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文档简介

2026年新疆维吾尔自治区哈密市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础(32分)1、选择题:基础知识(每小题2分,共20分)

(1)、“执”在下列词语中读音正确的一项是(

A.执着(zhízhuó)

B.执业(zhíyè)

C.执手(zhíshǒu)

D.执笔(zhíbǐ)

(2)、下列词语中没有错别字的一项是(

A.落笔生花

B.耀武扬威

C.长篇累牍

D.惊涛骇浪

(3)、下列词语中,加点字解释正确的一项是(

A.妥帖(贴:贴切)

B.家徒四壁(徒:徒弟)

C.张灯结彩(结:结束)

D.目不暇接(暇:空闲)

(4)、“豁达大度”中的“豁”意思是(

A.开阔

B.通达

C.爽快

D.宽敞

(5)、“百闻不如一见”中的“闻”意思是(

A.听说

B.声音

C.用鼻子辨别

D.知道

(6)、“门庭若市”中的“庭”意思是(

A.院子

B.朝廷

C.官府

D.建筑

(7)、下列成语使用正确的一项是(

A.他今天表现非常不拘一格,赢得了大家的称赞。

B.这篇文章的结构层次分明,真是不刊之论。

C.听到这个消息,他如释重负,顿时笑逐颜开。

D.尽管困难重重,他仍然一丝不苟地完成任务。

(8)、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(

A.她说“我今天要回家了”。

B.他喜欢看书,学习,写作。

C.五千年的文明史,凝聚了多少智慧?

D.请把书包放好,书本、文具、笔记本都要整理齐。

(9)、“注意”这个词在下列句子中,感情色彩相同的一项是(

A.注意安全

B.注意力集中

C.注意保持距离

D.他不够注意细节

(10)、下列关于修辞手法的判断,正确的一项是(

A.“他的声音像洪钟一样响亮”——比喻

B.“这个工作不容易做”——夸张

C.“春天来了,万物复苏”——拟人

D.“他跑得像兔子一样快”——拟物2、语言文字运用(12分)

(一)病句修改(6分)

(1)、他的家乡是新疆哈密,那里盛产葡萄和哈密瓜。

(2)、因为下雨了,所以他今天的活动取消了。(二)语言表达与连贯(6分)

(1)、请将下列句子排列成一段连贯的话,顺序是:

①她早早起床,开始准备早餐。

②李阿姨是位细心的老厨师。

③最后,她还为家人准备了水果和饮品。

④她将鸡蛋打碎,加入面粉和牛奶。

(2)、请在横线上补写一个与前后句意衔接的句子。

寒冷的冬天来了,雪花纷纷扬扬,__________________,万物却悄然苏醒。二、古代诗文阅读(28分)(一)名句默写(10分,每空1分)

(1)、会当凌绝顶,__________________。

(2)、落红不是无情物,__________________。

(3)、山重水复疑无路,__________________。

(4)、问渠那得清如许?__________________。

(5)、__________________,直挂云帆济沧海。

(6)、长风破浪会有时,__________________。

(7)、__________________,病树前头万木春。

(8)、欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

(9)、人闲桂花落,__________________。

(10)、__________________,忽闻岸上踏歌声。(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文,完成题目。

《陈涉世家》节选:

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳城人也,字惧。

陈胜少时,尝与人佣耕。辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑曰:“若为佣耕,何富贵之有?”

陈胜曰:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”

陈胜曰:“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”(1)、解释加点的词语。

①尝与人佣耕(

②等死,死国可乎?(

(2)、翻译句子。

①苟富贵,无相忘。

②燕雀安知鸿鹄之志哉!(三)古诗词鉴赏(6分)

阅读下面这首诗词,完成题目。

《登幽州台歌》

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!(1)、诗中“幽州台”指的是哪个历史时期的建筑?

(2)、作者借“幽州台”抒发了怎样的情感?三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成题目。

《语言与思维的关系》

人类的语言是思维的产物,同时也影响着思维的发展。语言不仅是我们表达思想的工具,也是我们构建思维框架的工具。从某种意义上说,语言决定了我们如何思考。研究发现,不同语言使用者在解决某些问题时,思维方式存在差异。例如,有些语言包含更具体的数词表达,使得使用者在数量判断上更准确;反之,语言中使用模糊表达则可能影响逻辑思维能力。因此,语言不仅仅是交流的工具,还在潜移默化中塑造我们的思维方式。(1)、本文的主旨是什么?

(2)、作者认为语言与思维之间存在什么关系?

(3)、举例说明语言如何影响思维方式。

(4)、文章最后一句话的主要表达方式是(

A.叙述

B.议论

C.描写

D.抒情(二)文学类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成题目。

秋天的黄昏总是静谧的。夕阳像一杯浓浓的红茶,映红了整个天空。走近山坡,能找到几朵野菊,它的花瓣落在风中,如同舞者轻盈的裙摆。林间的小动物们逐渐归巢,万物都沉静下来,仿佛在为夜晚的宁静做准备。那种美,不是艳丽的,而是深沉的,像一首无人倾听的歌。(1)、找出文中关于夕阳的比喻句。

(2)、分析“那种美,不是艳丽的,而是深沉的”在文中的作用。

(3)、这段文字主要表达了什么样的情感?

(4)、这段文字描写的季节是(

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天四、写作(36分)阅读下面的材料,根据要求写作。

材料:一只蚂蚁在暴雨中爬向洞穴,它的身体已经被雨水淋湿,甚至有些泥浆附着在身上,但依然坚持不懈。路途遥远,它时常停下来休息,但每次抬起头,就会继续向前。有人问它为什么这样做,它回答:“只要还有一线希望,我就不放弃。”要求:

请根据材料内容,以“坚持”为主题,写一篇不少于500字的记叙文。

注意:文中要有具体的事例,表达要流畅,结构要完整。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案:

(1)D(2)C(3)B(4)C(5)A(6)A(7)D(8)C(9)A(10)B选择题解析:

(1)、“执”在“执笔”中读zhí,无误。

(2)、“家徒四壁”中“徒”意为“只有”,不是“徒弟”。

(3)、“豁达”中的“豁”意为“通达”。

(4)、“门庭”中的“庭”意为“院子”。

(5)、“闻”在“百闻不如一见”中意为“听说”。

(6)、“注意”在“注意安全”中是中性词。

(7)、“不拘一格”指不拘泥于一种形式,“不刊之论”意为不能修改的言论,正确。

(8)、“问渠那得清如许?”是反问句,需用问号。

(9)、“人闲桂花落”出自王维《鸟鸣涧》,下一句是“夜静春山空”。

(10)、“欲问行人去那边?”出自《送元二使安西》,下一句是“西出阳关无故人”。2、语言文字运用

答案:

(一)(1)、没有语病

(2)、“因为下雨了”后面应删除“所以”,改为“因为下雨了,今天的活动取消了。”解析:

(1)、原句结构完整,主谓搭配正确,无语病。

(2)、句子存在重复连词,是病句,应删去“所以”。(二)(1)、②④①③

(2)、在横线上补充:有时还能听到山雀在枝头唱着歌。解析:

(1)、按照时间顺序排列:先说明李阿姨是厨师,再描述她如何准备早餐,最后补充她还准备水果和饮品。

(2)、句中“有时还能听到山雀在枝头唱着歌”承接前文,引出自然的生机,表达出季节的过渡感。二、古代诗文阅读(一)名句默写

答案:

(1)、一览众山小

(2)、化作春泥更护花

(3)、柳暗花明又一村

(4)、为有源头活水来

(5)、长风破浪会有时

(6)、直挂云帆济沧海

(7)、沉舟侧畔千帆过

(8)、春风不度玉门关

(9)、夜静春山空

(10)、知是空山不见人解析:

(1)、出自杜甫《望岳》。

(2)、出自龚自珍《己亥杂诗》。

(3)、出自陆游《游山西村》。

(4)、出自朱熹《观书有感》。

(5)、出自李白《行路难》。

(6)、出自李白《行路难》。

(7)、出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

(8)、出自王昌龄《出塞》。

(9)、出自王维《鸟鸣涧》。

(10)、出自王维《送元二使安西》。(二)文言文阅读

答案:

(1)、①曾经②等待死亡

(2)、①如果富贵了,就不忘记大家。

②燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!解析:

(1)、“尝”意为“曾经”;“等死”指“等待死亡”。

(2)、翻译要准确表达原句意思,注意句式和语气。(三)古诗词鉴赏

答案:

(1)、隋唐时期

(2)、表达了一种孤独、悲壮、怀才不遇的情感解析:

(1)、“幽州台”指的是唐代的蓟北楼,建造于隋唐时期。

(2)、作者通过“幽州台”表现出对历史的感慨和自身处境的无奈,抒发了孤独、惨淡、思古伤今的情感。三、现代文阅读(一)论述类文本阅读

答案:

(1)、语言与思维的关系

(2)、语言既反映思维,又影响思维

(3)、“有些语言包含更具体的数词表达”使得使用者在数量判断上更准确。

(4)、B(议论)解析:

(1)、本文讨论语言与思维之间的关系,主旨明确。

(2)、作者认为语言不仅反映思维,还能通过词汇和表达方式影响思维。

(3)、举例说明了语言结构对思维方式的具体影响。

(4)、最后一句是总结性的议论句。(二)文学类文本阅读

答案:

(1)、夕阳像一杯浓浓的红茶

(2)、突出野菊的淡雅之美,对比前面的浓烈

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