2026年统考专升本青海大学语文考试真题及答案

2026年统考专升本青海大学语文考试真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中，没有语病的一项是

A.这个问题的解决，完全取决于我们是否能采取正确的措施。

B.秋天的景色一年四季最美，特别是那金黄的落叶和红艳的枫叶。

C.不仅他成绩优异，而且学习态度认真，因此受到老师和同学的称赞。

D.我们要克服一切困难，迎接挑战，争取胜利。答案：A

解析：A项无语病。B项搭配不当，“景色一年四季最美”表意不清。“秋天的景色”不能与“一年四季”搭配。C项“不仅……而且……”结构混乱。D项“迎接挑战，争取胜利”搭配不当。2、下列词语中，感情色彩不同的一项是

A.奢靡

B.精湛

C.教唆

D.虚伪答案：B

解析：B项为褒义词，其余三项均为贬义词，感情色彩不同。3、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《庄子》答案：C

解析：此句出自《荀子·劝学》，意为玉石不经过雕琢不能成为器物，人不学习就不会懂得道理。4、下列句中加点词的意义与现代汉语不同的一项是

A.因为长句是短句的扩展，所以表达更完整。

B.故天将降大任于斯人也。

C.他总是喜欢把事情弄巧成拙。

D.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。答案：B

解析：B项“故”的古义是“因此”，现代汉语中多作“原因”或“所以”，意义略有不同。5、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”出自哪篇古文？

A.《岳阳楼记》

B.《醉翁亭记》

C.《桃花源记》

D.《赤壁赋》答案：A

解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指被贬谪民间，体现作者忧国忧民的情怀。6、下列对诗句的赏析正确的一项是

A.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘出一个孤独的渔夫在寒冬中垂钓，表达衰败萧瑟的意境

B.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”意思是“因为”

C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人豁然开朗的心情

D.“星垂平野阔，月涌大江流”描绘出壮阔的自然景象，渲染出孤寂的氛围答案：B

解析：B项正确，“坐”在此处是“因为”的意思，整句体现对自然美景的由衷喜爱。7、下列句子中加点词语的用法与意义相同的一项是

A.然而不胜者，非汝之过也/然而天下，不寒而栗

B.以五十步笑百步/以子之矛，陷子之盾

C.因为长句是短句的扩展/因为学习态度认真，他成绩优异

D.其实没有那么复杂/其实我早就猜到了答案：B

解析：B项中“以”都是介词，“用”的意思；A项“然”虽同，但前者为转折连词，后者为“然而”作副词；C项“因为”都是连词，但用法不同；D项“其实”现代用法。8、“优孟衣冠”、“邯郸学步”等成语都出自

A.宋代理学家的作品

B.春秋战国时期的寓言故事

C.唐宋文学作品

D.明清小说答案：B

解析：以上成语皆出自先秦诸子百家的寓言典故，反映古代思想文化。9、下列用法正确的一项是

A.周瑜在赤壁之战中用火攻打败了曹操。

B.周瑜在赤壁之战中使用火攻打败了曹操。

C.周瑜在赤壁之战中用着火攻打败了曹操。

D.周瑜在赤壁之战中用这个火攻打败了曹操。答案：A

解析：A项符合现代汉语中“用”的用法习惯，其余项中“使用”、“用着”和“用这个”搭配不当。10、下列哪项不是鲁迅的作品？

A.《呐喊》

B.《边城》

C.《野草》

D.《朝花夕拾》答案：B

解析：《边城》是沈从文的代表作品，鲁迅作品有《呐喊》、《野草》、《朝花夕拾》等。11、下列句子修辞手法归类正确的一项是

A.然而，由于各种因素，情况依然复杂。——比喻

B.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。——拟人

C.阳光像金子，洒满大地。——比喻

D.花儿盛开，草木葱茏，生机盎然。——排比答案：C

解析：C项正确，“阳光像金子”为比喻，其余项错误：A项无修辞；B项为拟人；D项为排比。12、“君子曰：学不可以已。”这句话出自

A.《劝学》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》答案：A

解析：语出《荀子·劝学》，强调学习的持续性。13、下列对《滕王阁序》的分析不正确的一项是

A.是一篇骈文，讲究对仗工整、声律和谐

B.描写了江西南昌滕王阁的壮丽景色

C.表达了作者对人生际遇的沉郁与感慨

D.是一篇议论文答案：D

解析：这是一篇抒情性极强的骈文，描写景物为主，议论文不符。14、下列句子中“之”用作代词的一项是

A.此之谓失其本心

B.前人之述备矣

C.人恒过，然后能改

D.子非鱼，安知鱼之乐答案：A

解析：A项中“之”是代词，“此之谓”即“这就是说”。15、下列不属于元曲的一项是

A.《窦娥冤》

B.《牡丹亭》

C.《西厢记》

D.《窦娥冤》答案：B

解析：B项是汤显祖的代表作《牡丹亭》，属于传奇，不属于元曲。16、下列诗句作者对应错误的一项是

A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——李白

B.“采菊东篱下，悠然见南山”——陶渊明

C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——陆游

D.“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”——杜甫答案：D

解析：D项出自杜甫的《阁夜》，描写夜半鼓角声与星河倒影。17、下列对《赤壁赋》的理解正确的一项是

A.表达了诗人对生命的感慨

B.描写了赤壁战场的惨烈景象

C.表现了苏轼的浪漫情怀

D.描写了苏轼游览赤壁时的所见所感答案：D

解析：《赤壁赋》是苏轼赤壁游历时所作，描写山水景色与自然哲思，非战场描写。18、“青青子衿，悠悠我心”出自

A.《诗经·郑风》

B.《楚辞·九歌》

C.《离骚》

D.《国风》答案：A

解析：出自《诗经·郑风·子衿》，表达对贤才的思念之情。19、“西风东渐”一词中的“西风”指的是

A.风向

B.西方文化

C.东风

D.西方政治制度答案：B

解析：“西风”常比喻西方文化，“东渐”指传入我国，因此整体为“西风东渐”，意指西方文化逐渐传入东方。20、“鸿门宴”发生在哪次战役之后？

A.长平之战

B.楚汉战争

C.巨鹿之战

D.赤壁之战答案：B

解析：鸿门宴发生在秦末楚汉战争期间，是楚汉两军之间一场关键会盟事件。答案：

解析：二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】《邹忌讽齐王纳谏》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，从前三人者之容貌，皆不如忌之美。以矣，忌又自以为不如。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐国虽小，地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)邹忌修八尺有余

(2)吾孰与徐公美

(3)旦日，客从外来，与坐谈

(4)其实没有那么复杂答案：

(1)修：身高

(2)孰：谁

(3)旦日：第二天

(4)其实：其，指代邹忌；实，确实解析：

(1)“修”在古文中常用于描述身高，如“修八尺有余”意为身高超过八尺。

(2)“孰与”是“与……相比谁更……”的固定结构，意为“我和徐公谁更美”。

(3)“旦日”是古文常用时间词，意为“第二天”或“早晨”。

(4)“其实”是“其”的代词指代邹忌，“实”作“确实”讲，整体表“其实并非如此”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)忌又自以为不如

(2)王之蔽甚矣答案：

(1)邹忌又自认为不如徐公

(2)大王被蒙蔽得太厉害了解析：

(1)“忌又自以为不如”中的“自以为”是“认为自己”的意思，整句表达邹忌的自我认知。

(2)“王之蔽甚矣”中“蔽”是被蒙蔽，“甚”意为非常，“矣”是语气助词，整句为对齐王的委婉批评。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：

本文通过邹忌用自身事例讽喻齐威王，说明君王应广泛听取意见，避免偏听偏信。解析：

本文通过邹忌与徐公相比，发现身边人的偏私，进而劝谏齐王，揭示“兼听则明，偏听则暗”的道理，主旨在于倡导君主虚心纳谏、广开言路。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：

文章运用类比手法，通过邹忌自比的故事，引导齐王反思自身，借事说理，委婉含蓄。解析：

本文采用了类比和设喻的方式，从生活小事引申出治国之道，具象到抽象，层层递进，寓意深刻。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《我与地坛》节选

如果他说出要死了，那么有一天我会听到有人说：“时势造英雄。”可我更愿意相信，有时候英雄是风景，是洪钟，是במיד之间的一点割舍。我常坐下来，看那座古园。不由得想起母亲，她始终没让我挪动过一步。她说：“你的腿比我重要。”而我却觉得，正是那双腿，才让我坐在地坛，用一个残疾人的目光看这个世界的辽阔和狭窄。我渐渐明白，有时候我们不一定是命运的主宰者，但也绝不是命运的奴隶。还有，我设法去思考那个提出的问题：我是谁？我来自何处？又将去向何方？一些游向远方的思绪，一些来自岁月深处的记忆，都在那里汇成了河流。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文作者是

A.莫言

B.魏巍

C.史铁生

D.巴金答案：C

解析：《我与地坛》是史铁生的代表作，本文以地坛为背景，讲述作者对生命、命运的思考。“如果他说出要死了”中的“他”指的是

A.母亲

B.作者

C.洪钟

D.风景答案：B

解析：文中“他说出要死了”是作者的自我陈述，表达对人生无常的感慨。26、简答题：分析文中“母亲”这一人物形象特点（4分）

答案：

母亲是一个默默关怀、深沉克制的人物形象，她虽无力改变儿子的命运，却始终支持他、关心他，用朴实的语言表达深深的爱意。解析：

文中母亲始终没有让作者挪动一步，体现出她对自己身体的担忧和对儿子的爱，她的话沉稳而不张扬，透露出无私的母爱和对命运的尊重。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：

“我常坐下来，看那座古园。不由得想起母亲，她始终没让我挪动过一步。”这句通过类比和象征手法，将母亲与地坛并置，突出作者内心的孤独与思念，感情真挚，语言质朴自然。解析：

本段描写细腻，情感表达含蓄，将地坛与母亲并置，通过情景交融体现作者的深层思考，堪称写景抒情的典范。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：

本文通过作者在地坛的沉思，表达了对生命意义的探寻、对命运的接受以及对母爱的深切怀念。解析：

作者在残疾后通过对地坛的观察和思考，反思自我与命运，最终领悟到真正的生命意义在于内心的宁静与坚持。同时，对母亲的回忆也表达了对亲情的怀念和对“腿”的象征意义的理解。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：

我认为作者通过描写地坛与残疾双腿的关系，揭示了一个深刻的哲学命题：有时候我们不能掌控命运，但可以掌控内心的态度。即使身体残疾，也可以在精神上找到自由和意义。解析：

文中“我的腿比起母亲更重要”一句，引发作者对命运和生命的思考，指出每个人都有自己的局限，但可以通过调整心态来面对这些局限。作者最终选择接受命运，寻找精神上的归属，表现出强大而平静的意志力。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)该诗的作者是

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.李商隐答案：A

解析：《行路难》是唐代诗人李白的代表作，表达了对人生道路艰难的感叹，充满浪漫主义色彩。“欲渡黄河冰塞川”采用了以下哪种表现手法？

A.双关

B.拟人

C.比喻

D.象征答案：D

解析：“冰塞川”与“雪满山”象征人生道路的艰难，比喻与象征手法并用。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：

诗歌运用了“金樽清酒”、“玉盘珍羞”等意象，描绘奢华的宴饮场景，反衬出诗人内心的苦闷与迷茫。随后通过“冰塞川”、“雪满山”等自然景象，营造沉郁压抑的氛围，表达人生道路的艰难。最后“长风破浪会有时”等句，将气氛转向积极，表达诗人不屈不挠的精神和希望。解析：

全诗以华丽的意象开篇，形成强烈的对比，展现了诗人由理想失落到重拾信心的曲折过程。诗中意象转换多样，有宴饮、自然、人生道路等，意境从沉郁到明朗，表现诗人的精神变化。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)长风破浪会有时，________。

(2)人生天地之间，________。

(3)女娲炼五色石以补苍天，断________，杀________，削________，以造人。

(4)原始***，惠及后世。

(5)问渠那得清如许？________。

(6)斯是陋室，惟吾德馨。________。

(7)一鼓作气，再而衰，________。

(8)而今我仿佛发现，这其实是我的命运，是永不凋零的菊花。一片落叶，使我顿悟人生的真谛。答案：

(1)直挂云帆济沧海

(2)物我两忘

(3)青峰神龟黄帝

(4)圣人之言，千载不朽

(5)为有源头活水来

(6)谪居卧病，不堪远望

(7)三而竭

(8)是永不凋零的菊花解析：

(1)出自李白《行路难》，表达乘风破浪、实现理想的豪情。

(2)出自庄子《齐物论》，体现道家对人生的理解。

(3)出自《淮南子·览冥训》，讲女娲补天的故事。

(4)出自《论语·述而》，强调圣人言论的重要性。

(5)出自朱熹《观书有感》，比喻读书贵在不断汲取新知。

(6)出自刘禹锡《陋室铭》，传达作者自勉之意。

(7)出自《左传》，讲战争士气的起伏变化。

(8)摘自《我与地坛》，表达对人生、命运的理解。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：为了弘扬传统文化，进一步加强师生对中华优秀文化的学习，学校决定举办“传统文化周”活动。活动时间：11月1日—11月7日。活动内容包括书法比赛、国学经典诵读、传统音乐演出、非遗展示等。请各系部认真组织，积极宣传，确保活动的顺利进行。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

关于举办“传统文化周”活动的通知各系部：

为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高师生文化素养，经研究决定，我校将于2026年11月1日至11月7日举办“传统文化周”活动。活动内容包括书法比赛、国学经典诵读、传统音乐演出、非物质文化遗产展示等，旨在普及传统文化教育，增强文化自信。

请各系部认真组织，广泛宣传，确保各项活动的顺利进行。特此通知。

青海大学教务处

2026年10月25日解析：

通知内容完整，结构清晰，格式符合行政公文要求。活动内容具体，时间明确，动词使用得体，语言简洁规范，体现出良好的应用文书水准。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材