尿。植物排出废物的方式:落叶。

(4)生物能对外界刺激做出反应一应激性。例：斑马发现敌害奔逃。含羞草对刺激的反

应。

(5)生物能一生长和繁殖。生物体能由小长大。生物发育到一定阶段，就开始繁

殖下一代

(6)生物有遗传和变异的特性。即生物体的子代与亲代之间，在很多方

面表现出相同的特征，这就是生物的遗传现象；但总有一部分特征并不相同，这就是

生物袤现出来的变异现象。

(7)除病毒以外，生物葫是由细胞构成的。

2.生物的归类：

(1)按形态结构特点分：动物、植物、其他生物；

⑵按生活环境分：水生生物、陆生生物。

(3)按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

3、环境影响生物

牛物的牛存依赖一定的环境，牛物的生活环境不仅是指生物的牛存空间，还包括存在于它周

围的各种影响因索。

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,可以分为两类：

非生物因素：阳光、温度、水、土壤等:

生物因素：影响某种生物生活的其他生物。不同种生物之间存在的关系有：捕食、竞争

、寄生、共生。例:'七星瓢虫捕食螃虫，是捕食关系。稻田里杂草和水

稻争夺阳光，属竞争关系。同种生物之间：—竞争、—合作—如：蚂蚁

、蜜蜂家庭成员之间合作。

4、生物对环境的适应和影响：生物必须适应环境才能生存下去，但是生物在适应环境的同

时，也影响着环境

5

⑴生物对环境的适应具有普遍性。在自然界中，每一种生物，都具有与其生活环

境相适应的形态结构和生活方式，这是自然选择的结果。举例：荒

漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮

下脂肪厚；旗形树等。同样生物对环境的适应是相对的。例如，北极的雪兔在冬季

到来时换上白毛，以适应雪地环境，但是如果降雪推迟，这样的体色反而易被天敌发现

0

(2)生物对环境的影响举例:蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的

肥力；沙地植物防风固沙等。

第二次过关检测

班级:姓名:_________学号:

一.生态系统和生物圈

1.生态系统的组成

(1)概念：在一定地域内生物与一环境—所形成的统一整体叫做生态系统。

(2)组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括①生产者能够直接制造有机物(主要指绿色植物)。②消费者

：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食(绝大多数动物)。③分解者

：把动植物残体中复杂有机物分解成简单的无机物(如腐生的细菌和真菌以及蚯蚓)。

非生物部分包括水、十趣、阳光、温度等。

生态系统的能量最终来源于植物光合作用固定的太阳能。

2、食物链和食物网：

(I)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食

物链o食物链的起始环节必须是生产者。食物链各营养级之间用箭头相连，且必

须指向高一级消费者。举例:草一鼠一蛇T鹰。食物链包括生产者和消费者，不包括分

解者和非生物部分.

(2)在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成一食物网

O食物网中数食物链要从起始环节生产者数起，每条要数到最高级消费者(“终结者”)

不能漏数。

(3)生态系统中的物质和能最—就是沿着食物链和食物网流动的,沿食物链的传

递方向，能量逐级减少，生物数量逐级减少；有毒物质也会通过食物链不断积累

(富集作用)，即营养级别越高，积累的有毒物质越多。

3、生态系统具有一定的自动调节能力

一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的状态。这

说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外

界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统中的生物种类越多，其营养

结构越复杂，自动调节能力越强。

4.生物圈的范围：大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面。

5、多种多样的生态系统：

5

森林生态系统（有绿色水库、地球之肺之称）、草原生态系统、海洋生态系统、

淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统、湿地生态系统（被誉为地球之肾）

等。

6、生物是一个统一的整体：生物圈」是最大的生态系统,是所有生物共同的家园

二.显微镜

1、显微镜的结构与功能

（1）取镜和安放：右手握住—镜臂，左手

托住镜座,安装好目镜和物镜.

（2）对光：转动转换器，使_低一倍物镜对

准通光孔；用一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，转动反光镜

（光线强时用.平面镜镜和小光圈,光线弱时用凹面镜镜和大光圈），使反射光线

经过通光孔、物骸镜筒达到目镜。待出现一个明亮的圆形视野即对光成功。

（3）观察：把所要观察的玻片正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本正对通光

孔；转动粗准准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛注视物镜，直到物镜接近玻片标

本为止；一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升

，直到看到看清物象为止。再微调细准焦螺旋，使物象看的更清楚。

2.成像特点：①用显微镜观察看到的是一个―倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那

么在透明纸上写的是“D（旋转180。即可看出）

②显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。目镜：镜头越长

放大倍数越一小o物镜：镜头越长放大倍数越工。

③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④区分污点的位置：移切玻片，污点跟着移动，污点在玻片；转动目镜，污点跟着移

动，污点在白镜上；移动装片和目镜,污点都不动，则污点在物镜上。

（5显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越2—，观察到的细胞数目越—，视

声越_喧。

⑥观察的材料必须是薄而透明的。

⑦寻找物像调粗淮焦螺旋,调节清晰度调细准焦螺旋O

3.玻片标本种类：切片（刀切）、涂片（液体片装片（撕皮膜）。

三.洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步赚：

1擦”用洁净的纱布擦干净载玻片和一盖玻片3

2“滴”先在洁净的载玻片中央滴清水

3.“撕”用镜子从内表衣上撕下一小块透明的薄膜。

4.“一展”把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镣子轻轻地把它展平。

5.“盖”用镇子夹住盖玻片•侧边缘，让它先接触水滴，缓慢放下，盖在观察的洋葱

内表皮上，盖盖玻片时尽量避免出现。

6“染”把一滴碘液滴在盖玻片一侧。

5

7.“吸”用吸水纸从另一侧吸引,使碘液浸润标本全部，将表面多余液体吸二观察

四.口腔上皮细胞装片的制作七个步骤：擦、滴，刮、涂、盖、染、吸

1.在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水

2.用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮儿下，

3.把牙签刮的那端放在载玻片的生理盐水中涂儿下

4.盖上盖玻片。

5.滴稀碘液染色,

6.用吸水纸吸去多余液体，然后观察。

第三次过关检测

班级:姓名:_________学号:

一.细胞的结构和生活

①细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

②细胞质活细胞的细胞质具有流动性,内有能量转换器线粒体和叶绿体。

③细胞核在生物遗传中具有重要作用。其内含有遗传物质,

④细胞壁支持和保护作用

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、片绿体、液泡而动物细胞没有。

2、叶绿体(光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中)和线粒

体(将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用)是细胞里的能量转换器。

其中植物细胞特有的能量转换器叶绿体动植物细胞都有的能量转换器是线粒体。

3、细胞核在生物遗传中的作用

(I)采用克隆技术获得“多莉”羊，其性状绝大多数与提供细胞核的B羊相似。这说明_

细胞核控制着生物的遗传和发育,因为该结构中含有控制遗传的物质一DNA

,其上含有控制生物性状的基因。

(2)克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。

4.细胞是生物体生命活动的结构和功能的基本单位。

二.生物体的结构层次

5

1、细胞生长的结果是—体积增大细胞在不断长大的过程中能吸收营养物质，合成自身

的组成物质，以增大细胞的体积。细胞体积不能无限增大，每种生物、甚至每种细胞

的体积是一定的。

2.细胞通过例产生新细胞，结果是」目增多_：分裂时，细胞核先由一个分成

两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，如果是动物细胞，JIB

1向内凹陷，缢裂戌两个细胞。若是植物细胞还形成新的细胞膜和新的—

细胞壁于是，•个细胞就分裂成为两个细胞。两个新细胞的染色体的形态和数目相同

°新细胞与原来的细胞染色体的形态和数目也相同。

3、细胞分化形成组织.

（1）细胞分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和生理功能上向着不同的

方向变化的过程。那些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。

⑵植物的五大组织：分生组织（如茎尖、根尖等）、保护组织（根茎叶的表面）、营

养组织、（如叶肉、果肉等）、输导组织（如导管运输水和无机盐和筛管运

输有机物八机械组织。

（3）人体的四大组织：肌肉组织（心肌、平滑肌）、上皮组织、（如内脏器官

内表面、腺体）结缔生织（骨组织,血液）、神经犯织（如脑、脊髓、神经）

4、多细胞生物的结构层次

（1）人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体________________________________

（2）植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体

植物体与动物体相比没有系统这一层次。

绿色开花植物的器官：其中营养器官有根茎叶生殖器官有花果实种了飞

5、单细胞生物

（1）单细胞生物有细菌、酵母菌_________、衣藻、眼虫、变形虫等，能

独立生活，有一切生理活动。

草履虫靠

的摆动在水中

旋转前进'

的摄入，一

的排出都

通过表膜，

细曲和微小的

浮游植物等食

物由口沟进入

体内

食物泡网着一

―流动，其中

的食物逐渐被

（2）赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。（淡水中是水华）

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第四次过关检测

班级:姓名:学号:

一.生物圈中的绿色植物：藻类植物、苔群植物、蕨类植物、种子植物四大类

1、徇子植物

⑴藻类植物:大都生活在水中，能进行光合作用，无一根茎叶的分化。

举例：水绵、海带_、衣藻、紫菜.

（2）苔群植物:大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎叶的分化，根为

根_______,叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测环境污染程度的

指示植物。举例：葫芦薛、墙植。

⑶蕨类植物:大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。举例：贯众、满

江红、砂穆、石松、卷柏。

2、种子植物

⑴裸子植物植物:种子是裸露的，外面没有果皮包被。具根、茎、叶

、种子四种器官举例：松、杉、柏、苏铁、银杏等。

⑵被了植物：种子外面有果皮包被。根、茎、叶、花、果实、种子6大器官都

具备，又称为绿色开花植物.举例：桃、李、苹果、玫瑰等等。

3.种子的主要结构

4.（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点不同点

菜豆种子无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

有种皮和胚

玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

胚包括的结构有:胚支、胚轴、胚根、子叶

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳会被染成蓝色。

5.种子萌发的条件

①自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期。

②外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气保存种子的方法:低温、干燥

储藏。6.种子萌发的过程：先吸收水分［运输营养物质的需要）；同时了•叶

或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后胚根突破种皮,形成根

,胚轴伸长，胚芽发育成茎和」［

7.根尖的结构和功能

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A为成熟区：表皮细胞向外突出形成根毛，功能是吸收水和无机区的主要部位

B伸长区：是根生长最快的部位。

C分生区：是能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上形成伸长区。

D根冠：具有保护作用。

8、植株的生长：

（1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞数最

和伸长区细胞的生长增大细胞体积。

（2）枝条是由芽发育成的（补充右图）

（3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。

含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成

含钾无机盐：促进茎的生长。

9、桃花的结构

（1）花的结构

①花药:②花丝：③花瓣:④萼片:⑤一柱

幺______④花柱:⑦一胚珠；③子房

花药、花丝合称雄蕊，花柱、柱头、和子房合称雌蕊

花的最主要结构是、雄蕊和雌蕊

（2）传粉和受精

传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管中的精

子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合

，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核°

（3）果实和种子的形成

受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成果实。果实和种

子形成的对应关系如下：将？补齐

,柱头一一凋落

曜

凋

r

胚种皮

珠

胚

月

受

？

珠胚?卜布］

壬

和

籍

,卜果实

?子----------------果皮

房壁

如,西瓜是果实，如花的子房发育而来:西瓜皮和西瓜瓢是一组织，由花的

子房壁一发育而来；西瓜籽是一种子,由花的胚珠发育而来:一个西瓜内有许多西

瓜籽的原因是

西瓜花的一个子房内有多个胚珠.

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第五次过关检测

班级:姓名:_________学号:

一.绿色植物的生活需要水和无机盐

1、植物生长需要无机盐

植物生长需要无机盐，其中需求最多的是含氮、磷.、钾的无机盐。

2、根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管从

下往上运输水和无机盐。有机物由筛管从上往下运输。

3、蒸腾作用：

（1）水分的吸收、运输和散失途径：根尖—成熟—区一_根_中导管一_茎中导管一_

叶脉一导管一叶片一气孔—

（2）蒸腾作用定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

蒸腾作用主要是通过叶片进行的，

:具有作用

叶肉：进行____作用

叶脉：具有作用

：具有作用

一对半月形的围成的空腔

囱蒸腾作用的“门户”・的

“面口”

叶片由表皮（属于保护组织）、叶脉（属于输导组织）、叶肉（营养组织）组成。

⑷蒸腾作用的意义：植物自身意义：①促进植物体对水分的吸收；水和无机盐的运

输动力：②降低叶片温度，保护叶片。对牛物圈而言：③参与水循环，提高大气

湿度，增加降水。

（5）蒸腾作用的主要影响因素

①光照：一定范围内，光照越望_，蒸腾作用越强；光照越弱，蒸腾作用越逢,但

光照过强（如正午），部分气孔关闭，蒸腾作用反而降低。②叶片面积：叶片越

大，蒸腾作用越一强;叶片越小，蒸腾作用越o③空气湿度：湿度越小，蒸

腾作用越一弱；湿度越大，蒸腾作用越.强。

（6）蒸腾作用对生产的应用：树木剪去枝叶后移栽:选择傍晚时分移栽:

森林生态系统降雨量大；烈日下，为移栽树木搭遮阴网------降低蒸腾作用，提高树木的

成活率。

二.光合作用

1.探究绿叶在光下制造有机物:

暗处理It部分遮光|11光照|t|隔水加热卜慷洗滴碘|帆察是否变蓝一

（1）暗处理：目的是消耗叶片中原有的有机物0

（2）部分遮光：形成对照，变量是_光。

（3）光照目的：进行光合作用

（4）脱色目的：酒精溶解叶绿素便于观察，脱色后叶片变成—黄白_____色。隔水

加热：酒精沸点低，易燃;

8

（5）检验淀粉：滴加碘液，见光部分变蓝（进行了光合作用）遮光部分不变

监________得出结论：a光（或光照）是绿色植物制造有机物（或光合作用）不可缺少

的条件；b淀粉是光合作用的产物。

2、光合作用：

（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把一水和二氧化碳

转化成储存能量的—有机物_（如淀粉”氧气的过程。

*能

（2）写出公式：水+二氧化碳------二一,有机物（储存着能量）+氧气

___________叶绿体

（3）光合作用的影响因素

①光照强度：在一定范围内，光照增强，光合作用随之增强；光照减弱，光合作用随之一

邈但光照增强到一定程度后，光合作用不再增强。夏季中午，由于气孔关闭,影响.

二氧化碳的进入,光合作用反而减弱，因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动

最强的时候。

②二氧化碳浓度：二氧化碳浓度越高，光合作用越一强；

③温度：在一定范围内，随温度升高，光合作用越强，但温度过高时光合作用反

而减弱,植物甚至死亡；温度越低，光合作用越弱。不同植物有不

同的光合作用最适温度C

（4）光合作用原理在生产上的应用：a、合理密植、间作套种、增加光照强度、延长

关照时间（利用光能）；b、提高二氧化碳浓度（增加原料）c、适当增加昼夜

温差，增强白天光合作用强度，降低夜晚呼吸作用，可提高作物产量等。

（5）光合作用意义：光合作用制造的有机物可以用来构建植物体；光合作用制造的

有机物养育了生物圈中的其他生物；光合作用不断消耗大气中的二氧化碳

，产生一气，维持了生物圈中碳一氧平衡。

（三）呼吸作用

1概念：植物细胞利用重,将有机物分解成一和二氧化碳，并且将

储存在有机物中的能量释放曲后供给.生命涌动的需要,这个过程叫做植物的

呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

人写出公式：氧气+有机物-------1二氧化碳+水+能量

线粒体

3、呼吸作用意义：呼吸作用为生命活动提供能量。

4、呼吸作用是生物的共同特征，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的特性。

5、呼吸作用原理在生产中的应用包括两方面

（1）抑制呼吸作用,例如：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳：

保存种子时要晒干、低温、充二氧化碳等；

（2）促进呼吸作用:松土、排涝可促进根系呼吸

（四）光合作用和呼吸作用的比较

原料产物场所条件实质

11

光合作用二氧化碳、水有机物、氧气叶绿体光熊_________制造有机物、储存

注…

呼吸作用有机物、氧气二氧化碳、水、线粒体有光无光都行分解有机物，释

能，放能量

第六次过关检测

班级:姓名:学号:

一、现代类人猿包括（长臂猿_、猩猩_、_大猩猩_、_黑猩猩_）和人类的共同祖

先是森林古猿

二、男性和女性生殖系统的结构和功能

:—发育的场所

输送______

:产生,分泌

:进入和产出的通道

1.男性主要生殖器官：睾丸—产生—精子_______,分泌—雄性激素一。

2.女性主要生殖器官：卵巢——产生—卵细胞,分泌—雌性激素_°

3.胚胎发育的场所一子宫；受精的场所一输卵管o

4.胎儿与母体物质交换的器官是胎盘，二氧化碳等废物也是通过该器官经母体排出。

5.胚胎发育过程：受精卵分裂发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，植入到子宫内膜

，进行细胞分裂和分化，发育成胚胎，第_8一周发育成胎儿（呈现人的形态）。

6.分娩：从受精卵开始到第_38周时，胎儿发育成熟，经一母体阴道一分娩出来。

7.试管婴儿：卵细胞和精子在一体外—结合，然后移植到—子宫—中发育，属于有性—生殖。

三.青春期的身体和心理变化

1.身高突增是青春期的个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强

2.突出特征：性器官迅速发育，男孩出现遗精,女孩会来月经。

3.心理上的变化：性意识开始萌动,这都是正常的心理变化

四、人体需要的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素其中

能够提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质，不能提供能量的是水、无机盐和—

维生素既不提供能量又不是组成细胞基本物质的是维生素

1.糖类人体内主要的供能物质；2.脂肪人体内备用的能源物质。

3.蛋白质为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料,因此青少年和伤病员应

大量补充蛋白质;人体内三大供能物质按顺序依次是糖类、脂肪、蛋白质.

4.水是人体细胞的主要成分之一,约占体重60%-70%

。5.无机盐：（缺少时会出现的症状）

缺钙--儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺少易患骨质疏松症。

缺铁—缺铁性贫血（乏力、头晕）

缺碘--地方性甲状腺肿（大脖子病）（成人）；儿童的智力和体格发育出现障碍。

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6.维生素：人体需求量少，既不提供能量又不组成细胞，但生命活动又必不可少的物质。

缺维生素八一■皮肤干燥,夜盲症，干眼症

缺维生素_维生素B1—神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振

缺维生素E--坏血病，抵抗力下降、牙龈出血

缺维生素D--儿童得佝偻病、成人得骨质疏松症

五、人体消化系统的组成：

2.消化腺：

①唾液腺——分泌」（通过导管流入口腔），唾液淀粉酶能初步消化淀粉

②胃腺——分泌邙位，含胃蛋白酹能初步消化蛋白质o

③肠腺——分泌肠液，能消化糖类、脂肪和蛋白质。

④胰腺——分泌胰液，能消化糖类、脂肪和蛋白质

⑤肝脏—分泌胆汁,不含消化施，但能促进一对脂肪的消化。

六.食物的消化和营养物质的吸收过程

1.食物的消化

食物（淀粉、蛋白质、脂疔）在消化道内分解成为可以被细胞吸收的物质的过程叫做国乜

唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）

淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖♦借萄糖

口腔小肠

酶（胃液）南（肠液、胰液）

蛋白质的消化（胃、小肠:：蛋白质--------------多肽--------------------氨基酸

。胃小肠

胆汁酶（肠液、胰液）

脂肪的消化（小肠）：脂肪------------“脂肪小颗粒一,甘油和脂肪酸

小肠小肠

淀粉消化起始部位是口腔；蛋白质消化起始部位H；脂肪消化起始部

位小肠2.食物的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

胃：吸收少q的水、酒邺非营养）1无机盐

上扬_（主要吸显嬴口的萄糖基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

大肠吸收少量水、无机盐和一部分维生素。

3.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,它适于消化和吸收的特点：

①长：5~6米；增加面积，利于消化和吸收

②大：内表面有环形皱囊和小肠绒毛增加面积，利于消化和吸收；

③薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞,利于吸收；

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④多：多种消化液,如胆汁、胰液、肠液等利于消化

利于消化的特点①②④；利于吸收的特点：①②③

七、合理营养和食品安全

(1)合理营养是指_全面______而平衡的营养(2)每天摄入的总能量中，早、叶J晚餐的

能量应该分别占30%、40%,30%左右，

II

第七次过关检测

班级:姓名:学号:

一、人体呼吸系统的组成

1.呼吸系统由呼吸道和_肺.组成的。

2.呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺

道，叫做呼吸道。呼吸道的作用：气体进出的通道，使进入肺的气

体变得温暖、—湿润清洁

(1)痰在气管和支气管中形成。

咽是消化系统和呼吸系统的共有器官.

(3)吃饭时不能大声说笑，因为会厌软骨笑不及盖生喉口,食物易由

\咽误入气管，引起剧烈咳嗽。H

⑷声音是由喉部的声带发出的。

3.一肺—气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

4.肺适于进行气体交换的结构特点：肺泡数量多，外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛

细血管壁都很Jg____,只由__3_上皮细胞构成(两多两薄)

二、发生在肺血的气体交换(第46页图4-29隔肌的运动)

呼吸过程：

I肺与外界气体交换肺泡和血液气体交换气体运输组织细胞内的气体交换।

1.肺与外界的气体交换原理：呼吸运动，包括吸气和呼气两个动作「

A模拟一呼气一B模拟.吸气—

”膈肌收缩T膈顶部下降—胸廓上下径增音

吸qg胸腔容积增大,肺扩张,肺内气压工

肋间肌收缩一胸廓前后左右径增大「降气体被吸入

J膈肌张T膈顶部上升T胸廓上下径减个

呼［［一胸腔容积减少，肺收缩，肺内气压上升

I肋间肌舒张一胸廓前后左右径减小J气体被呼出

记忆口诀：肌缩胸扩吸进来，肌张胸缩呼出去.

2.肺泡与血液的气体交换原理：气体的扩散作用

当吸入的空气到达肺泡时，肺泡中的氧气透过」肺泡壁和毛细血管壁进入血液：同

时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入典，随呼气的过程排出体外

o气体交换后血液由静脉血变动脉血,血液流经肺部后氧气」二氧化碳减

少.葡萄糖减少

3.血液与组织细胞的气体交换原理：气体的扩散作用

血液中的氧气运送到组织细胞处，氧气透过毛血管壁进入组织细胞内，同时，细胞所产牛.

的二氧化碳气体也通过扩散作用进入血液中。气体交换后血液由动脉血变静脉血,

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氧气减少，二氧化碳多一，进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸

作用，为生命活动提供能量。

三、血液的成分和功能

血液是由血浆和血细胞组成的。

1.血浆：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。（功能）：运载.血细胞

运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

2.血细胞：包括—白细胞_、_红细胞一和_血小板―o

A.红细胞：（形态）两面凹的圆盘状。哺乳动物和人成熟的红细胞无一细胞核

（特性）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。

（功能）：有运输氢气的功能。

B.白细胞：形态：有细胞核,成圆球状。功能：吞噬和防御作用。

（特性）：白细胞能通过变形穿过毛细血管壁到病菌入侵部位，将病菌包围并存噬

C.血小板：形态：形状不规则，无一细胞核功能：止血和加速凝血的作用。

其中数量最多的是红细胞,最少的是白剂胞。体积最大的是白利胞,体积最小的是血小板

四、三种血管的结构和功能

血管种类概念和功能管壁

动脉送血离心管壁」S,弹性大，管径小，管内血液流

速快

静脉管壁较薄，管上较大，管径大，管内血液流慢，

送血回心

四肢中的该血管有防止血液倒流的静脉瓣

连通于最少的动脉与静脉管壁最薄，由一层上皮细胞构成,

毛细血管之间的血管，血液和细胞管径最小，只允许红细胞一单行通过管内血液

间物质交换的场所流速最慢

动脉血管毛细血管

血流方向：由动脉一毛细血管-静脉

1、区别动脉血管和静脉血管根据_血流方向不同

2、指压止血原则：先根据血流速度、颜色判断是何血管出血，然后根据动脉出血止血段

在近心端;静脉出血止血段在—远心端的原则及实际情况适当选择指压止血

法进行止血。

3、区别动脉血和静脉血

一动脉血_：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血—：含氧较少，颜色暗红.

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第八次过关检测

班级:___________姓名:_________学号:__________

一、心脏的结构和功能（第61页图心脏解丽丽"

1.心脏壁主要由一心—肌构成，心脏有_左心房_、一左心室一和一右心房、一右心室四个腔，

主动脉连一左心室一，肺动脉连—右心室上下腔静脉连_右心房肺静脉连—左心房一

心脏中防止血液倒流的瓣膜的_房主瓣和一动脉瓣」它们的作用保证心脏里血液只能沿一

定的方向流动，而不能倒流。所以心脏内血液流动方向：静脉T心房T心室T动脉

2._心脏_一血液循环的动力器官，心室的壁比心房的壁_厚_,左心室的壁比右心室的

壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。（_左心室最厚）

3.心脏的功能

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MM庆一

历时

心房心室房室瓣动脉瓣血流情况

（秒）

舒张打开关闭从一心房一进入

甲收缩0.1

一心室