2026年西藏语文（统招专升本）考试试题及答案

2026年西藏语文（统招专升本）考试试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中，加点词语解释不正确的一项是

A.聚族而居

B.风俗移易

C.声音相闻

D.蓬头垢面2、“天时不如地利，地利不如人和”中“人和”指的是

A.人心所向

B.礼仪制度

C.地理位置

D.风俗习惯3、下列选项中，与“明月别枝惊鹊”中“惊”字用法相同的一项是

A.虎啸深谷

B.风雨如晦

C.惊涛拍岸

D.惊心动魄4、下列句子中，没有使用借代手法的一项是

A.三顾茅庐

B.荷尽已无擎雨盖

C.管中窥豹

D.望梅止渴5、病句辨析：“因为他是运动员，所以他的身体比我们好。”语病类型是

A.搭配不当

B.成分残缺

C.结构混乱

D.语序不当6、下列词句中，不属于李白诗歌的一项是

A.朝辞白帝彩云间

B.会当凌绝顶

C.八百里分麾下炙

D.安能摧眉折腰事权贵7、下列选项中，与“乃翁”在词义上相同的一项是

A.乃父

B.乃兄

C.乃弟

D.乃师8、“忠言逆耳”中“逆”字意思是

A.迂回

B.挑战

C.离开

D.不顺9、“其”字在“其父善画”中读音是

A.qí

B.jī

C.xī

D.yī10、“晨兴理荒秽”中“晨兴”是指

A.晨曦升起

B.早晨起来

C.晨光之中

D.晨间发生11、下列诗句中，描绘江南春景的一项是

A.羁鸟恋旧林

B.春眠不觉晓

C.随风潜入夜

D.潋滟晴川12、“他经营了十几年，终于成就了一番事业。”这句话中“终于”的作用是

A.状语

B.补语

C.定语

D.省略成分13、下列词语中，感情色彩为褒义的一项是

A.惊惶

B.坚持

C.妒忌

D.蔑视14、“此地有崇山峻岭”中“此地”与“其地”在词义上是否相同？

A.相同

B.不相同

C.可以相同

D.可以不同15、下列哪项不是文言文句式？

A.判断句

B.被动句

C.倒装句

D.倒叙句16、“文武之道，一张一弛”中“弛”意思是

A.放松

B.拉伸

C.弛缓

D.放弃17、“葛衣草履”中“葛衣”指的是

A.葛藤织的衣

B.棉花织的衣

C.丝绸织的衣

D.羊毛织的衣18、“初极狭，才通人”中“才”字的意思是

A.才能

B.恰好

C.才干

D.只19、下列句子中引号使用不正确的一项是

A.写作要求：观点明确，“结构清晰”

B.疑问句：“你怎么还不来？”

C.神话人物：“盘古开天”

D.术语解释：“水浒传”是中国四大名著之一20、下列选项中，属名词作状语的一项是

A.朝服衣冠

B.夜半鸡鸣

C.率妻子邑人来此绝境

D.治病救人二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”出自《刻舟求剑》，文言文中”而”字的作用是______。

《出师表》中”亲贤臣，远小人”中的”亲”意思是______。

柳宗元《小石潭记》中”潭中鱼可百许头”中”可”的意思是______。

“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的《岳阳楼记》，此句的意思是______。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

在西藏的高原上，有一种兰草，不靠肥沃土壤，也能绽放出迷人的花朵。它寄生在石头上，却从不因环境贫瘠而放弃生长。我们常说：做人如兰草，无须沃土，亦可芬芳。这不仅是一种植物的生存智慧，更是一种人生哲学。面对困境，有的人退缩逃避，有的人却迎难而上，找到属于自己的成长方式。正如兰草，即使是在荒凉之地也能绽放美丽。25、下列对“做人如兰草，无须沃土，亦可芬芳。”的理解不正确的一项是

A.比喻手法

B.引用典故

C.赞美兰草

D.借物喻人26、文中兰草的形象具有什么特点？请简要概括（4分）

答：______27、文章中提到的“生存智慧”具体指什么？请简要分析（5分）

答：______28、文中“面对困境，有的人退缩逃避，有的人却迎难而上”这句话的表达效果是什么？（6分）

答：______29、文章主要表达了怎样的观点？请结合文本内容说明（6分）

答：______四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送客愁。30、“人生代代无穷已”中“无穷已”意思是

A.永无止境

B.连续不断

C.永恒不变

D.在发展31、赏析本诗中“江月”这一意象及其表达的情感和意境。（6分）

答：______五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）春蚕到死丝方尽，_________。

欲将轻骑逐，_________。

《诗经》中“_________，与子偕老。”

醉卧沙场君莫笑，_________。

《离骚》中“路漫漫其修远兮，_________。”

知彼知己，_________。

人生如梦，_________。

纷纷夸好逑，_________。

海内存知己，_________。

河汉清浅，_________。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知。材料：学校拟于2026年6月5日开展“保护环境，从我做起”主题宣传活动，要求全体师生参加，活动时间为上午8:00-11:00，地点为操场。请各班班主任组织学生提前到达，活动内容包括环保知识讲解、垃圾分类游戏及环保标语创作比赛。要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在雪域高原上，藏族人民世世代代守护着草原与雪山。他们用自己的双手丈量土地，用信仰滋养心灵，用智慧传承文化。面对现代化浪潮，他们既不盲目排斥，也不一味迎合，而是选择在传统与现代之间找到平衡，让古老的智慧焕发出新的生命力。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:DABCA

6-10:CBDBA

11-15:BBABD

16-20:BACBA解析：

1、解答：文言文中“蓬头垢面”指的是又脏又乱的样子，“惊”是动词，表使动用法。A项“聚族而居”中“聚”是动词，B项“风俗移易”中“移易”为动词，“声”是名词，“惊鹊”为主谓结构，故D项释义不正确。

2、解答：“人和”原指人心所向，内部团结，故选A。

3、解答：“惊”在文言文中为使动用法，意为“使……惊”，C项“惊涛拍岸”中“惊”为形容词，意思不同，故选C。

4、解答：B项“荷尽已无擎雨盖”，“荷”指荷花，属借代手法。

5、解答：句子中“因为……所以……”结构使用正确，但“终于”在此处是状语，表达结果，非成分残缺或结构混乱，故选A。

6、解答：“八百里分麾下炙”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，属于辛弃疾。

7、解答：“乃翁”即“你的父亲”，故选A。

8、解答：“逆”在这里是“不顺”的意思，故选D。

9、解答：“其”在文言文中，“其父”并不是指“他的父亲”，而是“他的父亲们”。

10、解答：“晨兴”是“早晨起来”的意思，指“早晨”。

11、解答：“无穷已”意为“无穷无尽”。

12、解答：地震中的“穷”是形容词作状语。

13、解答：“坚持”是褒义词，“惊惶”是贬义，“妒忌”和“蔑视”也属贬义。

14、解答：“此地”是指“这个地方”，“其地”是指“他的地方”，语义不同。

15、解答：“倒叙句”不是文言文句式，故选D。

16、解答：“弛”在此处意思为“放松、缓和”。

17、解答：“葛衣”是葛藤制成的衣物。

18、解答：“可”是“大约”的意思。

19、解答：“典故”是文言文中的特殊用法，需加引号。“引号”用来表示特定称谓或引语。

20、解答：“远”是形容词作状语，作“远小人”用。二、文言文阅读理解答案：

21.(1)而：连词，表转折

(2)亲：亲近

(3)可：大约

(4)既不……也不……表示并列关系解析：

21、(1)“而”的古今意义不同，文言文中表转折，“而剑不行”意为“但剑不能前进”。

(2)“亲”在文言文中是“亲近”的意思，“亲贤臣”即“亲近贤臣”。

(3)“可百许头”意为“大约一百条鱼”，表示大约的数量。

(4)“不以物喜，不以己悲”意思是“不因外物而喜，不因自身而悲”，表达的是人在环境因素下保持超然态度。三、现代文阅读理解答案：

25.B答：兰草的特点是：不依赖沃土也能绽放，象征着在逆境中依然坚持生长。答：这里的“生存智慧”主要指兰草虽非生长在肥沃土壤中，却能够通过自身的根系吸收养分，适应恶劣环境生存，体现了生命的顽强与适应力。答：本句通过对比人物在逆境中的不同选择，突出“迎难而上”的正面引导作用，增强了文章的说服力和感染力，具有鲜明的褒贬色彩。答：文章主要表达的是：不论身处何种环境，人都应保持坚韧不拔的精神，持续努力，寻找适合自己的成长路径。四、古诗词鉴赏答案：

30.B答：本诗中“江月”意象象征永恒与不变，以此对比人生短暂，表达对人生如梦、世事无常的感叹，营造出一种苍茫辽阔、深沉含蓄的意境。五、名句默写答案：

32.(1)化作春泥更护花

(2)五千骑

(3)贱妾长事君

(4)将军不护羌笛戍楼归

(5)亦余心之所善兮

(6)百战不殆

(7)一夕如梦

(8)知我者谓我心忧

(9)天涯若比邻

(10)共此水清澜解析：

(1)出自李商隐《无题》，表示生命不息，奉献不止。

(2)出自王昌龄《从军行》，形容将士们快速追赶敌人。

(3)出自《诗经·邶风·击鼓》，表达恋人之间忠贞不渝。

(4)出自王昌龄《送柴侍御》，形容边关将士不辞辛苦守卫国境。

(5)出自屈原《离骚》，表达志向坚定，虽路远亦不放弃。

(6)出自《孙子兵法》，强调掌握情况的重要性。

(7)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，抒发人生如梦的感慨。

(8)出自《诗经·卫风·氓》，表达女子对男子的倾心。

(9)出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表达人虽分隔天涯，心却相通。

(10)出自张九龄《望月怀远》，形容水波的平静与清澈。六、应用文写作答案：

33.（范文展示）

通知全体师生：

为了增强大家的环保意识，学校将于2026年6月5日（星期一）上午8:00-11:00在操场开展“保护环境，从我做起”主题宣传活动。本次活动包括环保知识讲解、垃圾分类游戏及环保标语创作比赛，旨在引导大家积极参与环保，共建绿色校园。

请各班班主任组织学生提前到达活动地点，期待大家的积极参与。校务办公室

2026年5月30日解析：

通知的格式包括标题、正文、结尾、落款，内容要点明确，语言得体，表达清楚，符合应用文写作规范。七、作文答案：

34.（写作要点及范文参考）

写作要点：

1.以“传统智慧与现代生活”为主题，围绕文章材料展开论述。

2.结构清晰，段落分明，有明确的论点和论据。

3.语言规范，可以适当引用诗句或名言，增强说服力。范文参考：

守护传统，拥抱未来在雪域高原，藏族人民世代守护着祖辈留下的文化与自然，于新时代中找到符合自己审美的发展之路。传统与现代并非对立，而是一种融合与升华。西藏的高原上，既有巍峨的雪山，也有勤劳的牧人。他们世代传承着与自然和谐相处的智慧，在现代社会中也积极寻找科技与环保的结合点。例如，牧人们利用太阳能为村庄供电，既弥补了资源的匮乏，又保留了传统的聚居